База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I will l___ f___ a new flat online.
- 3. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км.
- 2. Постройте в координатной плоскости точки К (-3;-5), L (-2; 5), M (-4; 0), N (0; 2), Р (4;-2). Проведите прямуюNP. Постройте через точки М и 1 прямые перпендикулярные прямой NP, а через точку К прямую параллельную прямойNP.
- Часть 2 1. Прямоугольный участок, длина которого 90 м, а ширина составляет 2/3 длины, обнесен забором из металлической сетки высотой 1.6 м. Найдите площадь металлической сетки.
- 5.Одновременно из двух сел, расстояние между которыми 24 км, отправились навстречу друг другу велосипедист и пешеход. Через 1,5 часа они встретились. Определите скорость пешехода, если скорость велосипедиста 12км/ч
- б) 2 * (0,6 x - 3) - 3 * (-0,1 x + 3) = 0.
- 4. Решите уравнение: а) 5 х - 8 = 2х + 1;
- 3. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены на 10%. Какое наибольшее количество можно будет купить на 300 рублей?
- 2. Туристы проехали 60 км, что составило 30% всего пути. Найдите длину всего пути.
- Часть 1 1. Вычислите: -16 : (4 * (-7) + 20) + (-1,4)
- Итоговый тест по математике Copy 84·8·4 14·2·24·11 Сократите
- Преобразуйте прямую речь в косвенную:
- Перечислить основные характеристики датчиков, применяемых при проектировании объектов автоматизации:
- Вид на Афины с холма Акрополь. Греция Архитектура и дизайн являются средствами для создания удобной и красивой среды для жизни человека. Это фундаментальное условие для строительства нового мира. Какой город из перечисленных ниже является самой древней столицей?
- Сопоставь тип программы с её описанием.
- Укажите предложение, в котором нарушена морфологическая норма
- Контрольная работа по геометрии Вариант 2 1. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков. 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6. 3. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Контрольная работа по геометрии Вариант 1 1. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Пе треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стор треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков. 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC =16. 3. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На сайте застройщика представлена следующая информация о квартире. Исходя из данных, какова стоимость услуги ремонта под ключ на 1 м²?
- 10. Решите уравнение 5 + х = 5.
- 9. Разложите на множители трехчлен 4x + 3.
- 8. Найдите корни уравнения 6 24х = 0.
- 7. Представьте в виде произведения многочлен 10ax - 4ay + 5cx - 2cy.
- 6. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые (x+2) (x-5) - 3x(1-2x).
- 5. Решите уравнение 9х + 17 (4x - 5) = 38.
- 4. Упростите выражение 4 (2+45) и найдите его значение, если х = 3.
- 3. Найдите значение многочлена x + 5y - 3 + 4 при x = 2.5, y = 3.
- 2. Представьте в стандартном виде многочлен 3 бав 43 бав2а.
- 1. Приведите подобные слагаемые: 7ав + 3 2ав.
- Найди правильное утверждение.
- Дракон
- Орёл
- Звезда
- Котик
- По вертикали: 1. Фамилия первого русского мастера- печатника. 2. Первая русская печатная книга. 3. Фамилия изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощника первого русского печатника. 5. Город, где была издана первая русская печатная книга.
- Творческое задание №2 «Письмо в Хогвартс» Задание: Напиши письмо от имени Гарри Поттера своим родственникам Дурслям, в котором он рассказывает о своей первой неделе в школе волшебства. В письме должны быть: • Описание Хогвартса • Рассказ о новых друзьях • Упоминание интересных предметов • Впечатления от первого полёта на метле • Просьба прислать что-то из дома Критерии оценки: • Соблюдение эпистолярного жанра • Использование элементов из книги • Эмоциональность и выразительность • Грамотность
- Творческое задание №1 «Создай свой факультет Хогвартса» Задание: Придумай пятый факультет школы Хогвартс. Опиши: • Название и его значение • Символ факультета • Девиз (4-5 строк) • Качества, которыми должны обладать ученики • Особые традиции или ритуалы • Цвета факультета Критерии оценки: • Оригинальность идеи • Логическая связь между элементами • Соответствие волшебному миру • Творческий подход к оформлению
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 1050 Мб?
- Определи, какое слово занесено в таблицу неверно. (В ответе запиши это слово, вставив пропущенную букву.)
- Из блоков длиной 19,8 см, шириной 9,9 см и высотой 9,9 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 2. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20. Найдите ВС, если АС=32.
- Which of the food in the pictures is: a vegetable? a spice? a snack? a fruit?
- 3. Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, \(\angle ABC = 110^\circ\). Найдите \(\angle AOC\).
- 2. КР — диаметр окружности, АК — хорда. Найдите \(\angle APK\), если \(\angle AKP = 47^\circ\).
- 1. Точки А, В, С и D последовательно лежат на окружности, \(\angle CAD = 44^\circ\), \(\angle CDB = 52^\circ\). Найдите \(\angle CBD\).
- 3. Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, \(\angle BOC = 140^\circ\). Найдите \(\angle BAC\), если точка А лежит на меньшей дуге ВС.
- 2. МТ — диаметр окружности, В — точка на окружности. Найдите \(\angle BTM\), если \(\angle BMT = 32^\circ\).
- 1. Точки А, В, С и D последовательно лежат на окружности, \(\angle RAC = 54^\circ\), \(\angle CBD = 38^\circ\). Найдите \(\angle BDC\).
- 3. Choose the right option.
- 2. Put the verbs in brackets into the correct tense.
- 1. Read the text and mark the sentences after it as true (T), false (F) or not stated (NS).
- 4. Рассмотри фотографии, подпиши, где зародились ремёсла, показанные на фотографиях.
- 3. У поэта Александра Твардовского в поэме «За далью — даль» есть такие строки: ...Урал! Опорный край державы, Её добытчик и кузнец, Ровесник древней нашей славы И славы нынешней творец. Чем славится Урал? Запиши три примера.
- 562. Оформите в тетради таблицу «Типы междометий». Распределите по графам данные ниже слова. Ах, ай, айда, марш, ай-ай-ай, о, на, стоп, до свидания, ого, ого-го, э, эге, баста, ату, спасибо, мда, гм, фи, фу, тьфу, спасибо, браво, батюшки.
- К консенсуальным договорам не относится договор: займа, поручения, товарищества
- Выберите один ответ: предусматривал свободу развода, вообще не допускал развода, не допускал расторжение брака по инициативе мужа, предусматривал власть супруги над детьми, не допускал расторжение брака по инициативе жены
- Выберите один ответ: не обладают имущественной самостоятельностью, находятся в отношениях соподчиненности, равноправны между собой, подчинены абсолютной регламентации их воли со стояла, не могут быть юридическими лицами
- 169. Прочитайте. Укажите над каждым в
- 168. Прочитайте.
- Sarah and her Mum are on holiday in France! Read and write yes or no.
- 3. Choose the right option.
- 2. Put the verbs in brackets into the correct tense.
- 1. Read the text and mark the sentences after it as true (T), false (F) or not stated (NS).
- 8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым они определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает?
- 7. Разбери как часть речи одно имя существительное и одно имя прилагательное из текста задания 5.
- 6. Спиши ту часть текста из задания 5, которая будет являться:
- 5. Прочитай и озаглавь текст.
- Решите задачу: «За три дня было продано 830 кг апельсинов. Во второй день продали на 30 кг меньше, чем в первый, а в третий – в 3 раза больше, чем во второй. Сколько кг апельсинов было продано в каждый из дней?»
- 1. Расскажите о координатной плоскости. Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости? Как построить точку по её координатам? (п. 45) Отметьте на координатной плоскости точки: М(1;4), С(-2;5), K(-3;3), E(5;-2), A(0;3), B(-4;6).
- 2. Решите задачу: «Из 150 семян погибли 15. Найдите процент всхожести семян»
- 1. Расскажите, какие уравнения называют линейными. Сформулируйте правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую. (п.42) Решите уравнение: а) 6х – 12 = 5x + 4; б) 4(3 - 2x) + 24 = 2(3 + 2x).
- 2. Решите задачу: «В школе 800 учащихся. Среди них 320 девочек. Какой процент всех учащихся составляют мальчики?»
- 1. Расскажите, какие слагаемые называют подобными. На основании какого свойства умножения выполняют приведение подобных слагаемых. (п.41) Приведите подобные слагаемые: а) 3х + 15y -2x-20y + 7x; б) – 8х + 5,2а + 3х + 5а; в) – 12b + 3m + 3,2b – 2,3m; г) -\(\frac{2}{7}\)x - \(\frac{4}{9}\)y - \(\frac{5}{14}\)x + \(\frac{2}{3}\)y.
- 2. Решите задачу: «Собрали 60,19 кг клубники. Из 8/13 всей клубники сварили варенье. Сколько кг клубники осталось?»
- 1. Расскажите, как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+», знак « - ». (п. 39) Упростите выражение: а) m-(n+m); б) -(n-x)-х; в) 5/8 - (3/8 – m); r) m+(k-a-m); д) 9-(8 2/3 - x).
- 2. Решите задачу: « В трех корзинах 60 кг яблок. В первой корзине на 15 кг больше, чем во второй, а в третьей – в 3 раза больше, чем во второй. Сколько кг ябок во второй корзине?»
- 1. Расскажите, при каком условии произведение двух множителей равно нулю. ( п. 38) Решите уравнение: а) (x-6) (x+8)= 0; б) (\(\frac{2}{3}\)x - \(\frac{4}{9}\))(x - 0,3) = 0.
- 2. Решите задачу: «В школе 900 учащихся. Из них 60% - девочки. Сколько мальчиков в школе?»
- Над словами укажи части речи.
- Измени по падежам словосочетание дело доброе. Выдели окончания.
- Из данных слов составь предложения и запиши получившийся текст. И вьюги, кончились, метели. 2. Снег, на, растаял, полях. 3. Почки, ревьях, набухают, на. 4. Певчие, родину, на летят, птицы. Зазеленеет, кругом, всё, скоро. 6. Звенеть, лес, голосов, будет, тичьих, от.
- По рис 4 и 5 найти все углы треугольника ABC
- 15. Год принятия Судебника Ивана III:
- 14. Река, на берегу которой произошло стояние войска Ивана III и Ахмата:
- 13. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление накануне Куликовской битвы:
- 12. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
- 11. Ордынские чиновники, которые собирали дань:
- 10. В 945 г. древлянами был убит князь:
- 9. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
- 8. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя:
- 7. Куликовская битва произошла в:
- 6. Первая известная летопись на Руси:
- 5. К восточным славянам относятся племена:
- 4. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за:
- 3. Русь приняла крещение в:
- 2. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
- 1. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
- Андрей изучал результаты опроса населения о степени удовлетворенности товаром и обнаружил ошибку в данных. Данные из какой категории оказались неверны?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.