База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите устройства памяти.
- Объясните, что такое таблица и какие основные элементы она имеет, основываясь на тексте.
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна ее мощность? 1) 50 Вт 2) 5 Вт 3) 500 Вт 4) 0,5 Вт
- инструкционная карта к практической работе № 4 по учебному предмету «Калькуляция и учет»
- 5 задание. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- 4. задание. Запишите в ответе все цифры, на месте которых пишется НН, не разделяя их запятыми.
- 3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) обстоятельстве(-ах).
- 2. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном (-ых) определении(-ях).
- 1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном(-ых) слове(-ах).
- 6 According to the text, which lessons were learnt about how to create a successful product? Choose. 1 Do extensive research on consumer preferences and prejudices. 2 Don’t spend too much money in the early stages. 3 Test your product on a small group of consumers first. 4 Make sure your product does something other products can’t do better. 5 Use your mistakes to change processes and procedures. 6 Try not to depend on others.
- 4 Which paragraph (A-C) tells us about ... 1 an invention that was redesigned to be sold abroad. 2 an invention that had an effect on wearable technology today. 3 an invention that failed twice before it was removed from the market. 4 the fact that the invention was energy efficient, but unattractive. 5 the fact that other available products could do more than this gadget. 6 people who had their travel plans affected by this invention.
- 3 Match the paragraph titles (1-3) to the paragraphs (A-C). 1 In the right place but at the wrong time 2 In too much of a hurry 3 A good product but not smart enough
- 2 Choose the best title for the text. 1 Product failure – what does it teach us? 2 How can we successfully market new products? 3 Three success stories – why a bad start doesn’t mean anything.
- 1 Which product has been described as 'the best phone ever made'? A watch/radio B battery/car C battery/car
- 2) В комнату поставили диван, стол, книжный шкаф и телевизор. Отметь на плане место, где стоят эти предметы мебели, если:
- 1) Начерти план комнаты в тетради. Найди по плану длину, ширину и площадь комнаты.
- 13. Ты уже знаешь, что большие площади комнат, квартир, домов, земельных участков на бумаге (на плане) изображают в уменьшенном виде. На рисунке изображён план комнаты, на котором за 1 м² условно принят 1 см² (4 клетки).
- 13. Вставьте пропущенные буквы. Продолжите таблицу.
- Задание 3. Прочитайте предложения. Определите, в каких предложениях глаголы одного времени употреблены вместо другого. Выпишите эти глаголы, указав, какое время вместо какого используется.
- 9. Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Республики Башкортостан, если известно, что общая численность её населения на 1 января 2013 г. составляла 4 061 546 человек, в том числе горожан – 2 480 547 человек. Полученный результат округлите до целого числа.
- 8. Определите миграционный прирост (всего) населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 7. Какое утверждение, характеризующее миграции населения в России в 2000–2010 гг., верно?
- 6. Определите миграционный прирост населения в Ставропольском крае в 2011 г. Ответ запишите в виде числа.
- 5. В каком из перечисленных субъектов РФ в 2011 г. число родившихся превышало число умерших?
- Человек в системе природы К какому виду относят систематики современного человека?
- 10. Синий, голубой, фиолетовый, – это цвета...
- 9. Особый вид графики, рекламирующий товары, приглашающий посетить театры и выставки.
- 8. Художник, изображающий в своих произведениях животных
- 7. Жанр изобразительного искусства, в котором главный герой – не живой предмет
- 6. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет.
- 5. Определите родину филимоновской игрушки.
- 4. Укажите традиционные элементы хохломской росписи.
- 3. Как называется завершающий приём в городецкой росписи, который выполняется белой и чёрной красками?
- 2. Какое цветовое сочетание характерно для гжельской росписи?
- 1. Определите, какие породы деревьев используют для изготовления богородской игрушки?
- В3. Упростите выражение \( (a - 6)(a + 2) \) и найдите его значение при \( a = -6,5 \).
- В2. Вычислите: \(\frac{2,5^2 - 2,3^2}{5,7^2 - 2 \cdot 5,7 \cdot 5,9 + 5,9^2}\)
- А5. Упростите выражение: \( 2x^7y^2 \cdot 0,25x^3y^5 \)
- А2. Функция задана формулой y=-4х+34. Выберите значение аргумента, при котором y=0.
- 3. Тип 12 № В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100 * n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец.
- 2. Тип 9 № Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- 1. Тип 8 № Найдите f(7), если f(x+5) = 24-х
- 2. Отметьте точки с заданными координатами: a) A (0; 2); б) В (3; 0); в) С (0; -1); г) D (-5; 0).
- 4) С помощью Интернета узнайте, какое море не названо Хвалынским. Запишите ответ.
- 7. В первый день бригада отремонтировала 5/18 всей дороги, во второй день — на 1/9 меньше, чем в первый, а в третий день — оставшиеся 22 км. Найдите длину всей дороги.
- Часть В. Прочитайте текст и выполните задания В1 – B5. (1) Сумрачен еловый лес. (2) В таком лесу всегда стоит запах сырости. (3) Колючие лапы елей царапают лицо и руки. (4) Вдоль опушки растут пышные елочки. (5) Хороши маленькие лесные красавицы. (6) Ель кормит лесных жителей белок кедровок мышей. (7) В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели. В1. Выпишите грамматическую основу предложения (1). В2. Выпишите предложение (6), расставьте знаки препинания, нарисуйте схему. ВЗ. Выпишите из предложения (4) определение. В4. Из предложения (3) выпишите одно слово, в котором звуков больше, чем букв. В5. Из предложения (6) выпишите слово, в котором буква Е обозначает два звука.
- 6. Какое из данных предложений является простым (знаки препинания не проставлены): 1) Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал что мыши объели их корни. 2) Трамвай показался из-за угла медленно пересек проспект и остановился. 3) Приходит весна и птицы возвращаются в родные края. 4) Хлопнула калитка и послышались голоса.
- 5. Укажите, в каком предложении есть обращение (знаки препинания не расставлены) 1) Куда ты бежишь без оглядки?2) Принесите мне книгу о животных. 3) Благослови нас на подвиг родная земля! 4) Ласково мерцали звезды в вышине.
- 4. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить двоеточие : 1) В коробке оказались какие-то проводки, гвозди, гайки. 2) Катится клубочек по высоким горам, по темным лесам. 3) Крылов любил бродить по городу, посещать торговые площади. 4) Героя выручали помощники медведь, щука, заяц.
- 3. Укажите побудительное предложение: 1) Сырой туман висел над рекой. 2) Расскажи мне об этом писателе. 3) Закружилась листва золотая. 4) Кто там стучится у ворот?
- 2. В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже : 1) Цветок похож на маленькое солнышко. 2) Все лето цветут одуванчики. 3) В небо взлетают цветные огоньки. 4) Ветер погнал мяч по дорожке.
- Часть В. 1. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире : 1) Друзья познаются в беде. 2) Март первый месяц весны. 3) Цыплят по осени считают. 4) Воздух чист.
- Часть А. 1 задание. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1) Отец бе..шумно з..кидываетудоч..ки. 2)Я нап..лняю ведро водой из пруда и жду. 3) Красные п..плавки едва к..чают..ся на воде. 4) Потом один (из)них в..драгива..т пускает лё(х/г)кие круги внезапно ныря..т и быстро плывёт в ближние камыш... 5) Отец подс..кает и леска н..тягивает..ся. 6)Ж..сткое удилище (с/з)г..бает..ся в дугу и (в)туман.. над прудом начинает..ся бульканье плеск и возня. 7) Вода ра..бегает..ся и к..чаеткувш..нки. 8) Тор..пливо унос..тся (во)все стороны жуки-в..домеры. 9) Отец выволакива..т на примятую траву т..жёлого карася.
- 5. Какое значение уличные телефоны-автоматы имели для населения в 1960–1980-е годы? Почему они практически исчезли сейчас? Чем это обусловлено?
- 4. Какими путями власти стремились решить проблемы с дефицитом товаров повседневного спроса?
- 3. Какие изменения в быт горожан принесло массовое строительство жилья? Чем условия в новых квартирах отличались от коммуналок?
- 2. С чем был связан рост городского населения в этот период?
- 1. Почему в послевоенные годы в городах и посёлках республики не хватало жилья?
- Перечислить основные факторы, определяющие автоматизированные технологические процессы:
- 4) \(\begin{cases}\) 4(m + 2) = 1 - 5n \\ 3(n + 2) = 5 - 2m \(\end{cases}\)
- 3) \(\begin{cases}\) 2x - 3y = 8 \\ 7x - 5y = -5 \(\end{cases}\)
- 2) \(\begin{cases}\) 3x - 7y = 11 \\ 6x + 7y = 16 \(\end{cases}\)
- 1. Решить систему уравнений; 1) \(\begin{cases}\) x - 5y = 8 \\ 2x + 4y = 30 \(\end{cases}\)
- г) во сколько раз путь, который проехал за 2 ч велосипедист, больше пути, пройденного за то же время пешеходом?
- в) с какой скоростью двигался пешеход и с какой велосипедист;
- б) какой путь проделал пешеход и какой путь проехал велосипедист;
- а) какое время был в пути пешеход и какое время велосипедист;
- 16. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены). А) Сердечный друг, ты не здорова Б) Куда ты бежишь так без оглядки В) Благослови нас на подвиг родная земля Г) Принеси мне книгу о животных
- 15. В каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах? А) Три вещи славят солдата, смелость, победа, награда. Б) Мы изучаем историю, и литературу. В) Мы собирали грибы и ягоды, цветы и веточки. Г) Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова, и Некрасова.
- 14. Укажите, в каких предложениях есть однородные члены. А) В весеннем лесу появились первые цветы. Б) Зима еще хлопочет и на весну ворчит. В) Весна спешит, а зима не отступает. Г) Я помню лес, палатку, песни у костра.
- 13. Укажите, в каких предложениях наречие является обстоятельством. А) Сапоги мне впору. Б) На завтрак подали яйца вкрутую. В) Справа громоздились утесы. Г) Мы пришли вовремя.
- 12. Дополнением в предложении В нашем городе улицы украшают дома. является обунательством. А) нашем; Б) городе В) улицы Д) дома.
- 11. Найдите предложение, в котором есть определение. А) Через полчаса зверь высунул из травы нос. Б) Небо высокое и чистое. В) Мороженое было вкусным. Г) Поля ожили от зимнего сна.
- 10. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым? А) Большие глазастые ромашки хороши. Б) Воздух чист. В) Март первый месяц весны Г) Ярко на небе сверкали звезды.
- 8. Найдите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным. А) Снегирь - пухленькая красногрудая птичка. Б) Зверь встал на задние лапки. В) Дневной жар сменился вечерней прохладой. Г) Свежа распустившаяся роза!
- 7. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. А) с моря слышался веселый смех. Б) Речная долина походила на сад. В) Три девицы под окном пряли поздно вечерком. Г) Ночью ветер с гор усиливается.
- 6. Укажите распространенные предложения. А) Жили-были дед да баба. Б) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг. В) Посмотришь мультфильм и обрадуешься. Г) Кот услыхал, прибежал, спас петушка
- 5. Побудительным среди данных предложений являются следующие. А) Пони бегает по кругу и в уме круги считает. Б) Разве я вожу детей хуже взрослых лошадей? В) Приходите, генералы, в воскресенье в зоопарк! Г) Я съедаю очень мало, меньше кошек и собак. Д) Я выносливее многих: и верблюдов, и коня! Е) Подогните ваши ноги и садитесь на меня.
- 4. По цели высказывания предложения бывают (выбери правильные ответы): А) повествовательные; Б) побудительные; В) вопросительные; Г) восклицательные; Д) невосклицательные; Е) распространенные.
- 3. Найдите словосочетание с главным словом, выраженным глаголом: А) вспышки молнии; Б) чудесное путешествие: В) шумит ветер; Г) бег на месте; Д) принес тетради; Е) оказать помощь.
- 2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями: А) начался снегопад: Б) земля бела; В) с добрым утром; Г) играть в снежки; Д) на улице; Е) зима прекрасная пора.
- 1. Словосочетание - это: А) грамматическая основа предложения; Б) сочетание двух слов; В) слова, связанные по смыслу; Г) сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.
- Женщина, не имевшая детей:
- 1. Чести света.
- 9. В какой природной зоне мира типичными обитателями являются львы, жирафы, зебры: а) пустыня б) саванна в) степь г) тайга
- 8. На каком материке Земли нет действующих вулканов? а) Африка б) Австралия в) Антарктида г) Северная Америка д) Южная Америка е) Евразия
- 7. В Альпийско-Гималайском поясе складчатости распложены горы: а) Аппалачи б) Анды в) Кавказ г) Алтай д) Саяны
- 5. Какой из перечисленных материков пересекается всеми меридианам Земли: а) Африка б) Антарктида в) Евразия г) Австралия
- 4. Самые протяженные горы мира Анды расположены на материке: а) Северная Америка б) Африка в) Южная Америка г) Антарктида
- 3. Вокруг Антарктиды образовалось самое мощное холодное течение: а) течение Гольфстрим б) Перуанское течение в) течение Западных Ветров г) Бенгельское течение
- 2. Австралия большей частью расположена в климатическом поясе Земли: а) экваториальный б) тропический в) умеренный г) антарктический
- Тестовая часть (9 баллов) 1. К сезонным ветрам Земли относятся: а) пассаты б) западный перенос в) бризы г) муссоны
- География. 7 класс. Контрольная работа 1 вариант Теоретическая часть (7 баллов) Закончите предложения (в тетрадь записывайте только ответы) 1. Самый жаркий материк Земли ... 2. Самая полноводная река мира... 3. Самый засушливый материк Земли ... 4. Самое глубокое озеро планеты ... 5. Самые протяженные горы мира ... 6. Суточный ветер, дующий днём с водоёма на сушу, ночью – наоборот ... 7. Климатический пояс с жарким и влажным климатом круглый год ...
- Ошибка в определении спряжения.
- Пишется Е: 1) Выпиш..те из текста глаголы ! 2) Но ведь и Вы пиш..те столь же неубедительно. 3) Подумайте и скаж..те, что делать. 4) Вы скаж..те, конечно, что все это пустяки.
- пл) Твёрдый знак пишется в слове:
- алл) В каком ряду во всех словах пропущена буква «
- алл) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же
- 1 балл) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же б-
- 6. (1 балл) Укажите значение слова КЛЕТКА в предложении 4.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.