База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The task 4 Поставь суффикс -ег или -ier. 1) Parrots are small... than hens. 2) Monkey's tail is long... than pig's tail. 3) Cows are fat... than horses. 4) Granny is short ... than Grandpa. 5) Apples are tasty... than carrots. 6) Elephants are the ... bigg animals. 7) My brother is old... than me. 8) Monkey are the clever... animals. 9) Cliff is the strong... boy in our class. 10) Giraffe's neck is the long ....
- The task 2 Заполни таблицу. long longer the longest the best smaller large happier the nicest bigger short the worst
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 2x² – 3 2) y = 3x – 1 3) y = 2√x 4) y = -2/x
- Можно эту запись назвать текстом? Посоветуйся с товарищем. Составь из этих предложений текст.
- Восстанови столбики слов. у сестрицы
- Восстанови столбики слов. и царь столица
- Восстанови столбики слов. ЦЦ лисища цы
- Восстанови столбики слов. L Иц ца
- Объясни превращение.
- 13. Решите уравнение: 19+x=4(x-3)+7.
- 12. Решите уравнение: 23(2+3x) = 14.
- 11. Линейка стоит столько же, сколько точилка и карандаш вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Точилка дороже линейки. 2) Две точилки стоят дороже линейки. 3) Карандаш дешевле линейки. 4) Точилка дешевле карандаша.
- 10. На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше, чем сборная Чехии, сборная Португалии меньше, чем сборная Чехии, а сборная Хорватии меньше, чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Португалии. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Португалии завоевала меньше медалей, чем сборная Беларуси. 4) Сборная Беларуси завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 9. Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 8. Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 7. Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов.
- 6. Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- Сегодня на передовых фирмах профессиональное развитие превратилось, по существу, в непрерывный процесс, продолжающийся в течение всей трудовой жизни человека. Что это за функция управления персоналом? а. Адаптация, обучение и повышение квалификации работников, их развитие О в. Управление расходами на персонал О с. Планирование карьеры, обеспечение профессионально-должностного роста работника • d. Руководство персоналом
- Задача управления персоналом состоит в том, чтобы своевременно получать в оптимальном объеме, распространять нужную и гасить ненужную, а тем более вредную информацию. Что это за функция управления персоналом? а. Контроль за персоналом, обеспечение дисциплины и организационного порядка О в. Управление информацией О с. Оценка результатов деятельности и трудового потенциала персонала O d. Правовое регулирование трудовых отношений
- Выберите один из нескольких вариантов На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует √85. Какая это точка?
- 354. Решите графически уравнение: 1) x² = -4x - 3; 2) x² - 3x + 5 = 0; 3) x² + 1/x = 0.
- 353. Решите графически уравнение: 1) x² = x − 1; 2) x² − 2x – 3 = 0; 3) x² = 8/x
- 352. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков функций у = х² и у = 4x – 4. Постройте графики данных функций и отметьте найденные точки.
- 351. Не выполняя построения графика функции у = х², определите, про- ходит ли этот график через точку: 1) A (-8; 64); 3) C (0,5; 2,5); 2) B (-9; -81); 4) D (0,1; 0,01).
- 350. Функция задана формулой у = х². Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: -6; 0,8; -1,2; 150; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 49; 0; 2 500; 0,04.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Какой город стал столицей римской провинции Азия?
- 1) 3\frac{1}{3}+2,5 (2,96+1\frac{1}{25})\frac{3}{16} (\frac{0,36}{0,8}+C 2,5-1\frac{1}{3} 0,625-\frac{7}{22}:1\frac{3}{11} 2,2
- 186 Найди число, 25% которого составляю
- 2) [0,6+2,4-(3-0,7\frac{5}{7})-7:3\frac{1}{2}
- 1) 0,16 (3,2-\frac{3}{40})+2\frac{3}{11} 4,125:3\frac{3}{4}
- 185 Найди 40% от числа:
- 4) (\frac{2,1}{0,4}+\frac{3,3}{1,8}): 0,51. 2\frac{2}{3} (\frac{4,5}{4,2}-\frac{1,6}{2,8})
- 2) 21,75-18\frac{3}{8}; 1,8:0,4-0,3
- 3) 2\frac{1}{3} 1,1 :
- 184 1) 2,5 0,56 0,4
- Вопрос №17 из 24. Практический вопрос. Домашняя правовая энциклопедия. Используя Домашнюю правовую энциклопедию, раздел Семья и дети, найдите ответ на вопрос: При каких условиях оказывается социальная поддержка молодых семей? возраст каждого из супругов либо единственного родителя не превышает 35 лет у семьи имеются доходы либо иные денежные средства, позволяющие получить кредит или достаточные для оплаты стоимости жилья в части, превышающей размер социальной выплаты хотя бы один из супругов имеет российское гражданство семья признана нуждающейся в улучшении жилищных условий
- b) Natalia from St. Petersburg has read the brochure. She is telling her English teacher at school about it. Complete the sentences with the information from the text. 1 The camps are in... Russhion 2 The teenagers come from 3 You learn English in summer camp 4 In the English courses they ... 5 The teachers speak ... Russhion 6 After the second day you
- 4. Данную дробь замените равной ей дробью, знаменатель которой равен 36: 1) \frac{1}{2}; 2) \frac{2}{6}; 3) \frac{5}{9}; 4) \frac{1}{12}; 5) \frac{7}{18}.
- 2. Какие из данных равенств неверны: 1) \frac{32}{48} = \frac{2}{3}; 2) \frac{18}{24} = \frac{2}{3}; 3) \frac{4}{5} = \frac{12}{20}; 4) \frac{9}{12} = \frac{54}{72} ?
- 27.01.26г Домашняя работа. 3. Выполните действие и сократите результат: 1) \frac{9}{16} + \frac{3}{16}; 2) \frac{27}{38} - \frac{8}{38}; 3) 6 \frac{13}{54} + 2 \frac{5}{54}; 4) 15 \frac{47}{64} - 8 \frac{23}{64}
- Оценка профессионализма, компетенций и соответствия требованиям вакансий позволяет определить, насколько успешно была проведена работа по подбору персонала. Какая это оценка эффективности кадрового планирования? • а. Сравнение фактических результатов с планируемыми О в. Оценка качества подобранных кандидатов О с. Обратная связь и опросы d. Анализ данных и показателей
- Руководитель должен иметь возможности оценивать уровень компетентности сотрудников, чтобы определить, какие тренинги и программы развития необходимы для повышения их эффективности. Какая это роль руководителя? • а. Развитие персонала О в. Привлечение персонала О с. Управление конфликтами O d. Поддержка сотрудников
- 5.511 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет \frac{11}{13} массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 5.510 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \frac{16}{17} от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 5.509 2) К новогоднему празднику для 23 детей купили машинки с тремя и с четырьмя колёсами. Сколько машинок каждого вида было куплено, если всего колёс 83?
- 5.509 1) Для освещения площади используют 29 фонарей, в которых три или две лампочки. Сколько фонарей каждого вида на площади, если всего лампочек 76?
- 5.508 Сколькими способами можно выбрать трёх участников марафона из 20 человек?
- 3 Which blouse is Angela thinking of buying? A B C
- 2 What is Susan doing at the moment? A B C
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 When are they going to Spain? Summer Autumn Spring A B C
- Определи прилагательные, которые могут иметь простую форму сравнительной степени.
- Служба управления персоналом должна иметь отделы или специалистов, которые работают на местах и могут непосредственно взаимодействовать с руководителями подразделений компании, адаптировать корпоративную политику к специфике каждого отдела и решать кадровые вопросы на местах. Какой это принцип структуры службы управления персоналом?
- Какой путь корректировки подходов кадрового планирования может включать пересмотр критериев и прогнозов, перераспределение ресурсов или пересмотр разработанных планов?
- 4. \(\frac{x+1}{x-2} + \frac{9}{(x-2)(x-5)} = \frac{x-2}{x-5}\).
- 3. \(\frac{x-9}{x+1} - \frac{x+3}{1-x} = \frac{8}{x^2-1}\);
- 2. \(\frac{x-2}{x+1} + \frac{5}{x-1} = \frac{6}{x^2-1}\);
- 1. \(\frac{x-2}{x+3} - \frac{30}{x^2-9} = \frac{1}{6}\);
- 354. Решите графически уравнение: 1) x² = - 4x - 3; 2) x² - 3x + 5 = 0; 3) x² + 1/x = 0.
- 353. Решите графически уравнение: 1) x² = x - 1; 2) x²- 2x - 3 = 0; 3) x² = 8/x
- 352. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков функций у = х² и у = 4x – 4. Постройте графики данных функций и отметьте найденные точки.
- 351. Не выполняя построения графика функции у = х², определите, проходит ли этот график через точку: 1) A (-8; 64); 2) В (-9; -81); 3) C (0,5; 2,5); 4) D (0,1; 0,01).
- 350. Функция задана формулой у = х². Найдите: 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 49; 0; 2 500; 0,04.
- 350. Функция задана формулой у = х². Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: -6; 0,8; -1,2; 150;
- 6. Какая прямая является осью симметрии параболы y = х²?
- 5. Какая фигура является графиком функции y = х²?
- 4. Сравните значения функции y = х² при противоположных значениях аргумента.
- 3. При каком значении аргумента значение функции y = х² равно нулю?
- 2. Что является областью значений функции y = х²?
- 1. Что является областью определения функции y = х²?
- Руководитель должен уметь распознавать и удовлетворять потребности своих подчиненных, создавая стимулирующую рабочую среду. Какая это роль руководителя? • а. Управление производительностью b. Управление конфликтами с. Поддержка сотрудников O d. Мотивация трудовых ресурсов
- Какой этап кадровой работы УП включает разработку системы оплаты труда и льгот, стимулирование творческого отношения к труду, развитие потенциала работников? а. Создание системы мотивации и стимулирования персонала b. Обучение и профессиональное развитие персонала с. Оценка трудовой деятельности O d. Расстановка кадров и адаптация
- Периметр треугольника равен 43 см. Найди длину каждой из сторон, если первая из них в 3 раза больше, чем вторая сторона, и на 6 см длиннее третьей. Запиши число в каждое поле ответа. Первая сторона: Вторая сторона: Третья сторона:
- Проверим свои знания
- С-7-24. Умножение одночленов и возведение одночлена в степень. ВАРИАНТ 2 1. Выполните умножение: 1) a) 0,36-46; 6) -651,263; B) 7心・(一): 2) a) a210ac²; 6) 0,5rs (-6rs); B) -0,203584,50ST. 2. Перемножьте одночлены: 1) 0.4ad7: а² и -0.307d3: 2) -fde²: -18fde n -0.4fde². 3. Замените ж таким одночленом стандартного вида, чтобы выполнялось равенство: 1) 9636b7c: 2) 7c5d5= -2110. 4. Выполните возведение одночлена в степень: 1) a) (2c)2; 6)(); 2) a) (4bc)2; 6) (4d7e)3; в) (0.63)2; B) (6d5e2)3; B) (-f9h2)3; в) -(-ghi). 3) a) (-de)²: 6) (-16f594) 2: 4) a) (3ef2)²; б) -(-395h²)3; 5. Представьте в виде: 1) квадрата одночлена выражение : 1.21d'e: 2) куба одночлена выражение 0,064а"; -125663. 6. Упростите выражение: 1) a) 156+ (76)2: 6) -0.32. (43) 3: B) (-12) 2.1512: 2) a) (+)(-²); 6) (2) Sode. 7. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 1) a) (3cf3)2 (0.4e2f2); 6) (1925)3(-21693)2; 2) a) -(-ef³) (4e5f): 6) (-1001)3(-0.49²). 8. Можно ли представить в виде квадрата одночлена выраже- ние: 1) a) 100d4e; 6) -4d6; 2) a) -8sītī (sītī): 6) -(-2st) 3.8t2?/cr
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения.
- Кто является ключевым фигурантом в структуре службы и отвечает за разработку и реализацию стратегии управления персоналом, установление политики в сфере управления персоналом, а также принятие ключевых решений в области кадрового менеджмента?
- Какой этап кадровой работы УП включает подготовку руководящих кадров, разработку программ, направленных на развитие способностей и повышение эффективности труда руководящих работников?
- Сопоставьте условие задания с его ответом.
- Вопрос №16 из 24. Практический вопрос. Поиск По публикации. Используя поиск По публикации, найдите журнал «Законодательство», 2025 г., № 8 (Август). Какое количество статей он содержит? 15 10 13 14
- 11. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны? Ответ: __________ М
- 10. Примером продольной волны является 1) звуковая волна в воздухе 2) волна на поверхности моря 3) радиоволна в воздухе 4) световая волна в воздухе Ответ:
- 9. Кинетическая энергия маятника в момент прохождения им положения равновесия равна 7 Дж. Определите максимальную потенциальную энергию маятника. Ответ: __________ Дж
- 8. По таблице к заданию № 7 определите период колебаний тела. Ответ: __________ с
- 7. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. t, c х, CM 0 0 0,5 7 1 10 1.5 7 2 0 2,5 -7 3 -10 3,5 -7 4 0 4,5 7 5 10 Определите амплитуду колебаний тела. Ответ: __________ см
- Какая функция управления персоналом предполагает планирование и развитие организационной культуры, обеспечивающей интериоризацию сотрудниками этических норм, целей и ценностей предприятия, уважение его традиций, развитие между работниками отношений взаимного уважения и т.д.? Oa. Обеспечение репутации фирмы • в. Контроль за персоналом, обеспечение дисциплины и организационного порядка с. Правовое регулирование трудовых отношений d. Оценка результатов деятельности и трудового потенциала персонала
- Какие методы предполагают передачу сотруднику сведений, которые позволят ему самостоятельно строить свое организационное поведение? а. Методы стимулирования О в. Методы информирования О с. Методы убеждения O d. Методы (административного) принуждения
- 2. Что называют давлением? 3. Почему при уколе острая иголка легче проникает, например, в кожу, чем тупая? 4. Опишите опыт, показанный на рисунке 94. Какой вывод можно сделать из этого опыта? 5. Какие единицы давления вы знаете?
- Тест 3.6 Конструкция «повторение». Циклические алгоритмы Вариант 1 Исполнитель Черепаха, перемещаясь на экране компьютера, оставляет след в виде линии. Какое число нужно записать вместо n в алгоритме: Повтори 4 [Вперед 40 Направо n], чтобы на экране появился правильный треугольник? 60 45 30 120
- 3. Термины. Решите ребус, напишите значение получившегося слова.
- 1. Образование империи монголов и начало походов Чингисхана. | Вставьте пропущенные слова. Темучин, вече, монголы, курултай, татары, война, соседи, Чингисхан, море, Атлантического, битва, Индийского. Обратите внимание, что данный список содержит слова, которые как являются, так и не являются ответами на задание. | Воинственные совершали грабительские набеги на китайские земли, захватывали у военную добычу, воевали между собой. В начале XIII в. в ходе многочисленных прославился храбрый воин В 1206 г. на курултае (съезде знати) он был провозглашён правителем Монгольской империи. Чингисхан совершал один военный поход за другим, вдохновляя своих воинов мечтой о покорении мира «от моря до » (от Тихого океана до ).
- 6. Замените словосочетания наречиями. Говорить с радостью – Бежать с быстротой – Смотреть с интересом – Действовать с умом – Смеяться с весельем –
- 5. Определите, от каких частей речи образованы наречия. Вдруг - Вправо - По-английски - Сгоряча - Вверх -
- Какая модель замещения вакантных должностей позволяет организации максимально использовать потенциал и экспертизу конкретного человека, а также предоставить ему возможность для реализации своих идей и стратегических планов? • а. Замещение молодыми специалистами, выпускниками ВУЗов О в. Продвижение на вышестоящую должность "изнутри" организации О с. Создание должности под конкретного специалиста (руководителя) d. Замещение вакансии опытными руководителями и специалистами, подбираемыми вне организации
- На каком этапе процесса управления персоналом происходит использование немонетарных побудительных систем? • а. Планирование О в. Обеспечение потребности в персонале О с. Мотивация результатов труда и поведения персонала d. Обеспечение процесса управления персоналом
- Вычисли. 7 200:90 9 600: 300
- 86. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 962:6 7286:7 56 647:8
- 85. 838 008:9-410960:8 1482.50+6700.30 560 000: 100.8 283040:10.9
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м² расходуется 250 г лака?
- 83. В мастерской сиגית количество 120 спальных мешков за 6 дней господьемность поим го спине 1 ц, то он сможе мешков каждый изготавливая одинаковое день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
- 1 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.