База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-12.
- Клиент недоволен скоростью работы Интернет на устройствах, подключенных к Wi-Fi. Что вы ответите? выберите один правильный вариант
- Solve the division problem: 0.864 / 36
- Translate the following Russian sentence into English: 'Привет, как дела?'
- 21. Решите уравнение - 1/2 x² + 3x + 8 = 0.
- 20. Решите уравнение 13х – 13 = 25 + 11x.
- 19. Решите уравнение 5х² + 4x - 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 18. Решите уравнение x² = 18 – 7x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 17. Решите уравнение – 9(8 – 9x) = 4x + 5.
- 16. Найдите корни уравнения 3х² + 18x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 15. Решите уравнение 3(x + 5) – 2(x-5) = 5.
- 14. Найдите корни уравнения x² + 4x = 5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 13. Решите уравнение: - 5 + 2x = -2x - 3, если уравнение имеет больше одного корня запишите из них.
- 12. Решите уравнение 10(х – 9) = 7.
- 11. Решите уравнение x² – 9x + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 10. Найдите значение выражения (4,8 - 0,4) / 0,6.
- 9. Найдите значение выражения (7/8 - 17/12) : 5/12.
- 8. Найдите значение выражения 21/2 : 3/5.
- 7. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2.
- 6. Найдите значение выражения (2,1 · 3,5) / 4,9.
- 5. Найдите значение выражения -2,54 + 6,6 · 4,1.
- 4. Вычислите: 19/2 - 7/25.
- 3. Найдите значение выражения 6,5 / 1,3.
- 2. Вычислите: 3/4 + 7/25.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 970. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны?
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, <BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника.
- 4. Найти периметр ромба АBCD, если угол В равен 60°, АС = 20 см.
- 3. В квадрате АBCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD?
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона?
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C = 160°. Чему равен угол В.
- В двух корзинах было по 30 кг винограда. Из первой корзины взяли 11 кг винограда, а из второй взяли столько килограммов, сколько осталось в первой. Сколько всего килограммов винограда взяли из двух корзин? Запиши только ответ.
- 15. Узнай по рисунку массу одного котёнка. (Все эти котята одинаковой массы.)
- 14. К концу учебного года у Лиды осталось 2 чистых листа в тетради по русскому языку и 5 чистых листов в тетради по математике. Поставь к этому условию сначала такой вопрос, чтобы задача решалась сложением, а потом такой вопрос, чтобы задача решалась вычитанием.
- 13. На первой полке 10 книг, а на второй — на 4 книги больше. Сколько книг на второй полке? Сколько всего книг?
- 12. Денис купил карандаш за [ ] р. и ручку за [ ] р. Сколько рублей стоила эта покупка? Сколько должен получить Денис сдачи с 20 р.? Дополни условие и реши задачу.
- 11. В телепередаче выступали 4 большие собаки и столько же маленьких. Сколько всего собак выступало в этой передаче?
- Впиши ответы.
- Впиши данные о п.
- Анаграммы. Из каждого слова, переставляя буквы, составь новое. Разгадай кроссворд. Прочитай слово в цветных клеточках.
- в) Запиши в пустые клеточки, какие качества проявляли труженики тыла во время Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
- б) Ответь на вопрос. Как ты понимаешь лозунг военного времени «Всё для фронта, всё для победы!»?
- Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.»
- Here is the original image:
- Вариант 2 1. Выполнить действия 6,5-0,16-1,36: 1,7 + 1,3. 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего кг крыжовника было собрано? 3. Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина меньшей части? 4. Решить уравнение: 1) (a-32,6) 2,4 = 1,8 2)8,7x-4,5x = 10,5; 5. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- Вариант 1 1. Выполните действия: 0,84: 2,1+3,5-0,18-0,08 2.В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня? 3. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь меньшего поля? 4. Решить уравнение: 1)(х + 3,5) 5,1 = 36,72 2) 5,9y+2,3y=27,88; 5. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенды карты знаком вопроса (?).
- 3. Что изображено на картинках?
- 2. Определите наиболее важные (3 факта) открытия древнего мира, из данных Алфавит, письменность, Математические вычисления, Таблица умножения, Создание календаря, Изучение болезни сердца, Создание карты древнего мира, Использование бетона и кирпича для строительства и другие (ваше мнение)
- 1. Закончите предложение. 1.1. Основатель и главный образ христианской религии............. 1.2. Первыми христианскую религию в основном приняли ....... 1.3. Жестоко боролся с христианской религией император.......... 1.4. В 317 году объявил христианство равноправным с другими религиями император....... (
- 2. Укажите не менее 2-х причин возникновения кочевого скотоводства.
- Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из этой же древесины имеет объём 6,14 дм². Чему равна масса второй доски?
- 20. Задачей Комитета государственной безопасности в Республике Беларусь является:* 1) защита всех форм собственности от незаконных посягательств 2) координация правоохранительной деятельности государственных органов 3) надзор за соблюдением законодательства в области финансов 4) борьба с терроризмом, незаконной торговлей оружием 5) поддержание государственного обвинения по уголовным делам в судах
- 19. Задачей прокуратуры в Республике Беларусь является:* 1) охрана общественного порядка 2) координация правоохранительной деятельности государственных органов, осуществляющих борьбу с преступностью и коррупцией 3) надзор за законностью использования государственных ресурсов 4) борьба с преступлениями, представляющими угрозу национальной безопасности 5) защита всех форм собственности от незаконных посягательств
- 18. Задачей милиции в Республике Беларусь является:* 1) обеспечение личной и имущественной безопасности граждан 2) проведение предварительного следствия 3) надзор за законностью использования государственных ресурсов 4) борьба с преступлениями, представляющими угрозу национальной безопасности 5) контролирует исполнение решений Президента
- Вариант 2.
- Самостоятельная работа № 5. Равнобедренный треугольник и его свойства. Вариант 1.
- 5. В \( \triangle ABC \) угол \( C \) равен 24°, а угол между прямыми, содержащими биссектрису \( \angle BAC \) и биссектрису внешнего угла \( C \) равен 56°. Найдите градусную меру \( \angle ABC \).
- 4. КР — биссектриса \( \angle MKT \). По данным чертежа найдите все неизвестные углы.
- 3. По данным чертежа найдите неизвестный угол X
- 2. Биссектриса внешнего угла при вершине B в \( \triangle ABC \) параллельна стороне AC. Найдите величину \( \angle ABC \), если \( \angle A = 48° \).
- 1. Градусные мера смежных угла относятся как 2:3. Найдите эти угла
- Создать в системе координат рисунок, задав координаты точек (координаты записать отдельно, указать последовательность соединения).
- Прочитайте текст. Выпишите из него в таблицу переходные и непереходные глаголы.
- Спишите предложения. Подчеркните безличные глаголы как члены предложения. Обратите внимание: безличные глаголы представлены не везде.
- 2. Какие вопросы нужно задать, чтобы определить, является семья патриархальной или демократической?
- 1. К какому типу по численному составу относится данная семья? (В ответе укажи тип семьи в именительном падеже без знаков препинания.)
- 4. Запишите диалог, расставив знаки препинания
- 788. Решите уравнение \( \frac{2}{x-6} = -5 \).
- 787. Решите уравнение \( \frac{10}{x-4} = \frac{5}{2} \).
- 786. Решите уравнение \( \frac{6}{x+9} = -\frac{2}{3} \).
- 785. Решите уравнение \( \frac{10}{x+6} = -\frac{5}{3} \).
- 784. Решите уравнение \( \frac{7}{x+6} = -\frac{7}{6} \).
- 783. Решите уравнение \( \frac{11}{x-2} = \frac{11}{2} \).
- 782. Решите уравнение (х – 7)² = 2x² + 11x + 23.
- 781. Решите уравнение (х – 9)² = x² + 15x + 50.
- 780. Решите уравнение (x - 1)² = 2x²-6x – 31.
- 779. Решите уравнение -3x² - x + 8 = (x - 3)².
- 778. Решите уравнение -х² + 3x + 55 = (x + 7)².
- 777. Решите уравнение 4x² - 3x - 12 = 3x² - 6x - 14.
- 776. Решите уравнение 3х² - 10x + 30 = 7x² + 2x + 3.
- 775. Решите уравнение 4x² - 19x + 32 = -6x² - 6x + 41.
- 774. Решите уравнение 5х² + 5x - 15 = 2x² + 11x + 9.
- 773. Решите уравнение x² + 14x - 25 = -4x² + 35x - 47.
- 772. Решите уравнение 3x² - x + 21 = 5x².
- 771. Решите уравнение 2x² + x - 21 = -8x².
- 770. Решите уравнение 9х² -9x+4=7x².
- 769. Решите уравнение x²- 7х=7x+16-x.
- 2) Найдите число k, если 3/5 от числа 15 равно 1/4 от числа k.
- 1) Упростите выражение 10a + b - 5a - 3b + 7 и найдите его значение при а = 2, b = 1/2.
- Какая особенность присутствует у большинства фильмов Андрея Тарковского?
- Can a striker use hands in football?
- GUESS THE PLACE
- Complete the circuit diagram by identifying the components and their functions.
- 3.1 Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, грибы, растения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.