База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Напиши глаголы во множественном числе. веселить холодить учить питать согревать говорить
- 10. Укажи слово, которое в предложении является сказуемым: Мама сварила повидло из яблок. 1) мама; 2) повидло; 3) яблок; 4) сварила.
- 9. Отметь строку, где все слова являются глаголами. а) учить, учитель, учебный б) учить, учу, учитесь в) дуть, дуло, дующий г) спорить, спорный, спор
- 8. Укажи строчку, в которой глаголы стоят в единственном числе: 1) бегает, смотрели, ушли 2) поет, уехал, катаю 3) качают, помнят, говорит
- Раздели фигуру по линиям сетки на 5 одинаковых частей.
- Из 6 кг пшеницы получили 4 кг 800 г муки, а из 9 кг 6 кг 840 г муки. Какой муки, пшеничной или ржанов из 1 кг зерна больше и на сколько граммов?
- Купили несколько пакетиков семян мор- кови и свёклы. Масса всех пакетиков семян 78 г. Масса 1 пакетика семян мор- кови 12 г, а свёклы 15 г. Сколько купили пакетиков семян моркови? А сколько пакетиков семян свёклы?
- Масса ящика с лимонами 34 кг. Когда половину лимонов продали, масса ящика с оставшимися лимонами оказалась равной 19 кг. Най- ди массу пустого ящика.
- На рыбалке папа с Митей поймали 3 рыбы общей массой 800 г. Две рыбы имели одинаковую массу, а масса тре- тьей рыбы равнялась половине массы одной из них. Найди массу каждой рыбы.
- Три груши, 2 мандарина и 5 киви вместе весят 950 г, а 2 киви, 5 мандаринов и 4 груши вместе весят 1 кг 150 г. Сколько вместе весят 1 груша, 1 мандарин и 1 киви? Все груши весят одинаково, все мандарины весят одинаково, и все киви весят одинаково.
- На корабль Синдбада-морехода погрузили 7 одинаковых мешков с мукой и 12 одинаковых мешков с крупой. Найди массу каждого мешка, если масса мешка с мукой в 2 раза больше массы мешка с крупой, а общая масса всех мешков 780 кг.
- 891 Расположи ответы примеров в порядке убывания, сопоставив их соответ- ствующим буквам, и ты узнаешь: а) название одного из самых прочных металлов: И 1,8 +0,32 Н 2,1-0,088 A 2,02+0,001 T 7,61-5,4 T 7,002-4,9 б) название металла, который можно сплющить пальцами: A 9,25-3,9 И 103,03-99,5 T 3,273 +1,78 Н 13,103-7,6 Й 6-2,9947 P 4,2+0,8305
- Дан прямоугольный треугольник LKP, ∠К — прямой. Из вершины L к катету КР проведена биссектриса LB и BP 5 = BK 3 Чему равен косинус угла LPK?
- В треугольнике АВС точки М, N, К — середины сторон АВ, ВС, АС. Найди периметр треугольника MNK, если АВ = 20, BC = 15, AC = 25. Ответ:
- Two. Can you pass me the pepper, please? The cherry pie is ready.
- KO = 14, ОМ — ?
- Где остановится РобоМышь? Выберите верный вариант ответа
- Определение по экватору Оба населённых пункта находятся на экваторе, но у одного долгота 55° в.д., а у другого 21° в.д. Какое примерное расстояние между ними в километрах? 8436 км 3774 км 5474 км 652 км Попытка 1 из 1 За решение задачи 25 ХР Я не знаю Ответить
- Упражнение №2 С судьбами каких известных личностей связан Талдомский край?
- Упражнение №1 На севере какой области России находится город Талдом?
- Карартыр парлаан сан аттарын ажыглап тургаш, домакта дан чогаадыңар. 266. Сан аттарын ажыглап, домактардан чогаадыңар. Иелээн, дөрт-дөрт, ийи-чаңгыс. 267. Тыва улусчу математикада эге хемчеглер аттары жип алгаш, тайылбырлап көргүзүңер. Узунунуң эге хемчеглери: илиг, сөөм аш. Ишкириниң эге хемчегл сад үлдерге хамаарыштыр):
- Одна сторона прямоугольника равна 0,05 см, а вторая сторона в 2 раза больше первой. Чему равна площадь этого прямоугольника?
- 6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Пропев песню ребята начали танцевать кружиться по сцене. 2) На базу поступил груз полученный в соответствии с договором. 3) Фильм увиденный в кинотеатре понравился мне. 4) Разговаривающий без умолку пассажир веселил всех.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви... недостатка дров договорились о новых заготовках. 2) О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать (в) продолжени.. повести. 3) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится. 4) Охотники всматривались (в) след этого удивительного зверя.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. (слыш..мый (3)
- 3. Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. (Но кусают они совсем не (по)детски.) Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 2) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 3) Автор идёт по старинному бору. 4) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки. 5) По тропе автор выходит к молодым берёзкам.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var k, s: integer; begin s:=0; k:=0; while s<80 do begin s:=s+2*k; k:=k+4; end; write(s); end.
- Read and put a tick (✔) or a cross (X). Then write. When I grow up • drive a car • be famous • travel around the world • have a beard and a moustache • live in a big city • have a lot of pets When I grow up, 1 I will drive a car. or I won't drive a car. 2 3 4
- физика-86 Контрол... Контрольная работа по теме «Электрические явления» Вариант 1 1. Ученик собрал электрическую цепь (см. рис.), включив в нее амперметр, два вольтметра, резистор, ключ, лампочку и источник тока. На схеме вольтметр, измеряющий напряжение на лампочке обозначен буквой 2. Два резистора включены в цепь последовательно. R120 OM,R2 = 40 Ом. Выберите правильное утверждение. 1) общее сопротивление резисторов меньше 20 Ом 2) сила тока во втором резисторе вдвое меньше, чем в первом 3) Каково общее сопротивление участка цепи, представленного на рисунке? Cu Al B Cu Al 3) сила тока в обоих резисторах одинакова 4) напряжение на обоих резисторах одинаково 20м 10м 20м 10м 4. Необходимо экспериментально обнаружить зависимость электрического сопротивления круглого проводящего стержня от его длины. Какую из указанных пар стержней можно использовать для этой цели (см. рис.)? 5. Каждой величине из первого столбца поставьте в соответствие единицу измерения из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности трех цифр А. Сопротивление Б. Мощность тока В. Работа тока 1) A 2) B 3) Кл 4) Дж 5) Вт 6) Ом 6. Используя график зависимости силы тока от напряжения на концах проводника, определите сопротивление проводника. LA 0,3 0.2 0,1 45 UB 7. Каждая строка таблицы описывает физические параметры одной электрической цепи. Определите недостающие значения в таблице. Ответы запишите в порядке их указанного места в таблице. N 1 40 мА 2 U 200 B 4B R t 5c A 40 Ом 12 Дж P 8 Вт 0,4 Вт 8. Решите задачу. R. Ra R3 A A Найти силы тока в каждом резисторе, если R1 = 3 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 4 Ом, а амперметр показывает 6 А.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 2. Выбери полезные ископаемые, которые добывают в твоём регионе, и заполни таблицу.
- 1. Найди восемь названий полезных ископаемых. Распредели их на три группы. Дополни группы своими вариантами.
- 5. Примером абиотического фактора является 2 деятельность почвенных организмов б) температура в) паразитизм г) деятельность человека
- 4. Животные – обитатели воды имеют обтекаемую форму тела и плотные покровы, снижающие трение. Это связано с высокой плотностью воды б) с низкой температурой воды в) со способностью воды задерживать тепло г) со способностью воды хорошо проводить электрический ток
- 3. Для наземно-воздушной среды характерны а) резкие перепады температуры 6) высокая плотность воздуха в) недостаток солнечного света г) высокая выталкивающая сила воздуха
- 2. Среди перечисленных экологических факторов нельзя отнести к группе абиотических а) влажность б) свет в) конкуренцию за пищу 1) температуру
- 1. Наиболее сложные и разнообразные условия жизни по сравнению с другими средами характерны для а) водной среды б) наземно-воздушной среды (3) почвы г) живого организма как среды
- Установите соответствие между свойством живых организмов и его характеристикой.
- 4. Работа с кейсом Природная зона Арктические пустыни Тундра и лесотунда Зона лесов Лесостепи и степи Полупустыни и пустыни Субтропики Крым Проблема Причина Пути решения
- 7 В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. A.A. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- попычка 5 When did they attempt the climb?
- 4 How long did they train before attempting the climb?
- сбободное лазанье 3 What is 'free climbing'?
- Что это 2 What is the Dawn Wall?
- 2 Read the text. Answer the questions. Лакова была их цель? 1 What was Tommy and Kevin's ambition?
- 1 SPEAKING Describe the photos. Where are the men? What are they doing? Use the words below to help you. at night climb dark high rock face rope sleep steep tent
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства
- 4. Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, птицы затихают при закате солнца? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Человека в..лнует момент, когда солнце у вечерн.. гор..зонта красне..т, ст..новит..ся странно большим, дымит..ся и вот-вот м..гнёт на прощание глазом. Днём дв..жение солнца (не) выз..ва..т³ у нас особых эмоц..й. А вот пурпурная гр..ница дня и ночи заст..вля..т притихнуть задумчиво ст..ять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж..вают и птиц... Шум, гам в лесу — птич..и семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились ш..шки на ёлках, заг..релись красные отблески на в..рхушках б..рёз. Лесные птиц.. сразу зат..хают сидят неподвижно в вышине. Они прощают..ся с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под по лога леса подним..т..ся кверху, звуки возобновят..ся. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1094. Решите систему уравнений: a) \(\begin{cases}\frac{y}{4} - \frac{x}{5} = 6, \\ \frac{x}{15} + \frac{y}{12} = 0;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}\frac{6x}{5} + \frac{y}{15} = 2,3, \\ \frac{x}{10} - \frac{2y}{3} = 1,2;\end{cases}\)
- Преведение дробей К обищему з Н-д менателю 7 11 1 и - 16 13 12 10 11 2 - и- 17 16 14 11 8 3 18 1613 2 3 4 19 115 3 10 5 - и 20 4 11 11 4 6 21 136 10 2 7 -и- 22 14 و 10 9 8 23 16 15 10 8 9 - 24 1213 14 12 10 25 16 13 11 12 15 и - 1316 26 15 2 12 27 6 13 13 и - 28 1615 8 7 14 и 29 149 15 И 11 6 1611 30
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ А) Б) В) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k > 0, b > 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 240 Вычислите: a) 4\frac{1}{13}+4\frac{5}{13}; б) 7\frac{3}{5}-2\frac{2}{5}; в) 9\frac{7}{8}-\frac{5}{32}; г) \frac{6}{12}+8\frac{1}{18} 41 Сравните выражения: a) \frac{3}{17}+\frac{6}{17} и \frac{2}{17}+\frac{8}{17}; б) \frac{7}{19}-\frac{3}{19} и \frac{9}{16}-\frac{5}{16}; в) \frac{7}{10}\cdot\frac{5}{14} и \frac{3}{8}:\frac{9}{16}.
- Запиши выражение без скобок и упрости: -10-(3 - x).
- 2) Friday 3) the end of the shopping season B. On Black Friday shops try to attract customers with... 1) open doors 2) having enough discounted items for everyone 3) big discounts C. People who want to shop on Black Friday DON'T have to... 1) line up hours before a shop opens 2) bring their old laptop to get a new one for free 3) fight for discounted items to get one of them D. The name "Black Friday" appeared in... 1) Philadelphia 2) Mexico 3) Brazil E. According to the text Black Friday is held... 1) only in the USA 2) in the USA and Costa Rica 3) in different parts of the world Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- 5. Welcher Tag ist für dich der beste? Warum?
- 4. Wann hast du Sport?
- 3. Wie viele Stunden Deutsch hast du pro Woche?
- 2. Welche Fächer hast du montags?
- c) Beantworte die Fragen. 1/ Wie viele Stunden hast du jeden Tag?
- Dear friend, I am your new pen friend. I __________ (write) to you to introduce __________ (1).
- 9. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку B (\(\frac{1}{12}\)).
- 6. Решите уравнение: 6 = 8-5(7x-1).
- 5. Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Выберите вер утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из указанных четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну сен
- 3. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения - 6,2+7,42 : 1,4. Таблица содержит данные о высоте крупнейших горных вершин.
- Заполните пустые ячейки таблицы Рассмотрите таблицу "Запасные питательные вещества" и впишите пропущенное слово в пустую ячейку.
- Объясните, почему полуостров Камчатка является зоной активного вулканизма.
- Какие природные объекты называют гейзерами?
- {\frac{y}{x} - \frac{y}{75} = \frac{3}{2} \\ \frac{350-y}{x} = \frac{y}{75}}
- 5. Найдите дискриминант квадратного уравнения.
- 4. Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. Первым запишите меньший корень уравнения. 5x² + 25x = 0 Ответ: x₁ = Число x₂ = Число
- 3. Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. Первым запишите меньший корень уравнения. 3x² – 27 = 0 Ответ: x₁ = Число x₂ = Число
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Предрассветный ветер подул. (И. С. Тургенев) Предрассветный (ветер): 1) предрассветный (ветер) — Выбери ответ обозначает , Выбери ответ ветер ( Выбери ответ, ?) предрассветный; 2) начальная форма — Выбери ответ; употреблено в Выбери ответ форме, Выбери ответ числе, Выбери ответ роде, Выбери ответ падеже; 3) в предложении является. Выбери ответ.
- Увеличение (уменьшение) в несколько раз 6 1) Увеличь число х: в 4 раза; на 4; в 9 раз; на 9. 2) Уменьши число у: в 3 раза; на 3; в 10 раз; на 10
- 11. Задача. В таблице указана динамика роста минимального размера оплаты труда в России. Дата установления нового МРОТ MPOT, рублей С 1 января 2021 года 12 792 2020 год 12 130 2019 год 11 280 с 1 мая 2018 года по 31 декабря 2018 11 163 с 1 января 2018 года 9 489 с 1 июля 2017 года 7 800 с 1 июля 2016 года 7 500 с 1 января 2016 года 6 204 с 1 января 2015 года 5 965 с 1 января 2014 года 5 554 с 1 января 2013 года 5 205 с 1 июня 2011 года 4 611 с 1 января 2009 года 4 330 1) Постройте столбчатую диаграмму по условию задачи. 2) Запишите ранжированный ряд МРОТ с 2009 по 2021 годы. 3) Найдите среднее арифметическое этого ряда. 4) Вычислите моду, медиану и размах ряда. 5) На сколько рублей увеличился МРОТ с 2011 года по сравнению с 2021с годом? 6) На сколько процентов повысился МРОТ с2009 по 2021 годы? 7) Сравните среднее арифметическое, моду, медиану и размах этого ряда. Сделайте вывод.
- 10. В ряду чисел 3; 5; 13; 24; х; 32 одно число равно х. Найти число х, если среднее арифметическое будет равно 14.
- 9. В ряду чисел 6; 9; 17; 25; х; 30 пропущено число х. Найдите число х, если размах ряда равен 29.
- 8. Найдите среднее значение, моду, медиану и размах совокупности данных: 4, 6, 12, 14, 15, 18, 18, 21, 23, 29.
- 7. Из колоды карт (36 листов) вынимается наугад 1 карта. Какова вероятность того, что эта карта: а) шестерка треф; б) семерка; в) король красной масти; г) карта бубновой масти с числом д) карта черной масти с четным числом; е) не с числом.
- 5. Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что из двух случайно выбранных из одной партии фонариков один окажется не бракованным?
- 4. Сколькими способами могут занять первое, второе и третье места 8 участниц финального забега на 100 метров?
- 3. Имеется 7 книг, причем две из них одинаковые, а остальные книги отличаются от этих двух и различны между собой. Сколькими способами можно расставить эти книги на книжной полке при условии, что одинаковые книги в любой последовательности должны стоять рядом?
- 2. Сколькими различными способами можно назначить двух ребят дежурными по столовой, если в классе 24 учащихся?
- 1. Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, если цифры в числе: а) могут повторяться; б) должны быть различными?
- Определение по меридиану Два города находятся на одном меридиане, но у одного широта 10° ю.ш., у другого 22° ю.ш. Определите примерное расстояние между ними в километрах. 2664 км 1332 км 12 км 22 км Попытка 1 из 1 За решение задачи 25 ХР Я не знаю
- прыгать со ск Ответ не указан... калкой
- покл Ответ не указан... няться солнцу
- CK Ответ не указан... чи во весь опор
- срубить на ск Ответ не указан... ку
- прекл Ответ не указан... нить колени
- невероятный ск Ответ не указан... чок
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.