База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.(1 балл) Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно пропуска в шестом предложении текста?
- 4) По своей форме вирусы делятся на несколько разновидностей: палочков и другие.
- Определи регион России по его краткому описанию.
- 9. В каком из предложений словосочетание нет ошибки в управлении?
- Поезд, длина которого равна 800 м, начинает проходить через мост длиной 1200 м. Время, за которое поезд проходит мост, равно 2 мин. Найдите скорость поезда.
- Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 г. Напишите решение. Ответ запишите в виде числа.
- 9. Грузовик, движущийся по прямой улице с постоянной скоростью 10 м/с, проезжает мимо остановки. Через 5 с от остановки вдогонку грузовику отъезжает мотоциклист, движущийся с постоянным ускорением, и догоняет грузовик на расстоянии 150 м от остановки. Чему равно ускорение мотоцикла? Ответ: ___ м/с².
- А8. Заражение человека аскаридой может произойти при употреблении 1) Hdnfinix HOT 40i 2) воды из стоячего водоема 5) плохо прожаренной говядины
- А5. Чем отличаются земноводные от других наземных позвоночных? 1) расчлененными конечностями и разделенным на отделы позвоночником 2) наличием сердца с неполной перегородкой в желудочке 3) голой слизистой кожей и наружным оплодотворением 4) двухкамерным сердцем с венозной кровью
- А4. Внутренний скелет - главный признак 1) позвоночных 3) ракообразных 2) насекомых 4) паукообразных
- АЗ. Какое животное обладает способностью восстанавливать утраченные части тела? 1) пресноводная гидра 2) большой прудовик 3) рыжий таракан 4) человеческая аскарида
- А2. Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации? 1) Кишечнополостные 3) Кольчатые черви 2) Плоские черви 4) Круглые черви
- ---
- Задание 13. Животных можно различать по числу ног и по тому, чем покрыто их туловище. Изучи таблицу. Во втором столбце таблицы напротив признака насекомых поставь галочку. Распредели животных: кобра, тарантул, лиса, воробей, муравей, лягушка, щука — по признакам и запиши их названия в третий столбец.
- Выбери «лишнее» изображение, отметь его галочкой. Объясни, почему ты сделал такой выбор. Запиши развёрнутый ответ.
- Запиши, что объединяет все эти объекты.
- Задание 12. Рассмотри рисунки, подпиши названия изображенных объектов.
- Какие развлечения были у крестьян и посадских людей? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- Чем различались жилища знатных и простых людей? (Подготовьте презентацию.)
- Угол между падающим и отражённым лучами равен 110°. Чему равен угол падения?
- Сгруппируйте и запишите синонимы к слову «красивый»: 1. великолепный 2. невзрачный 3. очаровательный 4. пригожий 5. прекрасный 6. уродливый 7. прелестный 8. отвратительный 9. живописный
- 1. Купцы Енисейской губернии — это представители: А. Религиозного сословия Б. привилегированного сословия В. торгово-промышленного сословия 2. В каком городе в середине 1760-х гг. в сибирском купечестве было больше всего людей мужского пола? А. Красноярск Б. Енисейск В. Тобольск 3. Соотнесите Династии с фактами про них: 1. Баладины 2. Гадаловы 3. Кузнецовы 1. Прославились как меценаты, золотопромышленники 2. Сыграли важную роль в развитии города Енисейска 3. Жертвовали деньги на строительство общественной библиотеки
- Среди значений аргумента, равных -5π/2; -6π; π/6; π/4; -π/3, укажите то, при котором значение функции y = cos x равно нулю.
- Найдите градусную меру угла, смежного с углом, радианная мера которого равна 17π/36
- Упростите выражение с⁷ : с⁴ ⋅ с
- 8.7. Наречия. Выберите правильные варианты:
- 3)
- 2) ABCD
- 1) приём <-> \(\triangle\) ABC
- Какие правила существуют для выбора логина к личному кабинету абонента услуг Ростелеком? Выберите один правильный вариант
- Запишите слово,раскрыв скобки. Поставьте ударение.
- 200. Решите систему уравнений: 1) { 4x - 6y = -22; 8x + 7y = 5; 2) { 8x + 3y = 31; 6x - 5y = 45; 3) { 2x - 5y + 33 = 0; 8x - 8y + 52 = 0; 4) { 2(3a - 4b) - 4(b + 5) = 4; 3(8b - 5) - (7 - 2a) = -42; 5) { x/3 - y/2 = 8; 3x/8 + y/4 = 22
- 199. Решите методом сложения систему уравнений: 1) { x + y = 3; x - y = 7; 2) { 5x - 6y = 7; 10x + 6y = 8; 3) { 5x + 4y = 2; 5x - 8y = -3; 4) { 4x + 3y = 3; 2x - 2y = 5; 5) { 3x - 5y = 14; 2x - 7y = 2; 6) { 4x + 5y = 11; 6x + 8y = 15; 7) { m+1/5 - 8n-5/10 = -2; m-3/6 + 5n-9/4 = 2.5
- 198. Решите методом подстановки систему уравнений: 1) { x + 2y = 4; 3x - 4y = 2; 2) { 3x + y = 4; 5x - 2y = 14; 3) { 2x + 7y = 11; 4x - y = 7; 4) { 7x - 4y = 2; 5x + 11y = 43.
- 4. С помощью ножниц режут картон. Расстояние от оси вращения ножниц до картона 1 см, а до точки приложения силы 12 см. Человек прижимает ножницы силой 100 Н. С какой силой ножницы действуют на картон?
- 3. Какого числа самый длинный день в северном полушарии?
- 2. Какое тело находится в центре с точки зрения гелиоцентрической системы мира?
- 21. Решите уравнение 1/4 x² + 3x + 8 = 0.
- 19. Решите уравнение 5x²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиш ий из корней.
- 18. Решите уравнение x² = 18 - 7x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 16. Найдите корни уравнения 3x² + 18x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Найдите корни уравнения x² + 4x = 5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 13. Решите уравнение: -5 + 2x = -2x - 3, если уравнение имеет больше одного корня запишит из них.
- 12. Решите уравнение 10(x – 9) = 7.
- 10. Найдите значение выражения (4,8 - 0,4) / 0,6
- 9. Найдите значение выражения (7/8 - 17/12) : 5/12
- 8. Найдите значение выражения 21/2 : 3/5
- 7. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2
- 6. Найдите значение выражения (2,1 - 3,5) / 4,9
- 5. Найдите значение выражения -2,54 + 6,6 - 4, 1.
- 4. Вычислите: 19/2 - 7/25
- 3. Найдите значение выражения 6,5 / 1,3
- 2. Вычислите: 3/4 + 7/25
- 10. Первое уравнение системы имеет вид 8х – 15у=3. Второе уравнение имеет вид ах+10у=с. Подберите а и с так, чтобы полученная система не имела решений.
- 9. Найдите при каких значениях а и b решением системы уравнений ((a - 3)x - by = 3b, (ax - (2b - 1)y = 3a – 11 является пара чисел (-1;2).
- 8. Постройте графики уравнений системы и определите число решений системы { x - y = 3, 3x-3y = -9.
- 7. Расстояние между двумя пунктами по реке равно 60 км. По течению реки лодка проплывает это расстояние за 4 ч, а против течения реки – за 6 ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения.
- 6. Решите систему уравнений (8(2x + y) – 2y = -76, (4(x – 3y) + 10y = -12
- 5. Постройте график уравнения 3х+у=2
- 4. Решите систему уравнений способом сложения { 2x – 5y = 8, 3x + 10y = 5.
- 3. Решите систему уравнений способом подстановки { x + y = 25, x = 4y .
- 2. Из пар чисел (7;-2) и (5;0) выберите решение системы уравнений { 5x-3y = 25, 4x+3y = 20.
- 1. Выберите уравнение, которое является линейным с двумя переменными: а) 2х+5y=7 б) 9х2+6y=4 в) ху+5y=7
- Как изменилась стоимость шоколада в России с 2010 по 2012 год?
- Из следующих утверждений выберите истинные: а) к окислительно-восстановительным будут относиться все реакции ионного обмена; б) все реакции ионного обмена не будут являться окислительно-восстановительными; в) все реакции замещения являются окислительно-восстановительными; г) только некоторые реакции замещения являются окислительно-восстановительными реакциями; д) к окислительно-восстановительным реакциям относят те реакции соединения и разложения, в которых участвует хотя бы одно простое вещество; е) все реакции разложения и соединения не являются окислительно-восстановительными. Обоснуйте свою точку зрения, докажите её примерами уравнений реакций.
- 57. Реши задачу.
- 56. Реши уравнение.
- вмещает театральный зал?
- Составь правильный ответ. Антон сохранил файл Полоски.png с выполненной работой на логическом диске E:\ в каталоге 7А, который является подкаталогом каталога Практикум. Имя файла разделено на части и закодировано цифрами в таблице. Восстанови полное имя файла, начиная с имени логического диска. (Ответ запиши цифрами, без разделителей и пробелов, например так: 543126.)
- 25. Укажите сложные предложения: А) Подошел человек ближе, разговор
- 24. Укажите предложения, в которых есть обращение (знаки не расставлены): А) Остановись и слушай соловья почувствуй то земля твоя. Б) Позвольте вас бабушка когда-нибудь нарисовать. В) Не кидай хлеб он святой. Г) Ну вот мы и дома Кузька.
- 23. Укажите предложения, в которых после обобщающего слова ставится двоеточие (знаки расставлены): А) Трещинки в эмали зубов возникают от разгрызания орехов косточек слив ви Б) К горному климату хорошо приспособилась черника, брусника и другие ягод В) В Крымских горах можно увидеть разнообразные фантастичные фигуры сто прибрежных скал. Г) Верили наши предки что существует нечистая сила лесовики домовые русал
- 22. Укажите предложения, в которых есть однородные члены (знаки не расставлены): А) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом. Б) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои В) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться Г) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой
- 21. Укажите предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым. А) Наивысшая вершина Карпат Говерла. Б) Алупка. Ялта, Гурзуф являются наиболее известными курортами. В) Равнина чудесное пастбище для овец, коров и других животных. Г) В Карпатах много редких растений.
- 20. Найдите пример, который не является словосочетанием. А)нашел под кусточком Б) нашел и собрал В) собрал корзинку Г) корзину грибс
- 19. Укажите правильное утверждение: А) Предложение - это соединение слов, в конце которого всегда ставится точка. Б) Каждое предложение имеет грамматическую основу. В) Грамматическая основа предложения - это сказуемое. Г) Подлежащее не зависит от сказуемого.
- 18. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки. А) Мы поплыли дальше и увидели маленькую лодку. Б) Когда мы поднялись на гору я увидел большое село. В) Я разбудил отца, и мы пошли на рыбалку. Г) Мы быстро пошли туда, где виднелись постройки. Д) Я заметил, что мои спутники устали. Е) Ледники тают и из-под них вытекают ручьи
- 17. Укажите предложения, в которых есть прямая речь (знаки препинания не расставлены): А) Нам закричали что приближается поезд Б) Он ответил друзьям я не брошу вас в беде В) Друзья давайте жить честно Г) Он спросил я буду делать это первым
- Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- Выпишите из четвёртой строфы стихотворения слово, которое означает «чужак, нездешний человек».
- 2. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 7. Найдите высоту этого треугольника.
- Дополни утверждения: Слома_ы — страдательное причастие прошедшего времени, поэтому в суффиксе нужно писать ____.
- Дополни утверждения: Отреза_ый — страдательное причастие прошедшего времени, поэтому в суффиксе нужно писать ____.
- 10. Найдите значение выражения log(2+√3) (1 / (7-4√3))
- 9. Найдите наименьшее значение функции y = 5^(x^2 - 4x + 3) - 9
- 8. Решите уравнение 4^x + 8 * 9^x = 9 * 6^x
- 7. Решите неравенство 7x^2 + 2x - 0,5 > 49√7
- 6. Найдите нули функции y = 25^x - 6 * 5^x + 5
- 5. Запишите число 5 в виде: а) логарифма по основанию 2; б) степени с основанием 2.
- 4. Вычислите f(16), если f(x) = x^(-3/4)
- 3. Вычислите log2 8 - log3 1/27
- 2. Выберите верное равенство: а) 3log3 2 = 2; б) log3 1 = 0; в) 4log4 7 = 4; г) log3 1 = 1
- 1. Выберите верное равенство: а) (a^1/3)^1/3 = a^1/3; б) (a^1/3)^1/3 = a^1+1/3; в) (a^1/3)^1/3 = a^1-1/3; г) (a^1/3)^1/3 = a^1/3.
- П.12 Запишите в виде неправильной дроби число: 11. a) 5-; 17 6) 305- 16 в) 6- 17 г) 602- 12
- 10. Решите уравнение (x + 3) - (6x - 3) = -24.
- 9. Вычислите: |2.5| \(\cdot\) |-0.32|.
- 8. Вычислите: 8 1/2 + 2 1/3 \(\cdot\) (9/14 - 4/7). Запишите полностью решение и ответ.
- 7. В 9 кг питательной смеси содержится 1800 калорий. Сколько калорий содержится в 8 кг этой смеси?
- 6. В классе 21 ученик. Из них три седьмых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 5. Вычислите: 7 37/42 - 1 11/14 \(\cdot\) 2 11/15.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.