База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- надоедливый выск Ответ не указан... чка
- уск Ответ не указан... кал от погони
- проск Ответ не указан... чить поворот
- укл Ответ не указан... ниться от ответа
- CK Ответ не указан... ковая лошадь
- заск Ответ не указан... чить в магазин
- кл Ответ не указан... няться в пояс
- COCK Ответ не указан... чить со стула
- прекл Ответ не указан... няться перед талантом
- 29. Тип 2.2 № 9285 i
- 28. Тип 2.2 № 7764 i Вычислите: 6,7 - 6,4 : 0,4.
- 27. Тип 2.2 № 7557 i Вычислите: 0,8 (3,7 - 6,3).
- 26. Тип 2.2 № 2062 i Вычислите: 29. (3,5-4,2).
- 25. Тип 2.2 № 2049 i Вычислите: 32. (2,8 – 3,4).
- 24. Тип 2.2 № 2030 i Вычислите: 77: (3,8-8,2).
- 23. Вычислите: 45: (2,6-6,2).
- Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот во- прос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- Отменить
- Not yet. It's still very hot.
- It looks great!
- Sure. Here you are.
- Добавить объект
- The cherry pie is ready.
- Добавить объект
- Can you pass me the pepper, please?
- Какой глагол является переходным? Выбери верный вариант ответа.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии цветка пестиков и тычинок 1) правильный 1) обоеполый 1) кисть 2) неправильный 2) раздельнополый 2) зонтик 3) головка 4) щиток 5) колос
- 11 Опишите органы растения Пшеница. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев Б. Жилкование В. 1) черешковый 1) параллельное 1) ка 2) сидячий 2) дуговое 2) о 3) влагалищный 3) сетчатое 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б В Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру надземного и подземного органа Пшеницы. Надземный орган Подземный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) лист 2) цветок 3) корень 4) семена 5) стебель 6) соцветие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Д Е Ответ:
- К какой группе растений относится Пшеница? Высшие споровые, голосеменные, однодольные, двудольные
- Документ, утверждающий цели проекта, – это ... проекта
- Дан треугольник OMN, у которого прямой угол М, и из этого угла опущена высота. Катет ОМ равен 22 см, а расстояние от точки О до точки, в которую опущена высота, равно 11 см. Найди угол О.
- Use the necessary form of the verb to complete the sentence. The lessons ___ at 9:00 a.m. last year. (begin)
- Вырази в килограммах и вычисли: 13 кг 80 г – 1 кг 800 г + 5 ц 3 кг 170 г – 70 кг 6 г.
- Реши уравнения: 1) (7,5+x) - 2,94 = 5,67; 2) 50-(x+6,4) = 16,33.
- По чертежу найди скорость сближения и скорость удаления объектов и опре- дели, на каком расстоянии друг от друга они будут через час после начала движения: 1) 3,8 км/ч 2) 12,5 км/ч 3) 5,6 км/ч 4) 18,3 км/ч
- Вырази в метрах и найди значение выражения: 1) 2 м 35 см - 5 дм 6 см + 74 дм - 95 см 3 мм + 1 м 8 дм 7см 3 мм; 2) 820 см - 3 дм 14 мм + 1 м 7 см - 263 мм + 30 см 7 мм.
- 469. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Поставьте вопрос к простому предложению ко второй части сложножного, которое присоединяется с помощью союза. Надпишите над союзами буквы в. (временной), ц. (целевой), п. (причинный), и. (изъяснительный). Образец. Мы пошли вдоль берега, ц. чтобы найти место поглубже и искупаться. (С какой целью?) 1. Ямщики подв..зали колокольчики чтобы звон (не)пр..- влек вн..мания сторожей. (А. Пушкин) 2. По син..м волнам океана лишь звёзды блес(?)нут в небесах корабль од..нокий несёт(,)ся несёт(,)ся на всех п..русах. (М. Лермонтов) 3. Все возы потому что на них л..жали тюки с шерстью и пухлыми. (А. Чехов) 4. Чичиков (не)заметил как в(?)ехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. (Н. Гоголь) 5. Оттого что облака почти касались верхушек берёз на земле было тихо и теп-ло. (К. Паустовский)
- 939 стр. 250 Хозяйство Поволжья 1. Машиностроение Поволжья (таблица) Отрасли / Ментоводства | Продукция
- fly ey can't. 2 Скажи, что умеют и не умеют делать эти животные. ۱/ 1 crawl ✓ I've got a pet name is Chuc Chuckles has a fat body. H Chuckles is He can run, He can dan Oh, I love C rawl? m! jump✓ swim x ? 2 fly✓ 1 mp? 2 sing ✓ 3 talk X im? an! 4 ICT ICT опиши с 3 k? jump swim σ ר! jump ✓ 5 Mo ? walk X У вас 5 4 walk✓ Write swim run ✓ 1 ca fly X 2 h 1 Spiders can crawl and jump, but they can't 3h
- \begin{cases} -x - 2y = 2 \\ 5x + 4y = 2 \end{cases}
- 6. 67+18+3+2 24+65+5+6 6.3= 18:3=
- 5. Какие числа надо записать в окошки чтобы получить уравнения, которые ты смох решать? - x = 14 +x= 90-6 96-10
- 4. Вставь пропущенные числа и реши задачу. У Васи было тетрадей. Он израсходовал тетрадей в клетку и тетрадей в линейку. Сколько тетрадей осталось у Васи? Реши задачу разными способами.
- 3. Цена булочки 5 р. Сколько стоят 3 такие бу- лочки? Составь две задачи, обратные данной, и реши их.
- 2. Найди значения выражений, не вычисляя. (7.2):7 (9.3):3 (2.9):2
- Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель. 1. Составь выражения по образцу и вычисли их значения. 7.2=14 8.4 = 9.2 = 10.4 = 14:7=2 ... ... ... 14:2=7 ... ... ...
- Задание 1. Постройте по точкам график зависимости, заданный формулой 1) y=-x 2) y=- 2x 3) y=\frac{1}{2}x 4) y=-\frac{1}{2}x 5) y = x + 1 6) y=- x + 1 7) y=- x + 3 8) y = 2x - 1 9) y = \frac{1}{2}x - 4 10) y=-\frac{1}{2} + 3
- 3 Complete the crossword using the clues below.
- 2 Choose the correct word. 1 Oh, no! I've just installed / deleted all my work. 2 You should change your password / podcast regularly. 3 Have you listened to Jamie's music podcast / app? 4 Don't open that email! There's a link / virus in it - it'll destroy everything. 5 My sister is doing a search / password for information about the planets for her homework. 6 When you've finished your video, install / upload it to the website. 7 I've just bought a file / an app that tells me when to go to bed! 8 Mia spends a lot of time sharing / downloading her photos on Instagram.
- 1 Find and circle the computing phrases. deletehotpasswordshareneverfilepodcastcardoasearchappuploadlemoninstalldownloadsunviruslink
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17 Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 8°. Ответ дайте в градусах.
- 16 Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 31°. Найдите угол в этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 16 и 30. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 14 В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 16 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13 Укажите решение неравенства (00+100-) (1 2) (-8;8) x²-64>0. 3) (-∞;-8)(8;+∞) 4) нет решений Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: 12 Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) вычисляется по формуле а=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 650,25 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Документ, утверждающий цели проекта, – это ... проекта
- На обозначенных крючках математических весов висит по одной пластине. Как уравновесить весы? Выберите все верные варианты ответа
- Слова для работы. Айфон, грифон, диктофон, марафон, мегафон, микрофон, патефон, плафон, саксо- фон, сифон, смартфон, таксофон, телефон, фон-барон, фонарщик, фонтанчик, фондю, шифон. Задание 4. «Как слышим и как пишем». ках. • Восстановите правильное утверждение: зачеркните ненужное слово в скоб- это «одинаковый», то «омофоны» это Если «фон-» это «звук», а «омо-» слова, которые звучат (одинаково, по-разному), но пишутся (одинаково, по-разному). • А теперь докажите это утверждение. Запишите на месте пропусков слова, которые являются омофонами (звучат одинаково, но пишутся по-разному). } На ветке созревает Из бани клубится Случился тут скота Причина аварии снежный кошку он холодный. Машенька дверь Винегрет.
- 10 do you spend your holidays?'. 'We always go to a little village near the sea.
- 9 tall is Ronny?' 'He's six feet tall.'
- 8 do you go to work?' 'By bus.'
- 7 does John call you?' 'Every day.'
- 6 do you call when you need help?' 'Peter.'
- Выберите несколько вариантов ответов Все перечисленные группы организмов, кроме двух, относят к царствам живой природы. Выберите две группы, "выпадающие" из общего списка.
- Dano: m(P)-27,92 Найти: m(P₂O₅) m(QK)
- 1. Какие слова обозначают признак предмета?
- Соедините слова, как показано на примере.
- Впишите а, an или some. Какие из этих существительных исчисляемые, а какие неисчисляемые?
- Впишите a, an или some.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найдите tg С.
- Write the Simple Past form of the verbs below. 1 stop 2 come 3 meet 4 make 5 find 6 try 7 give 8 be 9 spend 10 eat
- f(x) = x² + 1. x Ε напишите область определения функции
- 40 56-20 56-2 37+3+8 37 + 11 89-4-5 89-9 30 см 3 дм 3 см 2 дм 9 см 30 см 8 дм 18 см
- 39 Дополни условие задачи нужными числами, если выражение для её решения будет таким: 10.2. Мастер выложил ряда керамической плиткой, по плиток в каждом ряду. Сколько плиток положил мастер?
- 3. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- 2. Плитка продается в упаковках по 7 штук и имеет размеры 10×20 см. Сколько упаковок плитки нужно купить, чтобы выложить пол в санузле. Ответ:
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты гостиная санузел кухня коридор Цифры Ответ: 6172
- 3.В каком стихотворении описывается буря? а) «В бурю» (А.Н.Плещеев) б) «Матери» (И.А.Бунин) в) «Посидим в тишине» (Е.А.Благинина)
- 2.Кто автор стихотворения «На лугу»? а) Ф. И. Тютчев б) А. А. Блок в) А. Н. Плещеев
- 1.Какое стихотворение описывает возвращение царства вешних дней? а) «Весеннее царство» (С.Д.Дрожжин) б) «Весна» (А.Н.Плещеев) в) «Весенние воды» (Ф.И.Тютчев)
- В таблице указаны названия произведений. Напиши, какие звуки и краски весенней природы в них описываются.
- Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к какой группе животных оно относится, где оно обитает, какие у него повадки.
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных зонах) расположен регион, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона, район, в котором ты живёшь.
- 10. 1. Запиши название региона: республики, или края области, или автономной области, или автономного округа или города федерального значения, в котором ты живёшь
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mumbai Two years ago I visited India. I A to Mumbai. It is a very big city. It B the capital many years ago, but now the capital of the country is New Delhi. Most streets are narrow, but there are C wide streets, too. About 23 million people live in Mumbai, Mumbai is the city with the D population in India. This city is situated on seven islands. There are many schools in the city. Pupils go to E every day during the school year. A 1) going 2) go 3) went B 1) is 2) was 3) were C 1) some 2) any 3) no D 1) larger 2) large 3) largest E 1) they 2) them 3) their Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения (5,71 +3,39) : 3,5 – 1, 7.
- Сократите дроби: 1) \(\frac{2 \cdot 3}{2 \cdot 5}\); 3) \(\frac{3 \cdot 7}{6 \cdot 5}\); 5) \(\frac{8 \cdot 3}{6 \cdot 24}\); 2) \(\frac{5 \cdot 7}{3 \cdot 5}\); 4) \(\frac{9 \cdot 5}{7 \cdot 3}\); 6) \(\frac{5 \cdot 27}{18 \cdot 15}\).
- Сократите дробь на наибольший общий делитель ее числителя нателя: 1) \(\frac{42}{24}\), \(\frac{35}{77}\), \(\frac{48}{60}\), \(\frac{72}{96}\); 3) \(\frac{72}{90}\), \(\frac{60}{105}\), \(\frac{45}{150}\), \(\frac{84}{120}\); 2) \(\frac{10}{100}\), \(\frac{400}{1000}\), \(\frac{600}{800}\), \(\frac{800}{1000}\); 4) \(\frac{56}{70}\), \(\frac{36}{90}\), \(\frac{66}{110}\), \(\frac{96}{160}\).
- Сократите дроби, используя признаки делимости: 1) \(\frac{14}{21}\), \(\frac{18}{24}\), \(\frac{24}{15}\), \(\frac{25}{35}\), \(\frac{81}{108}\); 3) \(\frac{30}{42}\), \(\frac{33}{39}\), \(\frac{45}{51}\), \(\frac{36}{60}\), \(\frac{50}{100}\); 2) \(\frac{12}{51}\), \(\frac{4}{26}\), \(\frac{10}{90}\), \(\frac{35}{45}\), \(\frac{15}{93}\); 4) \(\frac{15}{95}\), \(\frac{33}{48}\), \(\frac{63}{108}\), \(\frac{34}{82}\), \(\frac{105}{200}\).
- Сократите дроби, разложив сначала числитель и знаменатель тые множители: \(\frac{24}{15}\), \(\frac{36}{60}\), \(\frac{56}{72}\), \(\frac{42}{66}\), \(\frac{54}{81}\), \(\frac{84}{90}\).
- В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков больше, чем букв. Выпиши это слово. Не спеши языком, торопись делом. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь знак ударения над ударными гласными. Повторит, столяр, щавель, положу.
- Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот во- прос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- 2. Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. (x – 12)(x + 14) = 0
- 1. Запишите значения коэффициентов квадратного уравнения. Введите ответы в предложенные ниже поля. 2x² – 3x + 1 = 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.