База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из следующих утверждений является истинным выска- зыванием? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Если диагонали параллелограмма перпендикулярны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведён- ному в точку касания. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите дли- ну её средней линии.
- Найдите площадь параллелограмма, изоб- ражённого на рисунке.
- В окружности с центром в точке О отрез- ки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 74°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в гра- дусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = = 52, BM – медиана, ВМ = 36. Найдите AM.
- ИР.7кл. §33-34. Гос. устройство России в XVII в. Проверочная по д\р. Карточка 4. 1. Какую роль в управлении государством в XVII в. играла приказная система? 2. В чём были недостатки системы местного управления в XVII в.? 3. Дайте определение РАЗБОЙНОМУ приказу, перечислите его основные функции. 4. Дайте определение ПОСТЕЛЬНИЧЕМУ приказу, перечислите его основные функции.
- < К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. What is flo What is flower What is floor What is flour Тема: приготовление еды
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя, дважды пропущенное в тексте: В Москве не приняли унии и прогнали Исидора. Несколько лет звание московского митрополита оставалось незанятым. В Киеве, после учреждения Витовтом отдельной митрополичьей кафедры, были свои митрополиты, но Москва не хотела знать их. Рязанский епископ__________________, как уже наречённый русскими духовными митрополит, имел между ними главенствующее значение и влияние, и наконец в 1448 г. этот архиерей был возведён в сан митрополита собором русских владык помимо патриарха. Стефан Иона Сергий Пётр
- Зрительно-текстовый анализ изображения и структурирование данных в JSON формат.
- Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- После изменения свойств рабочего стола монитор приобрёл разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65 536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для текущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мегабайтах, округлив до целых.
- объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024×768 и количеством отображаемых цветов, равным 16777216. Ответ выразите в мегабайтах.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Penguins Penguins are birds, but they cannot fly. They live in very cold places like Antarctica. Penguins have black and white feathers. Their thick feathers keep them warm in cold weather. They eat fish and swim very well. Penguins walk in a funny way because their legs are short. In summer, penguins stay near the water to find food. In winter, they move to special places to take care of their eggs. A. Penguins live in places that are... 1. cold. 2. hot. 3. dry. B. Penguins eat... 1. grass. 2. fish. 3. fruit. C. Penguins walk in a funny way because... 1. they are very heavy. 2. they have short legs. 3. they sleep a lot. D. In winter, penguins... 1. go swimming all the time. 2. move to special places for their eggs. 3. change the color of their feathers. E. Penguins can... 1. fly very high. 2. swim very well. 3. eat ice cream. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Read the text about metal detecting in different countries. For gaps 1-15, choose the correct words that fit the text.
- 5. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x - 3(x-3).
- 4. Решите уравнение: 1- 4(5+2x) = 13.
- 3. Решите уравнение: 6(3x + 1)-3x = 11x.
- 2. Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- 1. Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2).
- Значение производной функции у=7х3-2х2+5x-1 в точке хо=0 равно ...
- Геодиктант «Природные зоны России», 8 класс 1. Климат здесь резко континентальный. Осадков в этой зоне мало 250 мм в год. 2. В её северной части распространены хвойно-широколиственные леса на дерново- подзолистых почвах. 3. Добыча ценной пушнины почти полностью приходится на эту природную зону. 4. Растительность не образует сомкнутого покрова. 5. В местах более глубокого протаивания мерзлоты возникли неглубокие котловины, заполненные водой. 6. Серые лесные почвы отличаются большим плодородием. 7. На западе зоны распаханность достигает 80%. Здесь выращивают зерновые культуры, подсолнечник и др. 8. Средняя температура июля составляет +10...+14 градусов С, годовая сумма осадков - 300-400 мм. 9. Вместе с северной и средней тайгой эта зона входит в район очагового земледелия. 10. Циклоны над зоной проходят реже, чем над лесной зоной. Летом стоит ясная, солнечная погода. 11. Наиболее типичные ландшафты зоны то плоские, то расчленённые сетью оврагов и балок равнины. 12. Животные обитают в норах; некоторые летом впадают в спячку. 13. Ha междуречьях чередуются широколиственные (дубовые) леса и мелколиственные леса на серых лесных почвах с разнотравьем на чернозёмах. 14. Зона расположена на Русской равнине южнее тайги, отсутствует во внутриконтинентальных областях и вновь появляется в южной части Дальнего Востока. 15. Цветковые растения представлены небольшим числом видов и встречаются редко. 16. Здесь неодинаковы природные условия общая суровость климата, степень увлажнения, горный или равнинный рельеф, количество солнечных дней, разнообразие почв. 17. Очень своеобразна природа этой дальневосточной зоны: наряду с сибирскими видами произрастают древесные и кустарниковые породы, характерные для лесов Кореи, лесов Китая, Японии, Монголии. 18. Менее двух веков назад красоту зоны воспевал Н.В.Гоголь. В наше время участки девственной природы зоны можно увидеть только в заповеднике. 19. Вошло в обычай считать природу этой зоны скудной. Но знатоки природы не преувеличивают, когда увлечённо говорят о её красоте и богатстве и решительно не соглашаются считать зону «задворками» Земли. 20. Почвы достаточно плодородны, но для занятия земледелием необходимо их искусственное орошение.
- Решите двойное неравенство 1<3-\frac{3}{5}x < 6 и укажите наибольшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x-10; б) √2-3x - √x+7?
- При каких значениях х значение дроби \frac{5+14x}{6} меньше соответствующего значения выражения 4х + 1?
- Решите систему неравенств: a) \begin{cases}6x - 11 < 4x - 3,\\4 - 5x < 9;\end{cases} б) \begin{cases}4 - 1,3x \ge 0,7x,\\\frac{x}{6} < x + 2.\end{cases}
- Решите неравенство: a) 3x <-21; б) 2 - 5х > 12; в) 3,6(5x)-2,4x2x6.
- E. Nick and Jane will study boats from different countries... 1) Fort 5. 2) Kaliningrad Zoo. 3) the Fish Village. 4) the Museum of the World Ocean.
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries.
- C. Nick will arrive at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30
- B. Nick's flight is ... 1) thirty minutes long. 2) forty minutes long. 3) less than three hours long. 4) more than three hours long.
- A. Now Jane's parents are ... 1) in Tver. 2) in Kaliningrad. 3) in Moscow. 4) at Khrabrovo Airport.
- Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: Город Географические координаты Средняя температура Январь июль Амплитуда температур Среднегодовое количество осадков, мм Тип климата Лондон Варшава Курск Самара Оренбург Иркутск Астана Петропавловск- Камчатский 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. Вывод:
- Вопрос 14 Пока нет ответа Балл: 1 Bacillus thuringiensis-это представитель рода? а. вирусов b. акарифаг с. бактерий d. грибов Предыдущая страница
- 8,73≈ 8,7
- 5,87≈6
- 7. Fill in the correct preposition (by, in, on, out) 1. Relax, we are __________ of danger. 2. How __________ earth did you get here? 3. Only stupid people would keep lions as pets - they are wild __________ nature 4. After the hurricane Katrina New Orleans was __________ ruins. 5. He was horrified to see his office __________ flames.
- 6. Fill in the correct preposition. 1. A lot of doctors were called __________ to help people after the air crash. 2. Call __________ sometime and we'll watch the new DVD together. 3. The meeting was called __________ but we still don't know why. 4. A nurse often calls __________ my granny because she is not well. 5. The tsunami in Indonesia called __________ immediate action.
- 5 Choose used to/be used to/get used to 1. When I was a child I __________ ask a lot of questions. 2. Sue lives alone. It is not strange for her. She __________ living alone. 3. Their neighbours are very noisy, so they have to __________ the noise. 4. She's been in Britain for three months and she can't __________ driving on the left. 5. Mike __________ doing his homework to music. It's a usual way he does it.
- 4. Put the verb in brackets into the correct form -ing form or infinitive. 1. They denied __________ the window. (break) 2. The baby began __________ in the middle of the night. (cry). 3. I don't want __________ to the cinema. (go) 4. They decided __________ the homework. (do) 5. Has it stopped __________ yet? (snow)
- 3. Complete the sentences with words derived from the words in bold. (change it into nouns) 1. We live in the house with all the modern __________ CONVENIENT 2. The __________ at the theatre last night was unforgettable! PERFORM 3. He had a very attractive __________ APPEAR 4. Her daughter made such a nice __________ for the party. INVITE 5. I still think he needs your __________ in choosing the career. GUIDE
- 2. Fill in: pollution, cyclone, global warming, poverty, endangered, famine in the correct form. There extra word. 1. Because of __________ our planet gets hotter and hotter. 2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water __________ in history. 3. __________ are very common in South East Asia. 4. There are a lot of __________ species on the planet. 5. We say that people live in __________ when they don't have enough money to pay for their food or he
- 1. Read definitions of natural disasters and name them. 1. a large mass of snow falling down the side of a mountain- 2. an extremely violent wind or storm 3. large amount of water that covers an area which is usually dry- 4. a huge wave caused by an earthquake which flows onto land 5. a period of time with no rain-
- Ответь на вопросы. * Образец: Is she reading? (✔) - Yes, she is. Are you writing? (x) - No, I am not. 1. Are you playing the piano? (X) 2. Is she talking? (✔) 3. Are they writing? (x) 4. Is he dancing? (x) 5. Am I jumping? (✔) 6. Are we walking? (X) 7. Is she watching TV? (√) 8. Are you driving a car? (√)
- Задание 5 Объяснение. Кратко объясните, в чем заключались принципиальные разногласия между патриархом Никоном и протопопом Аввакумом.
- Задание 4
- 4. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов 1) Бубен 2) Домра 3) Ложки 4) Гусли 5) Балалайка 6) Баян A) B) Г) Д) E)
- 3. Соедините названия средств выразительности с их определениями: 1) РИТМ А) скорость движения в музыке 2) МЕЛОДИЯ Г Б) чередование коротких и длинных звуков 3) ТЕМБРА В) сила звучания в музыке 4) ТЕМП А 5) ДИНАМИКА В Г) настроение в музыке Д) окраска голоса, звука 6) ЛАД Е) высота звука, голоса 7) РЕГИСТР Ж) главная мысль музыкального произведения
- 2. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений 1) Ф.Шуберт А) опера «Снегурочка» 2) П. Чайковский Б) песня-баллада «Лесной царь» 3) Н. Римский-Корсаков В) симфония № 40 4) В.Моцарт Г) романс «Я помню чудное мгновенье» 3 5) М.Глинка Д) балет «Щелкунчик» 4
- Имя Фамилия 1) Сергей Васильевич Г А) Шопен 2) Михаил Иванович В Б Прокофьев 3) Петр Ильич К (В) Глинка 4) Фридерик А Г) Рахманинов 5) Вольфганг Амадей Е Д) Кабалевский 6) Николай Андреевич № Моцарт 7) Иоганн Себастьян 3 Ж) Бетховен 8) Дмитрий Борисович (3) Бах 9) Людвиг ван ж (И) Римский-Корсаков 10) Сергей Сергеевич Б Чайковский
- 8,73≈ 8,7
- 5,87≈6
- Спиши слова, вставь, где нужно, ь. поднят...ся пряч...ся целует...ся купат...ся лечит...ся просиш...ся собирает...ся держит...ся бодат...ся касат...ся ударят...ся толкает...ся копает...ся ругат...ся стрич...ся
- 460. Рассмотрите и проанализируйте схемы постановки запятых между однородными членами (О). Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Сочинительные союзы заключите в овал. Подберите самостоятельно и запишите две пословицы к любой из схем. 1. Не от росы ур..жай¹ а от поту. 2. (Не)правдой свет пройдёшь да назад (не)ворот..шься. 3. Добрая пословица не в бровь а в глаз. 4. Красна яго..ка да на вкус горька.⁴ 5. Мал ёрш да колюч.⁴ 6. Без нитк.. да иголк.. шубы (не)пошить. 7. Мал золотник да дорог.⁴ 8. Ищи товарища лучше себя а (не)хуже себя.
- • Прочитайте текст на стр. 166, пункт 3 и заполните пропуски в схеме
- 8. При проведении научных исследований образец некоторого вещества сначала нагревали, а затем охлаждали. На представленном графике отражена зависимость температуры / этого образца от времени т. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты? Ответ запишите в градусах Цельсия.
- Вопросы и задания 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содер жащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы може те сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презен тацию? 2. Что такое компьютерная графика? 3. Перечислите основные сферы применения компьютерной гра- фики. 4. Каким образом могут быть получены цифровые графические объекты? 5. Сканируется цветное изображение размером 10 х 15 см². Разре шающая способность сканера 600 x 600 dpi, глубина цвета 3 байта. Какой информационный объём будет иметь получен ный графический файл? 6. В чём разница между растровым и векторным способами пред- ставления изображения? 7. Почему считается, что растровые изображения очень точно передают цвет? ? 8. Какая операция по преобразованию растрового изображения ведёт к наибольшим потерям его качества уменьшение или увеличение? Как вы можете это объяснить? 9. Почему масштабирование не влияет на качество векторных изо- бражений?
- Задание на изображении: геометрическая задача, изображён треугольник ABC, сторона AB = 35, сторона BC = 40.
- Вопрос: Согласно классификации Малкиной-Пых можно выделить определенные признаки землетрясения, произошедшего в Турции и Сирии в 2023 г. - в частности, ... (укажите 4 варианта ответа) Tun ответа: Множественный выбор. с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Тема 2.4. Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру Часть А Текст задания: Выберите правильный вариант A1. M.V. Lomonosov ...a new science that we call today physical chemistry. a) founded b) was founded c) founds d) founding A2. Juri Gagarin made a space flight on the board of the spaceship "Vostok" in... a) 1958 b) 1972 c) 1961 d) 1861 A3. Peter the Great founded St. Petersburg in... a) 1703 b) 1812 c) 1709 d) 1307 Часть В Текст задания: Закончите предложения. 1. D. I. Mendeleyev, the great Russian scientist, discovered the law of dependence of ... 2. M. Lomonosov - the great Russian scientist and poet founded our first university, 3. T. A. Edison invented an electrical bulb, the phonograph, 4. I. V. Kurchatov began to work in the sphere of nuclear physics since 1933 and 5. Alfred is the only English King who is called "the Great", he was a very capable 6. M. Twain is the pen-name of one of America's greatest authors and humorists, 7. M. Jackson had his own "Neverland" mansion, a private zoo, behind it, though, 8. T. Dreiser, an American novelist, is known for his naturalistic portrayal of the
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. код 10% ПОЧТА K CCCP 1973 ПАМЯТНИК-АНСАМБЛЬ ГЕРОЯМ СТАЛИНГРАДСКОЙ БИТВЫ Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране. Ответ: Название: Великая Окачественая война (1941-1945) Память об этой войне увековечена во множе монументов потому что она была самой маншжадной.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии Бактерии - микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________ (B). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- АЗ. В треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 60°, СВ = 6 см. Чему равна сторона АВ? 1) 12 см 2) 6 см 3) 3 см 4) 10 см
- А2. Прямоугольные треугольники равны, если: 1) гипотенуза и угол одного треугольника равны гипо- тенузе и углу другого треугольника 2) два угла одного треугольника равны двум углам дру- гого треугольника 3) гипотенуза и катет одного треугольника равны гипо- тенузе и катету другого треугольника 4) катет и угол одного треугольника равны катету и углу другого треугольника
- А1. В прямоугольном треугольнике: 1) катет, лежащий против угла, равного 45°, вдвое мень- ше гипотенузы 2) острые углы равны ☐ 3) если катет равен половине гипотенузы, то против него лежит угол, равный половине прямого угла [] 4) катет, лежащий против угла, равного 30°, равен по- ловине гипотенузы
- 5. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ∠A= 60°. Ha катете отметили точку К такую, что ∠AKC = 60°. Найдите отрезок СК, если ВК = 12 см.
- 4. Докажите, что АВ = CD (рис.52), если известно, что AB ||CD И ВО = СО.
- 3. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 51?
- 2. Найдите градусную меру угла DCE (ртр, 50).
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- 6. В новый аквариум запустили 20 рыбок. Длина каждой рыбки от 3 см до 13 см. Выберите утвер- ждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запя- тых или других дополнительных символов. 1) В аквариуме есть десять рыбок, длина каждой из которых меньше 3 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 14 см. 3) Длина каждой рыбки больше 13 см. 4) Разница в длине любых двух рыбок меньше 11 см.
- 5. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 4. Решите уравнение: 2-3(7+2x) = 11.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 2. Найдите значение выражения 5х – (х – 2) при х=-5.
- 1. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите раз- ность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- • Докажите, что вы правильно написали окончания име прилагательных. Укажите род имён прилагательных. Скажите, к каким именам прилагательным можно подс брать синонимы, к каким антонимы. 132. Прочитайте. Озаглавьте текст. Ранн... апрельск... утро. В небе начала разгораться ал... полоска зари³. Утренн... в..т..рок пр..шумел в в..рш..нах берёз. В пр..драссветной мгле з..звучала тих... лесн... песенка. Это з..пела птичка зарянка. В её песне слышалась робк... радость И светл... весенн... грусть. Н. Сладков
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 70 рассмотри изображения пингвина, амурского тигра, южного морского слона, гималайского медведя. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Вопросы для повторения и задания 1. Составьте схему, иллюстрирующую многообразие взаимоотношений между организмами. 2. Приведите примеры различных вариантов симбиоза и отметьте положи- тельные стороны такого типа взаимодействия для партнёров. 3. Согласно иной классификации, биотические взаимоотношения нахлеб- ничество и квартирантство относят к комменсализму полезно- нейтральным взаимодействиям. Объясните происхождение этого тер- мина. 4. Дайте определение хищничества и приведите примеры из животного и растительного мира. 5. Что такое паразитизм? Расскажите о разных формах паразитизма; при- ведите примеры. 6. К каким изменениям в строении тела и процессах жизнедеятельности при- водит паразитический образ жизни? 7. Как человек использует паразитов в своей практической деятельности? 8. Из предыдущих курсов биологии вспомните, какие паразитические черви могут представлять опасность для человека. В чём проявляется их отрица- тельное воздействие на человека? Какие меры профилактики позволяют избежать поражения? 9. Рассмотрите рисунок 139. Известно, что многие рыбы погибают от нане- сённых миногой многочисленных ран. Можно ли в этом примере чётко определить, являются ли данные взаимоотношения примером паразитиз- ма или хищничества? Аргументируйте свой ответ.
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».
- 2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: + Дунай; Дон; Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; + 8 сентября 1380 года. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? Пересвет; Челубей; ✓ Мамай. Куликовская битва закончилась: победой русских войск; ✓ противники разошлись, не закончив битвы; примирением Дмитрия Донского и Мамая.
- 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как правителя Москвы и полководца? Заполни таблицу. Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества.
- Сколько потребуется автомашин для Для перевозки 3,25 тонн перевозки 6,5 тонн груза, если одна груза требуется?... машина может взять не более 2 тонн 0,5 тонны 2 тонны 2 тонны 2 тонны
- Present Simple or Present Continuous Which sentences refer to Present Simple and which o Present Continuous? 1) I jog in the park every morning. P.S 2) We are having breakfast. P.C 3) Are you doing homework? PC 1) Nick always swims on Sunday. 5) They wake up early in the morning. 3) It is snowing. 7) What are you reading? 3) Children go to school every day. )) We often skate and ski in winter.
- 5* Реши задачу. У кота Матроскина в погребе на двух полках стояло по 15 банок сметаны. С верхней полки он снял несколько ба- нок, а с нижней снял столько, сколько осталось на верхней. Сколько банок осталось у кота Матроскина на двух полках? Ответ:
- 4 Дополни схему к задаче. Реши задачу. В магазине за день продали 12 банок вишнёвого варенья и 20 таких же банок малинового, причём, малинового было продано на 16 кг больше, чем вишнёвого. Сколько килограммов вишнёвого варенья было продано? Сколько килограммов малинового варенья было продано? 1) 2) 3) 4) Ответ:
- 3 Начерти отрезок АВ, обозначающий 1 кг, если отрезок АК обознача ет 200 г. A K
- 2. Расположи значения величин по убыванию. 6 мин, 300 с, 4 мин 50 с, 120 с, 12 мин, 7 мин 40 с, 480 с.
- ИАНТ 22 Медиана равностороннего треугольника равна 18/3. Найдите сторону этого треугольника. Ответ:
- ДЕЕПРИЧАСТИЕ Задание. Выбрать из 3 предложенных вариантов то слово, которое обладает названным признаком. ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 3. Неизменяемая особая форма глаго- ла: исследован, всколыхнув, раздумывай. 6. Деепричастие, образованное от непереходного глагола: увидев, присев, назвав. 7. Деепричастие, имеющее устаревший суффикс: снимая, будучи, списав. 8. Глагол, который не образует деепричастия: жать, жить, дать. 9. Деепричастие совер- шенного вида, образованное с помощью суффикса -я: читая, унеся, унося. 10. Деепричастие, выступающее в роли об- стоятельства образа действия: Смеясь, он рассказывал о своих приключениях. Увидев меня, она перешла на дру- гую сторону улицы. Выждав момент, он ринулся в бой. 11. Деепричастие, выступающее в роли обстоятельства причины: Забыв дома ключ, он сильно разволновался. Придя в школу, Петька рассказал лучшему другу о том, что с ним произошло. Плача и смеясь одновременно, Мишка потирал разбитое колено. ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Деепричастие совершенного вида: посоветовав, потягиваясь, разбрасывая. 2. Деепричастие возвратное: переписывая, стукнувшись, приплясывая. 4. Де- епричастие несовершенного вида: перебежав, запираясь, вымывшись. 5. Деепричастие, образованное от переходно- го глагола: прикрывая, занимаясь, подскочив.
- Работа с исторической картой Найдите на карте (с. 58-59) го Петре Первом. ГРАД ПЕТРА
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В Твери правил великий князь Михаил Борисович. Он видел, как Иван III подчиняет себе всё новые земли. Тверской князь решил искать защиты у Ливонского ордена. Но москвичи перехватили гонцов тверско- го князя. В 1485 г. Иван III с Дмитрием Внуком повёл полки на Тверь. Тверские бояре решили перейти под власть Москвы. Михаил Тверской вместе с несколькими приближёнными бежал. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом: Положение текста, в котором допущена ошибка Исправленное положение текста 1) 24
- Задание 6. Верно/Неверно (2 балла). Определите, какие из следующих утверждений верны, а какие – нет: Утверждение 1. Предприниматель всегда работает в одиночку. 2. Государство не играет никакой роли в поддержке предпринимательства. 3. Налоговые льготы могут быть одной из форм поддержки малого бизнеса. 4. Основная задача предпринимателя заплатить заработную плату работникам. Верно Неверно
- Класс Дата Задание 3. Отметь птиц, которые улетают на юг, а потом возвращаются. Биология Фамилия, Имя M Жаворонок Ворона Сова Соловей Дятел Ласточка Воробей Галка воронок, соловей кукушка, а, сова ся сова, атка, скворец, ока Зяблик Журавль Поползень Дрозд Задание 4. Выдели цветом черты птиц напрямую связанные с полетом и отличающие их от представителей другого вида. ривесник аминго, rapa за счет тонких костей, облегченный удельный вес особенно важные при полете, воздушные мешки цвет хвостовых перьев особенности скелета крылья придающий телу обтекаемую форму перьевой покров киль тембр голоса
- Выполните действия: a) (46 – 53) : 0,7; б) (-42,6 – 57,4): (-0,01);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.