База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{166}\).
- 8. Что такое фортификационные сооружения? А) Сооружения для продовольствия и воды. Б) Инженерные конструкции для защиты и управления войсками В) Укрытия для гражданских лиц Г) Сооружения для ремонта военной техники
- 7. Какие характеристики верны для пистолета Макарова (ПМ)? А) Калибр: 7.62 мм, вес: 3 кг Б) Калибр: 5.45 мм, вес: 2.5 кг В) Калибр: 9 мм, вес: около 0.81 кг Г) Калибр: 10 мм, вес: 1 кг
- 6. Какие бывают виды маневра? А) Обход, охват, отступление, удар с фронта Б) Охват, обход, отход, атака с фланга В) Обход, охват, отход, маневр огнём, ложное наступление Г) Оборона, наступление, маневр резервами
- 5. Что является основным принципом национальной безопасности РФ? А) Содействие международному сотрудничеству и развитию дипломатических отношений Б) Соблюдение прав человека и гражданских свобод В) Защита суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации Г) Оказание гуманитарной помощи и поддержки пострадавшим регионам
- 4. Как называется система, обеспечивающая защиту населения и территории от ЧС? А) Федеральная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Б) Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) В) Государственная программа безопасности и развития инфраструктуры Г) МЧС России
- 3. Что включает система национальной безопасности? А) Органы, осуществляющие контроль за соблюдением законности на всех уровнях Б) Комплекс мер и структур, направленных на защиту суверенитета и территориальной целостности страны В) Органы, регулирующие развитие экономики и внедрение новых технологий Г) Учреждения здравоохранения, обеспечивающие охрану здоровья граждан
- 2. Какую роль играют миротворческие миссии российских войск? А) Укрепляют внешнеэкономические связи России с партнёрами Б) Способствуют стабилизации обстановки в зонах конфликтов и защите мирного населения В) Помогают решать внутренние экономические проблемы пострадавших государств Г) Предоставляют медицинскую и гуманитарную помощь в странах третьего мира
- 1. Зачем нужны Вооружённые Силы РФ? А) Для охраны государственных границ и участия в миротворческих операциях за рубежом Б) Для проведения массовых мероприятий и поддержания общественного порядка В) Для укрепления экономики и содействия развитию международной торговли Г) Для организации гуманитарной помощи в случае глобальных катастроф
- 625. Расскажите в письме другу или подруге о чём-нибудь интересном: событии, книге, новой игре, фильме, поездке, покупке и т. д. Кто в данном случае будет являться адресатом, а кто — адресантом?
- Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не. Обсудите, какие ещё просьбы могут быть у библиотечн книги к читателям.
- 221. Прочитайте. Просьба библиотечной книги
- Боты — два, але не пара. У іх розны нораў і розныя сце(ж/ш)кі: адзін (любіць) плаваць, другі (хадзіць) пешкі.
- 6. Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны равна 2 дм 5 см. Найди длину второй стороны.
- 5. Реши задачу. Один отрез ткани стоит 450 р., второй отрез такой же ткани - 750 р. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
- 4. Реши уравнения. x - 80 = 7200 : 10 y : 1 = 456
- 3. Заполни пропуски 6 м² = ... дм² 5 ч 20 мин = ... мин 5 т 24 кг = ... кг
- 2. Найди значения выражений. (400 - 12 - 15) : 15 5000 : (5000 : 1) - 1
- 1. Вычисли, используя запись столбиком. 567 * 40 8700 : 60 9398 : 37
- В каких случаях может быть подан запрос на ретроактивное терапевтическое использование?
- Задание 2. Распредели словосочетания в таблицу:
- 5. Измерь длину каждой стороны четырехугольника и запиши результаты.
- 4. Начертите два отрезка. Длина первого отрезка 13см, а второго — на 10см меньше.
- II вариант. 1. Решите задачу: Оля очистила 9 картофелин, а Вера на 5 картофелин меньше. Сколько всего картофелин очистили девочки?
- 1. He sometimes ______ them in the park. 2. I often ______ to the radio. 3. She often ______ to the song. 4. He sometimes ______ the tree. 5. They always ______ the door. 6. The boy sometimes ______ ice cream. 7. The girl never ______ chocolate. 8. The boy and the girl never ______ cakes. 9. The children sometimes ______ sandwiches. 10. My grandfather sometimes ______ in the park. 11. We often ______ the park.
- Составьте из фрагментов рассуждение, доказывающее, что точки L, O и N принадлежат одной прямой.
- 5. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву | Растение | Срок хранения, годы | Максимальный срок всхожести, дни | Глубина заделки семян, см | | :-------- | :------------------- | :------------------------------- | :------------------------ | | Арбуз | 6-8 | 12 | 2 | | Баклажан | 3-5 | 10 | - |
- 4. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву | Растение | Срок хранения, годы | Максимальный срок всхожести, дни | Глубина заделки семян, см | | :-------- | :------------------- | :------------------------------- | :------------------------ | | Кукуруза | 2-3 | 7 | 4-6 | | Огурец | 6-8 | 8 | 3-4 | | Горох | 5-6 | 6 | 4-5 | | Тыква | 6-8 | 10 | 4-8 | А) Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего? Б) Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см? В) Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- 3. А) Влияние какого условия на прорастание семян иллюстрирует этот опыт? Б) Какой вывод сделала Алёна по результатам своего опыта? Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Алёна решила выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Она взяла два одинаковых стакана, положила в каждый из них по влажной тряпочке и насыпала одинаковое количество семян гороха. Один из стаканов она оставила на столе в углу класса, а другой поставила на освещённый подоконник в этом же классе. Вскоре она обнаружила, что в обоих стаканах семена начали одновременно прорастать.
- Какое условие цикла в этом фрагменте программы для определения того, является ли n степенью числа 3?
- Закончите решение задачи, заполнив пропуски в тексте. Дано: окружность, центр О, AC — касательная ∠BCO = 16°. Найти: ∠BCA. Решение: 1. CO — радиус, т. С — точка касания, поэтому ∠ACO = _____ 2. Из этого можно сделать вывод, что ∠BCA = _____.
- Задание 2. Создайте каталог для школьной картинной галереи из наиболее понравившихся вам произведений живописи и скульптуры. Укажите фамилию художника или скульптора.
- 6. Что олицетворяли ритуальные предметы у скифов, сарматов, меотов?
- 5. Проиллюстрируйте один из сюжетов рассказа «Бычья шкура».
- 4. По каким находкам археологов удалось восстановить обряды скифов, сарматов, меотов?
- 3. Сравните верования скифов и эллинов.
- 2. Как легенды объясняют происхождение скифов?
- 1. Откуда нам известны мифы и легенды скифов, меотов, сарматов?
- From: Ruby@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Languages English is the official language of the UK. I like learning it. I also want to learn Spanish. What is the official language of your country? Do you speak other languages?
- 9 Заполните сравнительную таблицу «Государства доколумбовой Америки».
- 8 Перечислите научные достижения майя, ацтеков и инков. Продолжите список. 1) Использовали в математике понятие нуля;
- Next Saturday we (attend) an NBA game.
- I think that schools (not/use) books- they (give) every pupil a computer.
- Sally is a big girl now, we (buy) her a scooter.
- She (meet) them at 6:00pm.
- It's 11:00pm; I think I (go) to bed now.
- There's a knock at the door, that (be) the postman.
- Look at the clouds, it (rain); you should take an umbrella!
- There isn't any milk left in the fridge - Oh sorry!, I (give) you some juice instead.
- There isn't any milk left in the fridge - I know, I (do) the shopping this afternoon.
- I think my sister so far.
- I'm so excited! We (pass) the exam, she has studied very hard so far.
- Don't worry Mark, I'm going to (move) to a bigger house next month. (answer) for you.
- (x - 9) ⋅ 3 = 12
- (x - 3) : 2 = 12
- (x - 4) : 5 = 7
- (x + 3) ⋅ 3 = 27
- 6(x - 2) = 24
- 0 ⋅ x = 0
- x : 37 = 10
- x : 48 = 5
- 45 : x = 3
- 1. Выполните действия: a) -24 + (-5) б) -48 + 48 в) 5 + (-32) 2. Вычислите: a) -25 + (-27) б) -35 + 56 3. Вычислите: -48 + 11 + (-27)
- Complete the word combinations with the verbs below. Write one word in each gap. travel, go, meet, hire To ____ shopping To ____ abroad To ____ a car To ____ the locals
- В 2. Установи соответствие. Соедини линией название памятника и картинку. Заполни таблицу. Памятник Юрию Долгорукому A 1 6 Памятник Кириллу и Мефодию Б 2 Памятник Ивану Федорову B 3 Памятник К. Минину и Д. Пожарскому Γ 4 Памятник Петру І Д 5 Памятник M.B. Ломоносову E C A Б B Γ Д E 1.P acc
- 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний на Руси в начале ХІІІ в.- 4. Объединение людей для защиты совей Родины от захватчиков 5. Люди, «прикрепленные» к своим владельцам, то есть господин имел право распоряжаться их судьбой - 6. Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе -
- Who's your favourite actor/actress? Have you ever met him/her in person? Tell the class.
- 135. Спортсмен пробегает дистанцию в 60 м за 9,4 с. С какой скоростью он бежит?
- 134. Росток бамбука за сутки вырастает на 86,4 см. На сколько он вырастает за 1 мин?
- 133*. В морском деле принимается за единицу скорости узел. Вычислите, скольким км/ч соответствует 1 узел, если известно, что 1 узел = 1 морская миля/ч и 1 морская миля равна длине дуги земного экватора, соответствующей одной минуте градусного измерения (длина экватора равна 39 805 км).
- 132. Длина земного экватора 40 000 км. За какое время самолет может облететь Землю по экватору, если его скорость равна 800 км/ч?
- 131. Снаряд двигается со скоростью 500 м/с, а звук выстрела распространяется со скоростью 340 м/с. На сколько секунд быстрее снаряд пройдет расстояние 6000 м, чем звук выстрела?
- 130. Скорость автомобиля 180 км/ч, а скорость самолета 600 м/с. Сколько времени затратят автомобиль и самолет для прохождения пути в 2000 м?
- 129. Велосипедист едет со скоростью 5 м/с. За какое время он преодолеет 99 км?
- 128. Какой путь пролетит реактивный истребитель, двигающийся со скоростью 3600 км/ч, за 5 ч?
- 127. Автомобиль проехал равномерно участок дороги длиной 3,5 км за 3 мин. Нарушил ли правила дорожного движения водитель, если на обочине расположен дорожный знак «скорость не более 50 км/ч» (рис. 13)?
- 126. Клеть подъемной машины в шахте опускается со скоростью 4 м/с. За какое время можно достигнуть дна шахты глубиной 300 м?
- 125. Длина конвейера 20 м. За какое время вещь, поставленная у начала конвейера, придет к его концу, если скорость движения конвейера 10 см/с?
- Найди соответствующее древо испытаний вероятности элементарного события P(ННННН) = q^5 p.
- Упростите выражение: (6k^-18 / 5b^-5)^-3 * 216k^-15 b^20
- Дано число 24. Запиши число, которое больше числа 24 на 43.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. The writer enjoyed the local food, especially rice with curry.
- Какие приспособления к обитанию в наземно-воздушной среде есть у земляники? Выберите два верных ответа.
- Use the correct passive form of the verb in brackets. A meal plan with plenty of nutritious ingredients ... (should/create) to practice mindful eating.
- 10) \(\frac{5}{6}\); \(\frac{7}{13}\); 0,8
- 9) \(\frac{5}{6}\); \(\frac{7}{8}\); \(\frac{6}{5}\)
- 8) \(\frac{3}{7}\); 0,5; \(\frac{7}{6}\)
- 7) 2100 см =
- 6) 2100 см² =
- 5) 3 м² =
- 4) 0,6x = 3, x =
- 3) 7x + 4 = 18, x =
- 2) 3 м 5 дм = 505 см -
- 1) 1 т 30 кг = 542 кг +
- 20) \(-2\frac{2}{5}\) + 3\(\frac{2}{5}\)
- 19) \(-3\frac{1}{5}\) - 6,8
- 18) \(\frac{1}{2}\) : 0,2
- 17) \(-1\frac{1}{5}\) · \(\frac{1}{6}\)
- 16) \(\frac{1}{2}\) · (-26) · 0,4
- 15) 2 · (-27) · 0,05
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.