База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подчеркни слова, с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: Корабль, осина, столы, аллея, весна, пятно, моря.
- 2. Подчеркни слова, которые пишутся с Ъ: Ком...я, сем...я, об...езд, об...ход, в..юга, раз...яснить.
- 1. Подчеркни слова, которые нужно писать с большой буквы: Ворона, волшебник, михаил, париж, весло, краб, елена, новосибирск.
- 2) с проверяемыми безударными гласными в корне:
- Выпиши из текста по три слова 1) с непроверяемыми безударными гласными в корне:
- Найди в тексте сложное слово. Выдели в нём корни.
- Определите характер взаимодействия двух параллельных токов (см. рисунок).
- С какой силой действует магнитное поле индукцией 0,06 Тл на проводник длиной 10 см? Сила тока в проводнике 40 А. Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
- Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник длиной 2 м действует сила 0,4 Н? Сила тока в проводнике 10 А. Проводник расположен перпендикулярно индукции магнитного поля.
- 12 В чём состоит принцип однородности памяти?
- 11 От чего зависит алгоритм поиска информации?
- 10 Каково главное условие использования неравномерных кодов?
- 9 Как называется организация информации по некоторому правилу, связывающему её в единое целое?
- 8 Что такое обработка информации?
- 7 Как называется процесс передачи информации о состоянии объекта управляющему объекту?
- 6 Как рассматривается информация при её хранении и передачи с помощью технических устройств?
- 5 В чём состоит суть системного подхода?
- 4 Содержательный подход — это ...
- 3 Мощность алфавита это —
- 2 Что изучает наука кибернетика?
- 1 Как называют сложные объекты, состоящие из взаимосвязанных частей и существующие как единое целое?
- Стальной осколок, падая из состояния покоя с высоты 103 м, у поверхности Земли имел скорость 40 м/с. На сколько повысилась температура осколка, если считать, что изменение его внутренней энергии произошло в результате совершения работы сил сопротивления воздуха? Сопротивления равна 200 Н?
- 12. Помещение рекомендуется регулярно проветривать так как:
- 11. У человека из гортани воздух попадает в:
- 10. Желчь вырабатывается в:
- 9. В процессе пищеварения молекулы крахмала расщепляются на молекулы:
- 8. Нельзя чередовать горячую и холодную пищу, так как это приводит к:
- 7. Протоки поджелудочной железы открываются в :
- 6. В желудке начинается расщепление:
- 5. К желудочно-кишечным болезням относится:
- 4. При недостатке витамина В1 развивается:
- 3. Дети реже болеют рахитом летом, чем зимой, так как под влиянием солнца образуется витамин:
- 2. Много витамина С содержится в:
- 1. Белки расщепляются в:
- 64 На рисунке с помощью чертежных инструментов проведите: а) медиану треугольника ВСЕ из вершины Е; б) биссектрису треугольника вершины С; в) высоту треугольника из вершины В. 26
- 7. Начертить равнобедренный остроугольный треугольник
- Положение курсора в слове с ошибкой отмечено черточкой: МОЈАНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу:
- A4. В каком из данных предложений допущена пунктуационная ошибка? 1) Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство — ничто беды не может миновать.
- АЗ. В каком из данных предложений необходимо поставить двоеточие и тире? (Знаки препинания расставлены частично.) 1) Всё ликовало и пело вокруг меня вспышки жнивья, и ромашки на меже, и пламя подсолнечников в разных местах среди ржи. 2) В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных ребячьих игрушек, как-то уточек, дудочек и брызгалок. 3) Повсюду в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах происходили шумные разговоры. 4) Столы, лавки и кровати выстроганы из чистого белого дерева.
- A2. В каком из данных предложений необходимо поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо она имела для него чисто практический интерес. 2) Метель бушевала всю ночь и утро и день. 3) Нет огней ни на палубе ни на мачтах ни кругом на море. 4) Он очень долго говорил с ней то громко то тихо то печально то весело.
- A1. Какое из данных предложений осложнено однородными дополнениями? 1) Сосны, берёзы, лиственницы мелькают по сторонам. 2) Люди ближних сёл несли на базар овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд. 3) Были это весёлые, сильные и смелые люди. 4) Ни рыба ни мясо был этот человек.
- Директор фирмы Z принял решение об открытии новой линии производства. Что из приведённого в списке может свидетельствовать о том, что речь идёт об интенсивном экономическом росте фирмы Z?
- Задание 4. Внимательно изучите исторические источники, найденные в Государственном архиве административных органов Свердловской области и ответьте на вопросы. Из письма жителя Нижнего Тагила, красноармейца Михаила Петровича Иванова своей семье: «Июля 28 дня 1943 года, году, годуважаемое мое семейство. Здравствуй, Настя. В первых строках своего письма спешу передать Вам, многоуважаемая моя супруга, свой чистосердечный, многожелажный, теплый привет, а также шлю привет своим ненаглядным деткам: Вове, Юре и дочке Мане. В 8 часов вечера я поимел счастье: мне передали от Вас пришедшее письмо. Сегодня пишу Вам, Настя, ответ на Ваше письмо. Крепко-накрепко благодарю Вас, Настя. Ваше письмо меня возрадовало, но нет, Вы евсвердловска с операции прибыли, и Ваше здоровье восстанавливается, что самое нужное, и вы собираетесь на курорт отдохнуть, набраться свежими силами для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы. Вам необходимо нужен от-та, усиленное питание, спокойный отдых. Я думаю, что вы добьетесь добра для себя и для детей. Настя, я мно-времени. Сообщу несколько строк о себе. На фронте, где гремит канонада, обстрелы минометов, пулеметов, самолетов, танков и скорострельных Катюш. Но все ничего нам не страшно. Выбьем немца, закончим войну, навязанную проклятым Гитлером, будем живы и будем с Вами…»
- Задание 3. Соверши виртуальное путешествие по любому музею Свердловской области. (Для подготовки рекомендуется использовать материалы сайтов «Музеи Свердловской области»). Или посетите один из музеев в вашем городе/посёлке/школе. Сфотографируй (зарисуй) или сделай описание понравившихся экспонатов. Кратко (в объеме пяти-семи предложений) расскажи о наиболее интересном для тебя экспонате/экспонатах.
- Задание 2. Установи соответствие: к каждой букве напиши соответствующую цифру
- Задание 1, Разгадай ребусы. Какие слова по данной теме зашифрованы?
- Установите соответствие между графиками функций и.
- Какое из данных ниже чисел является значением: 1) 70 2) 102 + 8√86 3) 102 + 4√86
- A4. Разложите на множители: 60y - 20y^2 - 5. 1) 60(y + 0,5)(y - 1/6) 2) (y + 0,5)(y - 1/6) 3) 60(y - 0,5)(y + 1/6) 4) (y - 0,5)(y + 1/6)
- Выбери в выпадающем списке производный предлог, по смыслу соответствующий непроизводному: 1) поговорить о работе ( 2) опоздал из-за аварии (
- Перечислить основные принципы, применяемые для автоматизации ТП:
- 6. О каком герое идет речь?
- q are they? b) haven't they? c) aren't they?
- 17. Рисуем по координатам. «КЛЕНОВЫЙ ЛИСТ». Прожилки: а) (-1,5; 0,5) и (-3; 1,5), б) (0; -1) и (-1,5; 2,5), в) (0,5; -2) и (2,5; 0,5)
- 1) 26*26*85 = 260*85 = 22100 2) 20,019 3) 180/6,84 4) 2,99962 + 156,156 : 7,8 - 20,019) * 0,3 = 118,8608 1) 156 : 756 = 2002 11111 4) 999262 634646 1784608 2) 6,8 + 0,32 * (26,26 : 6,5 - 30,4) =
- Label the pictures with the words in the box.
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму электрической без учёта установки?
- Найдите площадь поля, данного в квадратных метрах.
- 6) (80 + 850 : 170) * (125 : 54) =
- Test 7-6 1 Translate the word combinations. 1 Eat candy floss 2 Go souvenir shopping 3 Fly in pirate trip 4 See famous landmarks 5 Shake hands with cartoon characters 6 Explore a haunted mansion 7 Ride on a rollercoaster 2 Put the words in the correct order to make up sentences. 1 you / arrived / just / have? 2 hasn't / she / yet / packed / suitcase / her. 3 Have /1/ to / camp / adventure / an / been / before. 4 You / have / ever / with / characters/shaken/cartoon/hands? 5 Never /l/ seen /robot / have /a. 3 Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 11/tidy up/my/ room 2 She /eat/candy floss 3 He/go / souvenir / shopping 4 We/read / this / book 5 They / travel / Europe 4 Correct the mistakes. 1 unactive 2 ilbelievable- 3 inresponsible- 4 irlogical - 5 ilpossible 6 imforgettable- 7 inbalanced 5 Translate the sentences into English. Ты уже спланировал выходные? Я никогда не был в лагере для подростков. Появился новый учебник английского языка. Марк зашел ко мне посмотреть на мой новый компьютер. Когда вы встречаете в тексте новое слово посмотрите его перевод в словаре.
- 9. Кыска җаваплар языгыз.
- 8. Татарча языгыз.
- 7. Нишләгәч? соравына җавап биреп, җөмләләрнең башын языгыз.
- 6. Тиешле фигыльләрне языгыз.
- 1. Найдите координаты точек А, В, С, D, E, F, К, изображённых на рисунке 52.
- 189. Допишите слова и прочитайте ответ на вопрос задания 188.
- 188. Обведите «лишние» слова и выпишите их в сетку. Прочитайте вопрос, который у вас получился.
- 12. Дан фрагмент линейного алгоритма a := 5; b := 16; a := b - a*2; b := 24/a*4; Чему равно значение переменной b после его исполнения?
- 11. Для вычисления квадратного корня из х используется функция: a) abs(x); б) sqr(x); в) int(x); г) sqrt(x).
- 10. Для вывода результатов в Паскале используется оператор: a) print; б) write; в) readln; г) begin.
- 9. Вещественные числа относятся к типу данных: a) boolean; б) integer; в) string; г) real.
- 8. Какого раздела не существует в программе, написанной на Паскале? а) описаний данных; б) примечаний; в) заголовка; г) описания действий.
- 5. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, блок-схема которого указана ниже? а) линейный б) разветвляющийся с неполным ветвлением в) разветвляющийся с полным ветвлением г) циклический
- 4. Операция дизъюнкция называется иначе: а) логическое умножение в) логическое следование б) логическое сложение г) логическое отрицание
- 3. Решите уравнение: а) – х + 4 = – 5х – 8; б) \(\frac{x+3}{7} = \frac{2x-1}{5}\).
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(- 4; 6), B (1; - 4), C (0; 3), D (-6; 0). Найдите координаты точки пересечения отрезков АВ и CD.
- 11.Река Тобол относится к бассейну:
- 10.К рекам бассейна Волги в Оренбургской области относятся:
- 9.Наибольшее количество озер в Оренбургской области:
- 8.Коэффициент увлажнения в Оренбургской области:
- 7.Максимальное количество осадков в Оренбургской области выпадает:
- 6.Основную массу осадков в Оренбургской области приносят:
- 5.Одной из основных черт климата Оренбургской области является:
- 4.Самое высокое место в рельефе Оренбургской области:
- 3.Часть территории Оренбургской области находится в пределах:
- 2.Губерлинские горы это:
- 1.К Уральской зоне складчатости относится:
- Вставьте пропущенные буквы, обозначающие безударные гласные в корне слова. Вставьте буквы, обозначающие парные согласные в корне слова. Вставьте пропущенные буквы, обозначающие звонкие и глухие согласные в корне слова.
- 12) Tom is ______ student in my class. (loud)
- 11) I like dogs. They are ______ than cats. (good)
- 10) Anna is ______ than Emily. (shy)
- 9) Who is ______ student in your class? (good)
- 8) My sister is ______ than my cousin. (pretty)
- 7) Today is ______ day of the week. (bad)
- 6) This flower is ______ in the garden. (pretty)
- 5) The weather today is ______ than yesterday. (bad)
- 4) He is ______ than his friends. (kind)
- 3) My friend is ______ at English in our class. (good)
- 2) She is ______ girl in our class. (kind)
- 1) He is ______ than his brother (strong)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.