Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
Вопрос:
6. Выписать глаголы 2-го лица.
Ответ:
В данном тексте глаголов 2-го лица (ты, вы) нет.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
📄 Все решения с фото
📸 Фото ГДЗ
👍
👎
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Почему автор озаглавил текст восклицательным предложением?
2. В каком предложении заключена главная мысль текста?
3. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
4. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
5. Какие чувства передает автор читателю?
6. О каких птицах идет речь в тексте? К какой из них чувствуется особое отношение автора?
- Как вы проиллюстрировали бы текст?
1. Выписать родственные слова, выделить в них корень.
2. Найти нераспространённое предложение. Распространить его и записать.
3. Выписать словарные слова.
4. Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу.
5. Выписать десять слов с проверяемой безударной гласной в корне, выделить корень.
7. Выписать предложение, соответствующее