База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Буква Г состоит из 5 квадратов со стороной 1 см, как на рисунке. Если складывать такие фигурки, прикладывая одну к другой, получится фигура, как на рисунке. Найдите периметр такой фигуры из 4 букв Г.
- 1 Read about Akiki’s day. Write Yes or No. Correct the wrong sentences. Akiki lives in a big house. He lives with his family. Akiki gets up at six o’clock. He has breakfast at quarter past six. He goes to school at seven o’clock. Akiki catches the bus to school. Akiki does his homework in the morning.
- ЗАДАНИЕ №4. Решите задачу на готовом чертеже: треугольники ABC и A₁B₁C₁ подобны: ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁, ∠C = ∠C₁. По данному рисунку найдите значения x, y, z, если известно, что [числовые данные и чертёж обрезаны].
- ЗАДАНИЕ №3. Решите задачу на готовом чертеже: треугольники ABC и A₁B₁C₁ подобны: ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁, ∠C = ∠C₁. По данному рисунку найдите значения x, y, z, если известно, что AC/A₁C₁ = 4. На рисунке: A₁B₁ = 4, B₁C₁ = 2, A₁C₁ = 3; AB = x, BC = y, AC = z.
- Задача 7. 8 кандидатов стоят в очереди. Двое из них получат приз, но сейчас каждый кандидат выбирает наудачу одну карточку с надписью: «Приз получу я» или «Приз получит человек на месте с номером, большим 2». После выдачи приза выясняется, что все выбранные карточки содержат неверные утверждения. Определите номера мест тех, кто получил приз. В качестве ответа введите два натуральных числа через запятую.
- 6) По графику функции определить: а) при x, равном 2, y равен …; б) y равен 6 при x, равном …; в) x = … и x = … — нули функции; г) функция принимает положительные значения при …; д) функция принимает отрицательные значения при …; е) область определения функции …; ж) область значений функции …
- Задание 3. Соотнеси термин и его содержание. 1. Волга; 2. Чернозём; 3. Хвойные леса. А. Плодородные почвы южной части; Б. Покрытие южной части равнины; В. Главная река равнины.
- Задание 2. Выбери правильный ответ. Как еще называется Восточно-Европейская равнина? А) Западно-Сибирская равнина; Б) Русская равнина; В) Средне-Русская возвышенность.
- Задание 1. Прочитай текст. Восточно-Европейская равнина, или Русская равнина, — сердце России, раскинувшееся с одной стороны от Балтики до Кавказа и с другой стороны от Урала до Белого моря. Плого-холмистый рельеф сформирован мощными слоями осадочных пород. Обширные реки, такие как Волга, Дон и Днепр, стекают прерывными путями и истоками к южным, Чернозёмным почвам. Южные районы обеспечивают богатый урожай. Север равнины покрыт хвойными лесами, и в нём шире с лесостепями. Четыре ярко выраженных сезона формируют уникальный климат. Природные богатства и удобное географическое положение способствовали развитию городов таких как Москва и Санкт-Петербург. История русской цивилизации началась именно здесь, сделав равнину центром экономического роста и культурного наследия.
- В каком предложении на месте обоих пропусков пишется одинаковая буква? 1) Н...ЗАЧЕМ искать встреч с теми, кто сам Н... пожелал остаться в твоей жизни. 2) Лавров Н... испытывал робости Н... ПЕРЕД КЕМ. 3) Где бы мы Н... были, стараемся Н... забыть места, в которых родились и выросли. 4) Н...ЧЕГО с ними за три дня Н... случится.
- Match 1–5 to a–e. 1 What would you; 2 Can I have; 3 Would you like; 4 I'd like a; 5 Anything. a else? b anything to drink? c you like? d fish and chips, please. e can of cola, please.
- 10. Нарисуйте свой собственный план местности. Используйте условные знаки.
- 9. Приведите примеры масштабных и точечных условных знаков.
- 8. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Линии, соединяющие Северный и Южный полюса. 3. Линии на плане, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой. 5. Самая длинная параллель. По вертикали: 2. Видимое глазом пространство. 4. Часть земной поверхности со всеми ее природными компонентами. 6. Единица измерения азимута.
- 7. На контурную карту нанесите озёра: Каспийское, Байкал, Чад, Виктория, Танганьика, Ньяса, Ладожское, Онежское, Верхнее, Титикака, Мичиган, Эри, Онтарио, Аральское, Эльтон, Баскунчак, Мёртвое, Титикака.
- 243. Запишите текст в форме диалога, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Назовите выделенные буквы и укажите, какие звуки ими обозначены. А какие ещё звуки они могут обозначать? [Текст для преобразования на изображении неразборчив].
- Чтобы определить массу тела с помощью рычажных весов и набора гирек, необходимо… Выберите один ответ: 1) уравнять чаши весов необходимым набором гирек; 2) положить тело в одну чашу, а все гири в другую; 3) найти точно такое же тело; 4) удерживать одну чашу весов рукой, а на другую положить тело.
- 6) По графику функции определить: а) при x, равном 2, y равен …; б) y равен 6 при x, равном …; в) x = … и x = … — нули функции; г) функция принимает положительные значения при …; д) функция принимает отрицательные значения при …; е) область определения функции …; ж) область значений функции …
- 3. Определите основные региональные противостояния и борьбы ислама и христианства на территории Африки.
- Скажи, каким ты был ребёнком. happy, cute, clever, good, noisy, quiet, naughty. Образец: I was a happy baby.
- 2. Представьте десятичную дробь в виде смешанного числа и вычислите: а) \(2\frac{3}{15}-1,9+1\frac{7}{20}\); б) \(2,34+4\frac{1}{6}-2\frac{14}{15}\).
- № 3. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физические понятия: А) физическая величина; Б) единица физической величины; В) прибор для измерения физической величины. Примеры: 1) ньютон; 2) энергия; 3) масса; 4) кристалл; 5) весы.
- № 2. На рисунке приведён график зависимости модуля скорости прямолинейно движущегося тела от времени (относительно Земли). Перечертить график и найти ускорение на каждом из 4-х участков.
- № 1. Тяжёлый чемодан необходимо передвинуть в купе вагона по направлению к локомотиву. Это легче будет сделать, если поезд в это время: 1) стоит на месте; 2) движется равномерно прямолинейно; 3) ускоряется; 4) тормозит. Объяснить почему.
- Auf dem Bild sind folgende Begriffe und Prozentangaben zu sehen: Eis; Getränke; Fast Food/Essen unterwegs; Sammelfiguren/Sammelkarten; Spielzeug/Spiele; Süßigkeiten; Zeitschriften und Magazine; Aufladekarten (Handy); Kino; Disco; Geschenke für Verwandte/Freunde. Balkenwerte: 63 %, 50 %, 41 %, 36 %, 35 %, 21 %, 16 %, 12 %. Eine konkrete Arbeitsanweisung ist auf dem Bild nicht sichtbar.
- 4. Командное соревнование по решению задач. Побеждает в нем команда, набравшая наибольшее число очков. Задачи решаются на двух рубежах — исходном и зачетном, но очки начисляются только за задачи, решенные на зачетном рубеже. В начале игры все члены команды располагаются на исходном рубеже, причем им присвоены номера от 1 до 6.
- Choose the correct answer. We_____ dinner when the lights went off. Options: ate; were eating; eat.
- Look at the tower. Complete the sentences. Use each word once. The owl gets the empty floor! The wolf lives on the ______ floor. The fox lives on the ______ floor. The squirrel lives on the ______ floor. The rabbit lives on the ______ floor. The raccoon lives on the ______ floor. The mouse lives on the ______ floor. The bear lives on the ______ floor. The hedgehog lives on the ______ floor. The deer lives on the ______ floor. The owl will live on the ______ floor.
- Как называется в литературе повторяемость в стихотворной речи однородных звуковых, интонационных, синтаксических особенностей?
- Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание. Слова в ответе запишите через пробел: «В узком луче света замелькали частые голубые капли, косо падающие из темноты».
- У необычного калькулятора, помимо 10 цифровых клавиш и знаков «+», «−», «×», «÷» и «=», есть четыре специальные клавиши. Одна клавиша умножает число на 2, другая заменяет число на сумму его цифр, третья пишет остаток от деления числа на 4, четвёртая прибавляет 3 к числу на дисплее. Когда на дисплее было число 2345, Петя нажал клавиши [последовательность клавиш на изображении неразборчива]. Какое число появилось на дисплее?
- Упражнение 4. Пунктуационные нормы (задания ЕГЭ № 16–21). Б. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. (задание № 18). Тогда (1) быть может (2) нас спасут / Ирония и жалость к людям, / Которым мы простим их суд, / А сами судьями не будем. / Но (3) ты (4) наверное (5) не продашь / И не отвергнешь (6) друг весенний (7) / Трудолюбивый опыт наш / В пылу повальных отречений. (Д. Самойлов)
- Упражнение 4. Пунктуационные нормы (задания ЕГЭ № 16–21). А. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. (задание № 16). 1) Ветеринарный врач Иван Иваныч и учитель гимназии Буркин уже утомились идти и поле представлялось им бесконечным. 2) Были забыты и речь Сысоева и его несносный характер и злое нехорошее выражение лица. 3) Он вдруг подошел к Алехину и стал пожимать ему то одну руку то другую. 4) Человек должен стремиться к высшей цели а семейная жизнь связала бы меня навеки. 5) Аня играла на рояле или плакала от скуки или ложилась на кушетку и читала романы.
- Упражнение 3. Морфологические нормы (задание ЕГЭ № 7). В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. Урожай ПОМИДОРОВ; БЛИЖАЙШАЯ станция; У наших ВОРОТ; Нет ПОЛТОРАСТА рублей; Детские ДОКТОРА.
- Б. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. (задание № 15). Любимыми блюдами Петра I были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы.
- На каких рисунках изображены подобные фигуры?
- 7. Look at Fiona’s diary for next week and complete the sentences. Use the prompts: the morning • weekend • October 22nd • 8 o’clock • Monday. 1) Fiona has a Spanish Class _____. 2) It’s Danny’s birthday _____. 3) On Wednesday, she’s meeting Pam _____. 4) On Friday, she has a Maths test _____. 5) Fiona is going to London _____.
- 5. Use some, any and the prompts below to complete the sentences. pictures • eggs • bread • people • students. 1) I want to buy _____. Is there a baker’s near here? 2) Are there _____ in the fridge? Steve wants to make an omelette. 3) Give me my camera. I want to take _____. 4) It’s Sunday. There aren’t _____ at school.
- Вопрос 3. Два плана десертов. Составь два разных плана десертов для всех 10 человек (пироги, мороженое или и то, и другое). Посчитай стоимость каждого и отметь, укладывается ли он в бюджет. Таблица: План; Сколько пирогов; Сколько мороженого; Стоимость десертов; Укладывается в бюджет? План А; План Б.
- Вопрос 2. Сколько денег осталось? Сколько рублей остаётся на десерты? Решение: ______ Ответ: ______ р.
- При отравлении опиатами в качестве антидота на догоспитальном этапе применяется: а) налоксон; b) прозерин; c) кордиамин; d) атропин.
- Unscramble the letters and type the word. sincou
- Буква Г состоит из 5 квадратов со стороной 1 см, как на рисунке. Если складывать такие фигурки, прикладывая один к другому, получится фигура, как на рисунке. Найдите периметр такой фигуры из 4 букв Г.
- Составь словосочетание с выделенным словом: ___ солнце — СВЕРКАЮЩИЙ; ___ сияние — ПОЛЯРНЫЙ; погладить ___ — МЕДВЕЖОНОК; ледяные ___ — СКАЛА.
- Дайте названия условных знаков на изображении. Часть условных знаков обрезана и читается не полностью.
- Изучите уравнение реакции: 2SO₂(г.) + O₂(г.) = 2SO₃(г.). Определите, как на скорость данной химической реакции будет влиять нагревание реакционной смеси? Варианты: скорость реакции уменьшится; скорость реакции увеличится; скорость реакции не изменится.
- 4. Рассмотрите рисунок. Какую пословицу иллюстрировал художник? Правильно ли он передал основной смысл изречения? Предложите свой вариант иллюстрации. Запишите эту русскую пословицу, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Объясните правописание не со словом.
- 3. Объясните значение слов невежда и невежа. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника. Найдите предложения, в которых употреблены слова невежда и невежа. Объясните смысл этих высказываний.
- 2. Выразительно прочитайте отрывки. Отметьте случаи устаревшего произношения.
- 1. Спишите отрывки из басен Ивана Андреевича Крылова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. I. 1) (Не) за себя я вихрей оп..саюсь; хоть я и гнусь, но (не) л..маюсь... 2) Случае(т, ть)ся (не) редко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только дог..да(т, ть)ся за дело просто взя(т, ть)ся. 3) К (не) счастью, то ж бывает у людей: как ни п..лезна вещь, — ц..ны не зная ей, (не) ведя про неё свой толк всё к худу клонит... 4) Чем нравом кто дурней, тем более кр..чит и ропщет на людей: (не) вид..т добрых он, куда ни обернё(т, ть)ся, а первый сам ни с кем (не) уживё(т, ть)ся. 5) (Не) вежи суд..т точно так: в чём толку (не) поймут, то всё у них пустяк. 6) Кто знатен и с..лён, да (не) умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. II. 1) В ком есть и сов..сть и закон, тот (не) украдёт, (не) обманет, в какой бы нужде ни был он; а вору дай хоть м..ллион — он в..ровать (не) перестан..т. 2) Охотно мы дарим, что нам (не) надобно с..мим. 3) Когда в т..варищах с..гласья нет, на лад их дело (не) пойдёт, и выйдет из него (не) дело, только мука. 4) У всякого т..лант есть свой. Но часто на успех прельщае(т, ть)ся чужой, хватае(т, ть)ся за то иной, в чём он совсем (не) годен. 5) Т..ланты истинны за крит..ку (не) зля(т, ть)ся: их повр..дить она (не) может крас..ты... 6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно призна(т, ть)ся в том, что это г..ворят, спросясь (не) с умом, а с лéностью своею.
- Поставьте слова в правильном порядке. В конце предложения не забудьте поставить точку: treat / well / often / do / students / him / the / not
- Вопрос 11. «Иосифляне» и «нестяжатели» — это: а) боярские группировки, боровшиеся за власть в начале правления Ивана IV; б) два основных течения в церковной жизни Русского государства конца XV — начала XVI веков; в) сторонники и противники налаживания отношений с римско-католической церковью; г) [вариант обрезан]. Выберите один ответ.
- Вопрос 10. Становление крепостного права в Русском государстве началось с издания: а) Судебника 1550 г. (Ивана IV); б) Судебника 1497 г. (Ивана III); в) Соборного уложения 1649 г. (царя Алексея Михайловича); г) «Правды Ярославичей». Выберите один ответ.
- Вопрос 9. Назовите событие, относящееся к 1382 г. Выберите один ответ: а) «Ледовое побоище» с крестоносцами; б) карательный поход хана Тохтамыша на Русь; в) признание Тверью политического лидерства Москвы; г) отмена баскачества на Руси.
- Вопрос 8. К началу XIV века, времени правления московского князя Даниила Александровича, относят: а) первые территориальные присоединения к Московскому княжеству других земель; б) переход ярлыка на Великое Владимирское княжение в Москву; в) перенос в Москву резиденции Русского митрополита; г) московско-тверскую войну. Выберите один ответ.
- 2. Write in plural. robot, box, toy, lorry, fox, puppy
- 7.357. Чему равны неполное частное q и остаток r при делении: а) 258 на 15; б) 4238 на 14; в) 1073 на 39; г) 1952 на 61?
- Как поэт относится к няне?
- Сравни стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»: время года, время суток, настроение, собеседник.
- Тема стихотворения «Зимний вечер» ____.
- Олицетворение: буря ____. Эпитеты: вихри ____, кровля ____, путник ____, лачужка ____.
- Александр Сергеевич Пушкин. «Зимний вечер». Жанр ____. Главные герои ____. План стихотворения: 1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____
- The diagram shows the positions of three points, A, B and C, on a map. The bearing of B from A is 070°. Angle ABC is 50°. AB = CB. Work out the bearing of C from A.
- Choose the correct answer. We ______ when thieves broke into the house. a) were sleeping b) was sleeping c) slept
- Чайный магазин готовит смесь из двух сортов чая: дешёвого по 300 рублей за килограмм и дорогого по 600 рублей за килограмм. Нужно приготовить 10 кг смеси по средней цене 420 рублей за килограмм. 3. На сколько рублей дешевле обойдётся такая смесь, чем если бы весь чай был дорогим?
- Чайный магазин готовит смесь из двух сортов чая: дешёвого по 300 рублей за килограмм и дорогого по 600 рублей за килограмм. Нужно приготовить 10 кг смеси по средней цене 420 рублей за килограмм. 2. Сколько килограммов дорогого чая нужно взять?
- Чайный магазин готовит смесь из двух сортов чая: дешёвого по 300 рублей за килограмм и дорогого по 600 рублей за килограмм. Нужно приготовить 10 кг смеси по средней цене 420 рублей за килограмм. 1. Сколько килограммов дешёвого чая нужно взять?
- Дан некоторый числовой набор. Известно, что сумма отклонений от среднего всех чисел, кроме последнего, равна 57. Найдите отклонение последнего числа.
- 4. Complete with the correct pronoun or possessive adjective. 1) Jason is a good friend. I see _____ at the weekends. 2) This is _____ book. Your book is not as old. 3) Ms Hampton is _____ teacher. We enjoy her lessons. 4) Hi, I’m Abby. What’s _____ name? 5) That is my grandmother. Look at _____. 6) Mark, can you give _____ the guitar? I want to play it.
- 3. Look at the table and complete with can or can’t. 1) Joseph _____ play the guitar, but he _____ speak Italian. 2) Karen _____ make pizza, but she _____ sing. 3) Lisa _____ sing, but she _____ play the guitar and she _____ make pizza. 4) John & Mary _____ play the guitar, but they _____ sing. 5) Peter _____ make pizza, but he _____ speak Italian and he _____ sing.
- 2. a) List all the adjectives in Amy’s letter which describe character. Add four more. b) Use adjectives to make sentences about your family.
- На изображении видна перевёрнутая фотография страницы тетради с таблицей и рукописными записями; самостоятельное учебное задание и его формулировка неразборчивы.
- Наиболее эффективным путем введения лекарственного препарата при бронхообструктивном синдроме у детей раннего возраста является: a) пероральный; b) инъекционный; c) ингаляционный; d) внутривенный.
- Поставь слова в правильном порядке. В конце предложения не забудьте поставить точку. studies / lot / always / a / she
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. 1) Впереди показались (НЕ)ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев. 2) У каждого писателя есть единственная, главная, (НЕ)НАПИСАННАЯ ещё книга. 3) Далеко (НЕ)ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты. 4) (НЕ)ХОЧЕТСЯ о людях думать плохо. 5) Местами свет вовсе (НЕ)ПРОНИКАЛ под густой навес сосновых ветвей.
- Задание 9. Unscramble the letters and type the word. rehtaf
- Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью управление. Слова в ответе запишите через пробел. Уже давно оставила родную рощу засоколовшаяся иволга.
- Назови этот инструмент. Как на нём играют? Чем его звук отличается от скрипки? Назови диапазон контрабаса. Как записывают партию контрабаса?
- Назови изображённый инструмент. Назови два его главных отличия от скрипки. Как играют на виолончели?
- 282. Решите уравнение: 1) x + 7 4/15 = 9 7/10; 2) 8 9/14 − x = 4 3/7; 3) x − 3 8/9 = 5 1/12.
- 281. Выполните вычитание: 1) 4 3/16 − 5/8; 2) 6 4/9 − 3 6/7; 3) 10 11/24 − 8 19/36; 4) 9 1/6 − 5 3/4.
- 280. Выполните вычитание: 1) 3 1/12 − 1/6; 2) 8 7/30 − 2 9/20; 3) 7 10/51 − 4 21/34; 4) 5 1/4 − 1 3/8.
- 279. Вычислите: 1) 1 − 13/55; 2) 6 − 9/20; 3) 10 − 5 12/35; 4) 8 − 4 5/22.
- Многоугольники, изображённые на рисунке, подобны. Какая вершина многоугольника ABCDEF является соответственной вершиной для вершины W многоугольника STUVWZ? Многоугольник STUVWZ можно передвигать и поворачивать.
- Практическая работа. Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы. Цель работы: составить перечень поверхностных водных объектов своего края и систематизировать их в форме таблицы. 1. Найти достоверную информацию о поверхностных водных объектах Республики Крым. 2. Проанализировать, обобщить и сравнить перечень поверхностных водных объектов. 3. Выбрать основания для классификации поверхностных водных объектов. 4. Составить перечень из десяти самых крупных рек. 5. Составить перечень из десяти самых крупных озёр. Выбрать оптимальную форму таблицы для представления перечня поверхностных водных объектов своего края; внести перечни рек и озёр в таблицу; подобрать аргументы (факты), подтверждающие выбор наиболее крупных поверхностных водных объектов своего края.
- 4. Show your family photo. Speak about it. Model. This is my mum. Her name’s Lena. Her surname’s …
- 3b. Play “A memory game”. Model. A: Hi, I’m Rose. B: Hi, Rose. Have you got a mum / a dad? A: Yes, I have. B: What’s her / his name? A: Her / his name’s …
- Выберите правильные ответы. На рынке страны Валдяния представлены два крупных производителя картофельных чипсов, поставляющих её фирмам и в жилой сектор. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка: Специализация производства; Олигополия; Рынок услуг; Монополистическая конкуренция; Национальный рынок; Рынок товаров.
- 4. Обозначьте и подпишите названия водопадов, которые упоминаются в учебнике.
- 3. На каждом материке подпишите названия крупнейших озёр.
- 2. На каждом материке подпишите названия крупнейших рек. Укажите направление течения каждой из этих рек. Подпишите названия морей (океанов, заливов), в которые они впадают.
- 1. Проведите границы бассейнов стока рек в океаны, обозначьте их цифрами и заполните «Условные обозначения».
- Глава II. 3. Почему внезапное «сумасшествие» Дубровского-старшего сильно [текст вопроса на изображении обрезан]?
- Глава II. 2. Какие мысли и чувства вызывают у вас суд и чиновники?
- Глава II. 1. Как встретили чиновники уездного суда Дубровского-старшего и Троекурова?
- Глава I. 4. Как характеризует отца Владимира Дубровского случай на псарне? Можно ли считать ссору Троекурова и старшего Дубровского «нечаянным случаем»? Приведите доводы, подтверждающие вашу точку зрения.
- Глава I. 3. Каким человеком был Кирила Петрович в домашнем быту? Из чего состояли его всегдашние «занятия»? Почему Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал старшего Дубровского? В чём проявлялось сходство Троекурова и Дубровского?
- Глава I. 2. Как относились к нему помещики-соседи, губернские чиновники? Чем можно объяснить грубость и своеволие Троекурова?
- Глава I. 1. Почему Троекуров имел «большой вес в губерниях»?
- 3. Когда вы догадались, что Дефорж — это Дубровский?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.