База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ...гуреч...ный сев...рный р...кетный п...годный м...г...зин
- пр...м...рный з...мл...ника к...никулы к...ртина суб...отний
- • Вставь пропущенные буквы ...гурчик д...рога ж...лтый ж...вотное завтр...к • Вставь пропущенные буквы п...соч...ный М...линник таг...рь т...лич...ный ес...ница Вставь пропущенные буквы ...м...дорчик р...кт...рист ...соч...ница .г...род ...мвайный Вставь пропущенные буквы пр...ветливо ...сточ...ный
- 1)3(3 - 2x) + 8 + 2x = 5. 2)2(1-4x) - 12 + 3x = 15. 3)11 - 5x = 2(3 - 4x) - 16.
- Do you need some help walking the dog?
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- 5. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем давление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды р = 1000 3. Примите g = 10 M
- X≥1 L45x+4,5≤0
- 2)$x>5 X<7
- [4x<12 2-x>-5
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о лич местоимениях». 2. Прочитайте отрывок Из стихотворения Э. Асад «Доброта». Определите главную мысль текста. Если друг твой в словесном споре Мог обиду тебе нанести, Это горько, но это не горе, Ты потом ему всё же прости. В жизни всякое может случиться. И, коль дружба в вас крепка, Из-за глупого пустяка Ты не дай ей зазря разбиться. • Спишите. Найдите и подчеркните личные местоимен Укажите над каждым из них лицо. • Выпишите местоимение 3-го лица, женского рода дательном падеже, B единственном числе. В скоб запишите, какое имя существительное оно заменяет. 3. Прочитайте предложения Из басен И. А. Крыло Назовите басни. Спишите, вставляя в предложения про щенные местоимения. 1. Чижа захлопнула злодейка-западня: Бедняжка в ... и рвался, и метался, А Голубь молодой над ... же издевался. 2. Когда в товарищах согласья нет, На лад ... дело не пойдет, И выйдет из ... не дело, только мука. 3. «Кумушка
- Dz k 08.04.26. РЕШУ ВПР – математика-7 Вариант № 4454261 1. Найдите значение выражения 2,3+1,9 3,5 2. Найдите значение выражения 4,9 5,6-8,4 3. Найдите значение выражения -1,9+7,3 2,4 В состав Мурманской области входят четыре муниципальных района. На диаграмме представлена площадь этих территориальных единиц. Кандалакшский Ловозерский Кольский Терский район 4. Определите, какой из этих районов наименьший по площади. 5. Найдите примерную долю площади Кольского района в общей пло- щади районов Мурманской области. Ответ дайте целым числом процен- тов. 6. Решите уравнение: 3x - 2(3x - 2) = 19. 7. При каком значении х значения выражений 2х - 1 и 3х +9 равны? 8. Решите уравнение - х - 4+5(х+3) = 5(-1-x) - 2.
- Вариант 2. 1. Найдите \(\frac{5}{6}\) от числа 72. 2. Найдите число, если \(\frac{4}{11}\) его равны 32. 3. Решите задачу. Мама купила 45 яблок. За неделю съели \(\frac{2}{9}\) всех яблок. Сколько яблок осталось?
- Cumulative grammar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 Choose the correct words.
- 6 Complete the sentences with the present perfect or past simple form of the verbs in brackets. 1 I ... (start) at this school three years ago. 2 She ... (study) English since she was five. 3 They ... (go) to London in 2006. 4 We ... (be) in this room for half an hour. 5 I was ten when I ... (meet) my best friend. 6 My grandmother ... (never, use) the Internet, but she's got a mobile phone.
- Рассмотри картинки. Как назвать их одним словом? Посчитай домашних животных по образцу: один козёл, три козла, пять козлов.
- Рассмотри картинки. Дорисуй собачку справа так, чтобы картинки стали одинаковыми.
- Рассмотри и назови картинки. Определи место звука Зь в словах. Проведи дорожку от каждой картинки к схеме, которая обозначает место звука Зь в этом слове.
- Раскрась «одежду» звука Зь карандашом нужного цвета.
- Рассмотри картинку. Как звенит маленький комарик? (Зь-зь-зь.) Повтори: Зь-зь-зь. Какой это звук? (Согласный, мягкий, звонкий, обозначаем его зелёным цветом.)
- Прочитайте текст и выполните задание.
- 1. Впиши пропущенные буквы. (10 баллов)
- <BACCPB=P №485 Дено AC-quameup.. 1B-Хорда <BOC =?
- 10. Финтольфин отправился в поход протяженностью 600 лит. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лит прошел Финтольфин во второй день?
- 9. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 8. Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной – дни недели.
- 7. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй – оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 6. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 5. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 4. Вычислите: \(7{,}1 - 7{,}36 - 2{,}3\)
- 3. Вычислите: \(9{,}2 - 9{,}6 : 1{,}5\)
- 2. Вычислите: \(\frac{5}{6}: \frac{4}{9} + \frac{16}{21}\)
- 1. Вычислите: \(\left(2-\frac{4}{9}\right) \cdot \frac{3}{8}\)
- She has been studying physics all day. You need to respect my books back. She was died in a little village near London. My aunt died of cancer She prize this wonderful masterpiece. He is interested in live new things.
- 2. Рассчитайте, какую механическую работу вы совершаете, равномерно проходя 1 км пути по горизонтальной дороге. Результаты запишите в тетрадь.
- 1. Вычислите механическую работу, которую вы совершаете, равномерно поднимаясь с первого на второй этаж здания школы. Все необходимые данные получите сами, результат запишите в тетрадь.
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- 2. По гладкому горизонтальному льду катится стальной шарик. Допустим, что сопротивление движению шарика (трение о лёд, сопротивление воздуха) отсутствует. Совершается ли при этом работа?
- 3. What is the weather going to be like in Britain? (listening for detail) (AB ex. 1)
- 2. In your culture. In old Russia people made a forecast using signs. What is the weather going to be like according to these signs? Complete the sentences and translate them. The snow is melting on April 7. February is frosty and sunny. It is rainy on the 3rd of July. There is a storm in September. April is hot and dry. Spring/start earlier. Summer/be rainy. It/rain for 40 days. Autumn/be warm and dry. Summer/be very dry.
- 8. На рисунках показаны картины расположения и направления магнитных линий магнитного поля проводников с током. На каком из них картина магнитных линий соответствует полю перпендикулярного рисунку проводника, в котором электрический ток направлен к нам?
- 7. Что нужно сделать, чтобы магнитная стрелка, расположенная на магнитной линии магнитного поля прямого проводника с током, повернулась на 180°?
- 6. Какое направление принято за направление магнитной линии магнитного поля?
- Самостоятельная работа «Связь между величинами. Функция» Вариант 1 №1. На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Пользуясь этим графиком установите: 1) какой была температура воздуха в 2 ч; в 7 ч; 22 ч; 2) в котором часу температура воздуха была 3°С; 1°С; -3°C: 0°C; 3) какой была сама низкая температура и в каком часу? 4) в течение какого промежутка времени температура воздуха была ниже 0°С; выше 0°С; 5) в течение какого промежутка времени температура воздуха повышалась; понижалась. №2. На рисунке изображён график движения туриста. 1) На каком расстоянии от дома был турист через 6 ч после начала движения? 2) Сколько времени он потратил на остановку? 3) Через сколько часов после выхода турист был на расстоянии 8 км от дома?
- соответствует таблица истинности. F = А и В или не В F = А или В и В F = не А или В A B F 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
- 04.26. Решение задач. Намо 2) Дано: Дано: 4) Дано R= 15 Ou R= 400 OM I=0,5t U=100B. 11=208 I= 9,5 1=1208 IMA 1-? R- R-7 I-? 5 Дано: 6) Дано: 7) Дено: Ом) Дано: R= I-? =80 4=50c 0,0014 M = 2 мм² =100M 1=2106 7=0 R-? 2 8 8 7= 0,2 м + = 5 мин R-?
- Верны ли следующие суждения о собственности? А. С экономической точки зрения собственность — это фак- тические отношения к вещи по поводу управления, владе- ния и контроля над ней. Б. Финансовая собственность — это облигации, другие цен- ные бумаги, счета в банках.
- Фирма «Бриг» оказывает услуги по ремонту холодильников. Какой вид экономической деятельности иллюстрирует дан- ный пример? 1) производство 2) обмен 3) распределение 4) потребление Ответ:
- Финансовый план государства, представляющий собой смету его доходов и расходов на определённый период, обозначают понятием 1) дефицит бюджета 2) государственный долг 3) прибыль государства 4) государственный бюджет Ответ:
- Молодая семья Егоровых недавно начала вести учёт своего семейного бюджета, чтобы избежать ситуации нехватки денег на необходимые расходы. Что такое семейный бюджет? Что могут предпринять супруги, чтобы избежать дефицита своего бюджета? (Укажите любые две меры.) Запишите развёрнутый ответ, указав номер задания.
- Признаком какого типа общества являются глобальные проблемы? Запишите развёрнутый ответ, указав номер задания.
- What time is it?
- Текст Четырёхлетний малыш.. ра(з/с)положился на деревя(н, нн)ом полу среди листов бумаги. На них кривые строч..ки нот смешались с (ярко) синцми кляксами. Что ты пишишь поинтересовался отец. В ответ он услышал, что это буд.. концерт для клавира. Клавиром
- Один из самых страшных на вид м..рских обитателей — это (длинно)рогий (саблезуб. Цветом он чернее ночи, с огромным зубами, жуд/т)кой (тупо)рылой мордой и (не) дружелюбными глазами. Поэтому эта рыба по праву заслужила название самого страшного животного в мире. И дали это звание ей сами экологи. Интересно, что саблезуб обладает самыми дли(нн)ыми (3) в мире зубами по отношению к дли(н/нн)е тела. Живет он на глубине в (полутора) километрах от поверхности воды, предпочитает тропические и субтр..пические воды. Этот страшный хищник обладает размерами всего в пятнадцать сантиметров и состовляет значительную долю рациона тунца. Последнему видимо безразлич(?)на эстетическая це(нн/н)ость (2) и красота пищи, раз уж в его меню оказались такие жу(т/д)кие существа, как (сабле) зубы. Почему это морское чудовище называется саблезуб? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Ясные летние дни летели один быстрей другого. Вместе со всеми ребятами Гуля купалась в море играла в волейбол и те (н, нн)ис. Были (3/с)десь удивительные бабоч..ки с тёмно (синими) пятнами на крыльях. Привл.(кал (3) её и (не)обычный домишко в парке. В нём стояла стекля (н, нн)ая витрина с камнями и водорослями. (4) Но тут (ни) кто из ребят (не) ост..вался. Все убегали на пляже Одна Гуля часами могла с удивлением глядеть на аквариум с рыбками. Потом она тоже торопилась к морю. На берегу (светло) волосые озорники ра(з/с)водили костёр. Он весело ра(з/с)горался огонь выбрался наружу и в(з/с)летал к небу. Звенели песни о лагерной дружбе. Гуля очень дорожила этими минутами. Она смотрела на серебря (н, нн)ые морские) просторы и мечтала о будущем. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 15?
- Здесь нет задания, которое можно было бы выполнить, используя текст на изображении. Пожалуйста, предоставьте конкретное задание или вопрос, чтобы я смог вам помочь.
- Задание 2. Ответь на вопросы по тексту письменно
- Задание 1. Прочитай текст и переведи его на русский язык
- 100. Новых носок
- 99. Выше него
- 98. Первых покупателей
- 97. Очень занимательный рассказ
- 96. Не хватает время
- 95. Наших выпускников
- 94. Стам семидесяти спортсменам
- 93. Более нарядное платье
- 92. Тонкая тюль
- 91. Своего места
- 90. Семеро собак
- 89. Самый понятный
- 88. Утренний кофе
- 87. Кто приедут
- 86. Двадцать одному ученику
- 85. Более широкая дорога
- 84. Старых чулков
- 83. Ваших знакомых
- 82. Четверо экзаменов
- 81. Самый высокий
- 80. Пирожок с повидлом
- 3. Хәрефтәр өстәп, яңы һүҙҙәр төзә. Хәреф, өн һанын эйт. аш – Каш, ит – Аит, мал – Комал, тай – Утай, иләк – Биләк, сәй – Кисәй, аяк – Саяк, акса - уаҡса, кран — Мәкран, өс — Төс, ул — Ил
- В треугольнике ABC ∠A = 80°, ∠B = 60°, а их биссектрисы пересекаются в точке Н. Найдите угол АСН.
- Самостоятельная работа. Песня за домом смолкла, за(то) над прудом соловей заводил свою. (Кор.) За(то), друзья, мы так Отчизну любим, что на земле прекрасней всех она. (Приш.) Шёпот дождя то стихал, то повышался, за(то) подымался ветер. (Кор.) Берись за(то), к чему ты сроден, коль хочешь, пешный был конец. (Кр.) кален, ему так(же), как и мне, Багрово. (Акс.)
- 1094 Найдите площадь S правильного п-угольника, если: а) п = 4, R = 3√2 см; б) п = 3, Р = 24 см; в) п = 6, r=9 см; г) п=8, r = 5√3 см.
- Также во время зачета будет письменная часть: По арифметике – задачи на движение, нахождение чисел по их разности и сумме, сумме и кратному отношению, разности и кратному отношению, а также другие варианты заданий из учебника из пройденного материала 1 и 2 части. По геометрии – задачи на нахождение углов, умение посчитать расстояние, зная заданный масштаб, или уменьшить расстояние в соответствии с заданным масштабом и другие варианты заданий из учебника после пройденных параграфов.
- Теоретические вопросы по геометрии: 1. Что изучает геометрия? Что такое геометрическое ическое тело? Что такое поверхность, линия, точка? Сколько измерений у тела, поверхности, линии, точки? Примеры. Масштаб: виды и примеры. 2. Куб. Описание, развертка, примеры из жизни. Углы: что это и как их измерить? Виды углов. 3. Вертикальное и горизонтальное направление. Примеры. Способы определения вертикальности и горизонтальности данных линий и поверхностей. Виды углов и способы измерения углов. 4. Прямоугольный параллелепипед. Описание, развертка, примеры из жизни. Масштаб: линейный и численный. Привести примеры. Измерить расстояние на географической карте. 5. Углы. Виды углов, описание, примеры из жизни. Параллельные прямые. Приборы для измерения углов. Градус угловой и дуговой: сравнение. Примеры. 6. Шар. Круг. Радиус, диаметр. Описание. Примеры из жизни фигур, разверток. Масштаб на карте. Посчитать расстояние между заданными точками. Полюсы, ось, экватор, меридианы, параллели. Описание. Начертить угол 120 градусов. 7. Призма. Виды призм. Описание прямой призмы. Развертка, примеры. Пирамида. Описание, Виды, примеры. Развертка. Начертить угол 45 градусов. 8. Цилиндр. Описание. Виды, примеры, развертка. Конус. Описание. Примеры, развертка. Начертить угол 30 градусов и дугу 60 градусов. 9. Название и виды правильных многогранников. Сравнение правильных и неправильных многогранников. Описание. Полный, прямой и развернутый угол: сравнение. Примеры. 10. Меры длины современные и древние. Примеры. Соотношения (несколько единиц). Начертить угол 90, градусов. Прямая и ломаная линия. Кривая линия. Как измерить длину: прямой, ломаной кривой. Примеры.
- Билеты 5 класс Теоретические вопросы по арифметике: 1. Римская нумерация. Примеры. НОК: что это, особые случаи нахождения НОК. Как сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями: примеры. 2. Сложение и все свойства сложения. Примеры. Изменение суммы при изменении слагаемых. НОД: что это, особые случаи, способы нахождения НОД. Как сравнивать дроби, у которых не хватает одной доли до единицы. Примеры. 3. Вычитание и все его свойства. Примеры. Изменение разности при изменении вычитаемого и уменьшаемого. Разложение на простые множители. Примеры. Как сравнивать дроби, значение которых близко к половине целого. 4. Умножение и его свойства. Примеры. Изменение произведения при изменении множимого и множителей. Как разделить одно целое на части, как разделить два (три и т.д.) целых на части. Что такое дроби: виды дробей. Примеры. 5. Деление и его свойства. Примеры. Изменение частного при изменении делимого и делителей. Что такое дробь. Примеры разных видов дробей. 6. Возведение в степень. Квадраты чисел до 20. Примеры. Применение в геометрии. Правильная дробь: что это? Примеры: как получается в жизни. Делимость. Как определить, на что делится данное число. Примеры. Простые и составные числа. Разложение чисел на простые множители. Примеры. 7. Порядок действий. Все действия. Скобки. Примеры. Неправильная дробь: примеры, как получить? Решение уравнений. Алгоритм решения. Примеры. Перевод смешанных чисел в неправильные дроби. Примеры. 8. Задачи на движение. Все виды движения (4). Примеры. Что такое смешанное число? Примеры. 9. Задачи на нахождение чисел по их сумме и разности. Примеры. Как перевести неправильную дробь в смешанное число: примеры. 10. Задачи на нахождение чисел по их сумме и кратному отношению. Примеры. Задачи на нахождение чисел по их разности и кратному отношению. Примеры. Как сравнивать дроби с одинаковыми числителями.
- - Would you like me to join the eco-club?
- На основании результатов исследования определите, верны ли следующие утверждения. А. Со 100 цветков Донника жёлтого, растущего на высоте 1500 м, пчёлы могут собрать меньше нектара, чем со 100 цветков Яснотки белой, растущей на высоте 500 м. Б. Чем выше растёт Василёк синий, тем больше нектара могут собрать пчёлы с одного и того же количества цветков.
- Четвероклассники Алёна и Егор после изучения сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» высказали своё мнение.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 3) загадка Ответ: 3 2) прибаутка 4) басня
- 3. В ДАВС (рисунок) на стороне АС взята точка М, BM = МС = АМ, угол АВМ равен 28°. Найдите угол СВМ.
- 2. Углы треугольника относятся как 5 : 4 : 3. Найдите больший угол треугольника.
- 10. Масштаб карты 1 : 200 000. Каково расстояние на местности, если на карте оно равно 4 см?
- 9. Найдите отношение 1,5 к 3/4.
- 8. Цена товара 800 рублей. Сначала её повысили на 10%, затем снизили на 10%. Какова новая цена?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.