База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- When did men first on the moon?
- What happened 11 September, 2001?
- What do you think was an important event in ?
- Zuse invented the first computer in twentieth century.
- In which were computers developed?
- Why do people want to space?
- The end of the Berlin Wall was a major
- I think it was 1543.
- When did Copernicus the solar system?
- - Where is the history lesson? A On Friday. B In Room 5.
- - Whose pen is it? A His name is John. B It's John's.
- - What do pandas look like? A They are black and white. B They climb trees.
- - What have you got in your pencil case? A This is a ruler. B A ruler
- - How can I help you? A I want to buy a hat. B That's great!
- 36. A parrot can ______ noisy. A be B is C are
- 35. They are twins. ______ father is a pilot. A Their B Our C Them
- 34. Our teacher is Russian. ______ from Russia. A Her B She's C Her's
- 33. I listen to my ______. A watch B CDs C camera
- 32. Yes, there ______ five cats on the sofa. A is B are C aren't
- 31. How old are the boys? ______ 12 and 15. A They're B It's C There
- 30. This is their house. It belongs to ______. A Me B them C they
- 29. My brother is a singer. ______ songs are great. A Her B His C He
- 28. Where are you from? I'm from ______. A Russia B Russian C American
- 27. The baby always cries. She is ______. A noisy B naughty C funny
- 26. Dani has got a new ______ in the bedroom. A sink B cooker C wardrobe
- 25. This is Mark and Lena's mum. It's ______ mum. A there B they're C their
- 24. Hi, Sasha. ______ are you from? A Where B Who C When
- 23. Dani has got ______ eraser in the case. A a B an C two
- 22. There is a sofa ______ the window. A in B behind C next to
- 21. Mark and Lena ______ classmates. A is B isn't C aren't
- 20. They have got three ______ in the bag. A books B book C pen
- 19. Masha ______ dinner in the kitchen. A cook B cooks C cooking
- Какая из четырёх диаграмм показывает посещаемость кружка «Робототехника»?
- Задание 3: Оформите результаты опыта в виде таблицы Что делали? Что наблюдали? Вывод. Уравнение реакции
- Задания 2: Перейдите по ссылке http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c522a4f2- 20e4-c15b-3543-acad60b247a3/index.htm и посмотрите видео
- Задание 1: Решите уравнение реакции KOH + HCl =...... NaOH + H2SO4 =... Fe(OH)2 + H2SO4 =.... HNO3 + KOH =.... NaOH + HCl =.... Cu(OH)2+H2SO4=...
- Васильева Анна Андреевна Самостоятельные работы Умножение обыкновенных дробей. Вариант 1. Вычислите: 53 9 2 2) 18 10 Вариант 2. Вычислите: 7 1) 3: 4 4 5 2) 12 3 4 5 4) 16 159 5) 52 211.2 30 Вариант 1. Вычислите: 6 52 3) 1 37 4) 14 12 5 3 2) 18 10 2 7 4)914 12 1 3) 215 3 5)23 Вариант 2. Вычислите: 7 4 5 1) 3: 1 2) 15 12 3 4 5 21 Вариант 1. Вычислите: 1) 2 6 13 52 3) 16-2 21 12 5) 20 Вариант 1. Вычислите: 9 1) 13-2: 52 3) 18-25 21 12 20-39-23 ариант 1. числите: 9 3.2: 13 52 25 12 3--2 93 53 2) 18 10 2.3.7 4) 1412 53 2) 18 10 23 7 4) 1412 5 3 2) 18 10 23 7 4) 1412 4 3)21 2023 5)23 Вариант 2. Вычислите: 7 1) 3; 4 3) 21 1 2 5)23 Вариант 2. Вычислите: 7 1)3; 4 1 3) 3 20 23 5)23 Вариант 2. Вычислите: 7 1) 113; 4 1 3) 4) 16 159 4 5 2) 15' 12' 3 4 5 4) 16 159 45 2) 15 12' 3 4 5 45 2) 15' 12' 3)214) 5) 2023 3 4 5 16 15
- Рефлексия: 1. Какие новые термины вы узнали на уроке? 2. Оцените свою работу по 5-балльной шкале
- Задание 4. Решите задачи: Естетвенное движение населения в Нижегородской области 1. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим. 2. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 2019г. Ответ запишите в виде числа.
- ФИО Класс Задание 3. Разгадайте кроссворд. По вертикали: 2. Процесс уменьшения численности населения из-за смерти 3. Перемещение населения внутри страны 4. Человек, выезжающий из страны 6. Систематическое определение численности населения По горизонтали: 1. Общее число жителей страны 5. Процесс увеличения численности населения за счет рождения детей 7. Человек, въезжающий в страну
- 5. Малый поршень гидравлического пресса под действием силы F₁ = 0,50 кН опустился на расстояние 14 = 15 см. При этом боль шой поршень поднялся на высоту 125,0 см. Определите силу, действующую на большой поршень, и отношение площадей поршней.
- 4. Один цилиндр изготовлен из стали и имеет высоту һ. = 8,5 см. Второй цилиндр изготовлен из латуни и имеет высоту һ, = 7,8 см. Определите плотность латуни, если цилиндры оказывают на стол одинаковое давление. Плотность стали р = 7800 кг M
- 3. В сосуд налиты две несмешивающиеся жидкости вода и поверх нее бензин. Высота каждого слоя 4 = 4.0 см. Найдите гидростати ческое давление на высоте h₁ = 1,0 см от дна сосуда. Плотность воды р 1000 кг Мт. бензина Р = 710. Коэффициент д при- нять равным 10 H
- 2. На тележку в горизонтальном направлении действуют силы F₁ = 400 Н и Е₂ = 700 Н. Изобразите эти силы. Какой может быть равнодействующая этих сил?
- Контрольная работа Силы в механике. Давление Вариант 1 1. Детский кубик висит на нитке (рис. 3). Из представ ленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F 2) F 3) F Рис. 3
- 1. (765 + 619).2 (618 + 725) - 458 2. (625 +375):5 (416 +119).8 3.70.4-270:3 280:4 + 80.12 4.700 - 630:7+240 900-320:4-20 5. (367 +599): 2 (944-655).3 6. (540-360:9):5.2 800-(720:8-4.10)/ 1200 -172.3 + 308
- Упражнение 5. Спишите предложения, раскрыв скобки. (В)начале осени стояли ясные, солнечные дни. (В) начале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась (с) начала. Книги были завернуты (в) плотную бумагу. Они (в) плотную подошли к главному вопросу дискуссии. (На) утро они вернулись из похода. Всю работу мы отложили (на) утро. Недавно мы ходили (на) встречу с актерами театра и кино. (На) встречу мне бежали люди.
- Упражнение 4. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное, раздельное и дефисное написание наречий. (Чуть) чуть, (как) никак, (худо) бедно, крест (на) крест, точь (в) точь, бок (о) бок, (в) третьих, (по) дружески, (по) нашему, (по) латыни, (взад) вперед, (крепко) накрепко, (мало) помалу, жить (по) новому, идти (по) тихоньку, упасть навзнич..., ударить наотмаш..., дожидаться было невтерпеж..., подойти (с) лев..., посмотреть (на) прав..., известен (из) давн..., пропасть (без) вести, решить (в) тайне, купить (в) рассрочку, разделить (на) двое, выпрыгнуть (на) ходу, решиться (на) днях, закрыть (с) наружи, писать (до) востребования, жить (за) границей, выстрелить (в) упор, расстались (по) приятельски.
- Упражнение 3. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. Им всегда (н...) когда, (н...) куда пойти, (н...) зачем беспокоиться, (н...) куда не выходить, (н...) где остановиться, (н...) где не задерживаться, (н...) как не мог прийти, (н...) сколько не обидеться, (н...)о чем не спорить, (н...) чуть не огорчиться, (н...) (от) куда ждать помощи, (н...) (от) куда не ждать вестей, (н...) чему не радоваться.
- Упражнение 2. В соответствии с правилом написания наречий, оканчивающихся на шипящую, запишите следующие словосочетания. Удалиться проч..., ударить наотмаш..., выйти замуж..., отворить окно настеж.... пуститься вскач..., ждать невтерпеж..., сплош... зарасти сорняками, упасть навзнич...
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг..., дотемн.... намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн..., сдур..., сгоряч..., направ..., слев... Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становится невмоч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч....
- Для чего предназначен ультразвуковой датчик?
- брать синоним 127. Прочитайте. Определите тему текста. Ранн... апрельск... утро. В небе начала разгорат ал... полоска зари³. Утренн... в..т..рок пр..шу в в..рш..нах берёз. В пр..драссветной мгле з..зву тих... лесн... 2 песенка. Это з..пела птичка зарян В её песне слышалась робк... радость и свет весенн... грусть. По Н. Сладко • Почему птичку назвали зарянкой? Подберите к название. : Объясните написание пропущенных в словах орфо Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные Укажите род имен прилагательных, выделите их око • Выпишите из второго предложения словосо с именем прилагательным Разберито
- 83. Запишите предложения, вставляя глагол представить или предоставить (значение глагола указано в скобках). 1. Брату (дали, выделили) квартиру. 2. (даю возможность) вам самим решать такие вопросы. 3. (разрешаю высказаться) вам слово. 4. (знакомлю) вам мою сестру. 5. Отца (наградили) к ордену. 6. Фильм был (показан) на фестивале. 7. Актриса хорошо (изобразила) трагедию героини. 8. Ты (понимаешь, знаешь) всю важность предстоящей встречи? 9. Моя родина (является) собой небольшой городок. 10. Делегация вологодских школьников (были представителями) Россию.
- Опишите рисунок, употребляя глаголы с корнем -лаг- — -лож-: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, положить, предполагать.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 5. Кайсы манасчыларды билесиңер? Ма- насчы болуш үчүн кандай сапаттарга ээ болуш керек? Каалаган эле адам ма- насчы боло алабы?
- 4. «Өнөр алды – кызыл тил» макалы- нын маанисин чечмелеп жазгыла. Эмне үчүн өнөрлөрдүн алдынкысы тил болуп эсептелет? Тил эмне үчүн абдан жогору бааланат? Тил жөнүндө кандай накыл сөздөрдү билесиңер? Башка улуттарда тилге байланыштуу кандай макалдар бар?
- 2. Реши задачу, Заврики вели дневник погоды 90 дней. Из них 36 дней были туманными, дождливых в 4 раза меньше, а остальные солнечные дни. Сколько было солнечных дней?
- История 10 А) внутренняя политика киевских князей в Х в. Б) защита русских земель от агрессии шведских и немецких рыцарей руг В) Гуситские войны Г) формирование единого Русского го- сударства в 1462-1503 гг. IX B про- ной Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 3) Иван ІІІ РОССИЯ 12р. 2) 8 2
- Глагол. Правописание безударных личных окончаний глаголов 1. Закончить предложение. Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями опре- деляют по 2. Глаголы в скобках поставить в 1-м лице множественного числа. Выделить окончания глаголов. топором (колоть) - ножом (резать) - пилой (пилить) - щёткой (чистить) - лопатой (копать) – краской (красить) – ой (сеять) -
- Вариант 2. 1. Решите неравенство: 1) 4,7-2,3x < 1,2x – 9,3 2) 0,3(8-3y) < 3,2 – 0,8(y -7) 3) 5x-17>3(2x - 5) – x 4) (3x + 1)² -(x + 2)(4x - 1) > 5(x - 1)² + 7x 2. Найдите наибольшее целое значение неравенства: (2x-3)² + (3 - 4x)(x+5) ≥ 82
- Оқушының аты Ақтоты Тазалыққа қатысты заттарды жаз. ТАЗАЛЫК Үлгі бойынша суреттегі заттардың атауын, сұрағын жаз. Көбелек He? Элеңді көшіріп жаз. Тазалықты іздесең, Айна, тарак, керегі. Бірі тарап шашыңды, Екіншісі кореді.
- 5. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем давление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды р = 1000 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг
- 4. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алюминия рал = 2700 кг/м³, плотность меди рм = 8900 кг/м³.
- 3. Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила со-противления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- 2. Деревянный шар лежит на столе (рис. 4). Объем шара V = 1 дм³, плотность дерева р = 700 кг/м³. Определите и изобразите силу тяжести шара. Примите g = 10 Н/кг
- На нитке (рис. 3). Из представленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F₁; 2) F₂; 3) F₃.
- 10 Подчеркните грамматические основы данных предложений. Определите, сколько частей в каждом предложении, пронуме- руйте их. Определите, как соотносятся по смыслу части СБП. Расставьте знаки препинания. 1) Март сухой да мокрый май будет каша и каравай. (А. Стрижёв) 2) Тихо плещется вода у берега колышется осока желтеют мелкие лютики крупная купальница. (Б. Пантелеймонов) 3) Устанут журавли плясать им на пересменку другая пара выходит. (А. Стрижёв) 4) Утром оглядываюсь на окнах чистые занавески висят икона сияет новым золотом риз полы опрятные. (Б. Пантелеймонов) 5) Пылает в лесу костёр у тёмных очарованных берегов высовывается из воды тупая морда карась глядит ни жив ни мёртв. (Б. Пантелеймонов) 6) Не совпадают у рыб и часы нереста сазан и лещ предпочитают нерестить- ся в утренние часы налим и сиг вечером и ночью. (А. Стрижёв) 7) Жители при виде немцев стали по привычке испуганно пятиться к воро- там домов видеть пленных немцев послушно шагающих за конвоиром они ещё не привыкли. (В. Кожевников)
- 16. Какие из следующих выводов о тенденциях изменения объемов производства продукции животноводства, сделанных на основе анализа данных приведенной ниже таблицы, верны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 15. В городе У хорошо развита рыбная промышленность, что в первую очередь повлияло на ее размещение.
- 14. Эффективность работы солнечных панелей, используемых для энергоснабжения жилых домов, во многом зависит от продолжительности светового дня. Запишите названия перечисленных городов в порядке увеличения продолжительности светового дня 16 ноября, начиная с города с наименьшей продолжительностью светового дня. 1. Астрахань. 2. Мурманск. 3. Воронеж.
- 13. Какой народ традиционно занимается пчеловодством и земледелием на Урале? Ответ
- 12. Расположите города в порядке уменьшения численности населения (от большего к меньшему) а) Санкт-Петербург 6) Архангельск в) Петрозаводск
- 11. Соотнесите месторождения полезных ископаемых и регионы: Полезные ископаемые А) Бокситы Б) Алмазы Регион 1) Архангельская область 2) Республика Северная Осетия-Алания 3) Республика Коми 4) Ленинградская область
- 10. Расположите в порядке уменьшения годового количества осадков: а) Мурманск 6) Москва в) Смоленск
- 9. Определение региона по описанию: Особенностью ЭГП этой области является наличие выхода к государственной границе Российской Федерации с тремя европейскими странами. Более трети территории области занимают леса, другой особенностью природы является обилие озер. Полезными ископаемыми область небогата: имеются залежи торфа и строительных материалов.
- Тип 15 № 12730 i Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр — 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Тип 14 № 9737 i В таблице показаны количество напеча- танных страниц и время печати каждого из четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- Дата ЮЖНАЯ АМЕРИКА (Обобщающий урок) 1. Впиши пропущенные названия, Северная и Южная Америка соединены узким перешейком, через который прорыт канал, соединяющий 2. Впиши в клетки нужные слова. океаны. самая многоводная река мира. животное, ногами. постоянно висящее вверх Южной Америки с севера на юг. горы, протянувшиеся вдоль западного побережьяй название животного и материк. (Используй Приложение к учебни 3. «Рассели» представленных здесь животных по материкам. Напиши ку, с. 4, 10, 13, 14, 16, 22.)
- адание 1. Найдите корень уравнения. 1) 7x-7-19+5x; 2) 11x-11-23+9x; 3) 4x-4-16+2x; 4) 6x-6-18+4x; 5) 10x-10-22+8x; Задание 2. Найдите корень уравнения. 6) 13x-13-25+11x; 7) 12x-12-24+10x; 8) 9x-9-21+7x; 9) 8x-8-20+6x; 10) 5x-5-17+3x.
- 21. Вова решил провести эксперимент с трубами в бассейне. Он знает, что первая труба одна наполняет бассейн за 16 часов, две трубы вместе наполняют бассейн за 9 часов 36 минут. За сколько часов вторая труба одна наполнит бассейн?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным. 5) (На)встречу нам выбежал пёс. 6) (В)дали голубой занимался рассвет. 7) (В)продолжени.. дня все были заняты делом. 8) Все были заинтересованы (в)продолжени.. рассказа танкиста.
- 98. Вычисли. 2 510: 5= 2 412:6= 8.(21 040 - 9 450) : 2 =
- 97. Заполни схему, распределив числа на две группы 137 986 540 235 781 430
- Выбери многозначные слова.
- Вариант 1. №1.Решить неравенство: а) 4x -7 > 3x +9; б) 3x -8>4x -3; в) 2(2x-7) ≤3x-11; г) 9x - 2(2x - 7)<3(x+2); д) 7x - 3(2x - 1)<3(x-5); е) (x + 1)² > x(x + 3). №2.Решите систему неравенств: а) {x <9 x<-3 б) {4x-3 < 3x+5 x- 2 < 2x-5
- К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи разноцветными стрелками.
- 4. Запиши цифрами: а) век – ______ лет; б) половина века – ______ лет; в) четверть века – ______ лет.
- 149. Прочитайте фразеологизмы и объясните их смысл. Спишите. 1. Жить чужим умом. 2. От чистого сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Черепа- шьим шагом. 6. В ежовых рукавицах. 7. В добрый час. • Определите падеж каждого имени прилагательного по вопросу падежу имени существительного. • Устно составьте предложение с любым фразеологизмом.
- 3 Read the dialogue and complete the ticket. Train Ticket From: London To: Price: £ Leave:: Arrive:: : A: What time does the next train from London to Oxford leave? B: At quarter past one. A: I'd like one ticket, please. B: Here you are. A: How much is it? B: It's twelve pounds fifty, please. A: What time does it arrive in Oxford? B: At half past three.
- 2 Match 1-5 to a-e. 1 b £2.50 2 £0.75 3 £30.40 4 £22.60 5 £0.30 a thirty pounds forty b two pounds fifty c seventy-five pence d thirty pence e twenty-two pounds sixty
- 11) На рисунке изображена трапеция и отмечены точки А, В и С, D, Е и О. Какая из прямых АС, DO, BE, BC, ЕО является осью симметрии
- 10) В ящике лежат 18 рукавиц (9 левых и 9 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 рукавицы, то среди них обязательно будет левая рукавица. 2) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно окажутся 2 па- ры. 3) Если достать 10 рукавиц, то среди них обязательно будет левая рукавица.Я, А ПИРОТЗЫ 4) Если достать 11 рукавиц, то среди них обязательно найдётся па- pa правая и левая. Ответ:
- 9 Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора. от Ответ:
- 8 Найдите корень уравнения 9х+2 (16x) +x+6=0. Ответ:
- Ответ: ABC
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 7. Часть 1 КОД Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. Ответ:
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 1 Number the DSD Club projects in the correct order. a They helped to clean up a wildlife park. b They learnt to do first aid and helped someone. c They wrote a play and built the set. d They were in a TV programme. e They found out about the Romans and archaeology. f They went to a big football match. g They made a time capsule and buried it in the park. h They performed the play with new costumes.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.