База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Z gu = 2 Z-m = 28 104 = 1 Z u = 5 Z cym = _ Z-m = 5 Z r = 8
- Zom 684 = _ _ Zom 696 = _ _ _ Zom 927 = _ _ _ Zom 784 = _ _ _ Zom 785 = _ _ _ Zom 844 = _ _ _ Zom 714 = _ _ _ Zom 855 = _ _ _ Zom 531 = _ _ _ Zom 595 = _ _ _ Zom 917 = _ _ _
- Zam 24 = 12 Lam 60 = 45 Zam 96 = 12 3om 69 = 23 Zam 75 = 55 Lam 68 = 16 Zom 84 = 14 Zom 98 = 49 Zom 87 = 29 Zom 76 = Zom 99 =
- 8 Write a, an or some.
- 7 Complete with in, at and on.
- Read the article. Find and correct 12 mistakes.
- Rewrite the sentences in the passive, including the agent where necessary.
- Solve the following expression: (1/3)^-10 * 27^-3 + 0.2^-4 * 25^-2 + (64/9)^-3
- Что вам известно о просветительской, литературной и духовной деятельности М.В. Чевалкова?
- Можно ли считать шорцев православными? Почему? Как они сами это объяснили?
- О каком виде деятельности миссионеров рассказал автор?
- The user provided an image with a table and some text. I need to extract the data from the table and present it in a JSON format. The table has the following columns: "N/12", ".садаи", "An, Dx, S, M", "Fik", "n, %". The rows contain numerical data and some characters. I will extract the data row by row and column by column. First row: 0,14, 0,5, 1,10, w Second row: 0,62, 0,3, 3,1, D Third row: 3,2x, 7,% Text on the left: "c/wy", "N/12".
- Исковая давность - это время:
- Иски с фикцией:
- В число обязательных условий для совершения завещания входило следующее:
- Верны ли суждения об экономике? А. Экономика в обществознании рассматривается только как наука. Б. Принятие закона о выборах – это пример деятельности в экономической сфере общественной жизни.
- Fill in the houses with numbers. You need to fill in the empty cells of the houses so that the sum of the numbers in the adjacent cells is equal to the number in the roof of the house.
- 3. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (24 - 12 - 12) : 23 + \(11 \cdot 2 - 4\).
- 2. Найдите значение выражения (4² + 3³) \(\cdot\) 5 - 5³.
- 1. Найдите значение выражения 43 \(\cdot\) 11 + 57 \(\cdot\) 11.
- Отгадки загадок по теме «Звезда»
- 15. Заполните таблицу:
- 14. О каком качестве человека говорится в словах «Человек, который не потревожит даже лежащую корову».
- 13. Объясните смысл пословиц:
- 12. Определите малые жанры фольклоре
- 11. Какие национальные виды спортапулярны в Якутии?
- 10. Чем отличаются якутские города от других пород?
- 6. РАЗДЕЛЬНО ПИШУТСЯ ВСЕ СЛОВА ГРУППЫ: 1) (про)нес, (у)дороги 2) (над)кусил, (про)ребят 3) (у) бежал, (про)нас 4) (над)рекой, (у) тебя
- 23. Выразите а) 1 ч; б) 2
- 22. Какие из нателю 70? Зап лю 70.
- 12. Excuse the mess. The house (paint) 1. is painted 2. is being painted 3. is painting
- 11. That's (bad) _____ film I've ever seen. 1. worse 2. the badest 3. the worst
- 10. If Tom (work) _____ hard, he will pass his exams. 1. works 2. will work 3. worked
- 9. Dad asked who (ring) _____ that morning. 1. I had rung 2. I have rung 3. I rang
- 8. I'll look _____ your children if you are busy tomorrow. 1. for 2. like 3. after
- 7. How long you here (be)? 1. How long were you here? 2. How long have you been here? 3. How long had you been here?
- 6. Victor made a good impression _____ Mary's granny. 1. on 2. at 3. to
- 5. My (old) sister is doesn't live with us. 1. older 2. elder 3. the oldest
- 4. Cross the street carefully. There is always a danger to be run _____ 1. out 2. down 3. over
- 3. It happened in _______ small village in Russia. 1. the 2. - 3. a
- 2. This film (much/speak about) 1. is much spoken about 2. is speaking much about 3. speaks much about
- 1. When I entered the room, she (lie) 1. lay 2. was lieing 3. was lying
- 3. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом,
- 1.114. Запишите в виде обыкновенной дроби:
- 1.113. Переведите в бесконечную десятичную периодическую дробь:
- 1.112. Переведите следующие обыкновенные дроби в десятичные дроби двумя способами: с помощью основного свойства дроби и с помощью деления в столбик.
- 1.111. Известно, что 57² = 3249. Используя этот результат, найдите:
- 1.110. Известно, что 17:8 = 2,125. Используя этот результат, найдите:
- Докажите, что число 57!+58! делится на 59.
- 1.109. Нетрудно вычислить в уме, что 2,375*1,16 = 2,755. Вычислите без столбика:
- 1.108. Как всем хорошо известно, 3,201*2,98=9,53898 (можете проверить!). Используя этот общенаучный факт, вычислите без столбика:
- 1.107. Выполните деление в столбик:
- 1.106. Выполните умножение:
- 1.105. Вычислите:
- Sehr geehrte Freunde, Liebe Evelyn, geht es euch gut? Es geht mir gut. Ich schreibe dir meinen Glück-Wunsch. Ich bin doch tollpatschig.
- Впишите правильный ответ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 8. Установите правильную последовательность действий при размножении пригнутыми к земле молодыми побегами.
- 7. Какие три условия из перечисленных необходимы для образования придаточных корней у черенка после его отделения от материнского растения?
- Read the sentence and choose the correct adverb. They have ______ seen famous landmarks during their trip abroad.
- 10. Складзіце і запішыце сказы са спалучэннямі слоў не раз, разу; не адзін, ні адзін.
- 9. Вызначце, у якім сказе пасля выклічніка знакі прыпынку не ставяцца. а) «Эх брат Алесь, — гаворыць дзядзька. — Вось быў шчупак — усім ім бацька». б) Ой як добра, што яна нарэшце знікла! — узрадавалася бела рака. в) Ах ты дарожачка дахаты! Немагчыма апісаць усю бездан пачуццяў, што раптам ахопліваюць тваё сэрца.
- 8. Адзначце, у якіх выказваннях не (ня) са словамі пішацца разам а) (не) высокае дрэва, жыць у (не) волі; б) ісці (не) спяшаючыся, яшчэ (не) дачытаная кніга; в) (не) глыбокая, але хуткая рака, тэлеграма (не) адаслана.
- Литературное чтение
- Вариант 15
- 1. Прочитай текст. После жаркого, душного дня сгустились ... дождь. Когда он прекратился ...
- 8 · 7 6 · 8 8 · 9 8 · 5 64 : 8
- Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой вычисляется так: 3 · 2 + 4.
- 3 дм 9 см ___ 40 78 см ___ 8 дм 7
- 4 дм ___ 3 м 6 дм ___ 9 см
- Имеется текст, объем которого 40 килобайт. На каждой странице 40 строк по 64 символа. Текст закодирован в кодировке Windows (8 бит на 1 символ). Определить количество страниц в тексте.
- 10. Какие номера не входят в состав сюиты I. Свиридова «Метель» 1. «Военный марш» 2. «Престо. Фа мажор» 3. «Тройка» 4. «Время, вперёд!» 5. «Весна и осень» 6. «Вальс» 7. «Пастораль» 8. «Первая симфония»
- География Тема урока Резервный урок. Природная среда. Охрана природы. Природные особо охраняемы территории. Всемирное наследие ЮНЕСКО Задание опубликовано 14.05 в 09:03 пар54 и пар55.сообщения-памятники природного и культурного наследия Результат выполнения Ученик может приложить до 5 фотографий, а также текст или ссылку. Снять фото (0/5) Взять из галереи (0/5) Прикрепить текст или ссылку
- 8. Расположите числа \( \sqrt{12} \); \( \sqrt{7} \) и 3 в порядке возрастания.
- 7. Решите уравнение \( x^2 - 2x = 0 \).
- 6. Найдите значение выражения \( 5\sqrt{7} \cdot 2\sqrt{3} - \sqrt{21} \).
- 5. Решите уравнение \( 3x^2 - 2x - 5 = 0 \).
- 4. Упростите выражение \( \frac{a^{-7} \cdot a^9}{a^4} \).
- 3. Упростите выражение \( \frac{4a^2 - 4}{a^2 - 4} \).
- 2. Даны выражения: 1) \( \frac{a+3}{a} \); 2) \( \frac{a^2}{a+3} \); 3) \( \frac{3}{a} \). Какие из этих выражений не имеют смысла при \( a=0 \)?
- 1. Представьте число 0,125 в виде квадрата или куба.
- 15. львы и гепарды, антилопы – типичные животные пустыни 4- да Б нет
- 13. Укажите, что характерно для влажных экваториальных лесов А - смена сухого и влажного сезона года Б - ярустная растительность
- 12. Какая гора является высотчайшей вершиной суши А - Калимаджаро Б - Эльбрус В - Аконгуа Г - Джамолунгма
- 11. Как называется канал по которому магма поднимается вверх A - кратер Б - труба В - жерло Г - конус
- 10. Как называется верхний слой Земли А - осадочный Б - Земная кора В - ядро Г - мантия
- 9. Самое глубокое озеро А - Байкал Б - Титикака В - Кивач Г - Анхель
- 8. Река с ее притоками называется А - пойма Б - речная система В - бассейн реки Г - долина
- 5. Какой из приборов помогает предсказать погоду А - нивелир Б - компас В - барометр Г - осадкомер
- 4. По карте погоды можно определить A - температуру, осадки Б - облачность В - направление ветра Г - все перечисленное
- 3. Движение воздуха в горизонтальном направлении А - туман Б - облака В - ветер Г - воздушные массы
- 2. Облака, состоящие из мельчайших кристалликов льда А - перистые Б - слоистые В - кристаллические Г - кучевые
- 1. Воздух вблизи поверхности Земля содержит больше всего А- кислорода Б- пыли В- азота Г-углекислого газа
- Отрицательное влияние хозяйственной деятельности человека не проходит бесследно для
- Компонент природы
- 4. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- 3. Как направлено магнитное поле, создаваемое соленоидом?
- 2. Как направлено магнитное поле, создаваемое проводником?
- 1. По виду магнитных линий магнитного поля между полюсами магнитов определите правый полюс магнита.
- Домашнее задание: Написать доклад на тему: «Образование Читинского и Нерчинского острогов в 17 веке»
- Определите, в каком из предложений, пронумерованных 1-5, допущена грамматическая ошибка. Укажите номер предложения, а затем выберите соответствующий вариант определения ошибки. 1) Большинство солдат регулярно отправляет письма своим родным и друзьям. 2) Разноцветными гирляндами были украшены не только дома и деревья, а также фонарные столбы и дорожные знаки. 3) Девочка протянула продавцу горстку монет, но однако этого не хватало на кукольный домик. 4) Отсутствие жеманства, предрассудков, начитанность, необыкновенная в степной девице, свобода выражений, спокойная простота речей и взглядов невольно в ней поражали (По И. Тургеневу). 5) Бывало, он даже
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.