База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. Раскройте скобки и запишите слово «семьдесят» в соответствующей форме. Разность между (семьдесят)-и двадцатью семью равна сорока-трём.а Π
- 31. Раскройте скобки и запишите слово «мелкий» в соответствующей форме. Лесная малина-ароматнее-и-(мелкий), чем-садовая.а
- 30. Раскройте скобки и запишите слово «помидоры» в соответствующей форме. На ужин мама приготовила-салат из огурцов и (помидоры).а
- 29.Раскройте скобки и запишите слово «сильный» в соответствующей форме. И-маленькая победа над собой делает человека-намного (сильный).
- 28. Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме. Организатор-обратился с речью-к (четыреста) участникам форумах
- 27.-Раскройте скобки и запишите слово «сто» в соответствующей форме. Добрый пример лучше (сто) слов.
- 26.Раскройте скобки и запишите слово «катер» в соответствующей форме. У пристани-стояли небольшие прогулочные (катер).
- 25.Раскройте скобки и запишите слово «полтора» в соответствующей форме, к соблюдая нормы современного русского литературного языка. Подготовка-к-конкурсу заняла у нас чуть больше (полтора) месяцев.
- 24. Раскройте скобки и запишите слово «мускулы» в соответствующей форме. Бывает, что за лёгким движением лицевых (мускулы) скрывается множество различных эмоций.а
- 23. Раскройте скобки и запишите слово «сотня» в соответствующей форме. Исследование опирается на содержание нескольких (сотня) архивных документов.
- 22.- Раскройте скобки и запишите слово «звонкий» в соответствующей форме. Голос-у-девочки был (звонкий), чем у других участниц-конкурса.
- 21. Раскройте скобки и запишите слово «крутой» в соответствующей форме. Правый берег реки (крутой), чем левый.а T
- 20.Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме. (Двести) студентам за отличную учёбу назначили повышенную стипендию.
- 19.Раскройте скобки и запишите слово «промокнуть» в соответствующей форме. Вчера-я (промокнуть) под дождём, потому что-забыл-зонт.
- 18. Раскройте скобки и запишите слово «полтораста» в соответствующей форме, и соблюдая нормы современного русского литературного языка. Крупный город располагался-в (полтораста) километрах от нашей деревни а
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При увеличении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. 4) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Сформулируйте и докажите теорему о серединном перпендикуляре к отрезку.
- Какая прямая называется серединным перпендикуляром к отрезку?
- Докажите, что биссектрисы треугольника пересекаются в одной точке.
- Сформулируйте и докажите теорему о биссектрисе угла.
- Что такое геометрическое место точек? Приведите примеры.
- 3.Д.З. Записать глаголы в столбик. Обозначить орфограммы. Определить способ образования глаголов. Ра..цветать, рас..т..латься, обузить, объед..нить, краснеть, ст..реть, забл..стать, рас..тавать(т)ся с друзьями, ахать
- 2. Тест по теме «Словообразование глаголов» 1. В каком слове нет суффикса -К-? А) шубка Б) юбка В) вырубка Г) Улыбка 2. В каком слове есть суффикс-ЧИК- ? А) шкафчик Б) мячик В) пончик Г) огурчик. 3. В каком слове нет приставки? А) примерка, Б) прищепка, В) принцесса, Г) пришелец. 4. Какое слово образовано суффиксальным способом? А) прочитать, Б) преодолеть, В) походить, Г) веселить. 5. Какое слово образовано приставочным способом? А) купленный, Б) где-нибудь, В) доверху, Г) размешать. 6. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом? А) постукивать, Б) новизна, В) охотник, Г) отнести 7. Какое слово образовано приставочным способом? А) синеть, Б) управлять, В) распланировать, Г) белеть. Ответы: 1-Б 2-А 3-В 4- Г 5- Г 6-A 7-B
- Тема: Словообразование глаголов 1. Выборочный диктант. Выписать глаголы, указать способ их образования. Слушаю, как деревья переговариваются, будто шепчутся. Это значит, погожий день устоялся. Иди смело, куда задумал. А в другой раз они так загудят, заволнуются жди ненастья. Им сверху видней, что на небе делается. Издали увидят тучку и начинают друг другу весть подавать, а самые старые заохают, будто страшно им.
- Вычеркни лишнее Зачеркни то, что НЕ относится к арктическим и антарктическим пустыням. Суровый климат большое количество осадков полярный день и полярная ночь хвойная растительность мхи и лишайники белый медведь песчаные барханы бурый медведь лёд и снег.
- 3. Составь уравнения, реши их и сделай проверку. 1) Произведение неизвестного числа и 28 равно разности чисел 200 и 60. 2) Частное неизвестного числа и 25 равно частному чисел 100 и 20.
- 2. Выполни письменное умножение. X 728 36 3208 X 22 23 X 85 403 X 45
- Fill in: do or does. Then answer the questions. Do you study English? Yes, I do. 2 ............... your father work as a teacher? 3 ............... your grandparents live with you? 4 ............... your parents go to the gym? 5 ............... your friend play the guitar? 6 ............... you meet your friends after school? 7 ............... you like pop music? 8 ............... your teacher wear glasses? 9 ............... you walk to school? 10 ............... your teacher have lunch at school?
- Present simple (interrogative) Write questions. Then answer them. 1 when/you/finish/school When do you finish school? I finish school in July. 2 what/you/do/on Saturdays? 3 what/you/have/for/dinner/on Sundays? 4 when/you/see/your friends?
- Present simple (short answers) Write questions. Then answer them. you/like/classical music Do you like classical music? Yes, I do. 2 you/play/a sport? 3 you/get up/early/in the morning? 4 you/watch/TV/in the evenings? 5 you/speak/French? 6 you/play/a musical instrument?
- Complete the sentences so that they are true about you. 1 I don't like (like) fish. 2 My mum goes (go) to work on foot. 3 My dad cooks. (cook) well. 4 School lessons start. (start) at 8:45 5 I catch. (catch) the train to school. 6 My parents play. (play) computer games. 7 I study (study) French at school. 8 We have. (have) dinner at 8:00. 9 I do. (do) my homework in the evening. 10 My best friend speaks. (speak) English well.
- she / eat / vegetables? (✔)
- Задание 2. «Конструктор слова». Основа греческого слова «фон» означает «звук». Расшифруйте слова, начинающиеся с этого слога, если Д – ⨂, Е – △, А – ◇, М – □, Т – ⊠, Г – ⋈, П – ⨀, О – %, Ю – ☒ (какие буквы означают значки — догадайтесь).
- 1.3. Укажите страны, к которым относятся остальные изображения. Номер изображения страна Номер изображения страна Номер изображения страна
- 1.2. Что запечатлено на изображении, которое относится к Древнему Риму?
- 1.1. Какое изображение относится к Древнему Риму? Укажите номер этого изображения. Номер изображения
- 887. При каких значениях переменной х имеет смысл выражение: a) √0,6x-1; B) √2x+(x-1)²; 6) √2-0,8x; r) √2x-(x+1)²?
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к явлениям и процессам, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из пяти предложенных.
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил два батона по 25 р. и заплатил за них 50 р. Сыр, морковь и один йогурт он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- Choose the correct option of the negative form of regular verbs in the Past Simple.
- 12. Почему большая часть айсберга находится под водой?
- 11. Где чаще всего можно увидеть айсберги?
- 10. Подбери синоним к слову: огромные
- 9. Объясни значение слова: Ледник это
- 8. Верны ли утверждения? 1) Айсберги появляются из ледников 2) Весь айсберг находится над водой 3) Айсберги могут двигаться по морю
- Найди в тексте и выпиши предложение, торое объясняет, почему айсберги опасны для раблей.
- 6. Установи последовательность: Айсберг начинает плавать в море; От ледника откалывается кусок льда; - Ледник движется к морю;
- 5. Найди в тексте ответ и запиши: Что такое ледник? Как появляется айсберг?
- 4. Составь план текста
- 3. Сколько частей можно выделить в тексте?
- 2. Определи главную мысль текста.
- 1. Определи тему текста. жизнь ледников; ✓ почему появляются айсберги О путешествия кораблей;
- Задача 3 Грузовик ехал 5 часов по трассе и 3 часа по грунтовой дороге, проехав 430 км. Найдите скорость грузовика на грунтовой дороге, если она на 10 км/ч меньше скорости на трассе. Ответ: 60 км/ч
- Задача 2 Путешественник 4 часа плыл на теплоходе и 2 часа на катере, проплыв 220 км. Найдите скорость теплохода, если она в 2 раза меньше скорости катера. Ответ: 22 км/ч
- Задача 1 Велосипедист ехал 2 часа по просёлочной дороге и 4 часа по шоссе, преодолев 140 км. Найдите скорость велосипедиста на просёлочной дороге, если она на 10 км/ч меньше, чем на шоссе. Ответ: 20 км/ч
- 4) С какой силой столб атмосферного воздуха действует на горизонтальную поверхность площадью 4,5 м², если атмосферное давление равно 110 кПа? Ответ: кН.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right answer. They ... this film before. didn't see has seen haven't seen saw
- Как отмечают многие филологи, рассказ «Матрёнин двор» содержит элементы жанра церковной литературы, в котором описываются жизнь и поступки святых. Впишите название этого жанра одним существительным в форме Им.п. ед. ч.
- Вопрос: Обработку исключений в Python позволяет реализовать инструкция try except ...
- берите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении определите названия указанных элементов герба.
- Опишите органы растения Кубышка жёлтая. Со- ставьте описание плода Кубышки, используя ха- рактеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой 3) мясистый Запишите в таблицу выбранные цифры под соот- ветствующими буквами.
- примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (з ■). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО -3(-170) (-9) + (-81) -660 : (-33) 55: (-1) -55:0,5 -4,4:4 -5-14 0+(-9,5) (-184)-0 (-414)+(-6) 790+(-10) 6-22 (-0,6) 16 (-43)+(+43) 150-(-40) 55-(-80) 52-(-14) 0,6-44,6 -91.0 5-585 730:1 -6.13 -440-60 -230-60 -9,1:(-1,3)
- Все ученики 76 класса написали проверочную работу по алгебре. Распределение их оценок представлено на диаграмме. Сколько учеников в 75 классе?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна находчивость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Почему стихотворение «Гой ты, Русь моя родная» можно считать патриотическим?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ 1- А) Только синь сосет глаза Б) низеньких околиц, кроткий Спас 2- В) как захожий богомолец
- Выпишите из текста слово, которое означает: «небольшая изба, крестьянский домик».
- 1.Как общим термином принято обозначать произведения, написанные не в рифму? 2. Каким термином называется созвучие окончаний стихотворных строк? 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Гой ты, Русь, моя родная... Гой ты, Русь, моя родная, Хаты в ризах образа... Не видать конца и края Только синь сосет глаза. Как захожий богомолец, Я смотрю твои поля. А у низеньких околиц Звонно чахнут тополя. Пахнет яблоком и медом По церквам твой кроткий Спас. (С. А. Есенин, 1914)
- Дан ряд распределения случайной величины Х. Вычислите математическое ожидание и дисперсию случайной величины Х. X P 1 0,4 4 0,1 6 0,5
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какой московский князь первым стал именоваться Великим князем всея Руси?
- 3. Построить граф из 6 вершин, в котором 4 вершины с нечётной степенью (без петель)
- Молодая компания начала реализацию своего нового проекта. Жизненный цикл (ЖЦ) проекта был торжественно запущен – спланирован набор упорядоченных идей, решений и действий, с момента зарождения идеи продукта до снятия его с производства. Наиболее общая структура жизненного цикла проекта имеет следующую последовательность фаз: •концепция (начальная фаза); разработка; • реализация; • завершение. Сотрудники компании приступили к реализации одной из фаз жизненного цикла проекта, где главным будет выполнение работ проекта, необходимых для достижения основных его целей. Основными работами этой фазы будут: детальное проектирование и технические спецификации; выполнение работ, предусмотренных проектом; материально-техническое обеспечение работ проекта. Какая фаза жизненного цикла проекта реализуется в компании?
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Вариант ІI Найдите значение выражения (1-5): 1. 3-3. 5 3. ·2음+(-):2. 5*. 3.(6-13)+13음. (3-6). 2.-3:54--21: 4.-(1-1)
- C-20 Вариант І Действия с рациональными числами Найдите значение выражения (1-5): 1.5+(-2). 3.2+(\frac{-3}{10}): 1. 5*. 2.(5-11)+11.(2-5). 2.-2:50-:1 3 10 15 4. -(1-1).
- Задание 63. Заполните таблицу. 1) A sin A = cos A - tgA= C sin B cos B- B tg B 2) P sin K- cos K- tg K- K sin P = R cos P= tg P- 3) D sin D- cos D- tg D- F E sin E- cos E- tg E- 4) L Q sin N- cos N tg N- N sin L- cos L- tg L- 5) V T sin T- cos T- tg T- 6) C sin V- cos V tg V sin B- cos B- tg B- B M sin M cos M- tg M=
- 11. Задание 8 № 146 Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 метр 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно
- Задание 8 № 135 Миша и Андрей собрали железную дорогу длиной 3 метра 50 см из коротких и длинных деталей длиной 15 см и 25 см соответственно. При сборке ребята использовали пять длинных деталей. Сколько коротких деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 2 (10) Поезд прибывает на станцию в 17 ч 28 мин. Во сколько отправился поезд, если в пути он был 4 ч 35 мин?
- 9) Электричка отходит от станции каждое утро в 6 ч 45 мин и идёт до конечной станции 65 мин. Во сколько она прибывает на конечную станцию?
- 8) Вася вышел на прогулку в 12 ч 45 мин, а когда вернулся домой, на часах было 16 ч 23 мин. Сколько продолжалась прогулка Васи?
- 7) Выступление ансамбля продолжалось 1 час 55 мин и закончилось в 15 часов 30 мин. В котором часу началось выступление?
- 6) Поезд прибывает на станцию в 13 ч 32 мин. Сколько времени поезд был в пути, если время отправления 5 ч 45 мин?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 10. When the train to Liverpool ? START
- 9. As soon as John we RECOVER back to our home city. GO
- 8. Don't worry, dear. When the doctor COME , he some medicine for PRESCRIBE your cough.
- 7. Philip ill for a BE long time. He in bed STAY since last month. He is not worse but he is not better either.
- 6. When we came home from work, our son in bed. LIE He a high temperature. RUN I to call the doctor. DECIDE
- 5. Rebecca says it is the best film she SEE lately.
- 4. It's the third time Ron a cold CATCH this autumn. We ought to do something.
- 3. Charles, you and SNEEZE, all the time. COUGH I think you should at home. STAY I'm sure you down with a cold. COME
- 2. John says he to swim across the WANT English Channel one day.
- VI. Write the appropriate forms of the verbs in brackets to complete the sentences. 1. like to go there some time. to Greece, but I would NEVER, BE
- 12 B 30° A D C
- 11 Дано: AB || CD. 60° 50° A C B D
- 79. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметической прогрессии (6), если в₁ 1 = 4,2 и b10 = 15,9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.