База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Write C for countable or U for uncountable. 1 rice 2 pumpkin 3 potato 4 banana 5 turkey 6 wheat 7 water 8 tea 9 milk 10 biscuit
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- A. Listen, (106), and read the text. Say why people travel.
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 12 и 13. 1) Роман в стихах «Евгений Онегин»; 2) Роман «Преступление и наказание»; 3) «Путешествие из Петербурга в Москву»; 4) 5)
- 11. Заполните пропуск в схеме. Участники общественного движения в 1905 – 1907 гг. В.М. Пуришкевич (монархист) А.И. Гучков (октябрист) ? (кадет)
- 10. Что из перечисленного происходило в десятилетие, когда была выпущена медаль, изображённая на фотографии? 1) реформа государственных крестьян П. Киселёва 2) финансовая реформа Е. Канкрина ③ образование Секретного комитета для обсуждения проектов Крестьянской реформы 4) денежная реформа С.Ю. Витте
- 3. 2. Анкета «Будем здоровы!» Инструкция: Перед Вами лежит анкета, позволяющая определить твое отношение формированию здорового образа жизни, установить индивидуальный стиль твоей жизни. Вам будет предложено три варианта ответа на поставленный вопрос, касающийся вашего стиля жизни. Вам необходимо выбрать один ответ, который наиболее полно отражает ваш образ жизни. 1. Как известно, нормальный режим питания это плотный завтрак, обед из трех блюд, полдник и скромный ужин. А какой режим питания у вас? А) Именно такой и вы едите много фруктов и овощей; Б) Иногда бывает, что вы обходитесь без завтрака или обеда; С) Вы вообще не придерживаетесь какого-либо режима. 2. Регулярно ли вы делаете зарядку? А) Да, это для меня необходимость; Б) Иногда делаю; В) Нет, не делаю вовсе. 3. Часто ли вы с родителями используете выходные дни для активного отдыха (походов и занятий спортом)? А) Регулярно (как минимум два раза в месяц); Б) Иногда (2 - 3 раза в пол года); В) Никогда или очень редко. 4. Хорошо ли вы спите? А) Да, я почти никогда не просыпаюсь ночью; Б) Не всегда, бывает, я часто просыпаюсь; В) Просыпаюсь почти каждую ночь. 5. Часто ли вы болеете? А) Очень редко (не чаще 1 раза в год); Б) Болею 3 - 4 раза в год; В) Болею очень часто (чаще 5 раз в год). А) Нет; В) Да. 6. Страдаете ли вы хроническими заболеваниями? Б) Затрудняюсь ответить; 7. Соблюдаете ли вы правильный режим дня? А) Да, стараюсь всегда его соблюдать; Б) Пытаюсь придерживаться, но не всегда получается; В) Нет, я никогда не соблюдаю режим дня. 8) Часто ли вы устаете после уроков? А) Почти никогда не устаю; Б) Иногда устаю очень сильно; В) Да, почти всегда сильно устаю. 9) Доставляет ли вам удовольствие урок физической культуры в школе? А) Да, вы всегда ходите на него с удовольствием; Б) Он вас, в общем-то, устраивает; В) Вы ходите на него без особой охоты. 10. Занимаетесь ли вы каким-либо видом спорта? А) Да, я регулярно посещаю спортивную секцию; Б) Периодически посещаю спортивные секции; В) Нет, я вообще не увлекаюсь спортом.
- 5. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Я попросил проезжего хлопца подвезти меня () И он посадил меня в свою тележку на двух колёсах. (И. Бунин) 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
- 4. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: В парке в полной темноте сиренево светился снег () И на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. (В. Дудинцев) 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
- 3. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Со стороны садов пахло лежалыми яблоками () И свежескошенным сеном (Л. Андреев) 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
- К каким разъемы микрокомпьютера LEGO Minstorms можно подключить двигатели?
- 1) Найди и выпиши вводное слово (с маленькой буквы и без точки в конце).
- 5-А онлайн уроки 2... 05:57 13 участников
- Масса первой коробки в 3,4 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 20,4 кг больше,
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,77 Б) 0,51 B) 0,21 Г) 0,35 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1 2. но меньше 3 2) Число меньше 1 4 3) Число больше 1 4 4) Число больше 2 4 4 но меньше 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения,
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура.
- 4.) В 2040 году 1 сентября — суббота. Какой день недели 30 сентября? Ответ:
- 3. На рисунке показаны цены на хлебобулочные изделия в магазине. Хлеб «Дарницкий»....... 26 руб. Хлеб «Столичный»...... 25 руб. Хлеб «Бородинский»...47 руб. Хлеб заварной.. 45 руб. Хлеб с отрубями.........27 руб. Батон нарезной.......... 18 руб. Багет. .67 руб. Лепёшка арабская.....31 руб. Лаваш армянский.......48 руб. Сколько всего рублей надо заплатить за три буханки «Дарницкого» и один лаваш? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 2. Вычисли: 15+53-16. Ответ:
- 1 Вычисли: 91: 7. Ответ:
- 100. Вы уже знаете, как возникли фамилии в русском языке. Объясни те, как появились такие распространённые в Забайкалье русские фамилии: Замошников, Кирпичников, Калашников, Бочкарёв, Дегтярёв, Кузне цов, Кожемяков, Котельников. Что эти фамилии могут рассказать о заня- тиях предков?
- 4. Как вы думаете, почему мы не встречаем наименования женских ремёсел?
- 3. Предположите, с чем связано большое количество ремёсел в забай- кальских городах и острогах.
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 6,93.5 6,54.7 8,53 11,9.6
- 20. Реши уравнение х³ – 11x² – 16x + 176 = 0. В ответе запиши больший из корней.
- 2) Куда пойдёт мама после того, как сделает покупки в газине?
- 9 Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все четыре учреждения расположены рядом друг с другом. В магазине обеденный перерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение занимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- 8) Масса восьми баночек зеленого горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса банки ки – 70 г? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 24 024: 6 – 9009:3 = 0.
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выб правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты текст дважды. A. Who is this message to? This message is to 1) Mike's father. 2) Mike's mother. 3) Mike's brother. B. What colour is Mike's new bike? It's ... 1) green. 2) black. 3) brown. C. Whose birthday is next Monday? It's ... birthday.
- вычислите: 24 - 3.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 105. Прочитайте. ... плавала ... озерко заросло осокой. Посреди ... утка. У неё была ... грудь, a ... головка ... шее кончалась ... как шило. Слова для справок: маленькая, плоск острым, тонкой, небольшое, белая, дикая.
- Внимательно рассмотри предложенные рисунки. 1. Определи, на каком рисунке изображен объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображенном на рисунке
- Вычислите: 11\frac{7}{6} + \frac{2}{3} -1 : \frac{7}{8} \cdot \frac{49}{48}. Запишите решение и ответ.
- Два насоса наполняют бассейн за 6 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 15 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- 2 Готовясь к экзамену по биологии, Вика в первый день выучила \frac{2}{11} числа билетов, во второй день – \frac{2}{11} оставшегося числа билетов. а) Сколько билетов осталось подготовить Вике к началу третьего дня, если всего было 6 билетов. б) Сколько всего билетов нужно было подготовить Вике
- 1 Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \frac{3}{5} которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, \frac{3}{10} которой составляют 5°; в) массу, \frac{3}{4} которой составляют \frac{2}{5} т; г) объём, \frac{7}{6} которого составляют \frac{6}{7} л.
- 6.569 Найдите значение выражения: a) 1981 + 151902: (89 867 - 89 576) + 97 497; б) 336 702 - 5004. (62786 - 62724) - 26 454.
- ЗАДАНИЕ №4 Вычислите: -3² - (-2)⁵ =
- ЗАДАНИЕ №3 Сократите дробь, если а, b – ненулевые числа : a¹⁸ ⋅ b¹² ⋅ a¹³ ⋅ b⁵¹ b¹⁹ ⋅ a¹⁷ ⋅ b³⁸ ⋅ a¹⁹ =
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите показатель степени для любого ненулевого числа п : ((n⁶)⁵)³ = (n )³ = η
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите значения степеней: (-5)² = (-5)³ =
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- Рассмотри портреты русских поэтов 19 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки...» описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений о животных.
- 5 History Всю стр Warm-up 1 Underline the correct verb. Use the Mini-dictionary to help you. 1 In 1834 Charles Babbage builds/invents/suggests the idea of building a computer to solve problems. 2 Konrad Zuse builds/invents/suggests the first computer in Germany a hundred years later. 3 In Manchester University, Fred Williams leads a team that builds/invents/suggests the world's first commercial computer in 1951. 2 Make nouns from these verbs. Use the nouns in your own sentences. discover, explore, invent, suggest
- 7. Ученики получили задание подобрать пословицы, в которых бы употреблялись наречия на -о. Перед вами работа одного ученика. Отметьте ошибочные ответы. Объясните свой выбор. Берись дружно, не будет грузно. Добро не умрёт, а зло пропадёт. Что не складно, то и не ладно.
- 6. Замените фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия, синонимичными наречиями. Сказать положа руку на сердце от души, работать спустя рукава , действовать держа ухо востро , слушать затаив дыхание , бежать сломя голову
- Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 1-\frac{2}{11} + \frac{2}{5} - \frac{37}{55}
- § 31. Возвышение Москвы И Вопросы и задания 1. Какие факты говорят о том, что церковь поддерживала политику московских кня- зей? 2. Каким образом Иван Калита использовал восстание в Твери для усиления своих по- зиций? 3. Чем была вызвана эпидемия чумы в Европе в XIV в.? Какие она имела последствия на Руси? 4. Как изменилась Москва при Иване Калите? При ответе опирайтесь на иллюстрацию в начале параграфа. Выясните, какой была судьба первого московского Успенского собора. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) антиордынское -чие в Твери; 2) начало правления Ивана Калиты; 3) окончательный переезд та Петра в Москву. ОЧНИКОМ отрывок из книги историка Н. Костомарова «Русская история в жизне- Списаниях её главнейших деятелей» и ответьте на вопросы.
- 14 Тип 13 № 1877 i Вычислите: \[\frac{9}{16} \cdot (\frac{1}{4} + \frac{5}{12}) - \frac{8}{15} : \frac{16}{45}\]. Запишите пол- ностью решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 12882 i Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 12 Тип 11 № 13673 i На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других пря- мых. Какие из прямых являются осями симметрии ше- стиугольника?
- 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов • Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. • Спишите поэтические строки. Проверьте себя. • Укажите падеж имён прилагательных. Объясните, как вы определяли падеж имён прилагательных.
- Найдите значение выражения (3\frac{2}{5}-2,7) \cdot 6\frac{3}{7}.
- 5.1. Садоводы ранней весной проводят обрезку молодых побегов плодовых деревьев. С какой целью они это делают? Ответ:
- 5. Рассмотрите иллюстрацию и выполните задания.
- 4. Используя знания о половом и бесполом размножении, выпол- ните задания. Установите соответствие между органом размножения растения и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 85. В каких условиях происходило образование широких годич- ных колец? Ответ:
- 3.2. Выскажите предположение о том, что можно узнать о жизни дерева по годичным кольцам. Ответ:
- 5.1. Найдите на спиле дерева годичные кольца, покажите стрелками и подпишите их. Почему годичные кольца неодинаковой толщины? Ответ:
- 1.1. Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ (время выполнения 10 мин.) Представьте, что вы являетесь пресс-секретарем главы администрации города №. В последнее время в городских СМИ и социальных сетях активно обсуждается проблема недостаточного финансирования программы благоустройства парков и скверов. Общественное мнение формируется негативно, жители выражают недовольство состоянием зон отдыха. Задание: Разработайте комплекс мер по улучшению коммуникации администрации с общественностью в данной ситуации, направленный на восстановление доверия и формирование позитивного имиджа власти: 1. Опишите конкретные шаги. 2. Определите целевую аудиторию для каждого шага. 3. Опишите ожидаемый результат.
- А) усобицы между русскими князья ми в конце XI - начале XII в. В) Столетняя война Б) установление ордынской зависимо сти русских земель Г) собирание русских земель вокруг Москвы по второй половине XV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 4. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 3. Число 360 разделили в отношении 4: 5. Чему равна большая часть?
- 2) Вычислите: 7,5 - 4,8 : 1,2
- 2. 1) Вычислите: 14 - 14 : 7 15 45 18
- 1. Вычислите: 12-98:7
- 8. В каком предложении между частями БСП ставится запятая?
- 7. В каком предложении НЕ ставится двоеточие? (Знаки препинания не расставлены.) А) Заранее предупреждаю удобств на пути не будет. Б) Надежда искала его, кричала во дворе, звала обедать он не откликался. В) Сокол не мог летать правое крыло у него было сломано.
- 6. В каком предложении НЕ ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.) А) Я взглянул в окно на безоблачном небе разгорались звезды. Б) Северная зима, ковры снега, треск огня в печах всё это располагает к сказке. В) Поднесли спичку огонь запылал.
- 5. В каком предложении ставится двоеточие? (Знаки препинания не расставлены.) А) Злой плачет от зависти добрый от радости. Б) Нет умного соседа с книгой беседуй. В) Любите книгу она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
- 4. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.) А) Комендант крепости был мне знаком два месяца тому назад он заезжал к Ивану Андреевичу. Б) Я говорил правду мне не верили. В) Оглушительно бил гром сверкали страшные синие молнии.
- 3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Не рой другому яму: сам в неё попадёшь. А) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Б) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание первой части. В) Первая часть БСП противопоставлена второй части.
- 2. Как объяснить постановку тире в предложении? Пробовал бежать ноги от страха не двигались. А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. Б) Предложения рисуют быструю смену событий. В) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
- 1. Какое утверждение является неверным? А) В БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией. Б) Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений. В) Знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.
- 11 Тип 8 № 2480 i Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду? А. Бобовые растения обогащают почву фосфором благодаря бактериям, живущим в их корнях. Б. В процессе дыхания растения поглощают углекис- лый газ, снижая его опасную концентрацию в атмосфе- pe. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- 10 Тип 7.2 № 4225 i При каких условиях окружающей среды хламидомо- нада размножается таким образом?
- Песня лягушек? 3. Гриша решил нарисовать весенний лес. Он смешивал краски. Что можно нарисовать получившимися цветами? Нарисуй картинку для каждого получившегося цвета. Не забывай, что они должны быть связаны с весенним лесом. ++++ 8 Ищите распечатки по школьной программе в сервисе «Подготовка к уроку» от Учи.ру.
- c) NO2+ O2+ H d) H2+ Cl2 = Контрольная работа №2.docx 8 баллов KMnO4 1. 2 02 № 4. Опишите данный опыт получения кислорода, как называется данный опят и какие приборы в нём используются. 10 баллов № 5. При окислении 12 г металла (II) получено 16,8 г
- Зanagubiu makporezuon
- 156. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов предложение. 2 Утром, ранним. 5 колокольчик, 3 4 распустился, голубой, • Над каждым словом укажите часть речи. • Подчеркните главные члены предложения. Какими членами предложения являются имена прилагатель- ные: главными или второстепенными?
- 9. В каком предложении предлог употреблен неверно? а) Инструктор разъяснил нам о правилах поведе- ния на воде. б) Пришло письмо из Армении. в) Мне помогли таблетки от бессонницы. г) Средство для выведения пятен очень дейст- венно.
- 8. В каком предложении предлог употреблен с суще- ствительными в дательном падеже? а) Вокруг озера росли высокие сосны и ели. б) Благодаря регулярным занятиям я сдал экзамен. в) Вблизи горы клубился густой туман. г) Перед деревней находился небольшой зарос- ший пруд.
- 7. В каком предложении (НА)ВСТРЕЧУ является су- ществительным с предлогом? а) Он двинулся (на)встречу мне. б) Автобус ехал (на)встречу. в) Дети бежали (на)встречу с ветеранами. г) (На)встречу ребенку выбежала собака.
- в) (ко)мне, (со)мной г) (из) под листвы, (из) за урагана, (по)над пропа- стью
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какой отдел скелета крота обозначен на рисунке цифрой 17
- 12.2. Напишите название части кожи крота, где расположены потовые железы.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела крота, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голова 2) роющие конечности 3) хвост 4) шея 5) туловище 6) задние конечности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое
- 7. Заполните таблицу «Управление ростом корня» Процесс Изображение Название Результат
- 6. В чем отличие растений изображенных на рисунках, по продолжительности жизни? Как отличаются жизненные формы растений по продолжительности жизни?
- 2. В олимпиаде по какому предмету принимало участие наибольшее число учеников? Напишите название предмета так, как оно указано в таблице.
- 1. Заполните таблицу пропущенными данными.
- Укажи выражение, равное по зна- чению выражению (7 + 11). 5.
- Where and Why People Travel These days people travel a lot. They travel at home and abroad. They want to see new places and to meet new people. Sometimes they travel on business, but often they go to places for holidays. In summer a lot of people like to go to the sea or stay at the lake or near the river. There they can enjoy swimming and boating and stay in the sun. In winter people sometimes go to the mountains to ski. It is always nice to be in the forest. Forests, lakes, seas and moun- taims are very beautiful places. People often make pictures of the places they visit and show them to their friends. When people go abroad, they usually visit interesting places: old towns, castles and museums. People travel by plane, by train, by car or by sea. Travelling can be very pleasant or not very pleasant but it is usually interesting. B. Why would you like to travel? Where would you like to go? DO IT ON YOUR OWN Complete the sentences with the new words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.