Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Jack is a poor young boy. He lives with his mother. He is rather lazy and likes to sleep. He doesn't work or help his mother. He is not very clever because he gives away the family cow for a handful of beans.
- 17. Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу приписали справа его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое при делении на 9 даёт остаток 3. Какое число задумали? Напишите своё решение.
- 16. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них \( \frac{2}{5} \) занимает огород, а \( \frac{3}{10} \) — сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 15. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 14. Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите площадь стадиона. Число \( \pi \) принять равным 3,14.
- 13. Вычислите: \( \frac{24}{39} \cdot \left( \frac{1}{2} + \frac{7}{12} \right) : \frac{8}{9} \cdot \frac{10}{21} \). Запишите полностью решение и ответ.
- 12. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 11. Какая из прямых а, в и с не является осью симметрии прямоугольника?
- 10. Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Укажите два предложения, в которых допущены ошибки в расстановке знаков препинания.
- 30) (ax+5)² =
- 29) (1,4a-10h)² =
- 28) (20v+1,2q)² =
- 27) (2c+8b)² =
- 26) (6y-3h)² =
- 25) (3x+5d)² =
- 1/4 от 512
- 7/6 от 360
- 5/9 от 45
- 3/8 от 64
- 5/17 от 51
- 9/20 от 300
- 13/18 от 108
- 17/15 от 90
- 23/42 от 84
- 2/5 от 125
- 5/12 от 60
- 3/7 от 49
- 5. Дима купил 8 тетрадей, а Петя – 5 таких же тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь, если Петя заплатил на 24 р. меньше, чем Дима?
- 4. Чему равно делимое, если делитель равен 11, а частное — 8?
- 6. \(\frac{1}{36} + \frac{5}{24}\)
- 5. \(\frac{7}{20} - \frac{7}{32}\)
- 4. \(\frac{7}{16} - \frac{3}{8}\)
- 3. \(\frac{2}{15} + \frac{9}{40}\)
- 2. \(\frac{4}{5} + \frac{1}{2}\)
- 1. \(\frac{2}{3} - \frac{1}{6}\)
- 5. Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род.
- 4. Определи род имён существительных. Распредели слова по группам.
- 3. Отметь строку, в которой все слова однокоренные.
- 2. Запиши названия всех четырёхугольников.
- Укажите два предложения, в которых надо поставить две запятые. Знаки препинания не расставлены.
- N4 1) \(\sqrt{56}\) = \(\sqrt{4 \cdot 14}\) = 2\(\sqrt{14}\) 2) \(\sqrt{18}\) = \(\sqrt{9 \cdot 2}\) = 3\(\sqrt{2}\) 3) \(\sqrt{800}\) = \(\sqrt{8 \cdot 100}\) = 10\(\sqrt{8}\) 4) \(\sqrt{0,96}\) = \(\sqrt{0,16 \cdot 6}\) = 0,4\(\sqrt{6}\) 5) \(\frac{1}{3}\)\(\sqrt{90}\) = \(\frac{1}{3}\)\(\sqrt{10 \cdot 9}\) = \(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) \(\sqrt{10}\) \(\cdot\) 3 = \(\sqrt{10}\)
- W3 A) \(-\sqrt{11}\)^2 - \(\sqrt{1,44}\) = 11 - 1,2 = 9,8 Б) 14 \(\cdot\) \(-\frac{1}{7}\sqrt{15}\)^2 - \(\frac{1}{8}\)\(2\sqrt{6}\)^2 = 14 \(\cdot\) \(-\frac{1}{7} \cdot 15\) - \(\frac{1}{8}\) \(\cdot\) \(2 \cdot 6\) = 14 \(\cdot\) \(-2 \frac{1}{7}\) - \(\frac{1}{8}\) \(\cdot\) (12) = 14 - 30 - 1,5 = -31,5
- Прочитай словосочетания. Между предлогами и словами, к которым они относятся, вставь подходящее по смыслу слово и запиши, раскрывая скобки. Выдели приставки, подчеркни предлоги. Образец: (По)гулять (по) лесу — погулять по осеннему лесу.
- Г) \(\frac{\sqrt{40}}{\sqrt{0,025}}\)
- В) \(\sqrt{72} \cdot \sqrt{2}\)
- Б) \(\sqrt{30\frac{1}{4} \cdot \frac{49}{36}}\)
- A) \(\sqrt{0,09 \cdot 25}\)
- 3 3/5 * 1 7/18
- 4 5/9 : 7/9
- 24 : 2 4/10
- 16/43 : 4
- 7/12 : 7
- 6 : 36/37
- 9 : 18/19
- 3/17 : 9
- 3/10 : 9
- 1/4 * 64
- 1.3/9
- Укажите два варианта ответов, которых оба выделенных слова пишутся слитно.
- 6 Подчеркни главные члены в третьем предложении.
- 5 Разбери по составу выделенные в тексте слова.
- 4 Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Наступила ос_нь. Со_нце светит мен_ше. С д_ревьев осыпаются сухие лист_я. Иногда целый ден_ моросит дождик. Перелётные птицы уже давно ул_тели. Скоро придёт гост_я-з_ма!
- 3 Реши уравнения. y*7=56 x:9=1 48:a=8
- 2 Подчеркни числа, которые делятся без остатка на 4. 6 8 14 17 18 20 26 28 30
- 1 Реши задачу. В школу для третьеклассников привезли 4 пачки учебников по информатике. В третьих классах учатся 76 учеников. Хватит ли всем третьеклассникам учебников, если в каждой пачке упаковано по 20 книг?
- 6. Впиши окончания, выдели причастные обороты. Отметь знаком х слова, к которым относятся причастные обороты. Образец: Над путниками, /спускавшимися со склона/, пролетели чайки. а) На тёпл пледе, связанн бабушкой, любил спать кот Василий. б) У блистающ на солнце ручья мы и решили сделать привал. в) С причаливш лодки мы перетащили на берег промокш вещи. г) Вовремя сказанн нужен слово поможет отчаявш ся человеку.
- 5. Найди ошибки и исправь их. длинно-хвостый попугай, темно-темно, не доумевать, не догадываться, ещё невылеченный, по детски, по-слабее, недо делав, не покрашенно
- 2 4/11 * 1 5/6
- 5 3/7 : 5/7
- 12 : 4 4/5
- 15/36 : 3
- 4/11 : 4
- 4 : 16/41
- 6 : 12/17
- 5/16 : 25
- 4/7 : 16
- 2/9 * 81
- 4/5 * 15
- Подбери к данным словам подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопрос что делает? Запиши получившиеся предложения.
- В идеальном колебательном контуре (см. рис.) напряжение между обкладками конденсатора меняется по закону $u_C = 10 \cdot \sin(10000t + \pi)$. Максимальное значение силы тока в контуре $I_{max} = 0,1$ А. Определите индуктивность катушки.
- $-3\frac{7}{12} - 2\frac{5}{8} = $
- Как записывается число 567₈ в двоичной системе счисления?
- Отдыхай, но не скучай! Тема «Линейные уравнения» Объясни Ученику каждый шаг в решении уравнения: 4x - 2(3 - 5x) = 11x + 12, 4x - 6 + 10x = 11x + 12, 4x + 10x - 11x = 12 + 6, 3x = 18, x = 6.
- Укажите два варианта, в которых во всех словах одного ряда пишется -НН-.
- 33. Вып
- 3 3/7 * 1 1/6
- 3 1/6 : 19/24
- 10 : 3 1/3
- 12/35 : 6
- 5/11 : 5
- 4 : 16/25
- 5 : 15/19
- 3/14 : 9
- 5/8 : 25
- 3/7 * 49
- 5/12 * 4
- Кооператив наметил изготовить партию мужских сорочек за 8 дней. Выпуская в день на 10 сорочек больше, чем предполагалось, он выполнил план за один день до срока. Сколько сорочек в день должен был выпускать кооператив?
- За 6 ч катер проходит по течению на 20 км меньше, чем за 10 ч против течения. Какова скорость течения, если скорость катера в стоячей воде 15 км/ч?
- За 4 ч катер проходит по течению расстояние, в 2,4 раза большее, чем за 2 ч против течения. Какова скорость катера в стоячей воде, если скорость течения 1,5 км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
