База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. In 300 years people _______ (travel) with flying cars instead of airplanes.
- 6. We use the word(s) _______ when we want to talk about predictions.
- 5. The weather _______ (be) rainy tomorrow. But I doubt that it _______ (sunny) in February.
- 4. Bad Bunny _______ (win) the Grammy?
- 3. My father _______ (buy) tickets for Grammy? tonight.
- 2. I think the show _______ (be) at the Movistar arena.
- 1. Next Saturday we _______ Encanto, the movie.
- E Complete the sentences with the verbs in Present or Past Simple. • look • like • be (2) • buy • choose • find - Hi, Ann. You e.g. look lovely! - Hi, Natasha! Thanks! 27) .................. you .................. my new dress? My mum and I 28) .................. at the mall yesterday. We 29) .................. it at Karen's. There 30) .................. sale. I 31) .................. this red one. - 32) .................. you .................. a pair of shoes to go with it? - No, we didn't.
- Find the words in the word search puzzle.
- 5) snowing / in / winter. / It's
- 4) in / sunny / spring. / It's
- 3) in / winter. / cold / It's
- 2) It's / autumn. / in / raining
- 1) in / hot / summer. / It's
- Найдите значение выражения x^2 - 8x + 16 / x - 4 - 4x^2 - 9 / 3 + 2x при x = 1,77.
- 5. В какой строке верно указано, из чего состоит воздух?
- 4. Лёд и снег — это вода...
- 3. Что такое экология?
- "Ҡуяндың һурпаһының һурпаһының һурпаһының һурпаһы" әйтеме ниндәй әҫәрҙән?
- Данный документ ликвидировал различие между поместьем и вотчиной
- Данный документ запрещал дробление дворянских имений
- Данный документ был принят после провозглашения России империей
- Данный документ был принят в 1714 г.
- Представлен отрывок из указа о престолонаследии
- Данный документ был принят через год после возвращения Петра 1 из Великого посольства
- Чему равен корень уравнения (x – 28) · 1 632?
- 7. Выписать пять глаголов с приставкой. Выделить приставки.
- 6. Выписать глаголы 2-го лица
- 5. Подобрать синонимы к словам:
- 4. Выписать словарные слова.
- 3. Выписать глаголы, распределив в группы:
- 2. Выписать однокоренные слова, выделить корень. продолжить ряд своими словами.
- 1. Выписать словосочетания имя прилагательное + имя существительное вместе с предлогами.
- 8. Какие иллюстрации вы нарисовали бы?
- 7. Что нового вы узнали из текста?
- 6. Найти и зачитать строки, которые особенно понравились.
- 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
- 4. Определить тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 3. Кто главный герой текста? Как к нему относится автор?
- 2. В каком предложении содержится главная мысль текста?
- 1. Отражает ли заголовок тему текста? Какой заголовок подобрали бы вы?
- Проверочная работа Al + Br2 → t Al + SiO → 2 t AI + KCIO + KOH → 3 t
- Как называется заповедник?
- На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: "Зрители, у которых номер билета заканчивается на 234, получат приз". Сколько билетов оказалось выигрышными?
- 3. Найдите значение выражения: a) 5 1/3 · 2 1/4 : 4/5 б) (2 1/2 + 1 1/3) : 1/6 - 5 3/7
- 2. В двух пачках 60 книг. В первой паке книг было в 1 1/7 раза меньше, чем во второй. Сколько книг было в каждой пачке?
- 1. Выполните деление: a) 5/8 : 3/4 б) 16/17 : 32/34 в) 3 1/9 : 2 11/12 г) 6 : 8/12
- 12. В треугольнике ABC известно, что AB = 7, BC = 9, а угол B равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 11. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что AB = CD = 6, BC = 5, AD = 11. Найдите высоту трапеции.
- 10. В треугольнике ABC известно, что AC = 10, BC = 12, а угол C равен 30°. Найдите площадь треугольника.
- 9. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке O. Известно, что AC = 16, BD = 12. Найдите длину стороны ромба AB.
- 8. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что AB = CD = 5, BC = 4, AD = 10. Найдите высоту трапеции.
- 7. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) проведена высота CD к гипотенузе AB. Известно, что AC = 6, BC = 8. Найдите длину высоты CD.
- 6. В параллелограмме ABCD известно, что AB = 5, AD = 7, ∠BAD = 60°. Найдите площадь параллелограмма.
- 5. В треугольнике ABC проведена медиана CM. Известно, что AC = 7, BC = 9, AB = 10. Найдите длину медианы CM.
- 4. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O. Известно, что AB = 6, BC = 8. Найдите длину диагонали AC.
- 3. В треугольнике ABC известно, что ∠C = 90°, AC = 6, BC = 8. Найдите синус угла A.
- 2. В треугольнике ABC проведена медиана AM. Известно, что AB = 5, AC = 7, BC = 8. Найдите длину медианы AM.
- 1. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что ∠ADC = 45°, AB = 6. Найдите высоту трапеции.
- Какой вид спорта называется «королевой спорта»?
- 53 Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии?
- 52 Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- 51 Номера всех прямоугольников с равными периметрами обведи красным цветом, а с равными площадями — синим.
- Объясните значения паронимов, подобрав к ним слова-синонимы. Вековой — , вечный Пугливый — , пуганый Невежа — , невежда Зачинатель — , инициатор Адресат — , адресант Получатель — ,
- Высота Петропавловского собора в Санкт-Петербурге 122 метра. Каково атмосферное давление на его шпиле, если у основания здания оно составляет 742 мм. рт. ст.?
- Какой пролив разделяет Евразию и Африку?
- Сколько осей симметрии у этой божьей коровки?
- В соответствующие ячейки таблицы впишите названия перечисленных животных: полярная сова, тетерев, лемминг, барсук.
- 5. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: а) AB и BC? б) BC и CD? в) AD и AB? г) AC и BD? Ответ: а) B)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 6 штук, из молочного — 14, а из тёмного — 7. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.) Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.) Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Найдите значение выражения 1,8 2,5·2,4
- В пиццерии проводится акция: «4 разных на 15 % дешевле»: чтобы получить скидку 15%, надо купить 2 круглые и 2 квадратные пиццы, причём все разных названий. Маша воспользовалась этой акцией и получила скидку 15%, причём выбрала вариант с наименьшей общей стоимостью. Сколько рублей заплатила Маша за покупку?
- Сколько круглых пицц 20 см нужно купить, чтобы их суммарная площадь была такой же, какую имеет одна круглая пицца диаметром 40 см?
- Маша с друзьями задумались, какую пиццу выгоднее купить. Квадратная пицца «Маргарита, 30 см» дороже круглой пиццы «Маргарита, 30 см», но площадь квадратной пиццы больше. Маша рассуждала так: площадь круглой пиццы равна \(\pi R^2\), а площадь квадратной пиццы такого же размера (см. рисунок) равна \(AB^2 = (2R)^2 = 4R^2\); значит, площадь квадратной пиццы больше площади круглой в \(\frac{4}{\pi}\) раз. Исходя из цены квадратной пиццы, Маша вычислила, сколько бы стоила круглая пицца, если бы равные площади этих пицц стоили одинаково. Для простоты Маша округлила число \(\pi\) до 3. На сколько рублей цена круглой пиццы «Маргарита, 30 см» в меню больше цены, которую вычислила Маша?
- На сколько процентов круглая пицца с креветками 35 см дороже аналогичной пиццы «4 сыра»?
- Определите, какие круглые пиццы 30 см соответствуют указанной цене. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам пицц, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, если выбраны номера 5, 3, 1, 14, то в ответ нужно записать число 53114). Цена (руб.) Номер пиццы в меню 600 720 750 800
- 31. В детский сад привезли яблоки. В младшие группы раз-дали 19/22 всех яблок, а в средние — 5/7 остатка, после этого осталось 6 яблок. Сколько яблок привезли в детский сад?
- 5. На рисунке АВICD, ∠ACD = 47°. Найдите ∠BAC
- 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу и этот катет.
- 3. Угол между биссектрисой ВК и катетом АС прямоугольного треугольника АBC (∠C= 90°) равен 57°. Найти острые углы треугольника АВС.
- 2. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, AB = 15 см, внешний угол при вершине В равен 150°. Найти длину катета АС.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 5 раз больше другого.
- 6. Выполни действия:
- Найдите среднее арифметическое ряда чисел: -10; -7; -2; 0; 6; 8; 10; 11.
- Допиши равенство 32 м = ? см
- "Ҡуяндың һурпаһының һурпаһының һурпаһының һурпаһы" әйтеме ниндәй әҫәрҙән?
- 4. Кроссворд.
- 3. СОЕДИНИ ГЕРОЯ СКАЗКИ И ЕГО ОПИСАНИЕ
- 4. Словарная работа:
- 3. Составь план рассказа. Расставь цифры по порядку.
- б) 7y + 2,6 = 27,8
- Решите уравнение: а) x - 3/5 =
- Укажите четверостишие, в котором нет обращения.
- 323. В какой точке пересекает ось x график функции, заданной формулой: a) y = 0,4x – 12; б) y = -1/3 x + 8?
- Постройте угол, равный $\frac{5}{4}$ данного угла.
- 2) (2,88: 0,487,5 - 5,6). ((5,4 - 2,9). (4,7 + 0,06)).
- Найдите значение выражения: 1) ((20,74 : 6,8 - 7,6 : 19). 4,06 - 2,75). 2,5;
- Divide the elements into the groups
- Груз поднимают вверх с помощью наклонной плоскости, высота и длина которой равны 6 м и 60 м соответственно. Для подъёма по ней груза массой 400 кг потребовалась сила 500 Н. Чему равен КПД наклонной плоскости? Ускорение свободного падения принять равным 10. Ответ дайте в %.
- Задание № 25: От приведённых глаголов образуйте отглагольные прилагательные, затем причастия с помощью зависимых слов и приставок. Образец: вязать — вязаный шарф — вязанный из шерсти – связанный.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.