База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Гость оплатил товар картой, посмотрел в телефон и сообщил, что деньги дважды списались. Ваши действия?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 8 из 30 Как выпустить апельсиновую карту?
- производительность?
- 5. При изготовлении подшипников диаметром 67 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного не больше чем на 0,01 мм, равна 0,965. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 66,99 мм или больше чем 67,01 мм.
- 4. В чемпионате мира участвуют 16 команд. С помощью жребия их нужно разделить на четыре группы по четыре команды в каждой. В ящике вперемешку лежат карточки с номерами групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4. Капитаны команд тянут по одной карточке. Какова вероятность того, что команда России окажется во второй группе?
- Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни языковые разборы.
- Почему цифровизация сама по себе не гарантирует прогресса в достижении ЦУР? (Выберите все правильные.)
- Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 5 из 30 Влияет ли социальный статус покупателя и его покупательская способность на качество сервиса?
- What is written in the image?
- Величина нагрузки при непрерывном выполнении физических упражнений обусловлена:
- Если каждое ребро куба увеличить на 1, то его объем увеличится на 19. Найдите ребро куба.
- Задача № 9. В поезде 9 купейных вагонов, по 36 мест в каждом, и несколько плацкартных вагонов, по 54 места в каждом. Сколько плацкартных вагонов в поезде, если всего в нём 756 мест? (Таблица М, м, п, решение, ответ)
- Реши примеры и запиши ответы.
- Задание 9. Спиши текст. Выполни морфологический разбор КВАРТИРУ. Отважный поступок. Костя готовился идти в школу. Вдруг он почувствовал запах гари. Мальчик осмотрел квартиру и вышел на лестницу. Из соседней квартиры ползли струйки дыма. Раздавался детский плач. Костя схватил топор и бросился к двери. Дверь рухнула. Хлынул дым. Ребёнок лежал у порога. Костя схватил малыша и выбежал с ним на улицу. (52 слова)
- \(\frac{x}{12}\) + \(\frac{x}{8}\) + x = \(\frac{29}{6}\)
- \(\frac{5x + 4}{2}\) + 3 = \(\frac{9x}{4}\)
- x - \(\frac{x}{12}\) = \(\frac{55}{12}\)
- x + 7 - \(\frac{x}{3}\) = 3
- 6x - 3 = 2(3x - 1,5)
- x + 5(2x - 1) = 11(x - 2)
- (4x - 6) - (9x - 4) = 18
- 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4
- 2 - 3(2x + 2) = 5 - 4x
- 9 - 2(-4x + 7) = 7
- 2 + 3x = -2x - 13
- 10x + 9 = 7x
- Задание 4 (20 баллов). Как составлять сложный план. Составьте сложный план на тему «Безработица». План должен содержать не менее пяти пунктов, три из которых должны быть детализированы в подпунктах.
- Заполните пропуски в тексте, используя перечень слов. ____(А) общества охватывает широкий спектр аспектов, включая науку, образование и религию. Эти сферы взаимосвязаны и играют важную роль в формировании культурных и моральных ценностей, а также в развитии индивидуального и коллективного сознания. ____(Б) является одним из главных двигателей прогресса. Она стремится к объективному пониманию мира через исследования и эксперименты. ____(В) – это ключевой элемент духовной жизни общества, обеспечивающий передачу знаний и культурных традиций от поколения к поколению. Оно формирует критическое мышление и способствует личностному развитию. ____(Г) играет важную роль в духовной жизни общества, предлагая систему ценностей и моральные ориентиры. Она объединяет людей, создавая сообщества, основанные на общих верованиях и традициях. Перечень элементов: 1. Религия 2. Наука 3. Образование 4. Духовная жизнь 5. Ценности 6. Мораль 7. Экономическая жизнь
- Даны векторы а = (1; 2), Б = (3; -6) и с = (4; -3). Найдите значение выражения (a+b)..с.
- Не всякий встречный друг сердечный. Как верёвочка не вьётся, а кончику быть. В апреле сверчки начинают скачки. В марте курочка под крылечком напьётся.
- Задача № 28 Каковы площадь и периметр прямоугольного участка с длиной 18 м и шириной в 3 раза меньше? (Краткая запись (геометрическая задача, решение, ответ).
- Выполни действия. 1) 14ч 35мин - 7ч 48мин + 21ч 13мин = 2) 20ч - 8ч 50мин + 15ч 35мин = 3) 11ч 35мин - 4ч 58мин + 18ч 53мин =
- Задание 28. Спиши текст. Выполни морфологический разбор В ДОМЕ. Пушок. В доме³ жил ёжик. Он был ручной. Мы часто гладили ежа. Он прижимал к спине колючки и делался мягким. Мы его назвали Пушок. Если Пушок хотел есть, то он гонялся за мной. Ёж пыхтел, фыркал и кусал за ноги. Так он требовал еды. Я часто брал его в сад. Он бегал по дорожке и ловил жуков. (57 слов)
- Почему измерение цифрового разрыва через показатель «проникновения интернета» считается недостаточным? (Выберите все правильные.)
- 18. Длина первого отрезка 1 дм 7 см, второй отрезок на 2 см длиннее первого. Найдите длину третьего отрезка, если она равна сумме длин первого и второго отрезков, назовите правильный ответ.
- 17. Найдите неизвестный делитель и назовите правильный ответ:
- 16. Найдите неизвестный множитель и назовите правильный ответ:
- 15. Дедушке 60 лет, отец моложе дедушки на 25 лет. Если внук в 10 раз моложе дедушки, то сколько лет дедушке, отцу и внуку вместе?
- 14. Решите примеры и назовите правильный ответ:
- 13. Сколько квадратов
- Задание 2. Как работать с текстом. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Б. Напишите термин, который объединяет все понятия, представленные выше. Дайте ему определение.
- А. Установите соответствие между понятиями и определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. У треугольника со сторонами 9 и 6 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- Чувствовать себя на седьмом небе. Но щадя сил. Трещать по всем швам. Встреча за круглым столом. От всей души. Жить чужим умом. Делать большие глаза. На блюдечке с золотой каёмочкой.
- Стоимость, монеты Количество, штуки Цена, монеты игатель 1000 ливный бак 1000 4 стема управления 4500 3 го 19 500 Водяного есть два брата-близнеца - Ледяной и Туманный.
- Нидерландский социолог Ян ван Дейк предложил трёхуровневую модель цифрового неравенства. Почему третий уровень — «результаты использования» — считается наиболее важным, но наименее изученным?
- 5. Русалка тоже хочет летать. Она решила помочь кузену построить летучий корабль. Но Русалка не умеет считать. Помогите заполнить таблицу. 28
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1.5 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 1. Реши уравнение $x:1\frac{3}{5} = 5$.
- 4. Заасфальтировали 35% дороги, после чего осталось заасфальтировать еще 13 км. Какова длина всей дороги?
- 3. Вспахали $\frac{6}{7}$ поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 3. Complete the stories with a subject or object pronoun.
- 2. Complete the sentences with an object pronoun.
- 1. Complete the conversations with a + or - imperative from the list. buy eat go listen open relax sit use watch worry
- 6) 7 3/5 : 19/25 =
- 5) 1 : 7/8 =
- 4) 10/11 : 10 =
- 3) 3/4 : 2 =
- 2) 12 : 15/16 =
- 1) 10 : 5/6 =
- 3. Волшебный пруд имеет форму прямоугольника. Его ширина равна 7 м, а длина на 5 м больше. Скольким квадратным метрам равна площадь волшебного пруда? Дополните краткую запись условия на с. 28 и решите задачу.
- Какие утверждения о моделях и инструментах регулирования цифрового пространства соответствуют истине? (Выберите все правильные.)
- Find the missing angle in triangle г). One angle is 58 degrees. Another angle is 90 degrees. Two sides are marked with a single dash, indicating they are equal. A question mark is placed next to a small angle.
- Find the missing angle in triangle в). One side has length 18. Two angles are marked with a single arc, indicating they are equal. Another angle is marked with two arcs, indicating it is also equal to another angle. A line segment connects the vertex of the angle marked with two arcs to the opposite side and is marked as a median (divides the opposite side into two equal segments). A question mark is placed next to the angle marked with two arcs.
- Find the missing angle in triangle б). One angle is 62 degrees. Another angle is marked with two arcs, indicating it is bisected by a line segment. A right angle symbol is shown. A question mark is placed next to the third angle.
- Find the missing value in triangle a). The triangle has a base of 20. The line segment inside the triangle is perpendicular to the opposite side and bisects that side. Two sides of the triangle are marked with double dashes, indicating they are equal in length. One angle is marked with a right angle symbol. A question mark is placed next to the hypotenuse of the larger triangle.
- Где зажигается факел Олимпийского огня современных Олимпийских Игр?
- 3. Заполни таблицу: уменьшаемое вычитаемое разность
- 2. Реши задачу. Катя заплела своей кукле 8 косичек, а Вера на 3 косички меньше, чем Катя. Сколько косичек заплела своей кукле Вера?
- 1. Вычисли.
- 1. Расставь ударение в словах: Загадка, волшебник, досуг, портфель, щавель, свёкла. 2. В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель. 3. В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень 4. Выпиши слова, в которых второй слог ударный. Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор 5. Спиши. Поездка к брату Митя приехал в Москву к брату Алёше. Алеша был лётчиком. Он показал Мите настоящий самолёт. Мите было очень интересно. (22 слова)
- 2. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка Е. Известно, что ∠ ЕВС = 25°, ∠ BCA = 32°, ∠ BAC = 60°. Точка D на плоскости такова, что AD || ВЕ. Какое наименьшее значение может принимать величина ∠ DAB? Ответ выразите в градусах.
- 1. В зрительном зале расставили стулья в 25 рядов, по 10 в каждом из них. Стулья пронумерованы: сначала от 1 до 10 в первом ряду, потом от 11 до 20 во втором ряду и так далее. Зрителям выдали билеты на спектакль с указанием номера стула. В перерыве решили сделать 25 рядов по 13 стульев в каждом и пронумеровать: сначала от 1 до 13 в первом ряду, потом от 14 до 26 во втором и так далее; зрители сели согласно указанным в билете номерам. Сколько зрителей теперь оказалось в том же ряду, что первоначально?
- Заключительный этап подготовки атлетов к Играм в древней Греции проводился в специальном помещении, называемом:
- 1213. Укажите решение неравенства 3х – х² > 0.
- 1212. Укажите решение неравенства 5х- x² > 0.
- 1211. Укажите решение неравенства x²<0.
- 1210. Укажите решение неравенства x-x² ≥0.
- 1209. Укажите решение неравенства x²-6x≥0.
- 1208. Укажите решение неравенства 8x-x² ≥0.
- 1207. Укажите решение неравенства 4х-х²≤0.
- 1206. Укажите решение неравенства x²-3x≤0.
- 1205. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 1204. Решите неравенство (2х+1)(х-1)<20.
- 1203. Решите неравенство (х+1)(2х-5)>9.
- 1202. Решите неравенство (х+6)(х-1)≥8.
- 1201. Решите неравенство (х-6)(х+8)≤15.
- 1200. Решите неравенство (х-3)(x+2)≤14.
- 1199. Решите неравенство (х-6)(х+4)>11.
- 1198. Решите неравенство (х+3)(х-2)+4<0.
- 1197. Решите неравенство (х+7)(х-4)+18≤0.
- Напиши фамилии известных тебе детских писателей. Рядом в скобках напиши названия прочитанных тобой произведений.
- Подбери к каждому глаголу по два синонима и запиши по образцу.
- В корзине лежат 4 пары перчаток. Перчатки из неё вынимают не глядя, по одной. Сколько раз нужно опустить руку в корзину, чтобы сложилась хотя бы одна пара перчаток?
- Напиши фамилии известных тебе поэтов. Подчеркни тех из них, чьи стихи ты знаешь наизусть.
- Вернись к заданию на предыдущей странице. Из второго четверостишия выпиши выделенные слова и сделай их фонетический разбор.
- Вычисли значение выражения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.