База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют ________ (А). Угол между листом и расположенной выше частью стебля называют ________ (Б) листа. Там располагаются боковые почки, а почки, расположенные на верхушке побега, называют верхушечными. Участок стебля, от которого отходит лист, называют ________ (В), а участок стебля между соседними листьями – междоузлием. Список слов: 1) генеративный 2) пазуха 3) вегетативный 4) влагалище 5) узел 6) черешок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 3 2 5
- При каких значениях х выполняется равенство 2<sup>x</sup> ⋅ 2<sup>3</sup> = 64.
- 6. Составь уравнение к задаче. Реши его. На горке катались несколько человек. 9 человек скатились вниз, 17 остались на верху. Сколько всего человек катались с горки?
- 5. Выполни вычисления.
- 4. Реши уравнения.
- 3. Вычисли длину ломаной. При вычислении преобразуй в меньшую величину.
- 2. Реши задачу. Запиши ответ. В магазине было 69 ёлочных игрушек. Продали на 10 больше, чем разбилось. Разбилось 24 игрушки. Сколько игрушек осталось?
- 1. Реши буквенные выражения. a = 8; b = 9
- Прочитай предложения из произведения А. Грина «Бегущая по волнам». Реши орфографические задачи.
- 5. Разложите на множители: a) 25a² - (a + 3)²; в) 16х⁴ - 81; б) 27a³ + b³; г) x² - x - y² -
- 4. Упростите выражение: (y² - 2y)² - y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² +
- 3. Разложите на множители: a) x² - 25; б) ab² - ac²; в) -3а² - 6ab - 3b².
- 2. Упростите выражение: a) 4a(a - 2) - (a - 4)²; б) 2(b + 1)² -
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)²; б) (2x + y)²; в) (5b - 4x)(5b + 4x).
- 10. Какая из перечисленных является метаморфической?
- 4) Литосферные плиты перемещаются по поверхности ман
- 3) Границы литосферных плит контурами материков.
- 2) Под океанами мощность больше, чем под материками.
- 12. Найдите в тексте сложные предложения. Напишите номера этих предложений.
- 11. Найдите в тексте нераспространенное двусоставное полное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 10. Среди предложений 7-16 найдите предложение с необособленным распространенным определением. Напишите номер этого предложения.
- 9. Среди предложений текста 11-14 предложение с обособлением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
- 8. Среди предложений 1-7 текста найдите предложения с вводными словами. Напишите номера этих предложений.
- 7. Из предложений текста выпишите деепричастия совершенного вида.
- 6. Из предложения 3 выпишите словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ.
- 5. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании небесных объектов в предложении 3?
- 4. Из предложений 1-3 выпишите все предлоги.
- 3. Среди предложений 3-7 найдите предложения, в которых сказуемое составное глагольное. Напишите номера этих предложений.
- 2. Укажите верную характеристику предложения 16:
- 1. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?
- 13. Главная продовольственная культура стран Азии А) пшеница Б) рис В) картофель Г) овес
- 12. Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны: 1. Северная Америка 2. Евразия А) На территории материка часто возникают сильные ураганные ветры торнадо. Б) Большую часть территории материка занимают две страны. В) Этот материк находится во всех климатических поясах северного полушария. Г) На этом материке расположена самая высокая вершина мира.
- 11. Небольшие по площади, густонаселенные, экономически высоко развитые страны расположены в: А) Центральной Азии Б) Восточной Европе В) Западной Европе Г) Южной Азии
- 10. Самое большое озеро Евразии А) Виктория Б) Байкал В) Балхаш Д) Каспийское Е) Гурон Г) Мичиган
- 9. Самая длинная река Евразии А) Нил Б) Конго В) Миссисипи Г) Янцзы
- 8. Выберите горные системы Северной Америки А) Альпы Б) Анды В) Аппалачи Г) Кордильерм
- 7. Евразию омывают океаны: А) Тихий Б) Индийский В) Атлантический Г) Северный Ледовитый
- 6. Крайними точками материка Северной Америки являются: А) Марьято Г) Пиай Б) Рока Д) Дежнёва В) Мерчисон Е) Сент-Чарльз
- 2. Всякое ли сожительство гриба и водоросли представляет собой лишайник?
- Часть 3. Ответьте на вопросы (ответ запишите в краткой форме): 1. Как называется часть пестика, способствующая улавливанию и прорастанию пыльцы?
- 23. Бактерии и грибы относятся к ... а) царству растений б) лишайникам в) разным царствам живой природы
- 22. Грибы неспособны к фотосинтезу потому что ... а) они живут в почве б) имеют небольшие размеры в) не имеют хлорофилла
- 21. Какого пола тычиночные цветки ... а) мужского б) женского в) обоеполые
- 20. При дыхании растение ... а) выделяет углекислый газ б) поглощает воду в) выделяет кислород
- 19. Назови овощи из семейства Лилейных. а) баклажан и помидор б) лук и чеснок в) капуста и редис
- 18. Признаки отдела Покрытосеменных. а) стержневая корневая система в) корень, побег б) цветок и плод с семенами
- 6 Прямоугольные параллелепипеды составлены из кубиков ребром в 1 см. Некоторые кубики спрятались. Объём какого из этих параллелепипедов больше и на сколько?
- 5 Вычисли. Расположи ответы в порядке убывания и расшифруй фамилию великого русского поэта. Знаешь ли ты его стихи?
- 4 Сколько миллиметров в 1 см, 1 дм, 1 м? Сколько сантиметров в 1 дм, 1 м? Вырази в миллиметрах:
- 3 У Маши в библиотеке 300 книг, у Валеры — в 5 раз меньше. У Маши, а у Димы — столько, сколько у Маши и Валеры вместе. Сколько всего книг у Маши, Димы и Валеры?
- 2 Что общего в примерах каждого столбика? Назови правильный порядок выполнения действий: выполни действия:
- 1 Как умножить сумму на число? Допиши в тетради равенство и приведи числовые примеры: (a + b) · c = ...
- Сумма двух положительных чисел в 2 раза больше их разности. Найдите эти числа, если известно, что разность их квадратов равна 200.
- AD = cm.
- По второму признаку равенства треугольников \(\triangle ABD\) и \(\triangle CBD\) равны. Значит, равны все соответствующие элементы, в том числе стороны \(AD = CD\). А это означает, что отрезок \(BD\) является медианой данного треугольника и делит сторону \(AC\) пополам.
- 3. Стороны \(AB = CB\) у треугольников \(\triangle ABD\) и \(\triangle CBD\) равны, так как данный \(\triangle ABC\)
- 2. Так как проведена биссектриса, то \(\angle ABD = \angle CBD\).
- 1. Так как прилежащие к основанию углы данного равнобедренного треугольника равны, то \(\angle A = \angle C\).
- Рассмотрим треугольники \(\triangle ABD\) и \(\triangle CBD\).
- Тогда в движени.. судна есть что(то) от полёта.
- Другое дело паруса! Да ещё попутный ветер! Мчиш..ся почти вровень с ветром. Все паруса туго натянуты мачты поскрип..вают и выг..баются слегка (в)перёд. Волна с закручивающ..мся гребнем долго шелестит сзади, медле(н, нн)о пр..ближается, подходи под корму. Шлюпка пр..поднимается потом оседает и слегка сваливается (на)лево. Ты налега..шь на руль выправляя шлюпку по курсу.
- И всё(таки) в самом лёгком плавани.. устаёшь. Устаёшь от бе..прерывного гула двигателя, от вибрации корпуса, палубы, койки, супа в тарелке и чая в ст..кане.
- Я не моряк но так получилось что прош..л добрый десяток тысяч миль на самых разнь судах. И случались пр..красные плавания когда неделю и больше море (не)шелохнётся, а белые облака с утра до вечера стоят кажется на одном месте.
- 5*. Необязательное задание. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями y=sin x, y=-2 sin x, 0 ≤ x ≤ 2π/3.
- 4. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: а) y=2x², y=0, x=2; б) y=2x², y=2, x=2.
- 3. Вычислите \( \int_{1}^{9} \frac{6x}{\sqrt[3]{x^3}} dx \).
- 2. Для функции f(x)=8 cos x найдите: а) множество всех первообразных; б) первообразную, график которой проходит через точку А (π; 0).
- 1. Докажите, что функция F(x)=4/x - 1/3 есть первообразная для функции f(x) = -4/x^2 на промежутке (0; ∞).
- АК ИЗМЕНИЛСЯ БЫТ В XVII В.? 2. ПОЧЕМУ СЕМЬЯ В XVII В. ПРОДОЛЖАЛА ИГРАТЬ ВАЛЬ В ОБЩЕСТВЕ?
- Write down the Russian proverb about the laziness and its meaning.
- Рассмотри изображение. Как изменилось военное дело в XV-XVI вв.?
- 4. Заполни схему. Основные направления деятельности Василия III
- 3. Расставь события в хронологическом порядке:
- 2. О каком городе идет речь? На восходе солнца 13 января 1510 г. последний раз ударил вечевой колокол. Жители города приняли требования Василия III. Ответ:
- 1. Ознакомься с теорией "Москва - Третий Рим« в учебнике и ответь на вопросы. 1) Кто автор теории? 2) В чем суть данной теории?
- 8.
- 7. Вы
- 6. Заполни таблицу.
- 5. Сравни (>, =, <).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Заполни таблицу.
- С какими поэтессами Серебряного века Арсения Тарковского связывала дружба?
- 2. Сторона равностороннего треугольника равна 4√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 1. Укажи последовательность событий в тексте. Определи границы предложений в одной из частей. Спиши текст.
- Какой вред наносят грибы-паразиты здоровью человека и животных?
- 5. Какие растения поражаются фитофторой?
- 4. Какой вред наносят деревьям трутовики?
- 3. Какой вред наносят ржавчинные и мучнисторосяные грибы?
- 2. Как происходит заражение зерновых культур головнёвыми грибами?
- 1. Какие грибы называют грибами-паразитами?
- 3. Предложите 2 разумных способа, как уменьшить вред природе именно в этой стране (не общие фразы, а конкретные: «Построить очистные сооружения на реке...», «Оставить 30% леса без вырубки...»).
- 2. Какие отрицательные изменения представляют наибольшую опасность для человека и его здоровья?
- 1. Можно ли назвать изменения природы в выбранной стране положительными? Если да, приведите 1 пример (например, защита от наводнений).
- Choose the correct answer. A midfielder ___ catch the ball with his hands.
- Перечислите основные части САУ по характеру изменения управляющих воздействий во времени:
- 19. Выполните морфологический разбор слова СНЕГ (предложение 10)
- 18. Из предложения 12 выпишите краткое прилагательное.
- 17. Из предложения 8 выпишите слово, которое имеет суффикс с уменьшительным значением.
- 16. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 15. Определите стиль речи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.