База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Почему русские князья прибегали к помощи ордынских ханов в борьбе за власть?
- 3. Почему ордынское владычество иногда называют «ордынским игом», то есть тяжёлым ярмом?
- 2. Почему монголам удалось быстро овладеть Коломной, Москвой и другими городами Московского края?
- 1. Почему жители подмосковных городов оказали врагу отчаянное сопротивление?
- В какой пластинке свет имеет наименьшую скорость распространения? В ответе запишите номер пластинки.
- Решите систему уравнений графически: \( \begin{cases} y = \frac{4}{x} \\ y = x - 3 \end{cases} \)
- Прошл...й осенью х... дил я к дальнему л... сному озеру. Тихо и св...тло бывает (в) лесу яс...ным осе (н, нн)им днем. Листья осыпались и (не)зат...няют землю. Ветер (не) шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже ул...тели на юг. Ств...лы д...ревьев подп...рают небо. Между ними ра(с, сс)тилает...ся мя...кий к... вёр из сухих листьев. Ре(т,д)ко поп...дают...ся молодые ду(п,б)ки. В таком л...су д...леко слышен каждый звук. Скач...т за...ц хрус...нет ветка зашуршат 2 опавшие листья. Я пр...сел и см...трю. Вдруг прямо (на)меня катит...ся в...зок с листьями. "Ёжик! – дог... дался я. – Тащит сухие листья (в)нору на по...стилку." Ежу очень удобно соб...рать листья. Найдет м...стеч...ко, где их много, ра(с/з) топыр...т иголки и катит...ся, с боку на бок переваливает...ся. Встан...т на лапки ёж, а его (под) листьями не видно. Так и б...жит он в 3...л...той одежде в свою н...ру. (По Е.Носову) 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 2. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение.
- Как называются мужские оперные голоса?
- В каком порядке возникают по ходу оперного спектакля следующие номера оперы «Иван Сусанин»?
- Какие музыкальные термины пропущены в этом фрагменте? Начинается опера «Иван Сусании» с оркестровой Затем звучит _______ У Глинки это большая хоровая в которой участвуют крестьяне, воины-ополченцы, посадские девушки
- Как называются женские оперные голоса?
- В каком порядке возникают по ходу опернего спектакля следующие номера оперы «Иван Сусанин»?
- Какие музыкальные термины пропущены в этом фрагменте? Друг от друга акты отделяются перерывами ______ спектакля автор иногда добавляет ______ а на а Начале
- Где происходит действие эпилога оперы «Иван Сусанин»?
- Как называется самая яркая смысловая точка спектакля?
- Какие имена героев онеры пропущены в этом фрагменте?
- Что из нижеперечисленного является самым «мелким» элементом оперного спектакля, а что — самым «крупным»?
- Какое действие оперы «Иван Сусанин» иногда называют польским актом:
- Ниже перечислены названия некоторых опер. Какие из них сочинил композитор М. И. Глинка?
- Как называется литературная основа оперного спектакля?
- Как называется оперный голос певца, исполняющего партию Наана Сусанина?
- Как зовут автора оперы «Иване Сусании»? Напишите Фамилию, имя и отчество.
- Преобразуйте в многочлен (4х – 5y)²
- 788. Решите уравнение \( \frac{2}{x - 6} = -5 \).
- 787. Решите уравнение \( \frac{10}{x - 4} = \frac{5}{2} \).
- 786. Решите уравнение \( \frac{6}{x + 9} = -\frac{2}{3} \).
- 785. Решите уравнение \( \frac{10}{x + 6} = -\frac{5}{3} \).
- 784. Решите уравнение \( \frac{7}{x + 6} = -\frac{7}{6} \).
- 783. Решите уравнение \( \frac{11}{x - 2} = \frac{11}{2} \).
- 782. Решите уравнение (x - 7)² = 2x² + 11x + 23.
- 781. Решите уравнение (х – 9)² = -x² + 15x + 50.
- 780. Решите уравнение (x – 1)² = 2x² - 6x - 31.
- 779. Решите уравнение -3x² - x + 8 = (x - 3)².
- 778. Решите уравнение -x² + 3x + 55 = (x + 7)².
- 777. Решите уравнение 4x² - 3x - 12 = 3x² - 6x - 14.
- 776. Решите уравнение 3x² - 10x + 30 = 7x² + 2x + 3.
- 775. Решите уравнение 4x² - 19x + 32 = -6x² - 6x + 41.
- 774. Решите уравнение 5x² + 5x - 15 = 2x² + 11x + 9.
- 773. Решите уравнение x² + 14x - 25 = -4x² + 35x - 47.
- 772. Решите уравнение 3x² - x + 21 = 5x².
- 771. Решите уравнение 2x² + x - 21 = -8x².
- 770. Решите уравнение 9x² = 9x + 4.
- 769. Решите уравнение x² - 7x = 7x + 16 - x².
- Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв. Прочти слова.
- Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства 4x - x^2 ≤ 0.
- В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 13 колец. Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А), Б), В) ФОРМУЛЫ 1) y = -2/x; 2) y = 2x; 3) y = 2x^2 - 2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 5. Начертите угол KDC, равный 105°. Лучом DF разделите этот угол так, чтобы угол FDC был равен 65°. Вычислите градусную меру угла KDF.
- 4. Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина каждой части?
- 3. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партере?
- 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего килограммов крыжовника было собрано?
- 1. Выполните действия: 0,5-0,16-1,36:1,7+1,3.
- 1. Какая физическая величина характеризует скорость совершения работы? А) Сила тока Б) Напряжение В) Мощность Г) Количество теплоты 2. Работу тока измеряют... А) амперметром Б) вольтметром В) секундомером Г) электрометром 3. Эл. лампа за 10 мин расходует 36 кДж энергии. Вычислить напряжение на лампе, если сила тока в ней 0,5 А. А)220 В Б)127 В В)7,2 В Г)180 В Д)120 В 4. По какой из указанных формул можно рассчитать мощность тока? А) N = A/t Б) N = U*I В) N = I^2 * R Г) N = U^2 / R 5. Единицей измерения мощности является... А) Вт Б) Дж В) Н Г) Кл 6. Какой мощностью обладает электрообогреватель, если его сопротивление 48 Ом, а сила тока в нём 5А? А)1,2 кВт Б) 1200 кВт В) 240 кВт Г) 9,6 кВт Д) 2,4 кВт 7. Когда удобнее применять закон Джоуля — Ленца в данной форме? А) при последовательном соединении Б) при параллельном соединении В) при любом соединении Г) при смешанном соединении 8. Какой металл используют для изготовления спиралей в лампах? А) медь Б) сталь В) алюминий Г) свинец 9. Что служит причиной значительного увеличения силы тока в цепи? А) уменьшение числа потребителей Б) увеличение числа потребителей В) уменьшение сопротивления в цепи Г) увеличение сопротивления в цепи 10. Какой из учёных является первым создателем электрической лампы? А) Ампер Б) Ломоносов В) Джоуль и Ленц Г) Ладыгин и Эдисон Д) Ньютон Е) Иоффе и Милликен 11. Для чего служит плавкий предохранитель, включённый в цепь? А) уменьшить силу тока в цепи Б) увеличить сопротивление в цепи В) уменьшить сопротивление в цепи Г) сразу отключить линию, если сила тока вдруг окажется больше допустимой Д) для включения системы противопожарной безопасности
- Определите, какому климату соответствуют показатели на климатограмме.
- На какой широте находится точка D?
- На какой широте находится точка C?
- На какой широте находится точка B?
- На какой широте находится точка А?
- 53. Построй прямоугольник, площадь которого равна 8 см², длина одной из сторон 4 см. Справа построй квадрат с таким же периметром.
- 52. Закончи вычисления с устным объяснением.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Заполните кроссворд. При необходимости используйте русско-английский словарь.
- Два туриста вышли одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 5 км. Через 30 минут туристы встретились и, не останавливаясь, продолжили путь с той же скоростью. Первый турист прибыл в пункт В на 25 минут позже, чем второй турист в пункт А. Определите скорость каждого туриста.
- 10. Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 9. Верны ли следующие суждения о грибах? А. В процессе дыхания грибы выделяют в атмосферу углекислый газ. Б. Органические вещества грибы образуют самостоятельно при автотрофном питании. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 8. На схеме изображен жизненный цикл мха кукушкина льна. Какой способ размножения представлен на схеме (в квадратике)? Поясни свой выбор.
- 7. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. Какую функцию он выполняет?
- Укажи число имён прилагательных. Выдели окончания.
- 7. Запиши от данных имён существительных имена прилагательные мужского рода с удвоенной согласной н. Пона, окно, колено, глубина, дерево, родство.
- 6. Запиши словосочетания. Выдели имена прилагательных. Укажи их род. Подчеркни словосочетание, в котором имя прилагательное использовано в переносном значении.
- 7. Could you move a bit ____ (far) away for me to sit here too?
- 6. I used to play tennis ____ (often) than now.
- 5. I know Daniel ____ (well) than you do.
- 4. We walk ____ (fast) than usual to catch the train.
- 3. Your test isn't good. You can do ____ (well) than you did.
- 2. This phrase is ____ (widely) used in spoken Russian than in written.
- 1. Unfortunately, it's becoming ____ (hard) to find a well-paid job.
- Найдите противоположные грани куба.
- Как бы вы озаглавили эту часть?
- Разгадайте кроссворд
- Какой была 1-я реакция девочки на появление Тома за её партой? (выпишите глаголы)
- Каким образом Том был наказан учителем за опоздание?
- "Как детей учили в школе?" - ответы найдешь в тексте
- Определите жанр произведения. Терой произведения.
- Иски с фикцией:
- Корабль - это вещь:
- В число обязательных условий для совершения завещания входит следующее:
- Прочитай приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выбирай последовательно одно слово за другим, вставляя на места пропусков слова из списка. Обрати внимание на то, что слов в списке больше, чем необходимо для заполнения пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз. Географические особенности природы Восточной Сибири Восточная Сибирь является одним из крупнейших по площади территории географических районов страны. Большая часть территории района расположена в условиях ______ климата. Благодаря значительной протяжённости с севера на юг, в пределах географического района можно наблюдать различные природные зоны, тем не менее большая часть территории Западной Сибири расположена в природной зоне ______. Многолетняя мерзлота встречается ______ части территории района.
- Заполните таблицу, опираясь на изображения.
- Сопоставьте функции и их графики.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. В коридоре расположен единственный вход в квартиру. Санузел расположен слева от входа в квартиру, а дверь в кладовую — в противоположном конце коридора. В спальне, расположенной рядом с кладовой, находится выход на одну из застеклённых лоджий. Самым большим помещением является гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 9 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- 2) Найдите число k, если 3/5 от числа 15 равно 1/4 от числа k.
- 1) Упростите выражение 10a + b - 5a - 3b + 7 и найдите его значение при а = 2, b = 1/2.
- Вариант 2 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Task 6. Put the parts in order to form a sentence. 8. Annual, of, number, to, 100, the, precipitation, the, days, Columbia, 252, aver along, the, coastal, interior, province, in, ranges, British, from, of.
- Task 6. Put the parts in order to form a sentence. 7. Constitute, to, 885, extending, North, Canadian, within, the, large, the, Arc north, mainland, a, islands, of, group, the, of, km, Pole.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.