База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВАРИАНТ 4 Класс Земноводные Задание 1. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. 1.1. Укажите тип симметрии тела. 1.2. Назовите среду обитания. 1.3. Установите последовательность систематических груп. Перечень: 1) Хвостатые 2) Животные 3) Саламандра пятнистая 4) Хордовые 5) Земноводные Царство Тип Класс Отряд Вид
- Задание 7. Иностранцы, изучающие русский язык, сталкиваются с тем, что во многих русских словах написание и произношение не совпадают. Выпишите из данного списка именно такие слова. Места несовпадений написания и произношения подчеркните. Рядом с каждым словом кратко укажите причину несовпадений. Бег, верх, сугроб, вторник, смеяться, сшить, сбить, сердце, чувство.
- 1. Вычислите: 35-12 (-4). 3 4 8 2. Вычислите: 16 (5+ 15). 3. Вычислите: (3,7-5,2) 0,8. 4. Задумали число. От этого числа отняли 185 и получили число, которое в шесть раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Определите по диаграмме, сколько производителей с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года получили больше 200 млн т зерна.
- 3) X≥1 L45x+4,5≤0
- 2)$x>5 X<7
- [4x<12 2-x>-5
- Бросил
- Определите, какие две диады лежат в основе рассмотрения супервизоского стиля с точки зрения особенностей контакта с супервизантом (укажите два варианта ответа)
- Сколько на рисунке острых, прямых и тупых углов? Найди развёрнутый угол. Определи величины этих углов. 8 а) По рисунку найди величины данных углов. Какие на них являются острыми, прямыми, тупыми, развёрнутыми?
- Кроссворд по рассказу Ю.П. Казакова «Тихое утро».
- ФИ Класс Физика 8 класс Карточка «Количество теплоты, выделяемое проводником с током» Вариант 2. На диаграмме показано распределение количества теплоты О₁ и Q₂, выделяемого за 1 с первым И вторым проводниками, включёнными в электрическую цепи параллельно. % 100 50 0 1 2 Задание 1. Начертите схему этого соединения проводников. Задание 2. Сопоставьте высоты столбцов на диаграмме и определите, как соотносятся между собой: Q1 и Q2 І₁и 12 R1 и R2 Задание 3. Сила тока в цепи равна 5 А. Какое количество теплоты выделится на этом участке за 1 минуту, если напряжение в сети 220 B? Дано: СИ: Решение: Найти:
- Контрольная работа «Основные классы неорганических соединений» А-1. Формулы только солей приведены в ряду 1) K2CO3, H2CO3, КОН 2) AICI3, Al(NO3)3, Al2S3 3) H2S, Ba(NO3)2, BaCl2 4) Cu(OH)2, CuSO4, CuS Вариант 2 А-2. Формулы только бескислородных кислот приведены в ряду 1) HCI, HNO3, H2S 2) H2SO3, H2S, HNO2 3) H3PO4, H2CO3, H2S 4) H2S, HF, HCI А-3. Оксид, который реагирует с кислотой, образуя соль, это 1) P2O5 3) SO2 2) CuO 4) CO2 А-4. Химическая реакция, уравнение которой K2O + 2HNO3 = 2KNO3 + H2O, относится к реакциям 1) разложения 3) обмена 2) соединения 4) замещения А-5. Реакция между кислотой и основанием называется: 1) реакцией соединения 2) реакцией разложения 3) реакцией нейтрализации 4) реакцией гидратации В-1. Даны формулы веществ: CO2, Na2O, CaO, MnO, Mn2O7, CI2O7, Li2O, P2O5 Выпишите формулы только кислотных оксидов. В-2. Установите соответствие между химической формулой вещества и его названием. 1) FeCl3 А. нитрат меди(П) 2) Cu(NO3)2 Б. карбонат калия 3) Al2(SO4)3 В. хлорид железа (III) 4) K2CO3 Г. нитрит меди(ІІ) Д. сульфат алюминия В-3. Назовите следующие соединения:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Извес..но (не)и(з/с)ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской и формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная 3..щита. (3)Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эволюц..и какое (либо) (не)зн..чительное пятнышко B изм..нени.. окраски какой(то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вались обе(з/с) печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида. 4 (5)Безусловно наиболее развита покр..вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с)защитных и (мало)подвижных особей. (6) Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7)Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий нос. (8) Будучи обнаруж.. (н, нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9)Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я. (10)У (не)которых ж..вотных угр..жа..ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11) И даже уступа..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять (не) много врем..ни зад..ржат..ся. (12)Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы выжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку. (По В. Пескову)
- Температура воздуха в 7 утра была -6°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 2°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- Решите уравнение: а) х + 5 = -17; 6) -12d= -48.
- Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 3,3 и 4.
- Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) -9,4+9,4; 3) 7,6 - (-3,7); 4)-2 \frac{3}{10}+(-3 \frac{1}{8}).
- Вычислите: 1) 1-5,71+1-2,51 - 14,321; 2)1 \frac{5}{42}:1-1 \frac{2}{3}.
- Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2) -4,6 и - 4,3.
- Найдите значение выражения: а+29 при а= -40, -29, 29.
- 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Blagoveshchensk Last year I travelled to the Amur region. I A Blagoveshchensk. It is not a big city. It is the B place to the Chinese city of Heihe. The Russian city is on the one bank of the Amur, the Chinese city is on the other bank of the same river. The city's history is not very long. Very long time ago the Chinese lived here. Nowadays there are C Chinese citizens in Blagoveshchensk. They all live in Heihe. Blagoveshchensk now is the administrative centre and an important city. People D to the city every year to see the Blagoveshchensk-Heihe bridge, the world-famous cable car and the Amur river. The Amur is famous for E fish and nature.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ: 91214
- I know these words: park ice rink museum cinema swimming pool zoo country town capital part pen friend match (n)
- I can write my own examples. Present Simple positive negative questions Examples He usually goes to a football match on Saturdays. 1. I often..... Jenny doesn't write letters to the Londoners. 2 Do you play football? 3
- Соедини высказывания с соответствующими им таблицами истинности.
- - Can I give you a hand watering your flowers?
- 1307. Раскройте скобки и приведите подобные слагае а) 5m - (3m + 5) + (2m - 4); б) -5(x + 3) + 4(x - 2) - 6(2x + 1); д) \(\frac{1}{8}c - (\frac{5}{9}c - \frac{1}{4}c\); e) \(\frac{3}{4}(\frac{4}{3}x - 4) - 8\)
- 1306. Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; б) \(\frac{1}{2}a + \frac{1}{3}a - \frac{1}{6}a\); в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; г) x - 0,2x - 0,7x; д) \(\frac{1}{12}m - \frac{1}{4}m - \frac{1}{3}m\); e) c - 0,8c - \(\frac{1}{5}c - \frac{1}{2}c\); ж) 0,3а – 0,2b - 0,7a + 0,2b; з) 4а - 6а – 2a + 12 - 11; и) \(\frac{2}{3}a + \frac{3}{8}b - \frac{1}{6}a - \frac{1}{4}b\); к) \(\frac{5}{7}k - \frac{2}{3} - \frac{3}{14}k - \frac{1}{3}\); л) 0,2m - \(\frac{2}{9}\) - 4m + \(\frac{5}{9}\); м) \(\frac{1}{2}a + \frac{1}{3}c - \frac{1}{2}a + \frac{2}{3}c\).
- 1305. Найдите значение выражения, применив рас свойство умножения: a) 9 · 157 + 9 · 143; б) 3,5 · 2,4 - 3,5 · 1,4; в) 4,75 · 3,2 + 3,2 · 3,25; г) \(\frac{4}{5} \cdot \frac{2}{3} + \frac{2}{3} \cdot \frac{2}{5}\); д) \(1\frac{1}{3} \cdot \frac{5}{14} - 1\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{7}\); e) \(12,9 \cdot \frac{3}{8} - 11,3 \cdot \frac{3}{8}\).
- 1304. Раскройте скобки: a) (x + y - z) · 3; б) 4 · (m - n - p); в) -8 · (a - b - c); г) (2x - y + 3) · (-2); д) (3m - 2n + p) · (-1); e) (a + 5 - b - c) · m.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у = ах2 + bx + с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а п с ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a>0, c<0 2) a > 0, c > 0 3) a < 0, c > 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- 10. Под классной доской в лотке лежат 18 чёрных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 9. Найдите корень уравнения 2 + 3x = -7x-5.
- 8. Найдите значение выражения 9-6.915 97
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √68. Какая это точка? • 1) точка А • 2) точка В • 3) точка С • 4) точка D
- 6. Найдите значение выражения 12/5 : 15/2
- а) со стаканом в) с чайником
- CP 1) yn=3n-1. S3-? 2n 2) 125+25+5+1+....+ Sn-? 3) lim (7 -2)(6-3) x→∞x⁶x¹⁰ 4) lim X+1 x→∞X²+7x+6 5) lim 3+X x→-3 X²-9
- Записать текст, графически пояснить пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить указанные разборы.
- 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле? 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятни- ков природы? 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна? 4. Сформулируйте правила поведения в природе. 5. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране. 6. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- 7. Тип 6 № 9833 i Найдите значение выражениях - 8 + 1971 - ג при х = 6.
- 6. Тип 5 № 366 i Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и перво- начальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «металл» отмечена гиря, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой пред- мет (или его часть), который может быть сделан из пласти- ка, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Самостоятельная работа Геометрическая прогрессия Вариант 1 1. Найдите восьмой член геометрической прогрессии, если первый её член равен 1/3, а знаменатель прогрессии равен -2. 2. В геометрической прогрессии (bn) b₁ = 5, q = 2. Найдите номер члена этой прогрессии, равного 320. 3. В геометрической прогрессии (bn) b₁ + b3 = 70, b₄ + b = 1890. Найдите первый член этой прогрессии и её знаменатель. 4. Запишите конечную геометрическую прогрессию, состоящую из четырёх чисел, зная, что сумма крайних её членов равна 9360, a сумма средних членов равна 2880. 5. Сумма трёх чисел, составляющих арифметическую прогрессию, равна 15. Если к ним прибавить соответственно числа 1, 4 и 19, то получатся числа, составляющие геометрическую прогрессию. Найдите исходные числа.
- 10. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 9. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 8. Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной — дни недели.Определите, сколько всего морозильников продали в пятницу и субботу.
- 7. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 6. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 5. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 4. Вычислите: 7,1 - 7,36 : 2,3.
- 3. Вычислите: 9,2 - 9,6 : 1,5.
- 2. Вычислите: \(5 \frac{4}{6} - \frac{16}{9}: 21\)
- 1. Вычислите: \(\left(2 \frac{4}{3}-3 \frac{3}{9}\right): 8\)
- Тест по русскому языку Предлог 7 класс 2 вариант А1. Найдите неправильное утверждение. 1) предлог служит для связи простых предложений в составе сложного 2) предлоги не являются членами предложения 3) предлоги выражают различные отношения: временные, причинные и др. 4) некоторые предлоги могут употребляться с несколькими падежами А2. В каком ряду все предлоги непроизводные? 1) в зале, в целях модернизации, над землёй 2) вследствие невнимательности, около сада, взять под контроль 3) без упрёка, пред ним, через час 4) вокруг поля, поверх пальто, для удобства АЗ. В каком ряду все предлоги составные? 1) (по) прибытии поезда, (во) преки обычаю, (по) среди площади 2) (в)доль улицы, (в) виду непрочности, (над) столом 3) (в)течение дня, (из) окна, (на)встречу гостям, (при) театре 4) (в) счёт будущей недели, (в)связи с морозом, (по) поводу реферата А4. В каком ряду все предлоги пишутся слитно? 1) (во) круг, (из)за, (по) над 2) (в)виду, (в)следствие, (на) перекор 3) (в)доль, (на) счет, (в) продолжение 4) (в)связи, (на) встречу, (в) близи А5. В каком предложении предлог употреблен неверно? 1) Инструктор разъяснил нам о правилах поведения на воде. 2) Пришло письмо из Армении. 3) Мне помогли таблетки от бессонницы. 4) Средство для выведения пятен очень действенно. 1) Работа ведется согласно графика. А6. В каком предложении допущена грамматическая ошибка? 2) Учеба началась раньше вопреки расписанию. 3) Погода из-за циклона установилась дождливая. 4) Аптека находится напротив дома. В1. Выпишите из предложения производный предлог. Несмотря на нездоровье, мой брат поехал поступать в университет. В2. Выпишите из предложения производный предлог, образованный от существительного. Профессор убеждал студентов в своей правоте путём подбора необходимых аргументов. ВЗ. Раскройте скобки, вставьте пропущенную букву. (В)продолжени.. лекции учащиеся старательно записывали материал. С1. Составьте текст на тему «Школьный день», используя производные предлоги.
- Запишите число в виде дроби с положительным знаменателем: a) 23/-24; б) -12/-25; в) 33/-35; г) -45/-49.
- 4.Город, где находилась Ставка Верховного главнокомандующего российской армией в компе 1915г.: а) Брест; б) Гродно; в) Минск; г) Могилёв.
- 3. Место прорыва германских войск: а) Вильно; б) Свенцяны; в) Молодечно.
- 2. Захват германскими войсками Западной Беларуси произошёл: а) в 1914г.; б) 1915г.; в) 1916г.
- 1. Среди партий, которые не поддержали царское правительство в войне, были: а) эсеры; б) кадеты; в) большевики; г) БСГ.
- Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Чтобы указать СЛОВО, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно. (11) Религия() в(а,о)йска() ремёсла () т(а, о)рговля () администрац (и, ы)я () всё заняло в Тобольск(е, и) удобное место. (12) Город() стремительно разв(е, и)ваясь () стал гланвым в Сибир (е, и).
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Объясните, почему в лесах животных обитает больше, чем в тундре. Как они приспособлены к жизни зимой? 2. Если вы живёте в лесной зоне, расскажите, какие звери водятся в лесах вашей местности. Какую пользу или вред они приносят? 3. Подготовьте рассказ об одном животном лесной зоны. 4. Каких лесных птиц вы знаете? Какую пользу они приносят? 5. Какие мероприятия проводятся у нас в стране для сохранения и увеличения численности животных? 6. Какие животные занесены в Красную книгу Рос- сии?
- Задание 8 Синус острого угла В треугольника ABC равен \(\frac{2}{3}\). Найдите cosB, tgB.
- Задание 7 Косинус острого угла А треугольника ABC равен \(\frac{7}{8}\). Найдите sinA.
- Задание 6 В треугольнике ABC: ∠C=90°, sinA=\(\frac{\sqrt{3}}{2}\). Найдите углы А и В, а также тангенсы этих углов.
- Задание 5 Катеты прямоугольного треугольника равны 6√6 и 3. Найдите косинус большего острого угла.
- Задание 4 В треугольнике ABC: ∠C=90°, АВ=25, ВС=7 Найдите tgB.
- Задание 3 В треугольнике ABC: ∠C=90°, cosB=\(\frac{7}{12}\), AB=60. Найдите BC.
- Задание 2 В треугольнике ABC: ∠C=90°, AC=4 и AB=11. Найдите sinB.
- Задание 1 Запишите и вычислите синус, косинус, тангенс углов А и В.
- 3. Решить уравнение: 96(y-3)-46(y-1)=150
- 1286. Решите неравенства: 1) 2x + 3 < x + 1; 2) x-5 > 3 – x; 3) 2 - x ≤ 3x – 10; 4) 7x - 1 > x + 5 5) 5x + 2 > 3x + 10; 6) 7x-4 ≤ x + 14.
- 1285. Площадь прямоугольника S см², длина а см, а ширина 6 в 3 раза меньше. Запишите формулу, устанавливающую зависимость между пло- щадью (S) прямоугольника и длинами его сторон а и в. Пользуясь этой формулой: 1) найдите S, если а = 6; 2) найдите Ѕ, если а = 18.
- Запишите формулу зависимости пути (s) от времени движения (t) в случае движения по течению реки. Вычислите по формуле: 1) s, если t = 2; 2) s, если t = 5.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА План исследования 1. Измерьте длины сторон треугольника 2. Определите наибольшую сторону. 3. Измерьте углы треугольника. 4. Определите наибольший угол. 5. Выявите закономерность расположе сторон и углов в треугольнике. 6. Сделайте вывод.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Контрольная работа по теме: «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» (6 класс). Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: а+29 при а= -40, -29, 29. 2. Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2) -4,6 и - 4,3. 3. Вычислите: 1) 1-5,71+1-2,51 - 14,321; 2)1\frac{5}{42}: 1-1\frac{2}{3}. 4. Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) -9,4 + 9,4; 3) 7,6 - (-3,7); 4)-2\frac{3}{10}+(-3\frac{1}{8}). 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 3,3 и 4. 6. Решите уравнение: а) х + 5 = -17; 6) -12d= -48. 7. Температура воздуха в 7 утра была -6°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 2°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- 6. Укажи глагол ІІ спряжения. А летит - идёт О дают 7. Найди глагол 2-го лица, единственного числа, І спряжения. Π пасёт поливаешь тушишь 8. Укажи, в каком глаголе окончание является ор- фограммой. цветёт летят видим 9. Отметь, какая гласная пишется в окончаниях глаголов | спряжения. Ди e Оы 10. Укажи, в какой строчке все глаголы ІІ спряже- ния. А плетут, растёт, берёте • солит, слушает, колют • кормит, коптят, разрушат
- Тема. СПРЯЖЕНИЕ ГΓΛΑΓΟΛΑ ВАРИАНТ 2 1. Укажи, какое местоимение соответствует харак- теристике: 2-е л., мн.ч. А мы вы Оты 2. Укажи лицо и число глагола бегаешь. А 1-е л., ед.ч. ■2-е л., ед.ч. О 3-е л., ед.ч. 3. Отметь, в каком лице и числе глагол имеет окончание -ите. Д 1-е л., мн.ч. ■2-е л., мн.ч. • 3-е л., мн.ч. 4. Укажи глагол, который отвечает на вопрос что сделаешь? А поужинаешь открываешь откопаете 5. Отметь, к какому глаголу при образовании фор- мы будущего времени добавится слово быть. А обвести наточить читать
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Самолет летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- VII. Расчет сопротивления проводника ВАРИАНТ 2 1. Рассмотри теоретический материал: Название величины Обозначение Единица измерения Формула Сила тока I A I=- Напряжение U B U= IR Сопротивление R Ом R=- Длина проводника 1 M 1=KO Площадь поперечного S MM² S = P сечения проводника Удельное сопротивление Ом. мм²/м вещества (табл. 8 на стр. 105) P P=T Сопротивление проводника R Ом R=P- 2. Рассмотри образец решения задачи: Медный провод с площадью поперечного сечения 0,85 мм² обладает сопро- тивлением 4 Ом. Какова длина провода? Дано: Решение: S = 0,85 мм² р = 0,017 Ом. мм²/м R=p-1= R = 4 OM 4 4 Ом. 0,85 мм² 1= = 200 м 0,017 Ом мм/м 2 1-? Ответ: 200 м Реши задачи: 1) Рассчитайте сопротивление вольфрамовой проволоки длиной 5 м и пло- щадью поперечного сечения 1,1 мм². 2) Какова длина железной проволоки, если ее сопротивление равно 4 Ом, а площадь поперечного сечения 0,3 мм²? 3) Под каким напряжением находится медный провод длиной 120 м и пло- щадью поперечного сечения 0,34 мм², если сила тока в нем 200 мА? (1 мА = 0,001 A)
- Fill in with the correct word. • Birth • Famous • Date • Profession Personal data Name: Leonardo Da Vinci 1) Profession painter, scientist, philosopher, architect 2) Date of Birth: 15th April, 1452 Place of 3) Birth : Anchiano, Vinci Country of Birth: Italy Mother's Name: Catarina Father's Name: Ser Piero Teacher's Name: Andrea De Verrocio Most 4) Famous painting: Mona Lisa
- Расстояние между двумя городами 450 км. Из этих городов Одновременно выехали навстречу друг другу две автомашины. Скорость одной из них 70 км/ч, а другой 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся? 70 км/ч 80 км/ч ? ч 450 км Решение: 1) Ha сколько километров машины сблизились за первый час движения? 150 2) Сколько километров осталось между ними после первого часа движения? 300км 3) Ha сколько километров машины сблизились за второй час движения? 300 км 4) Сколько километров осталось между ними после двух часов движения? 150(км) 5) На сколько километров машины сблизились за третий час движения? 450/кие) 6) Сколько километров осталось между ними после трёх часов движения? (км) Ответ: машины встретились через ч. Попробуйте решить эту задачу всего в два действия. 1) 70+80=150(км) 2) 450:
- д) 4 + 25y = 6 + 24y; e) 11 - 52 - 12 - 62; ж) 4k + 7 = -3 + 5k; - 3) 6 - 2c = 8-3c. ж)-4-(-2 + 7) = 2 + 17; 3) с - 32 = (c + 8)·(-7); и) 12 - 2(k + 3) = 26; к)-5-(3а + 1) - 11 = -16; л) -3,2n + 4,8 = -2-(1,2n + 2,4); м)-5-(0,82 - 1,2) = -2 + 7,2.
- 440 1) \(\frac{12x^2-30xy}{30x^2-12xy}\); 2) \(\frac{36a^2+24ab}{24a^2+36ab}\); 3) \(\frac{m^3-3m^2n}{3m^2n-3m^3}\); 4) \(\frac{a^3-2a^2b}{2a^3b^2-a^4b}\)
- 439 1) \(\frac{a^2}{a^2+ab}\); 2) \(\frac{pq^3}{p^2q-pq^2}\); 3) \(\frac{7a+14b}{3a+6b}\); 4) \(\frac{5k+15f}{3f+k}\); 5) \(\frac{3a-6b}{12b-6a}\); 6) \(\frac{2m-4n}{16n-8m}\)
- Разложить на множители числитель и знаменатель дроби и сократить ее (438-446). 438 1) \(\frac{3x+3y}{6c}\); 2) \(\frac{8a}{4m-4n}\); 3) \(\frac{2a+2b}{4a-4b}\); 4) \(\frac{12a-3}{6a+9}\); 5) \(\frac{ac-bc}{ac+bc}\); 6) \(\frac{a-ab}{a+ab}\)
- 437 1) \(\frac{3m(1-x)}{9m^2(x-1)^2}\); 2) \(\frac{8a^2b(a-b)}{4a^3b(b-a)^2}\); 3) \(\frac{(a-b)^2}{a-b}\); 4) \(\frac{m-n}{(n-m)^2}\)
- 436 1) \(\frac{4(m+n)}{5(m+n)}\); 2) \(\frac{7a(a-b)}{5(a-b)}\); 3) \(\frac{2b(m-n)}{8b(m-n)(m+n)}\); 4) \(\frac{3a(a+b)}{9a(a+b)(a-b)}\); 5) \(\frac{2(a-b)}{b-a}\); 6) \(\frac{5(x-y)}{15(y-x)}\)
- 435 1) \(\frac{6ab}{-4a}\); 2) \(\frac{-14c}{49c}\); 3) \(\frac{-a^4b}{-ab^3}\); 4) \(\frac{2a^2b}{9a^3}\)
- Сократить дробь (434-437). 434 1) \(\frac{-48}{-56}\); 2) \(\frac{-64}{-80}\); 3) \(\frac{-121}{55}\); 4) \(\frac{28}{-14}\)
- Показать, что данные две дроби равны: 1) \(\frac{6}{7}\) и \(\frac{18}{21}\); 2) \(\frac{-3}{5}\) и \(\frac{27}{-45}\); 3) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{2}{3a}\); 4) \(\frac{2a}{7b}\) и \(\frac{2a^2b}{7ab^2}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.