База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Причинами событий, явлений, процессов, описанных в текстах (было стремление к преодолению консервативной идеологии распространению рационального мировоззрения.
- Одна из причин, указанных в текстах событий, явлений, процессов, состояла в осознании буржуазней важности в популяризации знаний и образовании.
- 8. Выберите схемы реакций, в которых нужно расставить коэффициенты для уравнения этих реакций. a) H2 + Br2 → HBr б) Fe(OH)2 → FeO + H₂O в) CO + O2 → CO2↑ г) Р + Cl2 → PCI3
- 7. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций, чтобы сумма коэффициентов в которых одинакова: a) Al(OH)3 + HCl → AlCl3 + H2O б) Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe в) Mg + HBr → MgBr2 + H2↑ г) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: a) Al + S → Al2S3 б) K + H2O → KOH + H2↑ в) AgNO3 + CaCl₂ → AgCl↓ + Ca(NO3)2 г) Al2(SO4)3 + KOH → Al(OH)3↓ + K2SO4
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии.
- 17. Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен $$\frac{9}{\sqrt{2}}$$. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна $$2\sqrt{3}$$. Найдите медиану этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Укажите решение неравенства $$x^2- x<0$$. 1) (0; 1) 2) (0; +∞) 3) (1; +∞) 4) (-∞;0)∪(1; +∞)
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула $$t_C = \frac{5}{9}(t_F-32)$$, где $$t_C$$ — температура в градусах Цельсия, $$t_F$$ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -4 градуса по шкале Фаренгейта?
- Таблицы базы данных предназначены .... Выберите один ответ: a. для хранения данных базы b. для отбора и обработки данных базы c. для автоматического выполнения группы команд d. для выполнения сложных программных действий e. для ввода данных базы и их просмотра
- Одним из необходимых условий для вступления в силу федерального закона является: Выберите один ответ: a. объявление по телевидению о его принятии; b. постановление Конституционного суда РФ о его вступлении в силу. c. объявление по радио о его принятии; d. опубликование в «Парламентской газете»;
- 8. Выберите схемы реакций, в которых нужно расставить коэффициенты для уравнения этих реакций. a) H2 + Br2 → HBr б) Fe(OH)2 → FeO + H₂O в) CO + O2 → CO2↑ г) Р + Cl2 → PCI3
- 7. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. Найдите схемы реакций, в которых сумма коэффициентов одинакова: a) Al(OH)3 + HCl → AlCl3 + H2O б) Fe2O3 + AI → Al2O3 + Fe в) Mg + HBr → MgBr2 + H2↑ г) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
- 6. Устройте соревнование в классе. Участники должны расставить коэффициенты в схеме реакции Al2(SO4)3 + NaOH → Na2SO4 + ...
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: a) Al + S → Al2S3 б) K + H2O → KOH + H2↑ в) AgNO3 + CaCl₂ → AgCl↓ + Ca(NO3)2 г) Al2(SO4)3 + KOH → Al(OH)3↓ + K2SO4
- Представьте, что вы студент средневекового университета. Напишите дневниковую запись (5–7 предложений) о: Вашем распорядке дня, Самом интересном предмете, Проблемах (например, дороговизна книг или строгие правила).
- Точки M и P лежат по одну сторону от прямой b. Перпендикуляры MN и PQ, проведённые к прямой b, равны. Точка O — середина отрезка NQ. a) Докажите, что ∠OMP= ∠OPM; б) найдите ∠NOM, если ∠MOP = 105°.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово. Ouvrez les parenthèses et écrivez le verbe dans la forme personnelle souhaitée en futur proche. Nous (préparer) ... ... un dossier sur Jeanne d'Arc.
- Правильную монету подбрасывают 4 раза и фиксируют результат каждого броска: если выпал орёл, его обозначают через О, а если выпала решка, её обозначают через Р. Пусть M – множество всех возможных результатов эксперимента. Наташа и Лера выписали множества N и L соответственно: N ⊂ M и содержит только те исходы, в которых все 4 раза выпала одна и та же сторона, а L ⊂ M и содержит только те исходы, в которых орёл выпал больше раз, чем решка. Выберите все элементы множества N ∪ L.
- Определите, какой буквой на карте отмечено место, для которого подходит данная климатограмма.
- Найдите \(\angle BAD\) (задание 8)
- Найдите \(\angle BAD\) (задание 7)
- Найдите \(\angle ABC\) (задание 6)
- Найдите \(\angle BDC\) (задание 5)
- Представьте, что вы студент средневекового университета. Напишите дневниковую запись (5-7 предложений) о: Вашем распорядке дня, Самом интересном предмете, Проблемах (например, дороговизна книг или строгие правила).
- 3. Рассмотри две схемы, на которых показано, как солнечные лучи падают на земную поверхность. Обведи красным цветом поверхность, которая будет нагреваться сильнее.
- 2. Определи по карте природных зон в учебнике, в какой природной зоне расположен твой населённый пункт.
- 1. Рассмотри карту природных зон в учебнике на стр. 48-49. Определи по карте, в каких природных зонах расположены города:
- Определите климатический пояс по климатограмме.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с тетрагидроксоалюминатом натрия.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 91. 1)$\sqrt[ ]{\frac{1}{8}} = (\frac{1}{64})^{x}$; 3)$\sqrt[7]{9} = 3^{x^{2} - \frac{5}{7}x}$;
- Найдите 10 слов, связанных с наукой и философией Средневековья в буквенной сетке. 1.Научный метод, сочетавший логику
- Представьте, что вы студент средневекового университета. Напишите дневниковую запись (5-7 предложений) о: Вашем распорядке дня, Самом интересном предмете, Проблемах (например, дороговизна книг или строгие правила).
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодейсвует с гидроксидом алюминия 1. CO2 2. Na2S 3. NO 4. KOH 5. H2SO4
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодейсвует с тетрагидроцинкатом калия. 1. H2S 2. NaCl 3. NO 4. KOH 5. H2SO4
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Изучив климатограмму, заполните пропуски в тексте. Средняя t° воздуха в январе составляет. Средняя t° воздуха в июле составляет. Годовая амплитуда температур. Годовое количество осадков составляет. Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков, —
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1м×1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 10) \frac{b}{(x-y)^3} + \frac{10}{3(x-y)^2} =
- 9) \frac{x}{(a-b)^2} + \frac{2}{5(a-b)} =
- 8) \frac{3}{2(x+y)} + \frac{b}{(x+y)^2} =
- 7) \frac{1}{(m-2n)^2} - \frac{1}{(m-2n)^3} =
- 6) \frac{5}{2a+b} - \frac{x}{(2a+b)^2} =
- 5) \frac{2}{x+y} - \frac{a}{(x+y)^2} =
- 4) \frac{3}{(n-m)^2} + \frac{1}{n-m} =
- 3) \frac{1}{x-y} - \frac{1}{(x-y)^2} =
- 2) \frac{1}{a-b} + \frac{1}{(a-b)^2} =
- 1) \frac{1}{(a+b)^2} + \frac{1}{a+b} =
- Underline the correct item. 21. This dish is delicious and doesn't take much/many time to prepare. 22. What is Jane doing? She has been to/been in the dressing room for an hour. 23. There were very little/few people at the restaurant, so it was easy for us to find a table. 24. Lyn's family moved to Spain from -/ the UK when she was still a baby. 25. Your doctor can give you some good advice/ advices on how to follow a more balances diet. 26. Dad will back in half an hour. He's gone to/been to the newsagent's to pick up today's paper. 27. Ann can't make it to dinner tonight, but the good news is/ are that she'll be able to spend the whole weekend with us. 28. Her grandmother has a gold Russian/ Russian gold pair of earrings. 29. Can I pay by/in cheque, please? 30. "Do you want to have lunch with me?" -"Sure. I have a little/a few free time before my next class."
- 3. Постройте график функции y=-2 x²-6 -5. Укажите значения х, при которых: а) функция убывает; б) возрастает; в) принимает значения, равные 0; большие 0; меньшие 0 (по графику).
- 2. График какой функции изображен на рисунке? При каких значениях х эта функция возрастает; убывает?
- 1. Вычислите координаты вершины параболы a) y = -4x² - 8x-3; 6) y = 1/4 x² - 3x + 2.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. 35.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите астка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. 34.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. 33.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане, адратных метрах. 32.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане Ответ дайте в квадратных метрах. 31.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. 30.
- План местности разбит на клетки, Каждая клетка является квадратом размером 1мх1м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. 29.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с гидроксидом алюминия
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с тетрагидроцинкатом калия.
- Задание № 1. Функция y = f(x) задана своим графиком. 1) Найдите по графику: a) f(3); f(-1); f(5); б) те значениях x, при которых значение функции равно 1. 2) Укажите: а) область определения функции D(f); б) область значений функции E(f); в) нули функции. г) промежутки знакопостоянства функции: y>0; y<0. д) промежутки возрастания и убывания функции. с) точки максимума (Xmax; Ymax) и минимума (Xmin; Ymin) функции. ж) является ли функция четной, нечетной или не обладает этим свойством? 3) при каких значениях x: 1) f(x) > 1; 2) f(x) < 1; 3) f(x) ≤ 2; 4) f(x) ≥ 0.
- 1) $\frac{1}{(a+b)^2} + \frac{1}{a+b} =$ 2) $\frac{1}{a-b} + \frac{1}{(a-b)^2} =$ 3) $\frac{1}{x-y} - \frac{1}{(x-y)^2} =$ 4) $\frac{3}{(n-m)^2} + \frac{1}{n-m} =$ 5) $\frac{2}{x+y} - \frac{a}{(x+y)^2} =$ 6) $\frac{5}{2a+b} - \frac{x}{(2a+b)^2} =$ 7) $\frac{1}{(m-2n)^2} - \frac{1}{(m-2n)^3} =$ 8) $\frac{3}{2(x+y)} + \frac{b}{(x+y)^2} =$ 9) $\frac{x}{(a-b)^2} + \frac{2}{5(a-b)} =$ 10) $\frac{b}{(x-y)^3} + \frac{10}{3(x-y)^2} =$
- Найди в каждой строке только родственные слова, выпиши их и обозначь общую часть.
- Вычислите: $$\frac{2^{3,5} \cdot 3^{3,5}}{6^{4,5}}$$.
- Упражнение 5. Прочитайте. Озаглавьте. Спишите. Выделенные слова разберите по составу.
- 4. Найдите 1 орфографическую «ошибку».
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с гидроксидом хрома(III)
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодейсвует с гидроксидом цинка
- 20. We (not/buy) all our Christmas presents yet.
- 19. (you/clean) all morning?
- 18. Liz (go) to the flea market. She'll be back in an hour.
- 17. (you /ever/ eat) Chinese food?
- Put the words in brackets into the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. 16. He (work) very hard recently. He needs some time off.
- 3.368 Найдите значение а) 49 × 64 + 528 б) 305 - 86 - 93
- 3.367 Площадь поля леса в 3 раза больше
- 3.366 Выполните действие
- 3.365 Найдите наи а) 2, 5 и 15;
- 3.364 Выпишите а) кратны 7
- 3.363 а) Запиши в порядке убывания б) Найдите
- Who says what? Look, read and match.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с гидроксидом свинца(II): 1. H2SO4 2. Ca3(PO4)2 3. RbOH 4. Cl2 5. Zn
- Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых взаимодействует с гидроксидом бериллия: 1. HCl 2. Na2SO4 3. LiOH 4. Cu 5. NO
- Заполните таблицу: Основные ресурсные базы России.
- 10. Запишите каким событиям соответствуют эти даты: 10 000 лет до н.э - 3000 лет до н. э. - 2316 - 2261 года до н.э. -
- 9. Укажите верную хронологию событий (от более раннего к более позднему): 1. Падение Вавилона 2. Восстание Вавилона против Ассирии 3. Правление царя Хаммурапи
- 8. Напишите краткую информацию о правителе с указанием государства в котором он правил. Дарий І -
- B Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use. Pride, packed, pinch, fussy, demand, side, basically, stock 11. If you add a ________ of salt, it will taste better. 12. It's very popular so it is in great ________ at the moment. 13. Traditional Spanish tortilla, which is ________ a thick potato omelette, is very popular in Spain. 14. A lot of young children don't like many types of food. They are ________ eaters. 15. Mothers take great ________ in creating 'school-bentos' for their children.
- Who says what? Look, read and match.
- Перетащи смешанную дробь
- С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- 3. Где именно в клетках происходит процесс фотосинтеза?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.