База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Вещные права - это:
- В результате рационализации производства удалось сократить число рабочих на комбинате. Вместо 1600 их осталось 1200. Сколько процентов сократилось число рабочих?
- Впиши пропущенные буквы а или я: зайч..та, галч..та, р..дом, пищ..ть, т..нуть, рыч..ть, ч..стый, внуч..та, у грач.., ч..шка, свеч.., ч..йник
- 6. Из пятого абзаца выпиши все глаголы. Подчеркни глаголы-исключения. Проверь себя: должно быть семь глаголов.
- 5. Выпиши из текста шестое предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 4. Какие ещё животные живут в лесу? Запиши не менее пяти названий лесных животных.
- 3. С чем автор сравнивает муравьиную дорожку? Найди в тексте и подчеркни эти словосочетания.
- 5 Выбери и обведи. 1. I usually get / gets up at seven o'clock. 2. Dave come / comes home at three o'clock. 3. Do / Does they clean teeth at eight o'clock? 4. Do / Does he walk with his friends? 5. They don't/doesn't play video games together. 6. We don't / doesn't do homework on Sundays. 7. My cat don't/doesn't walk outside.
- Какая цена на товар установится на мировом рынке? Ответ дайте в ден. ед. с точностью до целого значения.
- Какая организация не может быть признана банкротом? Выберите один ответ: a. полное товарищество b. производственный кооператив c. товарищество на вере d. учреждение
- Какие из ниже перечисленных инвестиций признаются стратегическими? a. Инвестиции в здравоохранение b. Инвестиции в строительство недвижимости c. Все вышеупомянутые d. Инвестиции в производство электронных компонентов
- Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1 склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мостик, мост, мостовая; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, бойнь-вый; сбежать, бег, бегун
- 6 Составь из слов предложения. 1. dishes, never, wash, We, the 2. brother, Does, books, your, often, read
- Решите уравнение: $$5 \cdot 11x - 58 = 52$$
- Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень, подчеркни имена существительные 1 склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мост, мостовая; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун
- 4. Составь текст из данных предложений. Запиши его, вставляя в слова пропущенные буквы. И з..ви на помощ.. товарищ..й, родит..лей, пожарных! Нал..май свеж..х листвен..ых веток, ..бивай плам... Не п..дай огню.
- 3. Найди значение выражения. $(-2)^3 + (-3)^2 - (-1)^3$
- 2. Грузоподъёмность машины 3 т. Сколько надо сделать поездок, чтобы перевезти $14\frac{1}{3}$ т песка?
- 1. Приведи дроби $\frac{7}{12}; \frac{3}{16}; \frac{9}{24}$ к знаменателю 48.
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). $$5\frac{7}{14} - 3\frac{4}{28} = ?$$
- Заполни пропуски. Сумма двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 5 раз меньше суммы двух других. Найди все образовавшиеся углы, если угол 1 - острый.
- Реши задачу. На прямой отмечены точки В, С и Д. Какую длину может иметь отрезок BD, если ВС = 11,4 см, CD = 3,16 см. В ответе запиши значения в порядке возрастания.
- В каком порядке Тим выполняет действия в течение дня? Пронумеруй предложения. A. Tim plays video games. B. Tim gets up at seven o'clock. C. Tim goes to school. D. Tim brushes his teeth. E. Tim goes to bed. F. Tim does his homework. G. Tim comes home.
- Какая форма инвестирования предполагает вливание денежных средств в уставной капитал компании?
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа: $$10\frac{9}{10} - 8\frac{10}{50} = $$
- Запиши текст. Подчеркни слова, которые всегда пишутся с большой буквы. Города России Москва, Санкт-Петербург и Новосибирск – самые большие города России. В этих городах много широких улиц, больших площадей, высоких зданий.
- Вставьте пропущенные буквы и обозначьте суффиксы причастий в словах: Стел...щийся, корм...щий, дыш...щий, бор...щийся, плач...щий, держ...щий, скач...щий, мел...щий, пен...щийся, клокоч...щий, кле...щий, сража...щийся, хлопоч...щая, расстила...щаяся, стро...щееся, кол...щий, ненавид...щий, пряч...щийся, готов...щийся, дремл...щий, слыш...щий. Упражнение 2 Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий. Образец: замеча...мый: от гл. замечать (1 спр.) - замечаемый Изуча...мый, слыш...мый, обурева...мый, избира...мый, независ...мый, движ...мый, оберега...мый, исполня...мый, колебл...мый, реша...мый, обрабатыва...мый, ненавид...мый, поднима...мый, сдвига...мый, знач... мый, чита...мый, внуша...мый, склоня...мый, вид...мый, пополня...мый, объявля...мый.
- 7. Запиши слова так, чтобы они различались одним гласным звуком. Образец: полка — пилка. плен — , стол — , бант — , кот — , бок — , река — , дом — , мошка —
- 6. Запиши звуки, которые слышатся в конце слов. Глаз — [], ров — [], шкаф — [], квас — [], хлеб — [], лук — [], клад — [], плот — [].
- 5. Запиши данные слова в два столбика: в первый — слова, которые начинаются с гласного звука, во второй — с согласного. Аквариум, диван, иголка, урожай, весна, танец, очки, йогурт, чай, шарф.
- Practice Two: Read carefully and circle the correct adverb. 1. The man, who talks (fully/pretty/hardly) fast, is my father. 2. They left (quite/almost/enough) early because they had forgotten their bags. 3. The girl looks beautiful in the gown, which fits her (perfectly/too/enough) well. 4. My sister (almost/hardly/very) missed her school bus this morning because she had gotten up late. 5. I fell asleep watching the documentary because it was (fully / enough/too) boring. 6. We have done (hardly / enough/pretty) damage for today. 7. I didn't (fully/very/hardly) understand the plot in that movie. 8. Tommy was (pretty/enough/almost) happy with his test score after the teacher had congratulated him. 9. The children were laughing (fully/so/enough) hard because the comedy film was really funny.
- Practice One: Read carefully, identify and circle the adverb. Underline the word that the adverb is describing. 1. The waiter, who was too careless, spilled the drinks on the table. 2. That is the reason why he did quite badly on the test. 3. I hope the classroom is big enough for all the students. 4. These are the students who are fully prepared to present their projects. 5. The woman doesn't like going out because the weather is too cold. 6. The romance movie, which we watched yesterday, was pretty sad. 7. Mindy, whom I met yesterday at the bank, was very kind and polite. 8. The girl, who works at the bookstore, is quite friendly. 9. The strong man has been working out so hard since this morning. 10. I almost watched this low-rated science fiction movie at the cinema. 11. The girl, whose brother is in our music class, sings fairly well. 12. He has directed two musical films, which are quite successful.
- Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий. Стел...щийся, корм...щий, дыш...щий, бор...щийся, плач...щий, держ...щий, скач...щий, мел...щий, пен...щийся, клокоч...щий, кле...щий, сража...щийся, хлопоч...щая, расстила...щаяся, стро...щееся, кол...щий, ненавид...щий, пряч...щийся, готов...щийся, дремл...щий, слыш...щий.
- 5. Вставь в слова подходящие по смыслу приставки. Спиши словосочетания, выдели приставки. ... терять друга, ... писать адрес, ... знать правду, ... ехал на дачу, ... думал о друге, ... ходил в кино, ... бежал до остановки. Запиши предложение с одним из словосочетаний.
- 4. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выдели в глаголах приставки. С перепугу гусеница лапки поджала, кувырк-нулась с листа и полетела вниз. А муравьишка на ней в усик, крепко вцепился. Заключились они оба на шёлковой ниточке. Раскачивается муравьишка на листе стовёртке, как на качелях. А ниточка всё разматывается, вытягивается из брюшка листка стовёртки. • Запиши вид текста. (По В. Бианки)
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в предложениях. Мальчик пришёл с лопатой в огород вскопал большую грядку и посадил лук. На верхушках берёз вороны вьют гнёзда растят маленьких воронят. Маленькие гномы вылезали из большой норы под сосной выползали из маленьких норок.
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). $$2\frac{1}{3}-1\frac{2}{9} = $$
- бромид фосфора 5 смешали с водой в массовом соотношении 1:5 к полученному раствору добавили раствор гидрокарбоната кальция при этом образовалось 1600г раствора с массовой долей единственного растворенного вещества 7,25% вычислите массовую Долю гидрокарбоната кальция в добавленном растворе возможностью образования солей пренебречь
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). $$8\frac{2}{4}-4\frac{5}{12} = ?$$
- Сколько получится, если из 70 вычесть 65?
- Первое слагаемое 48, второе слагаемое 49. Найди сумму.
- К 76 прибавь 17.
- Из 81 вычти 65.
- Уменьшаемое 33, вычитаемое 18. Найди разность.
- Уменьши 55 на 36.
- Увеличь 53 на 29.
- К 27 прибавь 36.
- Уменьшаемое 52, вычитаемое 39. Найди разность.
- Найди сумму чисел 44 и 26.
- Найди разность чисел 71 и 32.
- Радиус одной из двух концентрических окружностей в два раза больше радиуса другой окружности и равен 10 см. Касательная к одной окружности пересекает другую в точках A и B. Найдите длину отрезка AB.
- Все точки одной окружности являются ... относительно другой.
- Концентрические окружности... общих точек.
- Окружности с общим центром и различными радиусами называются...
- 47. Переспросите. (§15, § 21) Your brother has got a scooter. - Has he? Your scooter is in the garage. - Is it? 1. He has got a scanner. - 2. The scanner is in the teachers' room. - 3. The teachers' room is on the first floor. - 4. The teachers have got three printers. - 5. The teachers are in the teachers' room. - 6. I am a student. - 7. I have got a skateboard. - 8. Test One is easy. - 9. The dog is afraid of the cat. - 10. My grandfather has got a lot of apple trees. - 11. My grandparents have got a garden. 12. The apple trees are old. 13. I have got a garage. 14. He has got a car. - 15. Your umbrella is in the car. 16. Your bike is in the garage. 17. His cars are in the box. 18. Your gloves are in the bag.
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа: $$1 \frac{1}{3} + 4 \frac{9}{12} = ?$$
- Перед вами несколько пострадавших с различными травмами. Кому будете оказывать помощь в первую очередь? Пострадавшему с переломами Пострадавшему с венозным кровотечением Пострадавшему без пульса и дыхания Пострадавшему с артериальным кровотечением
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа. 1 4/6 + 6 11/18 = ?
- 86.4 Complete the sentences. Use a comparative. 1 Helen's car isn't very big. She wants a bigger... one. 2 My job isn't very interesting. I want to do something more interesting. 3 You're not very tall. Your brother is 4 David doesn't work very hard. I work 5 My chair isn't very comfortable. Yours is 6 Your plan isn't very good. My plan is 7 These flowers aren't very nice. The blue ones are 8 My bag isn't very heavy. Your bag is 9 I'm not very interested in art. I'm in history. 10 It isn't very warm today. It was yesterday. 11 These tomatoes don't taste very good. The other ones tasted 12 Britain isn't very big. France is 13 London isn't very beautiful. Paris is 14 This knife isn't very sharp. Have you got a one? 15 People today aren't very polite. In the past they were.............
- 86.3 Write the opposite. older 1 younger 2 colder 3 cheaper 4 better 5 nearer 6 easier
- 86.2 Write the comparative. 1 old older 2 strong 3 happy 4 modern 5 important 6 good 7 large 8 serious 9 pretty 10 crowded
- 86.1 Look at the pictures and write the comparative (older / more interesting etc.). 1 2 3 tortoise snail 40g 50g slow heavy heavier big 6 5 4 20 £300.00 expensive 28 £500.00 high dangerous
- Математический тренинг. ВАРИАНТ 1. Запиши решение каждого задания столбиком и найди его значение. 1) Число 56 увеличь на 27. 2) Найди разность чисел 64 и 39. 3) На сколько 33 меньше 52? 4) Найди сумму чисел 43 и 48.
- Зашифруйте шифром Виженера с ключом «БЕДА» слово «АНАНАС».
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). $$\frac{2}{5} + 8\frac{2}{15} = $$
- До какого момента нужно откачивать пострадавшего? Выберите несколько вариантов.
- 5. Представь сумму в виде произведения и вычисли. 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 =
- 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис Матвей Таня Миша Оля 156 см 158,4 см 148,6 см 161,5 см 151,3 см
- 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 =
- 2. Запиши слова в транскрипции. мыться - [ ... ], певица - [певица]
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч.., (много) круч.., багаж.., силач.., береч.., доч.., для задач.., ловкач.., тонеш.., стереч.., (из-за) туч.., ловиш.., достич.., обнимеш.., мяч.., бич.., калач.., приволоч.., (от) крыш.., молчиш.., (русская) печ.., врач.., отнимеш.., грач.., бородач.., помощ.., (возле) дач.., толоч.., увлеч.., вещ.., суш.., пустош.., ветош.., поёш.., услышиш.. a) имена существительные 2-го склонения: б) имена существительные 3-го склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2-го лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы:
- Выберите все верные ответы.
- Найдите длины сторон AC, BC и AB треугольника ABC, если известно, что AC = 2AB, периметр P = 20, и треугольник равнобедренный (AC = BC).
- 18. Match the words from the two columns. Use the word combinations to complete the sentences.
- Какая клавиша позволяет рисовать правильные фигуры — круги и квадраты — в графическом редакторе Paint (PaintX)?
- Спиши. Подчеркни орфограммы. Какая орфограмма встречается чаще всех? Составь 3 словосочетания со словами с этой орфограммой.
- B Grammar. Read the sentences. Correct the mistakes. There is one mistake in each pair of sentences. 1. I can't play tennis with she today. I'm going swimming with you. 2. Seiji and me are going to see a movie today. Would you like to go with us? 3. My parents live in Pusan. I call they every Monday. 4. That tall man is looking at we. Do you know him? 5. Mr. Walker is my English teacher. I like he very much. 6. I'm talking to you. Please listen to I. 7. Jin-song loves Mei. Mei doesn't love he.
- A Vocabulary. Complete the sentences. Use the words below. bored angry surprised taking working excited traveling visiting writing studying 1. I can't sleep because I am so ______ about the trip. 2. I'm ______ Chinese because I have a test this afternoon. 3. Amy is ______ at Sam because he didn't invite her to the party. 4. My parents are on vacation in Europe. They're ______ in France. 5. She lives in Tokyo, but she is ______ friends in Sapporo right now. 6. I didn't know you were in Osaka. I was ______ to see you there. 7. Are you still ______ classes in English? 8. This TV program isn't very interesting. I'm ______. 9. Cui is ______ in a restaurant to make some money. 10. I'm ______ a five-page paper for my history class.
- Найди названия всех животных, которые упоминаются в тексте, кроме названия птицы «лесной конёк». Слова могут располагаться по горизонтали и вертикали, слева направо и справа налево. Запиши эти названия.
- Complete the questions.
- Match the jobs with their descriptions.
- Правопреемство при реорганизации юридического лица осуществляется: Выберите один ответ: • а. все перечисленное • в. на основе решения общего собрания с. в соответствии с разделительным балансом или передаточным актом • d. на основе договора
- Не может рассматриваться как предпринимательский договор: Выберите один ответ: • а. договор коммерческой концессии • в. договор дарения О с. договор мены • d. договор финансовой аренды
- Местом нахождения юридического лица является: Выберите один ответ: Оа. его юридический адрес О в. все перечисленное О с. место его государственной регистрации • d. место нахождения его органов управления
- Под лицензией понимается: Выберите один ответ: • а. субъективное право на осуществление предпринимательской деятельности вообще • в. специальное разрешение на право осуществления юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем конкретного вида деятельности • с. документ, подтверждающий право • d. документ, удостоверяющий качество реализуемой продукции
- При ликвидации юридического лица правопреемство: Выберите один ответ: • а. является сингулярным • в. не осуществляется осуществляется на основе закона • d. является универсальным
- 4. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Несмотря на широкое распространение и большое количество видов, даже самые крупные виды мхов не достигают высоты более 80 см. Папоротники тоже повсеместно встречаются на нашей планете и достаточно многочисленны. В отличие от мхов есть виды папоротников, высота которых всего несколько миллиметров, и есть виды, которые могут достигать 20 м. Чем это можно объяснить?
- 3. На основе анализа имеющихся у вас знаний подумайте и объясните. 1. Сравните мхи и папоротники. Какие усложнения можно выявить в строении папоротников по сравнению со строением мхов? 2. Какова биологическая роль бесполого и полового поколений у плаунов, хвощей и папоротников? 3. Чем отличается жизненный цикл мхов от жизненного цикла плаунов, хвощей и папоротников?
- 2. Изучив текст параграфа и рисунок 21 учебника, укажите цифрами на представленном ниже рисунке «Жизненный цикл папоротника» его составляющие.
- 1. Дайте определения понятий. Вайя Заросток Спороносный колосок
- 4 A: How about this teddy bear? B: a It's £5.00. b That's a good idea.
- 3 A: That's £10.00. B: a Here you are. b Sure.
- 2 A: How much is it? B: a It's £4.00. b It's 2 years old.
- 1 A: How can I help you? B: a I want an umbrella. b That's a good idea.
- Задание 5. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол A равен 60°, AB = 20 см. Найди площадь треугольника ABC.
- Задание 4. Реши уравнения. a) x² = 144 б) x² = 1,21 в) x² = -2
- Задание 3. Вычисли. 48 + 162 / 19
- Задание 2. Впиши, где необходимо, букву н, выдели суффиксы. дистанцион..ое обучение, традицион..ые ремёсла, порцион..ая раскладка, выкован..ая из металла, выкован..о кузнецом, кован..ая решётка, неткан..ый материал, златоткан..ый полог, недорезан..ый лук, верёвки перерезан..ы, отрезан..ый лоскуток, резан..ые овощи
- в) Это уникальный случай, заметил учёный - подобного наука до сих пор не знала.
- б) Что ты надумал делать Алексей осторожно спросил отец.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.