Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 16 Сторона квадрата равна 5√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 24 и 32. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- в) f(x) = 4x^3 - 1/(sqrt(2x)) - 4
- a) f(x) = 2x - 3sin x
- Задание 5. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит лисица, начиная с продуцентов. В ответе запишите последовательность букв.
- Задание 4. Правило гласит: «не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Используя это правило, рассчитайте величину энергии, которая переходит на уровень консументов 1 порядка при чистой годовой первичной продукции экосистемы 200 кДж.
- Задание 3 Зная правило 10 процентов (правильно экологической пирамиды: не более 10 % энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему), рассчитайте сколько тонн понадобится для фитопланктона, чтобы вырос один кит весом 150 тонн? (пищевая цепь: фитопланктон → зоопланктон → кит)
- Задание 2. Правило гласит: «не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Используя это правило, рассчитайте величину энергии (в кДж), которая переходит на уровень консументов II порядка при чистой годовой первичной продукции экосистемы 10 000 кДж.
- Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задания.
- Задание 3 Зная правило 10 процентов (правило экологической пирамиды: не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему), рассчитайте сколько тонн понадобится для фитопланктона, чтобы вырос один кит весом 150 тонн? (пищевая цепь: фитопланктон → зоопланктон → кит)
- Complete George's opinions with the superlative form of the adjectives in brackets.
- Solve the following addition and subtraction problems: 6854 + 1 + 19438 + 1 + 1
- При повороте направо Вам следует: Выберите один ответ Уступить дорогу легковому автомобилю. Проехать перекресток первым.
- 18. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- Домашнее задание: Перевести предложения Кит больше, чем акула. Черепаха самая медленная. Бабочка самая красивая. Жираф быстрее, чем черепаха. Собака более дружелюбная, чем кошка. Мышь легче, чем крыса. Дельфин самый дружелюбный. Лев самый опасный. Лев опаснее, чем лиса. Лошадь умнее, чем кролик. Придумать 5 своих
- При движении в прямом направлении Вам следует:
- Решите систему уравнений: 5x²-11x = y, 5x-11 = y.
- 5. \(\frac{x^2-9}{2x-5} \geq 0\)
- 4. (x² - 4)(x + 7) > 0
- 3. \(\frac{x-1}{x+4} \leq 0\)
- 2. (3x + 1)(4 - x) < 0
- 1. (x - 2)(x + 5) ≥ 0
- 5. 3x² + x + 1 ≤ 0
- 4. x² - 6x + 9 < 0
- 3. -x² + 3x + 10 ≥ 0
- 2. 2x² + 7x - 4 > 0
- 1. x² - 5x + 6 ≤ 0
- 5. \(\frac{2x-3}{4} \geq \frac{x+1}{2}\)
- 4. 4(2 - x) ≤ 3(x - 1)
- 3. \(\frac{x}{2} + \frac{x}{3} > 5\)
- 2. 5(x - 2) < 2x + 4
- 1. 3x - 15 ≥ 0
- Вы намерены проехать перекресток в прямом направлении. Кому Вы обязаны уступить дорогу?
- 1. Вычислить определенные интегралы.
- Complete the sentences about Harry and George with the comparative form of the adjectives.
- Match the sentence halves and write out the number and the corresponding letter. There is one extra ending you do not need to choose. The beginnings of the sentences below follow the same order as the full sentences in the original text.
- 17. Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- Петр выпускает одновременно из рук два камня одинаковой формы и размеров, но разной массы, и тяжелый камень достигает дна быстрее. Объясните, почему ускорение тяжелого камня больше при прочих равных условиях.
- Как изменится время t, если опыт провести не в ясную погоду, а в туман? Почему?
- С каким из следующих утверждений вы согласны? А. Если L = 80 м, то потребуется около 2 секунд, чтобы камень достиг дна, и около 2 секунд, чтобы Иван услышал звук удара. В. Если L = 80 м, то потребуется почти 4 секунд, чтобы камень достиг дна. Время, за которое звук удара достигнет верха обрыва, составляет очень малую часть от 4 секунд. С. Если L = 40 м, то следует ожидать, что время t будет чуть больше 2 секунд. D. Время, за которое камень достигнет дна обрыва, прямо пропорционально L.
- Объясните, что показывают в приведенной формуле первое слагаемое (L/v) и второе слагаемое (√2L/g).
- Найди число.
- Расположи числа в порядке возрастания.
- 5. Present Perfect (результат или жизненный опыт) - I ______ already ______ (to finish) my homework. - He ______ never ______ (to be) to London. - We ______ (to see) this new cartoon. It's very cool!
- 4 Future Simple 1. I think it ______ (be) sunny tomorrow. 2. We ______ (not/have) a picnic next summer. 3. ______ she ______ (do) her homework after school?
- 3. Past Simple (факт в прошлом) - Yesterday we ______ (to go) to the cinema and ______ (to see) a funny film. - She ______ (not / to buy) that red dress last week. - ______ you ______ (to have) breakfast at 7 am this morning?
- 2. Present Continuous (действие прямо сейчас) - Look! The cat ______ (to sleep) on my bag. - I ______ (to read) a cool comic book at the moment. - The children ______ (not / to play) football now; it's raining.
- 5) Отметьте точку L, лежащую на отрезке АВ. • Отметьте точку F, лежащую на отрезке BL. • Запишите все отрезки, на которые точки В и L делят отрезок АВ.
- 16. На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Кто забил победный пенальти за сборную Франции в четвертьфинале World Cup 1998 против Италии?
- Choose the correct words to complete the dialogue.
- Choose the correct answers to complete the text.
- Complete the sentences with the negative form of the verbs in bold.
- Домашнее задание: Перевести предложения
- What does the license plate say?
- 5. Укажите предложение, в котором подчеркнутое слово (сочетание слов) необходимо выделить запятыми. а) Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нем. (М. Горький)
- 4. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания. а) Светится что-то и странно тревожит — Может быть, солнце, а может, луна. (Е. Евтушенко) б) К своему полному разочарованию мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба. (В. Катаев) в) Клен ты мой опавший, клен заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой? (С. Есенин) г) Где же, вы, теперь, друзья-однополчане, Дорогие спутники мои? (А. Фатьянов)
- 3. Укажите предложения, в которых на месте пропуска необходимо поставить запятую. а) Распахни мне объятья твои ____ густолистый развесистый клен. (А. Фет) б) Небо, опрокинутое над степью, кажется ____ страшно глубоким и прозрачным. (А. Чехов) в) Правда ____ в этом месте дорога сворачивала в противоположную сторону. (Б. Полевой) г) Ах ____ ты степь моя, степь привольная. (А. Кольцов)
- 2. Выбери определение обращения. а) слово, выраженное одушевленным существительным или другой частью речи в значении такого существительного в форме именительного падежа; б) слово, служащее для выражения отношения говорящего к адресату; в) слово (сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
- 9) \(\int_{0}^{2} 3x \cdot 4^x dx\)
- 8) \(\int_{0}^{\ln 5} \frac{e^x \sqrt{e^x-1}}{e^{2x}+3} dx\)
- 7) \(\int_{0}^{5} \frac{dx}{\sqrt{x}+4(\sqrt{x}+3)}\)
- 6) \(\int_{1}^{4} \frac{\sqrt{x}}{\sqrt{x}+2} dx\)
- 5) \(\int_{1}^{2} \frac{x^2}{(x^3+1)^2} dx\)
- 4) \(\int_{\frac{\pi}{6}}^{\frac{\pi}{3}} \frac{\cos x}{\sin^3 x} dx\)
- 3) \(\int_{1}^{2} \frac{dx}{5x+1}\)
- 2) \(\int_{0}^{4} \frac{dx}{x^2-9}\)
- 1) \(\int_{-2}^{1} (3x^2 + x - 2)dx\)
- Используйте рисунок для ответа на вопрос: [Рисунок: горизонтальные полосы разной светлости, нижняя часть затемнена]
- Задание 2. Заполните пропуски в тексте Скребок – это .................... на поверхности которой по винтовой линии расположены ...................., поверхность для очистки .................... мест. Конец скребка имеет .................... для предотвращения .................... Сверху скребок закрыт .................... Кроме того, кожух .................... руки работника. Задание 3. Найдите правильный ответ и соедините стрелкой: Вопрос 1. Что является рабочим органом рыбоочистительной машины? 2. Какова производительность машины PO-1? 3. Как крепится электропривод к столу? 4. Назовите предохранительное устройство машины 5. Каким движением рекомендуется перемещать скребок при очистке рыбы? 6. Как промывать скребок? 7. Есть ли у рыбоочистительной машины рабочая камера? 8.. Какое движение совершает рабочий орган?
- В одной вазе 7 ромашек, а в другой — 3 ромашки. Сколько ромашек из первой вазы нужно добавить во вторую вазу, чтобы ромашек в обеих вазах стало поровну?
- Based on the image, what is the model of the washing machine and its specifications displayed on the panel?
- Собери всё необходимое для похода в лес за грибами.
- 15. Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- Два равных прямоугольника имеют общую вершину O (см. рис.). Докажите, что площади треугольников АОК и СОМ равны.
- 5. Укажите предложение, в котором подчеркнутое слово (сочетание слов) необходимо выделить запятыми.
- 4. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания.
- 3. Укажите предложения, в которых на месте пропуска необходимо поставить запятую.
- 2. Выберите верное продолжение данного утверждения. Обращение — это:
- Calculate: -1 + (29/35 + 4/7) : 3 4/15 - 1/3
- 9) число, которое больше числа 3209 на 1 10) наименьшее натуральное число 11) число, которое на 10 меньше наименьшего трёхзначного числа 12) наименьшее пятизначное число 13) наибольшее четырёхзначное число 14) число, предшествующее числу 1000000 15) число, следующее за числом 70599 16) число следующее за числом 320999
- Задание 2. Запишите: 1) число, следующее за числом 26 2) число, предшествующее числу 101 3) число, которое большее числа 99 на 1 4) число, которое меньше числа 311 на 1 5) наименьшее двузначное число 6) наибольшее трёхзначное число 7) число, следующее за числом 9999 8) число, предшествующее числу 3000
- B. 1) 12 тыс. 2) 403 тыс. 3) 21 тыс. 4) 1365 тыс. 5) 25016 тыс. 6) 6 млн 7) 28 млн 8) 3 млн 87 тыс. 9) 14 млн 5 тыс. 10) 2 млн 361 тыс. 11) 3 млрд 12) 562 млрд 13) 16 млрд 32 млн 14) 1 млрд 1 млн 1 тыс. 15) 14 млрд 28 тыс.
- 14. Вычислите: -1 + (29/35 + 4/7) : 3 4/15
- 1. Укажите предложение с вводным словосочетанием. а) По мнению здешних ученых, этот провал не что иное, как угасший костер. (М. Лермонтов) б) Скоро, однако, в пролете лесной дороги глянула просторная водная гладь. (И. Бунин) в) Душа моя, я помню, с детских лет чудесного искала. (М. Лермонтов)
- 3. Запишите предложения, употребив в них междометия караул, эй, ну-ну.
- 2. Прочитайте предложения, исправьте, где необходимо, пунктуационные ошибки. Эй, товарищ! Эй, прохожий! С нами вместе песню пой. (В. Лебедев-Кумач) О если б голос мой умел сердца тревожить! (А. Пушкин) «Ну, спасибо, девочки!» — усаживаясь за стол, благодарил старичок. (В. Осеева) «Эх если б не конь!» — воскликнул Тарас. (Н. Гоголь)
- Кажется, я слышу спасателей. Что будем делать? Выбери один или несколько вариантов ответа: • Спрячемся в овраге • Привлечём внимание: посвистим, постучим палкой по дереву • Отзовёмся, даже если нас позовут чужими именами • Залезем на дерево
- Найдите расстояние от деревни Весенка до села Захарово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Найдите Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Вёсенка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка?
- Междометия в предложении и знаки препинания при них
- 13. Укажите решение неравенства $3x - x^2 > 0$.
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 132 ручки: 34 красных, 39 зелёных, 5 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или чёрной.
- 9. Найдите корень уравнения $1 - 10x = 5x + 10$.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{\sqrt{65} \cdot \sqrt{13}}{\sqrt{5}}\).
- 10. Тип 10 № 325580 i В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса начнет свою. (часть условия отсутствует)
- 9. Тип 9 № 333007 i Решите уравнение \( x - \frac{x}{7} = \frac{15}{7} \).
- 8. Тип 8 № 474139 i Найдите значение выражения \(\frac{(a^7)^2}{a^{12}}\) при \( a = 5 \).
- Write your own answer to three of Amy's questions in exercise 4.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
