База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Put the verbs in brackets into the correct tense, as in the example. 1 We had (have) chicken for dinner last night. 2 My father always (come) home at 6 pm. 3 Finish your homework and I (take) you to the park. 4 Sara (not/play) football with us yesterday. (not/do) yet. There are a lot of things 11 they make beer. Brewery. Dear Andrea, Hello from Dublin! The weather 1) (stay) at a comfortable hotel near the city centre. 14) (be) here since Thursday and 15) (already/do) many interesting things. Theatre. It 7) (see) a play at the Abbey (be) very entertaining! (also/visit) the Guinness (visit) it on Saturday. 9) 10)
- 2 Fill in yet, how long, never, since, just or ever, as in the example. 1 How long have you lived in Turkey? 2 Sophie has been to the opera before. 3 I've finished my homework. 4 He has been working in Hungary 5 A: Have you paid the phone bill? B: No, I haven't paid it. 6 Please be quiet! The baby 7 OK! I 8 Jill 9 Put the verbs in brackets into the correct tense, as in the example. 1 We had (have) chicken for dinner last night. 2 My father always (come) home at 6 pm. 3 Finish your homework and I (take) you to the park. 4 Sara (not/play) football with us yesterday. (not/do) yet. | There are a lot of things | 11 they make beer. Brewery. | 10 Dear Andrea, Hello from Dublin! The weather 1) (stay) at a comfortable hotel near the city centre. 14) (be) here since Thursday and 15) (already/do) many interesting things. Theatre. It 7) (see) a play at the Abbey (be) very entertaining! (also/visit) the Guinness (visit) it on Saturday. 9) 10) (show) our tour group how 10 Match the questions to the answers, as in the example. 1f Have you ever 2 (she/have/breakfast) 3 (Bill/do/the shopping) 4 (Laura/finish/her homework) 5 (they/buy/their tickets) 7 (Mike/visit/the Louvre) 8 (you/tidy/your room) example. a No, I don't. b For four years. c Yes, she is. d Yes, it will.\(\ne\) No, I'm not. f No, I haven't. g Tomorrow. h She's reading.\(\ni\) Once a week. j Seven years ago. 11 Put the verbs in brackets into the correct tense. Don't touch the stove! I (just/turn) it on! Jerry has been ill How long have you lived in London? Nicole 10 She has been on holiday last Monday. 11 12 13 David hasn't found a job 13 14 14 The weather is nice. Why (not/we/go) to the beach? 15 When (you/hear) the bad news? This is the best hamburger I've eight years. (work) here? have you been here? had. Fill in since or for, as in the example. 1 (they/visit/San Diego) - (Yes) B: Yes, they have already visited San Diego. A: Have they visited San Diego yet? A: Has she had breakfast yet? B: No, she hasn't had breakfast yet. 6 Choose the correct item. 1 I'm a bellboy. I 2 He 3 4 5 6 7 8 9 10 A worked A visited A tidy A listen A went Julie I usually A watch A reads Joe A bought in a hotel. B am working his sister last weekend. right now? What is she doing my room. Can I watch TV, now? my parents? How often do you visit How long have you lived in London? When did you become a lawyer? Is she staying at Karen's house? Are you going to Hungary? Tomorrow. TV every afternoon. a book at the moment. last month. C work B is visiting C visit B have tidied C am tidying to music right now. B is listening C listened to Canada last summer. B go C am going a chef for six years. B been C has been Tomorrow. g Tomorrow. A be B am watching C watched B read C is reading
- 1 Fill in since or for, as in the example. ... for ... nine years ... Monday ... December ... five days ... yesterday ... last night ... last month ... a day ... six weeks ... a week
- K
- Текст напечатан шрифтом высотой 15 пунктов на листе формата А4. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А3 таким же образом? Размер шрифта округляется до целого.
- Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А2 к большей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа формата А3. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А1?
- Во всей цепи напряжение U=100 В и мощность Р=200 Вт, R₁=10 Ом, R₂=20 Ом. Мощность, выделяющаяся на сопротивлении R₃, равна ... Вт.
- По двум бесконечно длинным прямым параллельным проводникам, находящимся в вакууме, в одном направлении (от нас) текут токи I₁=I₂=0,2 А. Расстояния АС=10 см., АМ=5 см. Индукция результирующего магнитного поля в точке М равна ... Тл.
- 6. Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Пешеход двигался со скоростью 3 км/ч, а велосипедист — со скоростью в 4 раза большей. Какое расстояние будет между ними через 2 ч после начала движения?
- 5. За 5 гвоздик и 7 роз заплатили 440 р. Одна гвоздика стоит 32 р. Какова цена одной розы?
- 6. Поле прямоугольной формы имеет площадь 72 а, его длина — 90 м. Вычислите периметр поля.
- 5. Чему равно делимое, если делитель равен 7, неполное частное — 9, а остаток — 4?
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, длина на 12 см больше ширины, высота — в 5 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 3. Вычислите объём и площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- 2. Одна сторона прямоугольника равна 54 см, соседняя — в 3 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- 1. Выполните деление с остатком: 437:12.
- 2. Выполните действия: 1) 19/28 + 16/28 - 17/28 2) 4 11/14 - 2 5/14 + 1 3/14 3) 1 - 8/17 4) 4 5/9 - 2 28/9
- 1. Сравните числа: 1) 14/19 и 18/19 2) 7/15 и 7/13 3) 1 и 3/5 4) 26/21 и 1
- 11. Разложите карточки по ящичкам. (§§ 15-16)
- 10. Не мешай! Дети пишут диктант.
- 9. Посмотри! Брат что-то чинит.
- 8. Брат каждый день работает в гараже.
- 7. Брат сейчас едет в гараж.
- 6. Брат сейчас в гараже.
- 5. Он сейчас читает.
- 4. Дети часто пишут диктанты.
- 3. Он сейчас на стадионе.
- 2. Он обычно тренируется на стадионе.
- 1. Он бывает на стадионе.
- The provided image contains several chemical equations and element symbols. Please transcribe and present them in a structured format.
- Укажите, какие выводы, полученные школьниками, верны, а какие — неверны. Отметьте соответствующие ячейки в таблице.
- Центр окружности, описанной около ΔABC, лежит на AB. Радиус окружности равен 10. Найдите BC, если AC = 12.
- Радиус вписанной в равнобедренную трапецию, равен 42. Найдите высоту трапеции.
- Сторона равностороннего треугольника равна 40√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 22√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 15/2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 10√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Сторона квадрата равна 12√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 10.
- Сторона квадрата равна 18. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 41°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 66°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 48°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- ЭДС источника тока равна ε=20 В, внутреннее сопротивление r=2 Ом, сопротивление нагрузки R=8 Ом. Полезная мощность в замкнутой цепи равна
- ЭДС источника тока ε=20 В, внутреннее сопротивление r=2 Ом, сопротивление нагрузки R=8 Ом. Полная мощность источника тока равна
- Put the dialogue below into the correct order. Then, in pairs, act out similar dialogues.
- Заданне 5 Паразважайце, чаму А. Разанаў ад традыцыйных паэтычных жанраў і форм перайшоў да ўласна аўтарскіх, наватарскіх. Назавіце гэтыя жанры і характарызуйце іх спецыфіку.
- Заданне 4 Якія традыцыйныя каштоўнасці сцвярджае І. Чыгрынаў на прыкладзе герояў апавядання "Дзівак з ганчарнай вуліцы".
- Заданне 3 Прыгадайце вядомых вам пісьменнікаў сучаснай беларускай літаратуры (з 1990 гадоў). У чым адметнасць беларускай літаратуры гэтага перыяду?
- Заданне 2 Устанавіце суадносіны: Аўтар 1. М. Стральцоў 2. Л. Рублеўская 3. Г. Марчук 4. Р. Барадулін 5. І. Навуменка Назва твора А) апавяданне "Сямнаццатай вясной" Б) апавяданне "Сена на асфальце" В) навелы "Давыд-Гарадоцкія каноны" Г) верш "Бацьку" Д) зборнік “Замак месячнага сяйва"
- Заданне 1 Выгар Іванавіч Барадулін нарадзўся: — 19 чэрвеня 1924; в) 24 лютага 1935; ) 14 лютага 1937; г) 16 лютага 1925.
- 1. Выканайце множанне дробаў:
- На клетчатой бумаге нарисованы фигуры 1, 2, 3, 4. Укажите номера фигур в порядке уменьшения площади. В ответе укажите только номера, не разделяя их пробелами или другими знаками. Пример: 1342.
- 15) В \(\triangle ABC\), \(\angle C = 90^\circ\), \(AC = 6\), \(\text{tg} A = 2\sqrt{2}\). Найти \(AB\).
- 13) \(18 - 4(x - 4) > 12 - 21x\)
- 9) \(20x^2 + 9x + 1 = 0\)
- 8) \(\frac{5^4 \cdot 3^9 \cdot 4^8}{60^8}\)
- 6) \(\frac{15}{38}; \frac{5}{19}\)
- На графике показана зависимость силы тока от времени в катушке индуктивностью L=6 мГн. Модуль эдс самоиндукции равен ___ мВ.
- №5. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = -x² − 1, y = 0, x = 1, x = 2.
- №4. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = x² + 4, y = 0, x = -1, x = 1.
- №3. Вычислите определенный интеграл с помощью метода интегрирования по частям:
- №2. Вычислите определенный интеграл с помощью метода замены переменной:
- №1. Вычислите определенный интеграл с помощью метода непосредственного интегрирования:
- Анна получила от учителя задание определить протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Полученный результат Анна округлила до целого числа. Выберите верный ход решения и запишите правильный ответ.
- 1. Экономические системы и собственность (главные вопросы экономики, что такое экономическая система, типы экономических систем и их характеристики, примеры, формы собственности, формы собственности в РФ (по Конституции РФ), место собственности в системе общественных отношений, способы прекращения и приобретения права собственности); 2. Назовите основные стили семейных взаимоотношений, приведите примеры, иллюстрирующие каждый из них; 3. Выполните задание по предложенному тексту.
- 1. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов (что такое товар и услуга, их характеристики, ресурсы, и их виды, факторы производства, взаимосвязь потребностей и ресурсов, их сравнительная характеристика); 2. Назовите особенности, влияющие на изменение социальных ролей подростка, и приведите примеры, иллюстрирующие каждую из них; 3. Выполните задание по предложенному тексту.
- 1. Экономика и ее роль в жизни общества (что такое экономика, производство, уровни производства, принципы распределения производства, роль экономики в жизни общества); 2. Что такое социальная роль. Приведите примеры социальных ролей человека в обществе (не менее 2-х); 3. Выполните задание по предложенному тексту.
- 1. Межличностные конфликты, их конструктивное решение (что такое межличностный конфликт, назовите причины их возникновения, виды и фазы конфликтов); 2. Назовите способы регулирования поведения людей социальными нормами, приведите примеры (дозволение, предписание, запрет – к каждому способу по 1 примеру); 3. Выполните задание по предложенному тексту.
- 1. Межличностные отношения. Общение (что такое межличностные отношения, система взаимосвязи, виды и формы межличностных отношений, что такое общение, структура, виды, функции общения, культура общения); 2. Что такое социальные нормы. Назовите примеры правил этикета и религиозных социальных норм (не менее 2-х); 3. Выполните задание по предложенному тексту.
- №5. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = -x² – 1, y = 0, x = 1.
- №3. Вычислите определенный интеграл с помощью метода интегрирования по частям: a) $\int_{0}^{1} 4xe^xdx$; 6) $\int_{0}^{\pi} \frac{\pi}{3} \sin x dx$.
- №2. Вычислите определенный интеграл с помощью метода замены переменной: a) $\int_{0}^{1} (5x - 1)^3dx$; 6) $\int_{0}^{\pi} \sin 4x dx$.
- №1. Вычислите определенный интеграл с помощью метода непосредственного интегрирования: a) $\int_{-1}^{3} (6x^2 - 6x + 4)dx$; 6) $\int_{-1}^{1} (x^2 - 8x)dx$; B) $\int_{3}^{9} \frac{9}{x} dx$.
- 4. Боковое ребро наклонной призмы равно 15 и наклонено к плоскости основания под углом 30°. Найдите высоту призмы.
- 3. Найдите площадь диагонального сечения куба, если его ребро =6 дм.
- 2. Дополните. Многогранник наз. правильным ______. Решите задачу. Найдите диагональ куба, если его ребро =2 см.
- 1. Установите соответствие между изображением и названием геометрического тела.
- Решениями системы неравенств {y - x - 3 < 0, 2y + x < 0} является множество, изображенное на чертеже
- 4. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 1. Найти корни уравнения:
- переносить слова с одной строки на другую строку:
- составлять звуковую модель слова и определять качество звуков в слове (гласный, ударный, безударный, согласный, твёрдый, мягкий, звонкий, глухой):
- определять количество звуков
- 4. Основанием возникновения полномочий коммерческого представителя является:
- 3. Какое из перечисленных действий НЕ МОЖЕТ быть совершено через представителя?
- 2. По общему правилу, представителем по гражданско-правовым отношениям может быть:
- 1. Какое из перечисленных лиц непосредственно создает, изменяет или прекращает гражданские права и обязанности представляемого?
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м х 100 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Guess the correct answer. The highest school in the world is called Phumachangtang in the Himalayas. The school is more than 4,000/5,000/6,000 metres above sea level.
- Complete the sentences so they are true for you.
- Complete the sentences with the correct form of phrases from Exercise 1.
- 2 Look at phrases 1-8 in Exercise 1. Write them in the correct column.
- 1 Circle the correct verbs to complete the phrases about school.
- Даны множества A = {x: x ∈ [2, 6)} и B = {x: x ∈ [-10, ∞)}. Тогда множество [-10, 2) ∪ [6, ∞) есть
- Точечный заряд q (в центре рисунка), электрическое поле которого изображено с помощью линий напряженности и равного потенциала, имеет знак
- Решите уравнение (x-1)(x² + 4x + 4) = 4(x + 2).
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.