База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вычислите: 19/2 - 7/25
- 3. Найдите значение выражения 6,5 / 1,3
- 2. Вычислите: 3/4 + 7/25
- 10. Первое уравнение системы имеет вид 8х – 15у=3. Второе уравнение имеет вид ах+10у=с. Подберите а и с так, чтобы полученная система не имела решений.
- 9. Найдите при каких значениях а и b решением системы уравнений ((a - 3)x - by = 3b, (ax - (2b - 1)y = 3a – 11 является пара чисел (-1;2).
- 8. Постройте графики уравнений системы и определите число решений системы { x - y = 3, 3x-3y = -9.
- 7. Расстояние между двумя пунктами по реке равно 60 км. По течению реки лодка проплывает это расстояние за 4 ч, а против течения реки – за 6 ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения.
- 6. Решите систему уравнений (8(2x + y) – 2y = -76, (4(x – 3y) + 10y = -12
- 5. Постройте график уравнения 3х+у=2
- 4. Решите систему уравнений способом сложения { 2x – 5y = 8, 3x + 10y = 5.
- 3. Решите систему уравнений способом подстановки { x + y = 25, x = 4y .
- 2. Из пар чисел (7;-2) и (5;0) выберите решение системы уравнений { 5x-3y = 25, 4x+3y = 20.
- 1. Выберите уравнение, которое является линейным с двумя переменными: а) 2х+5y=7 б) 9х2+6y=4 в) ху+5y=7
- 2. Отметьте точки с заданными координатами: a) A (0; 2); б) В (3; 0); в) С (0; -1); г) D (-5; 0).
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{3}{11} + \frac{5}{11}\) b) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5}\) в) \(\frac{7}{16} + \frac{1}{2}\) г) \(\frac{5}{12} - \frac{2}{15}\)
- Как изменилась стоимость шоколада в России с 2010 по 2012 год?
- Из следующих утверждений выберите истинные: а) к окислительно-восстановительным будут относиться все реакции ионного обмена; б) все реакции ионного обмена не будут являться окислительно-восстановительными; в) все реакции замещения являются окислительно-восстановительными; г) только некоторые реакции замещения являются окислительно-восстановительными реакциями; д) к окислительно-восстановительным реакциям относят те реакции соединения и разложения, в которых участвует хотя бы одно простое вещество; е) все реакции разложения и соединения не являются окислительно-восстановительными. Обоснуйте свою точку зрения, докажите её примерами уравнений реакций.
- 57. Реши задачу.
- 56. Реши уравнение.
- вмещает театральный зал?
- Составь правильный ответ. Антон сохранил файл Полоски.png с выполненной работой на логическом диске E:\ в каталоге 7А, который является подкаталогом каталога Практикум. Имя файла разделено на части и закодировано цифрами в таблице. Восстанови полное имя файла, начиная с имени логического диска. (Ответ запиши цифрами, без разделителей и пробелов, например так: 543126.)
- 25. Укажите сложные предложения: А) Подошел человек ближе, разговор
- 24. Укажите предложения, в которых есть обращение (знаки не расставлены): А) Остановись и слушай соловья почувствуй то земля твоя. Б) Позвольте вас бабушка когда-нибудь нарисовать. В) Не кидай хлеб он святой. Г) Ну вот мы и дома Кузька.
- 23. Укажите предложения, в которых после обобщающего слова ставится двоеточие (знаки расставлены): А) Трещинки в эмали зубов возникают от разгрызания орехов косточек слив ви Б) К горному климату хорошо приспособилась черника, брусника и другие ягод В) В Крымских горах можно увидеть разнообразные фантастичные фигуры сто прибрежных скал. Г) Верили наши предки что существует нечистая сила лесовики домовые русал
- 22. Укажите предложения, в которых есть однородные члены (знаки не расставлены): А) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом. Б) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои В) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться Г) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой
- 21. Укажите предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым. А) Наивысшая вершина Карпат Говерла. Б) Алупка. Ялта, Гурзуф являются наиболее известными курортами. В) Равнина чудесное пастбище для овец, коров и других животных. Г) В Карпатах много редких растений.
- 20. Найдите пример, который не является словосочетанием. А)нашел под кусточком Б) нашел и собрал В) собрал корзинку Г) корзину грибс
- 19. Укажите правильное утверждение: А) Предложение - это соединение слов, в конце которого всегда ставится точка. Б) Каждое предложение имеет грамматическую основу. В) Грамматическая основа предложения - это сказуемое. Г) Подлежащее не зависит от сказуемого.
- 18. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки. А) Мы поплыли дальше и увидели маленькую лодку. Б) Когда мы поднялись на гору я увидел большое село. В) Я разбудил отца, и мы пошли на рыбалку. Г) Мы быстро пошли туда, где виднелись постройки. Д) Я заметил, что мои спутники устали. Е) Ледники тают и из-под них вытекают ручьи
- 17. Укажите предложения, в которых есть прямая речь (знаки препинания не расставлены): А) Нам закричали что приближается поезд Б) Он ответил друзьям я не брошу вас в беде В) Друзья давайте жить честно Г) Он спросил я буду делать это первым
- Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из четвёртой строфы стихотворения слово, которое означает «чужак, нездешний человек».
- 2. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 7. Найдите высоту этого треугольника.
- Дополни утверждения: Слома_ы — страдательное причастие прошедшего времени, поэтому в суффиксе нужно писать ____.
- Дополни утверждения: Отреза_ый — страдательное причастие прошедшего времени, поэтому в суффиксе нужно писать ____.
- 10. Найдите значение выражения log(2+√3) (1 / (7-4√3))
- 9. Найдите наименьшее значение функции y = 5^(x^2 - 4x + 3) - 9
- 8. Решите уравнение 4^x + 8 * 9^x = 9 * 6^x
- 7. Решите неравенство 7x^2 + 2x - 0,5 > 49√7
- 6. Найдите нули функции y = 25^x - 6 * 5^x + 5
- 5. Запишите число 5 в виде: а) логарифма по основанию 2; б) степени с основанием 2.
- 4. Вычислите f(16), если f(x) = x^(-3/4)
- 3. Вычислите log2 8 - log3 1/27
- 2. Выберите верное равенство: а) 3log3 2 = 2; б) log3 1 = 0; в) 4log4 7 = 4; г) log3 1 = 1
- 1. Выберите верное равенство: а) (a^1/3)^1/3 = a^1/3; б) (a^1/3)^1/3 = a^1+1/3; в) (a^1/3)^1/3 = a^1-1/3; г) (a^1/3)^1/3 = a^1/3.
- П.12 Запишите в виде неправильной дроби число: 11. a) 5-; 17 6) 305- 16 в) 6- 17 г) 602- 12
- 10. Решите уравнение (x + 3) - (6x - 3) = -24.
- 9. Вычислите: |2.5| \(\cdot\) |-0.32|.
- 8. Вычислите: 8 1/2 + 2 1/3 \(\cdot\) (9/14 - 4/7). Запишите полностью решение и ответ.
- 7. В 9 кг питательной смеси содержится 1800 калорий. Сколько калорий содержится в 8 кг этой смеси?
- 6. В классе 21 ученик. Из них три седьмых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 5. Вычислите: 7 37/42 - 1 11/14 \(\cdot\) 2 11/15.
- 4. Выполните действия: 1/2 + 2/25 - 1/4
- 3. Вычислите, предварительно сократив дроби: 35/40 - 18/36
- 2. Приведите дробь 1/7 к знаменателю 70.
- 1. Разложите на простые множители число: а) 88; б) 528; в) 1836; г) 7128.
- 1. Фамилия первого русского мастера-печатника. 2. Первая русская печатная книга. 3. Фамилия изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощника первого русского печатника. 5. Город, где была издана первая русская печатная книга. 6.
- Перечислить основные факторы, определяющие автоматизированные технологические процессы:
- 5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: \( 3\frac{3}{8} \cdot 3\frac{1}{5} + 3\frac{1}{5} - 1\frac{5}{12} - 4\frac{1}{6} - 3\frac{1}{5} \)
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна \(10\frac{2}{3}\) см, его длина в \(1\frac{7}{8}\) раза больше ширины, а высота составляет 15% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 3. Найдите значение выражения \( \left( 4 - \frac{14}{33} \right) \cdot 1\frac{1}{21} - \frac{5}{8} \)
- 2. В классе 24 учащихся, из них \(\frac{3}{8}\) составляют мальчики. Сколько мальчиков учится в классе?
- 1. Выполните умножение: 1) \(\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15}\) 2) \(6\frac{3}{4} \cdot 1\frac{1}{45}\) 3) \(\frac{11}{18} \cdot 36\)
- Два туриста вышли одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 5 км. Через 30 минут туристы встретились и, не останавливаясь, продолжили путь с той же скоростью. Первый турист прибыл в пункт В на 25 минут позже, чем второй турист в пункт А. Определите скорость каждого туриста. Скорость первого туриста, направляющегося в пункт В.
- 11. Небольшие по площади, густонаселенные, экономически высоко развитые страны расположены в:
- 10. Самое большое озеро Евразии
- 9. Самая длинная река Евразии
- 8. Выберите горные системы Северной Америки
- 7. Евразию омывают океаны:
- 6. Крайними точками материка Северной Америки являются:
- Карточка № 63 Повторение материала за 6 класс. №1. Вычислите рациональным способом
- русский язык
- Какая многооборотная упаковка подлежит возврату в распределительный центр?
- Какой минимальный объем транспортной телеги должен занимать каждый вид многооборотной упаковки при отправке на РЦ?
- Строго с 1 по 7 число каждого месяца
- Производным способом приобретения владения является:
- Защита владения называлась:
- Залоговое право:
- 1. Что не является современным средством труда? а) аккумуляторная ножовка по дереву: б) циркулярная пила; в) конный плуг; г) электрические ножницы для резания тканей. 2. Технология это? а) нововведение, комплексный процесс создания распространения и использования новшеств (нового практического средства) для удовлетворения человеческих потребностей; б) это совокупность методов обработки изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции; в) отрасль материального производства. 3. Что не относится к экологическому обоснованию проекта? а) анализ состава материала, из которого сделан продукт, б) риски влияния продукта на окружающую среду и организм человека; в) возможность безопасной утилизации продукта; г) расчет стоимости продукта. 4. На картинке показан элемент росписи, к какому народному промыслу он относится? а) Дымковская игрушка; в) Городецкая роспись; б) Гжельская роспись; г) Мезенская роспись 5. Что не относится к инновационным технологиям а) 3D-печать; в) изготовление плетеной мебели; б) интернет вещей (IoT); г) роботизация процессов. 6. Символ обозначает: а) изделие можно сушить в подвешенном состоянии, выжимать нельзя; б) изделие можно сушить в подвешенном состоянии на веревке; в) изделие следует сушить, расправив на ровной поверхности. 7. Изделия из каких тканей нельзя сушить в подвешенном состоянии: а) шерстяных; в) ацетатных; б) нитрона; г) хлопчатобумажных. 8. Изделие из цветного хлопка стирают при температуре до: a) 30°C; б) 40 °C; в) 60°С. 9. Символ обозначает: а) ручная или машинная стирка. Внимательно придерживаться указанной температуры, не подвергать сильной механической обработке. Умеренный отжим; б) очень деликатная стирка в большом количестве воды, минимальная механическая обработка, быстрое полоскание низких оборотах; в) ручная или машинная стирка при температуре не выше указанной.
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составляет \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: а) \(\frac{3}{11} + \frac{5}{11}\); б) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5}\); в) \(\frac{7}{16} + \frac{1}{2}\); г) \(\frac{5}{12} - \frac{2}{15}\)
- Выберите фактор размещения машиностроения, который необходим для металлоёмких отраслей.
- 7. Проектная работа. Используя дополнительные источники информации, подготовьте учебно-исследовательский проект «Оренбургская экспедиция в первой половине XVIII в.: организаторы, цели, задачи, итоги», «Первые исследователи края».
- 6. Кто были первыми исследователями Башкирского края?
- 5. Для каких целей была создана Оренбургская экспедиция?
- 4. Что такое Оренбургская экспедиция? Кто её организатор?
- 3. Перечислите промышленников, положивших начало строительству заводов на Южном Урале.
- 2. Какие заводы строились на Южном Урале в первой половине XVIII в.?
- 1. Какие преобразования произошли на Юго-Востоке России в первой половине XVIII в.?
- На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени τ, полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения.
- 10. Дополните утверждение. Тайга расположена в _________ географическом поясе. К северу от тайги располагается _________, на юге тайга граничит со _________.
- 9. Дополните утверждение. Закономерное изменение всех компонентов географической оболочки от экватора к полюсам называется ___________
- 3) фотосинтез растений 4) морские приливы и отливы
- 12. На карте буквами обозначены наивысшие вершины гор. Расположите эти вершины в порядке возрастания их абсолютной высоты.
- 11. Какая из перечисленных форм рельефа образуется в результате деятельности текучих вод?
- Сотрудник магазина составлял сводную таблицу по итогу продажи фруктов за неделю. При расчете количества какого товара он допустил ошибку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.