База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определи объём тела (см рисунок). А. 100 см³ Б. 70 см³ В. 180 см³ 2. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются... А. атомами. Б. молекулами. 3. При охлаждении объём тела... А. уменьшается. Б. увеличивается. 4. Процесс диффузии происходит... А. только в жидкости и газах. Б. только в жидкостях и газах. В. в газах, жидкостях и твердых телах. 5. Как расположены молекулы газа? А. Двигаясь беспорядочно во всех направлениях, почти не притягиваясь друг к другу. Б. Не расходятся на большое расстояние. В. Расположены в определённом порядке. 6. Как называют линию, которую описывает тело при своем движении? А. Прямая линия. Б. Пройденный путь. В. Траектория. Велосипедист за 20 минут проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? А. 30 м/с. Б. 5 м/с. В. 0,5 м/с. Колба вмещает 272 г ртути. Определите объём колбы. Плотность ртути 13,6 г/см³. А. 20 см³. Б. 60 см³. В. 20 см³. 9. Сосуд наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды при погружении в него 1 кг меди или 1 кг алюминия? А. При погружении в меди. Б. При погружении алюминия. В. Выльется одинаковое количество воды. Чему примерно равна сила тяжести, действующая на тело массой 0,5 кг? А. 5 Н. Б. 50 Н. В. 0,5 Н. 11. Сила тяги стартующей вертикально вверх ракеты равна 400 кН, а сила тяжести, действующую этих силу, действующую этих силу, действующую этих силу, действующую этих силу, действующую этих силу. А. 400 кН. Б. 500 кН. 12. В гололедицу тротуары посыпают песком, при этом сила трения подошв обуви о лед ... А. уменьшается. Б. увеличивается. В. не изменяется. 13. В каком положении брус оказывает наибольшее давление на опору? А. В положении 1. Б. В положении 2. В. В положении 3. 14. Станок весом 12000 Н имеет площадь опоры 2,5 м². Определите давление станка на фундамент. А. 48 Па. Б. 25000 Па. 15. При увеличении объема газа его давление ... при условии, что масса и температура газа остаются неизменными. А. увеличивается. Б. уменьшается. В. не изменяется. 16. Какое давление производит столб ртути высотой 76 см? А. = 1013 кПа. Б. = 10,1 кПа.
- Модель компьютерного зрения анализирует изображения и отвечает на вопрос: «Есть ли на изображении кошка?». Ниже приведены 20 фотографий из тестовой выборки и ответы модели для этих изображений.
- В начале мая Иван открыл вклад в банке на один год на сумму 200 000 рублей под 7,9% годовых с ежемесячной капитализацией, то есть с начислением процентов каждый месяц. Как изменится количество средств на вкладе Ивана через 2 месяца, если он не снимал с него деньги?
- Пожалуйста, впишите недостающие слова в предложения, основываясь на контексте текста.
- 6. Периметр прямоугольника равен 9 дм 2 см. Длина одной его стороны равна 3 дм 5 см. Найди длину второй стороны.
- 5. Реши задачу. На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили томатного сока и сколько яблочного?
- 4. Реши уравнения. x - 90 = 4800 : 10, y · 1 = 235
- 3. Заполни пропуски. 8 м² = ... дм², 4 ч 50 мин = ... мин, 7230 ц = ... кг
- 2. Найди значения выражений. (400 - 13 · 20) : 10, 3000 · 1 - 3000 : 100
- 1. Вычисли, используя запись столбиком. 832 · 80, 8200 · 982, 58773 : 39
- 4. Не согласись с утверждениями. 1. Larry ate a hot dog last night. (pizza) Larry didn't eat a hot dog. He ate pizza.
- 7. My friend/meet his uncle
- 6. My big sister/take me to the cinema
- 5. My little brother/ride a bike
- 4. Dad and Mum/buy a lot of food
- 3. Nanny Shine/make a cake
- 2. Larry/write a letter
- Напиши, что вчера вечером делали эти люди, используя подсказки. 1. Lulu/draw pictures last night.
- 7. I ____ home late yesterday.
- 6. My little sister ____ lunch yesterday.
- Какова цель экономического роста?
- В8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом -ян-,
- В7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
- В6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
- В5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (9).
- ВЗ. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид.
- В2. Выпишите из предложения (11) деепричастие и разберите его по составу.
- B1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- (6) (В) течени.. ночи бе... шумно шел снег засыпая все неровности на земле. (7) Снежный ковер изменивший обычный наряд леса опушил инеем ра... кидистые елочки од...ноко р...стущие у опушки. (8)Они покорно пр...гнулись к земле. (9) Ещё (не)скован...ая лед...ым панцирем лесная реч...нка покрыта большим снегом. (10)Он ост... навливает течение у берегов глуша шум на перекатах. (11) Снег погл...тил все звуки и создал бе... конечные вереницы белых фигур оч...рован все лесное царство.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. (1)Неожиданно подул ветер всколыхнув зеркало озера и обломав сухие ветки. (2) Птицы (не) успевшие улететь и...чезли бе...следно. (3) Маленькие кроты стро...вшие подземные царства спрятались. (4) Солнце послав на землю последний луч зарылось в серую мглу. (5) Пр...рода затаившая дыхание зам...рла в ожидании чего-то и вот первая серебр...ая снежинка к...снулась кленового листа.
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки D(-4;2), Е (0; -3) и М (3;-1). Проведите прямую DE. Через точку М проведите прямую а, параллельную АВ, и прямую в, перпендикулярную прямой АВ.
- Принтер используют для вывода информации на бумагу.
- Мониторы бывают только CRT.
- В компьютере самая главная часть — это системный блок.
- Выберите страны, которые являются основными производителями и экспортёрами железорудного сырья.
- В первом отборочном туре участвовали 60 спортсменов, представляющих клуб "Авангард" и клуб "Салют". Во втором туре число спортсменов от клуба "Авангард" увеличилось на 15%, а от клуба "Салют" уменьшилось на 20%. Сколько спортсменов от каждого клуба участвовало во втором туре, если всего во втором туре было 55 спортсменов?
- Для всех учеников одного класса купили билеты в театр и в цирк. Каждый билет в театр стоил 100 р., а в цирк — 60 р. Сколько рублей заплатили за все билеты в цирк, если за них заплатили на 1000 р. меньше, чем за все билеты в театр?
- Четвертная контрольная работа. 1) Рост и развитие растений 2) Прорастание семян 3) Условия прорастания 4) Фито гормоны - это 5) Выделение - это 6) Листопад
- 729. Спишите, обозначая приставки. Укажите предложение, которое соответствует схеме: 1. , но 2.
- 3. Составьте предложения, используя слова для справок. Пиземесь пек. Пурьгинесь ........виевстэ. Ёндолось .........менлъсэ. Вармась виевстэ. Чипаесь .........менлъсэ. Менельга .........покш пелъть. Ловось .........мода лангс. Слова для справок: кивчкаи, валы, зэрни, пуви, пры, эжди, уить.
- Математика
- 5. Разложите на множители: а) 25a² - (a + 3)²; б) 16x´ - 81.
- 4. Упростите выражение: (y² - 2y)² - y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² - 2y).
- 3. Разложите на множители: а) x² - 25; б) ab² - ac²; в) -3a² - 6ab - 3b².
- 2. Упростите выражение: а) 4a(a - 2) - (a - 4)²;
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (a - 3) ²; б) (5b - 4x)(5b + 4x).
- Выполните следующий фрагмент линейного алгоритм для а = x, b = y. a :=a+b b=b-a a=a+b b=-b Какие значения присвоены переменным а и б?
- 7. (9 баллов) Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения. Укажите типы химических реакций.
- 6. (2 балла) Процесс превращения жидких масел в твердые жиры
- 5. (2 балла) Уксусный альдегид взаимодействует с веществом, формула которого
- 4. (2 балла) В цепочке превращений C₂H₅OH → X → CH₃COOH веществом Х является
- 3. (2 балла) Спирт, остаток которого входит в состав жиров
- 2. (2 балла) Изомером вещества, формула которого CH₃-CH(CH₃)-COOH является
- 1. (2 балла) Сложным эфиром является вещество, формула которого
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые пода нищему».
- В витрине были выставлены мужские, женские и детские часы, всего 60 часов. Мужских часов было 18, женских — 23, а остальных детские. Сколько детских часов было в витрине?
- 400 см = ? дм 806 см = ? м ? см 700 мм = ? дм 500 см = ? м
- III. Заполните пропуски и ответьте на вопросы: Выводы: 1. Черенкование — эффективный способ размножения растений, при котором 2. Побеги укореняются , чем листья. 3. Для успешного укоренения важны: Вопросы: 1. Почему вегетативное размножение называют бесполым? 2. Какие растения можно размножать листовыми черенками? 3. Как создать оптимальные условия для укоренения черенков?
- II. Черенкование листьев (на примере сенполии или бегонии) 1. Выберите здоровый лист с черешком. 2. Срежьте лист острым ножом, оставив черешок длиной 2-3 см. 3. Поместите черешок в воду или во влажный песок/почву. 4. Накройте прозрачной банкой или пакетом для создания тепличных условий. 5. Через 2-4 недели у основания черешка появятся маленькие растеньица.
- I. Черенкование побегов (на примере традесканции или хлорофитума): 1. Выберите здоровый побег с 3-4 листьями. 2. Острым ножом сделайте косой срез ниже узла (места, где растут листья). 3. Удалите нижние листья, оставив 1-2 верхних. 4. Поставьте черенок в стакан с водой или посадите во влажную почву. 5. Накройте прозрачным пакетом для сохранения влажности (если укореняете в почве). 6. Наблюдайте за появлением корней (в воде они будут видны через 1-2 недели).
- Оборудование и материалы: комнатные растения (например, традесканция, сенполия (фиалка), бегония, пеперомия, хлорофитум), острый нож или лезвие (для срезания черенков), стаканы с водой или горшочки с почвой, прозрачные пакеты или стеклянные банки (для создания мини-теплички), лупа, тетрадь для записей, карандаш, линейка, этикетки для подписи черенков.
- Цель работы: Освоить основные способы вегетативного размножения растений черенкованием побегов и листьев. Проследить процесс укоренения и развития новых растений.
- Отметь, какие отрезки являются диаметром окружности.
- 3. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится а) в красной кабинке; б) не в синей кабинке.
- 2. Бросают две игральные кости. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 9» б) «сумма очков на обеих костях делится на 2».
- 1. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпало число очков, кратное 2» б) «выпавшее число очков является делителем числа 18».
- Для Всезнаек. В бочку вылили 16 ведер воды по 12 л каждое. Если наливать в эту бочку воду кастрюлей, то кастрюль надо взять в 2 раза больше. Сколько литров воды вмещает кастрюля?
- 3. Расшифруй слова.
- 5) Стеклянный шарик легче металлического в 2 раза. Масса 8 стеклянных шариков 640 г. Сколько весят 5 металлических шариков?
- 4) За 6 минут из подтекающего крана набегает полный стакан воды. Сколько литров воды вытечет из неисправного крана за 3 часа, если в одном литре содержится 5 стаканов воды?
- 3) Никита каждый день набирал по 6 кг белых грибов. Из них 1 кг бабушка расходовала на приготовление обеда, а остальные грибы сушила. Через сколько дней бабушка набрала для сушки 30 кг белых грибов?
- 2) В семи одинаковых ящиках 56 кг мандаринов. Ящик с апельсинами в 2 раза тяжелее ящика с мандаринами. Сколько килограммов апельсинов в 5 ящиках?
- 1) 6 альбомов стоят столько же, сколько 18 блокнотов. Один блокнот стоит 5 рублей. Сколько стоит один альбом?
- Найдите соответствия: Образцы изображений Виды компьютерной графики
- Постройте на координатной плоскости отрезок РЕ, где Р(-3; -1), E(2; 3). Постройте отрезок, симметричный отрезку РЕ относительно оси ординат, и определите координаты концов полученного отрезка.
- Отметьте на координатной плоскости точки К(-4; 6), (6; −1), H(-4; -4), Т(1; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- Начертите на координатной плоскости треугольник АРС, если А(-3; -4), P(1; 4), C(5; -1). Найдите координаты точек пересечения стороны РС с осью х и стороны АР с осью у.
- Отметьте на координатной плоскости точки E (3; −1), F(4; 5), (−4; 2), P(-2;-1), T(2; -1), A(0; 3), D(3; 0), H (0; -1).
- Найдите координаты точек А, В, C, D, E, F, К, изображённых на рисунке 52.
- 5. Обведите в ромб частицы, предварительно раскрыв скобки и вставив буквы:
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 3. box / The / toy / bear / is / teddy / the / in.
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 2. table / it / on / Is / the?
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 1. two / got / He's / eyes / big.
- Лабораторная работа. Выполните работу «Внешнее строение дождевого червя» (тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений).
- 10. Составьте развёрнутый план параграфа.
- 9. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика строения органов и систем у плоских, круглых и кольчатых червей» (работа в малых группах).
- 8. Когда и от кого произошли первые кольчатые черви? Обсудите в классе, каково значение этих преобразований. Результаты обсуждения запишите в тетрадь.
- 7. Почему одни кольчатые черви получили название многощетинковых, а другие — малощетинковых? Чем они отличаются от многощетинковых червей?
- 6. Какие классы объединяет тип кольчатых червей?
- 5. Как происходит размножение у дождевого червя?
- 4. Охарактеризуйте органы выделения у дождевого червя?
- 3. Опишите строение кровеносной системы кольчатых червей.
- 2. Что такое параподии? Как вы думаете, каково их эволюционное значение?
- 1. Охарактеризуйте особенности строения кольчатых червей.
- Задание №6. Составь и реши уравнение по условию задачи. В школьной столовой поставили в ряд несколько столов, соединив их. За каждый стол могут сесть 2 человека. После того как поставили еще один стол, общее количество мест стало равно 16. Сколько столов было изначально?
- Задание 5. Реши уравнения.
- 5. По каким признакам вы можете судить об этом?
- 4. Одинаковы ли заряды и энергия осколков?
- 3. Пользуясь законом сохранения импульса, объясните, почему осколки, образовавшиеся при делении ядра атома урана, разлетелись в противоположных направлениях.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.