База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. При как
- 23. Выразит а) 1/4 ч; б)
- 22. Какие нателю 70? Залю 70.
- Что из перечисленного ниже не относится к косвенным налогам?
- Please extract the mathematical expression from the image.
- Calculate: 3048 / 8
- Calculate: 1899 / 9
- Calculate: 2799 / 9
- Calculate: 2648 / 16
- Calculate: 4408 / 8
- Calculate: 1162 / 7
- Calculate: 3528 / 12
- Calculate: 2488 / 37
- Perform the division: 1128 / 8
- Translate the following text to Russian: 'Solve the problems.'
- 3. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (24 - 12 - 12) : 23 + (11 · 2 - 4).
- 2. Найдите значение выражения (4² + 3³) · 5 - 5³.
- 1. Найдите значение выражения 43 · 11 + 57 · 11.
- Из предложений 19-21 выпишите один фразеологизм.
- Из предложений 12-15 выпишите один фразеологизм.
- Используя не менее 2 предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно использование фразеологизма «ни свет ни заря».
- Замените обычные слова фразеологизмами.
- Замените фразеологизмы одним словом.
- Укажите варианты ответов, в которых не использован фразеологизм. Запишите номера ответов.
- Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения с любыми тремя.
- 4 Read the Reading Strategy. Then read the sentences below ignoring the gaps. In which paragraph of the text (A-D) you find the information for each sentence?
- 7. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС=48
- 6. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA=36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 2. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ=12, BC=6, CD=3. Найдите AD.
- Подчеркните те действия, за которые предусмотрена уголовная или иная ответственность: 1. Организация и осуществление террористического акта. 2. Сообщение о бесхозном предмете в общественном месте, который не оказался опасным. 3. Захват заложника. 4. Публичный призыв к террористической деятельности. 5. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма.
- Тема 3. Сестринский уход при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Задание 1. Заполните схему.
- Реституция подразумевала:
- Производным способом приобретения владения является:
- 4. «Карэктар». Прачытайце. Выправіце, дзе неабходна, памылкі.
- 3. Прачытайце. Падкрэсліце фразеалагізмы з не.
- 2. Прачытайце. Размяркуйце словы па дзвюх групах: пішуцца з не (ня) разам (1), пішуцца з не (ня) асобна (2).
- Самые лучшие праздники — те, что происходят внутри нас. (Фредерик Бегбедер, французский писатель)
- В семейной жизни главное — терпение. (Антон Павлович Чехов, русский писатель)
- Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. (Иоганн Гёте, немецкий поэт)
- Человек должен трудиться, рабо- тать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключа- ется смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (Антон Павлович Чехов, русский писатель)
- Залог семейного счастья в добро- те, откровенности, отзывчивости. (Эмиль Золя, французский писатель)
- Честность есть простейшее выражение принципа правды. (Сэмюэл Смайлс, английский писатель)
- Обычай старше (сильнее) закона. (Русская пословица)
- 8. Расположите числа \(\sqrt{12}\); \(\sqrt{7}\) и 3 в порядке возрастания. Ответ:
- 7. Решите уравнение х<sup>2</sup> - 2х = 0.
- 6. Найдите значение выражения 5\(\cdot\)\(\sqrt{7}\)\(\cdot\)2\(\cdot\)\(\sqrt{3}\)\(\cdot\)\(\sqrt{21}\).
- 5. Решите уравнение 3х<sup>2</sup> - 2х - 5 = 0.
- 4. Упростите выражение \( a^{-7} \cdot a^9 \)
- 3. Упростите выражение \( \frac{4a^2}{a^2-4} + \frac{a+2}{2a} \).
- 2. Даны выражения: 1) \( \frac{a+3}{a} \); 2) \( \frac{4a^2}{a^2-4} \); 3) \( \frac{a}{a+3} \). Какие из этих выражений не имеют смысла при а = 0?
- 1. Представьте число 0,125 в виде квадрата или куба. А. (-0,25)2. Б. (-0,5)3. В. (-0,25)3.
- Обязательно оформить:
- в) 16,75y - (4,75y + 10,8) при y = 0,9; 3,01.
- б) 3,8m - (2,8m + 0,7m) при m = 2,4; 0,9; 3,01.
- С1. Ответьте на поставленные вопросы: 1. Что за организм? 2. Какая среда обитания данного животного? 3. Какие приспособления имеются у данного организма для обитания в этой среде? (назовите 2 приспособления)
- ВЗ. Напишите название частей клетки, обозначенные цифрами 1,4,6.
- Домашнее задание Дана правильная четырехугольная пирамида. Сторона её основания равна 10 см, высота пирамиды 12 см. Найдите: 1) площадь основания пирамиды; 2) боковое ребро пирамиды; 3) апофему пирамиды; 4) площадь боковой поверхности пирамиды; 5) площадь полной поверхности пирамиды; 6) тангенс угла наклона боковой грани к плоскости основания пирамиды; 7) синус угла наклона бокового ребра к плоскости основания пирамиды; 8) объём пирамиды.
- Дополни план сказки.
- Выбери и запиши качества главных героев.
- Выбери пословицы, подходящие к сказке.
- Назови и запиши главных героев сказки.
- 1. В каком городе жил главный герой сказки? 2. Какой злодей появился однажды недалеко от Киева? 3. Съел ли злодей царскую дочь? 4. Кто помогал царевне, когда змей утащил её? 5. Кто был сильнее змея? 6. Сколько шкур разом мог мять Никита? 7. Как удалось царю упросить Никиту выручить его дочь из неволи? 8. Что предложил змей, когда Никита стал его душить? 9. Как Никита сумел победить змея? 10. Что оставляют пахари в поле в память о Никите?
- Найдём две пары похожих точек на изображениях (см. рисунок). Например, кончики листьев и Соединим их пополам. Через середины симметрии 1. Она будет Разделим эти проведём
- 21. (x - 38) + 24 = 61
- 12. Переведите: а) 1. Он встает в шесть часов. 2. Кто готовит завтрак? 3. Я покупаю книги своей младшей сестре. 4. Даниель, возьмите книгу и прочитайте текст на девятой странице. 5. Я иду на фабрику пешком. 6. Возьмите этот стул. 7. Посмотри на этот цветок. Он очень красивый, правда? 8. Девочка смотрит картинки. 9. Что делает Брижит? — Она готовит завтрак. 10. Этот город довольно красивый, не правда ли? 11. Выучите этот текст наизусть. 12. Я пишу очень быстро. б) 1. Их семья живет в Лилле. 2. Девушки живут со своей матерью. 3. Его младшая сестра не замужем. 4. Это старшая дочь моей сестры. 5. Отец его жены — архитектор. 6. Друг моей сестры — летчик. 7. Что делает отец Элизы? 8. Даниель смотрит тетради своей дочери. 9. Жену Пьера зовут Дениза. 10. Мою маленькую сестренку зовут Мирей. 11. Подруга моей дочери работает в клинике.
- Найдите значение выражения: 20 : (6 + 3/11 + 8/11) + (7 2/5 - 5,8) : 5.
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 60 см. Его высота составляет 40% длины и 3/4 ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Какая равнина Евразии является самой большой на материке?
- 3. На территории какой страны разместили свои ракеты США? Запиши её название в именительном падеже.
- 2. Кто был президентом США на момент происходящих событий? Запиши его фамилию.
- 1. Какое государство обозначено на карте цифрой 1?
- К каким декоративным культурам относятся следующие растения:
- 5. Выпишите из предложения 15 все словосочетания с видом связи управление.
- 4. В предложениях 1–3 найдите слово(-а), в котором (-ых) правописание НН определяется правилом: «Две Н пишутся в суффиксе причастий, если при нём есть зависимое слово». Выпишите найденное(-ые) слово(-а).
- 3. Из предложений 10–12 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание согласной(-ых) в приставке зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
- 2. Укажите предложение, в котором содержится фразеологизм.
- 6. В чём причина перехода либералов в конце XIX в. к более консервативным позициям?
- 5. Как развивалось либеральное движение в 1880-1890-е гг.? Назовите основных деятелей этого движения и их позиции.
- 4. Расскажите о первых марксистских организациях в России. Что привлекало в марксизме некоторых бывших народников?
- 3. Когда и почему возникла группа «Освобождение труда»? Какие задачи она перед собой ставила?
- 2. Назовите причины усиления влияния либерального народничества.
- 1. Какие перемены происходили в революционном народничестве в 1880-е гг.?
- Задание: от данных имён существительных образуйте глаголы, запишите глаголы в нач. форме, объясняя выбор суффикса. Осмотр, досада, танец, доклад, испытание, оправдание, отсутствие, воспитание, расход, польза, митинг, риск, горе.
- Контрольная работа «Молекулярная физика. Изопроцессы». Знергокружок. 1. Какая масса воздуха выйдет из комнаты, если температура воздуха возрос-ла с 10 °С до 20 °С? Объем комнаты 60 м³, давление нормальное. Ответ выразите в килограммах и округлите до десятых.
- 6. Выберите три верных утверждения, характеризующих вегетативное размножение.
- 5. Какое растение размножается луковицами?
- 7. Назовите условия Торуньского мира 1411 г.:
- 6. Пословица: «Гениальные математики предлагают теорему, талантливые ее доказывают». Найти частоту появления в ней а) буквы е б) буквы т
- Преобразуй единицу измерения информации: 5 Кбайт = ....... бит
- Задание 3. Проанализируй таблицу, в которой представлено содержание витаминов А и С в сметане с различной жирностью. Дострой столбчатую диаграмму. Устно сделай вывод о зависимости содержания витаминов А и С от жирности сметаны.
- г) Какие продукты ты бы посоветовал одноклассникам для здоровья кожи, волос и ногтей?
- в) Какие витамины содержатся в цитрусовых?
- б) Какие витамины содержатся только в продуктах животного происхождения?
- а) Какие витамины содержатся только в продуктах растительного происхождения?
- 5. CXEME 1) пригорок 2) добрые 3) повозка 4) водная СООТВЕТСТВУЕТ СЛОВО: 4) гром
- 1. Найдите значение выражения: 1)-26 + (-57) 2) -3,42 + (-12). 3) -6,5 + (-1,6)
- Read the sentence and choose the correct adverb. I have _______ shaken hands with cartoon characters at the theme park.
- 14. Запиши глагол в нужной форме. Образец: бе
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.