База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19) \(-3\frac{1}{5}\) - 6,8
- 18) \(\frac{1}{2}\) : 0,2
- 17) \(-1\frac{1}{5}\) · \(\frac{1}{6}\)
- 16) \(\frac{1}{2}\) · (-26) · 0,4
- 15) 2 · (-27) · 0,05
- 14) 11 : 0,01
- 13) 5,8 · (-100)
- 12) -0,001 · (-6)
- 11) 5,6 : 100
- 10) 6 - 2\(\frac{2}{9}\)
- 9) \(-4\frac{3}{8}\) - \(-3\frac{3}{8}\)
- 8) \(\frac{4}{5}\) : \(\frac{2}{15}\)
- 7) -\(\frac{2}{3}\) · \(-\frac{9}{16}\)
- 6) 0,37 - 5,63
- 5) -6,03 + 0,63
- 4) 2,5 · 0,04
- 3) 0,6 : (-1,2)
- 2) -5,6 : (-7)
- 1) -1,4 · 6
- Дано: m-100 кг h-5 см F-150H Точка приложения силы опустилась на 0.2м Найти: КПД
- Решите графически систему уравнений: 1) [x-y = 1, x + 2y = 7; 2) [x + y = 0, 3x - y = 4; 3) [x + y = -5, 4x - y = -5; 4) [2x + 3y = 6, 3x - y = 9;
- С одной грядки собрали 17кг клубники, а с другой 13кг. Клубнику разложили в корзины по 3 кг в каждом. Сколько получилось корзин?
- 3. Вычислите: 43 - 57 + 11
- 2. Вычислите: a) -45 - 58 б) 24 - 70
- 1. Вычислите: a) -8 - (-13) б) 5 - 18 в) -12 - 13
- Найдите сумму 80 и 90.
- Б. Для лучшего с
- А. Постоянные высокие температуры, обилие влаги, степь, отступь резких изменений
- Значение выражения 2*(16а +7)-16*(2а -7) равно ____ при а, равном
- Домашняя работа Упр. 56. Птичья столовая. Около нашего дома много деревьев. Птицы часто садятся на них. Там они ищут пищу. Я и мой друг Шура очень любим птиц. Птицы голодают зимой. Нам стало их жалко. Мы сделали кормушки и насыпали туда семян. Птицы подлетают и охотно клюют.
- 10) 131,78 : 22
- 9) 553 : 0,56
- 8) 0,00041 : 0,0001
- 7) 2,7 : 0,01
- 6) 0,0536 : 0,0008
- 5) 567 : 13,5
- 4) 0,61 : 10
- 3) 9 : 144
- 2) 35 : 28
- 1) 950 : 10000
- Match the subjects with the descriptions below. art / IT / foreign languages / geography / history / literature / maths / PE (physical education) / science (biology, chemistry and physics)
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол МКВ.
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого 5 см, а ширина на 2 см меньше. Найди его периметр.
- 1. Вычислите, записывая решение столбиком.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √60. Какая это точка?
- 1. Из третьего абзаца выпишите все глаголы, определите спряжение. 2. Произведите синтаксический разбор предложения. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. 3. Произведите морфологический разбор глаголов в данном предложении. Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. 4. Определите вид и спряжение глаголов: • любить; • видеть; • слышать; • знать; • верить. Укажите время, лицо и число глаголов: • люблю; • видишь; • слышит; • знаем; • верите. Преобразуйте глаголы в неопределённую форму: • люблю • видишь • слышит • знаем • верите 5. Составьте предложения с глаголами в будущем времени: • учиться; • играть; • помогать; • мечтать; • рисовать.
- Из двух пунктов, расстояние между которыми 1200 км, выезжают одновременно навстречу друг другу с постоянной скоростью пассажирский и скорый поезда. Если бы оба поезда двигались со скоростью скорого поезда, то их встреча произошла бы на 2 часа раньше фактического момента встречи. А если бы оба поезда двигались со скоростью пассажирского поезда, то их встреча произошла бы на 6 часов позже фактического момента встречи. Найдите скорость каждого из поездов.
- Грамматические задания: 1. Выписать из текста сложное предложение, подчеркнуть основы, указать части речи. 2. Выписать из текста три слова с проверяемой безударной гласной, подобрать проверочные слова. 3. Выполнить фонетический разбор слова ночью.
- Диктант: Весеннее расписание Весной наши птицы возвращаются на родину из жарких стран. Открывает птичье весеннее расписание март. В полях лежит снег, но уже показались первые проталины. Важно по проталинке прохаживается грач. Треснул на речке лёд. Прилетела трясогузка. Река освободилась от ледяного плена. Лебеди, гуси, утки возвращаются домой. А в мае лес развешивает зелёные флажки. Он встречает соловья. Ночью прилетает перепел. Только звёзды освещают его посадочную площадку.
- 3. Решите уравнение a) 9,6 - (2,6 - y)=4 б) - 4,2 + (x - 5,8)= 2,5
- На рисунке 180, б точки А и А1, В и В1 симметричны относительно прямой р. Найдите длины отрезков АВ и А1В1, если АА₁ = 5 см, ВВ₁ = 15 см.
- На рисунке 180, а точки А и А1, В и В1 симметричны относительно прямой р. Найдите длины отрезков АВ и А1В1, если АН = 27,3 см, В₁Н = 7,8 см.
- Точки А1, В1, С1 симметричны точкам А, В, С относительно прямой р. Найдите А1В1, если известно, что точка В лежит между точками А и С, АС = 5 см, ВС = 3 см.
- Могут ли точки А и А₁ быть симметричны относительно прямой p, если расстояния от этих точек до прямой р равны: а) 4 см и 6 см; б) 7 см и 7 см; в) 11,3 см и 11,4 см? Ответ обоснуйте.
- Какие из точек M, N, C, Q, S, изображённых на рисунке 179, симметричны относительно прямой p: а) точке A; б) точке B?
- Какие из следующих букв имеют ось симметрии: А, Б, Г, Е, О, F?
- Установи соответствие между ресурсом и его типом. Выбери верные варианты из списков. Нефть: Выбери ответ Леса: Выбери ответ Грибы: Выбери ответ
- ii) 64^2 ÷ 3 - 1/3 - (1/2 + 1/4 ÷ 6 - 1/8)
- Выбери формулу, которая не описывает линейную функцию.
- 4. Решите задачу. Из города в полдень, в одном направлении, выехали два автомобиля. В первом — 65км/ч. Какое...
- 1. Неизвестное число увеличили в 29 раз и получили 19278. 2. Неизвестное число увеличили в 34 раза и получили 38. 3. 456789 уменьшили на неизвестное число и получили 400001.
- 2. Вычислите. 320×164 283×301 425×48 73860:26
- 6-б класс 1. Ответить письменно на вопросы: Как в «Поисках капитана Гранта» раскрывается проблема дружбы и товарищества? (с примерами) 2. Составить письменно кроссворд по изученным темам за 3 и 4 четверть с заданиями.(оценивается как творческая работа) 2.Составить письменно кроссворд по изученным темам за 3 и 4 четверть с заданиями.(оценивается как творческая работа)
- 9. С чего следует начинать закаливающие процедуры: А) с обливания водой, имеющей температуру тела; Б) с обливания прохладной водой; В) с обливания холодной водой; Г) с растирания тела полотенцем
- 8. Выберите правильные ответы. Что относится к процедурам закаливания: А) питье холодной воды; Б) прогулка под дождем; В) обливание водой; Г) прохладный душ; Д) солнечные ванны; Е) держание ног в тазу с горячей водой; Ж) выполнение физических упражнений.
- 7. Дневник самоконтроля нужно вести для: А) отслеживания изменений в развитии своего организма; Б) отчета о проделанной работе перед учителем физической культуры; В) консультации с родителями о проделанной работе.
- 6. Основу двигательного режима составляют: А) физические упражнения и занятия спортом; Б) развитие физических способностей; В) способы поддержания физической работоспособности; Г) развитие двигательных умений и навыков.
- 5. Физическая работоспособность — это: А) способность человека быстро выполнять работу; Б) способность выполнять разные виды работ; В) способность к быстрому восстановлению после работы; Г) способность выполнять большой объем работы.
- 4. Утренняя гигиеническая гимнастика способствует: А) переходу организма от заторможенного состояния к активной деятельности; Б) развитию выносливости; В) повышению артериального давления; Г) все перечисленное
- 3. Выберите правильные ответы. В двигательный режим школьника входят: А) зарядка; Б) уроки физической культуры; В) прием пищи; Г) чтение книг; Д) работа за компьютером; Е) просмотр спортивных телепередач; Ж) прогулка
- 2. Назовите основные факторы риска в образе жизни людей: А) малая двигательная активность, психологические стрессы; Б) переедание, алкоголизм, наркомания, курение; В) все перечисленное
- 1. Здоровый образ жизни направлен на А) сохранение и улучшение здоровья; Б) развитие физических качеств; В) поддержание высокой работоспособности.
- 206. must don't have to? (§29, §31) 1. I've got a lot of cheese, so I 2. The letter is important, so you to answer it. 3. It's Saturday, so we school. 4. It's hot today, so you jacket. 5. It's sunny today, so you your umbrella. 6. Grandpa will come home at 8 o'clock, so we an omelette today, so you 8. You be late for school. 11. We visit him today. He is OK. He'll go to school tomorrow. Обратите внимание на разницу в значении: если мы хотим получить инструкцию, что нам делать, мы используем кон- Shall I V₁? Если же мы употребим глагол must, ное действие.
- (x - 9) · 3 = 12
- (x − 4) : 5 = 7
- (x + 3) · 3 = 27
- 18) Назовите горы, частично расположенные на территории России, которые расположены между Черным и Каспийским морями
- 17) Из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение:
- Based on the provided image, which appears to be a technical drawing with dimensions and text, what specific information or calculations are requested?
- 1. Дайте определение понятий. Горы - это крупные формы рельефа, характеризующиеся большим перепадом высот, крутыми склонами и значительным...
- 872. 1) Родительское собрание началось в 5 часов вечера и продолжалось 45 минут. Когда закончилось родительское собрание?
- Упростите выражение: 6,6p¹⁷n⁶ : (0,6p³n⁻³) = ?
- №5. На рисунке прямая ВС касается окружности с центром О в точке В. Найдите угол АОВ, если угол АВС равен 63°
- №4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 3: 4, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите боковую сторону треугольника, если его основание равно 12см.
- А6. Какая отрасль является общей для городов Братска, Шелехова, Красноярска? 1) легкая промышленность 2) машиностроение
- А5. Какая отрасль сельского хозяйства представлена в Забайкальском крае? 1) скотоводство 2) птицеводство 3) овцеводство 4) оленеводство
- А4. Назовите районы Восточной зоны, где наблюдается значительный рост численности населения. 1) север Дальнего Востока 2) север Восточной Сибири 3) север Западной Сибири 4) юг Восточной Сибири
- АЗ. Укажите реку, на которой построены самые крупные ГЭС Восточной зоны. 1) Ангара 2) Амур 3) Лена 4) Енисей
- А2. Укажите самый крупный город Восточной зоны. 1) Владивосток 2) Хабаровск 3) Красноярск 4) Новосибирск
- Тест 25. Зачет по теме «Экономические районы Восточной зоны» Вариант 1 A1. Какой транспортный путь используется для межрайонных перевозок в Восточной зоне? 1) Северо-Сибирская магистраль 2) Транссибирская железная дорога 3) БАМ 4) Южно-Сибирская железная дорога
- Заполните таблицу.
- 3. Вычислите: -48 + 11 + (-27)
- 2. Вычислите: a) -25 + (-27) б) -35 + 56
- 1. Выполните действия: a) -24+(-5) б) -48 + 48 в) 5 + (-32)
- 4. Характеристика главных героев
- 3. Запиши главных героев
- 2. Запиши главную мысль
- 1. Запиши тему
- Перечислите положительные качества князя М. И. Воротынского, которые можно выделить из текста параграфа.
- Чем прославился князь Михаил Иванович Воротынский? Какое прозвание он получил у современников?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.