База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Первая помощь при кровотечении и травмах. Что можно сделать если человек сломал позвоночник и находится в сознании? Выберите два верных ответа
- Use the correct passive form of the verb in brackets. Alioli, a cold sauce, ... (make) from oil, garlic and salt. Vegans use it a lot.
- 8. Подберите фамилию автора к произведению "Не отвержи мене во время старости"
- 7. Подберите фамилию автора к произведению "Космический пейзаж"
- 7. Решите уравнение (х + 12)(2,7 - 0,8х) = 0.
- 6. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 1,7 * (-1,28) + (-0,72) * 1,7; 2) ( - 8/45 - 5/18 ) * 90.
- 5. Найдите значение выражения: (-1,42 - (-3.22)) : (-0,8) + (-6) * (0.7)
- Лучи ОА и ОВ дополняют друг друга до прямой. От луча ОА в одну из полуплоскостей относительно прямой АВ отложен угол AOL. От второго луча в другую полуплоскость отложен угол BON равный углу AOL.
- Три прямые a, b и c пересекаются в одной точке. Угол между прямыми a и b равен 33°. Угол между прямыми a и c равен 48°. Какие значения может принимать угол между прямыми b и c?
- Какова длина его высоты АН, проведённой к стороне ВС?
- 10. Измените эти слова так, чтобы они отвечали на вопрос что делать?
- 9. Запишите глаголы в два столбика (по временам).
- 8. Подчерните глаголы. Определите время глагола.
- 7. С помощью приставок образуй глаголы будущего времени. Запиши, выдели окончания.
- 6. Поставь данные глаголы в неопределённую форму.
- Вычислите наиболее рациональным способом: -3/4 * 25 * 24 * 2/5 =
- 5. Решите задачу. Начертите прямоугольник, площадь которого равна 16 см², а длина одной стороны — 8см. Вычислите периметр этого прямоугольника.
- 4. Решите задачу. Из города в полдень, в одном направлении, выехали одновременно два автомобиля. Скорость первого 90км/ч, второго — 65км/ч. Через сколько часов расстояние будет между ними в 10 часов?
- 3. Запишите и решите уравнения 1. Неизвестное число уменьшили в 29 раза и получили 38 2. Неизвестное число увеличили в 34 раза и получили 19278. 3. 456789 уменьшили на неизвестное число и получили 400001.
- 2. Вычислите. 425x48 283×301 2320-164 743860:26
- 1. Выпишите верное равенство. (828-378):3-8283-378:3 369369:13-369000:13+693:13
- Какое явление зарождается в литосфере? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Решите задачу: В две большие и 3 маленькие коробки помещаются 38 карандашей, а в 3 большие и 2 маленькие коробки - 42 карандаша. Сколько карандашей в большой и маленькой коробках вмес
- 9. Сократите дробь (16c²-16c+4)/(16c-8)
- 8. Решите графически уравнение -х² =x+6
- 7. Разложите на множители: х³ + х²-4x-4
- 6. Представьте выражение (2a² +5b)² в виде многочлена
- 5. Функция задана формулой y = 3х – 5. Чему равно значение х, если у =19?
- 4. Возведите в квадрат выражение (y-7).
- 3. Пусть пара (x;y) является решением системы уравнений: {3x + 2y = 5, 2x - y = 8}. В ответе укажите x+y.
- 2. Найдите корень уравнения: -12х+31=3-4х
- 1. Вычислите: 2^2 * (2^4)^3 / 4^7
- 210. Выполните задание по образцу. (§14, §18, §28) go → Who went to the museum? He did. 1. see → 2. sleep → 3. write → 4. meet → 5. make → 6. take → 7. have → 8. give → the film? He in the tent? He the test? He her at the zoo? He a mistake? He a taxi? He lunch at school? - He you a present? He
- 209. Напишите вторую форму глаголов. (§14) 1. go → went 2. have → 3. see → 4. give → 5. take → 6. write → 7. do → 8. meet → 9. sleep → 10. make →
- My grandpa was born in 1960. My granny is three years younger than my grandpa. My father is... born when his father the twenty-five. My father two years older than my mother. I.S.. born when my mother thetwenty three. My little sister) she born nine years later. She 15. three years younger than my brother. When ... I born? When ... my relatives born?
- 207. УСТНО. Скажите по образцу. Oleg was born on the third of December. (§ 12, § 18) 1. Nina (01.V) 2. Sasha (02.IV) 3. Lena (05.IX) 4. Anton (12.X) 5. Natasha (09.III) 6. Vlad (31.I) 7. Vera (29.VIII) 8. Marina (10.XI) 9. Ivan (07.VIII) 10. Ruslan (11.II) 11. Svetlana (20.I) 12. Inna (25.VII) 13. Kirill (08.VI) 14. Tamara (03.XII)
- 27. Охрана природы. Работаем с информацией. 1. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Особо охраняемая территория моего региона». План сообщения запишите в тетради. 2. Используя дополнительные источники информации, найдите и выпишите охраняемые виды растений в вашем регионе.
- 4 На делянку высадили саженцы лип, клёнов и каштанов. Лип и клёнов вместе было 65, клёнов и каштанов — 66, лип и каштанов — 67. Сколько было высажено саженцев лип? Сколько клёнов? Сколько каштанов?
- 3 Периметр прямоугольника 20 см. Длина на 2 см больше ширины. Начерти этот прямоугольник.
- What are these clothes called in Russian? Use the prompts and the pictures to act out similar exchanges.
- Сумма трёх слагаемых равна 100. Первое слагаемое — 39, а второе слагаемое — на 10 меньше. Найди третье слагаемое.
- 2. b) Найдите значение выражения cos² (8π/3) - sin² (8π/3)
- 2. b) Найдите значение выражения tg (8π/3)
- 2. b) Найдите значение выражения sin (7π/6)
- 2. b) Найдите значение выражения cos 225°
- 2. a) Найдите значение выражения cos² (2π/3) - sin² (2π/3)
- 2. a) Найдите значение выражения tg (7π/3)
- 2. a) Найдите значение выражения sin (13π/4)
- 2. a) Найдите значение выражения cos 150°
- 1. b) Вычислить sin α, tg α и cos 2α, если cos α = -12/13 и π ≤ α ≤ 3π/2.
- 1. а) Вычислить sin α, tg α и cos 2α, если cos α = 8/17 и 0 ≤ α ≤ π/2.
- 6. Используя данные рисунка, найдите гипотенузу прямоугольного треугольника
- 5 (Задание 15). Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 4 (Задание 15). В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 3 (Задание 18). На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 2 (Задание 15). Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 16. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 1 (Задание 18). На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Функция $y = f(x)$ задана графически: Чему равен аргумент, если значение функции равно 3?
- 0, 815 · \(-\frac{2}{3}\) - \(\frac{1}{6}\) · (-4,385) + 0,815 · \(\frac{1}{6}\) - (-4,38) · \(-\frac{2}{3}\) =
- Красная краска смешивается с белой краской. Какого цвета будет смесь?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Объясните орфограммы и продолжите ряд.
- 6. Complete the exchanges. A: Hello, can 1) .....? B: Yes. 1 2) ..... rent a car, please. A: Will you come hiking with me? B: I'm sorry but 3) ..... . A: 4) ..... is it per day? B: It's €24. A: What's 5) ..... ? B: I've got a temperature.
- 5. Choose the correct option. 1. I will/won't go to school today. I'm ill. 2. Will you get/getting the tickets for me? 3. She is going to/will come to the party later. 4. Why don't you come for lunch? "Okay, I won't/will." 5. Don't stay in the sun or you will/are get sunburn. 6. 'She will be late for work.' 'No, she will/won't.' 7. I will/won't go shopping now. It's too late. 8. 'Will you help me, please?' 'Of course I won't/will.' 9. One day I won't/will be famous!
- 3. Match 1-4 with a-d. (Points: 4x3=12) 1. I've got toothache. 2. I've got stomachache. 3. I've got a temperature. 4. I've got sunburn.
- 2. Match to form names of sports and activities. (Points: 6x3=18) 1. rock 2. jet 3. scuba 4. mountain 5. sight 6. wind
- 19. Спишите, раскройте скобки, напишите слитно или раздельно, вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание.
- 246. Заполните таблицу. (55 17-18)
- Вычислите (830-833):
- Прочитай словосочетания и определи, какие буквы должны быть на месте пропусков. Обрати внимание на лексическое значение слов с пропущенными буквами. Запиши в каждое поле ответа нужную букву.
- г) В предложениях 1-3 найдите слово со значением «разрушать, опустошать». Выпишите это слово.
- 5. Как бы вы изменили или дополнили маршрут?
- 4. Какие факты о Китайгородской стене вы узнали на экскурсии?
- 3. Почему Лобное место считается важным историческим памятником?
- 2. О каких особенностях угловых башен Кремля вы узнали?
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные утверждения.
- Перенеси элементы призмы в соответствующие группы
- Ответы на следующие вопросы о 5-угольной пирамиде:
- За 7 кг апельсинов и 4 кг лимонов заплатили 700 р. Сколько стоит 1 кг апельсинов, если 5 кг апельсинов дороже, чем 2 кг лимонов, на 160 р.?
- Решите систему графическим методом:
- Изучив текст параграфа, найдите в тексте понятия, укажите, и закончите предложения.
- 3. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 110°. Найдите все углы данного треугольника.
- 2. Второй признак параллельности двух прямых. Доказательство.
- В треугольнике ABC все углы различны и все стороны различны. Треугольники ABC и EDF равны. На рисунке отмечены некоторые из их равных элементов. Выберите из предложенных равенств верные.
- Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
- Теплоход проплыл 81,49 км по течению реки и 113,62 км против течения. Собственная скорость теплохода равна 26,4 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч. Сколько времени теплоход был в пути?
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 4,3 см, а площадь — 9,03 см².
- Вычислите значение выражения:
- Вещества земной коры: Минералы и горные породы. Задание: Чит. §22, - вопр. 1-6 устно. Начертите схему в тетрадь «виды горных пород». (стр. 75, рис 53). Запомните её. Заполните таблицу “как человек пользует горные народы” (пользуйтесь атласом (стр. 14-15), (дополнит. информ, личным опытом)).
- Найди две седьмых доли числа 56. (Реши задачу выражением.)
- На 420 р. можно купить 35 одинаковых ручек или 7 общих тетрадей. На сколько рублей ручка дешевле тетради? Заполни таблицу и реши задачу.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите неверное утверждение.
- Use the correct passive form of the verb in brackets. Heart health ... (can/promote) by fish oil supplements.
- Welche Salate möchte Michael machen? Schreibe bitte auf.
- Welche Salate möchte Sabine machen? Schreibe bitte auf.
- 3. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте презентацию о достопримечательностях города Сызрани.
- 2. Опишите первый герб Сызрани. Какие изображения были на гербе и что они обозначали?
- 1. Кому было поручено строительство крепости Сызрань? Как это происходило?
- 3. Укажи ситуации, в которых змея может напасть на человека. человек наступил на змею человек ловит змею человек прошёл мимо змеи человек ударил палкой змею
- 2. Соедини стрелками растения и их названия. a) ландыш вороний глаз 6) белена волчье лыко вороний глаз
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.