Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Рубашка стоила 900 рублей, произошла уценка на товар 10%. А через месяц ещё одна уценка тоже на 10%. Сколько стала стоить рубашка после двух уценок?
- Задание 4. Решите уравнения: 1) \(3{,}5x=4{,}55\); 2) \(x+6{,}5=1{,}4-0{,}23\).
- Задание 3. Вычислите: 1) \(7^4\); 2) \(5^4-2{,}1^2\).
- Задание 2. Найдите значение выражения \(-1{,}5\cdot 8{,}4-1{,}04\).
- Задание 1. Найдите значение выражения \((2\frac{1}{5}-3\frac{1}{4})\cdot\frac{21}{50}\).
- Задание 4. Укажите неверное утверждение. Выберите один из нескольких вариантов: 1) В основе заключено лексическое значение слова. 2) К значимым частям слова относятся только основа слова и окончание. 3) При изменении слова получается форма этого же слова. 4) Приставки и суффиксы служат для образования новых слов.
- Вычисли площадь прямоугольника. Заполни таблицу: длина — 9, пусто, 5, 4, 7, пусто, 8, пусто, 8; ширина — 6, 8, пусто, 2, пусто, 6, 7, 6, пусто; площадь — пусто, 72, 10, пусто, 49, 60, пусто, 42, 24.
- Реши уравнения: x + 48 = 96; 7 · x = 28; 40 : x = 4.
- Найди в каждой группе однокоренные слова, выделите в них корень. 1. Белка, белый, белить. 2. Вода, водяной, водить. 3. Лист, лиса, лисёнок. 4. Лось, лоскут, лосёнок.
- TRACK 17. Listen to the two texts. What types of shopping are mentioned in them? What are the advantages of the first and the second types? Select from the list.
- Упростите выражение: 3/(5 − 2√6) + 3/(5 + 2√6).
- Упростите выражение: (√x + 6√y)(√x − 6√y) − x + 36y.
- 4б. Укажи пары слов, в которых нет рифмы, если произносить слова, соблюдая орфоэпические нормы: звала — полила; звонит — сорит; убрала — украла; прозорливый — красивый; свекла — напекла.
- 6. Запиши, какие экологические проблемы возникли в тундре из-за хозяйственной деятельности человека.
- 5. Прочитай текст. Догадайся, о каких ягодах в нём говорится. Впиши названия растений. 1) Зрелые ягоды ______ довольно крупны, имеют тёмно-голубой цвет, покрыты лёгким восковым налётом. Мякоть их зеленоватая, приятного сладко-кислого вкуса. Чаще всего едят эту ягоду в свежем виде. Но из неё можно приготовить и ароматный компот, и вкусный кисель, и варенье. На зиму её сушат. 2) Очень похожа на ______ другая ягода. Только её ягоды чернее и мельче, и сам кустик ниже. Сочны и вкусны её ягоды. Это ______. Многие, вероятно, ели варенье из этой ягоды, пили с ней чай. Сушёные ягоды широко используются в медицине и в пищевой промышленности.
- 4. Отметь птиц тундры, которые внесены в Красную книгу России. Подпиши их названия.
- Установите верную последовательность этапов размножения ДНК-содержащего вируса, начиная с первого контакта вируса и клетки: синтез ДНК и белков вируса; прикрепление вирусных частиц к клетке; внедрение генетического материала вируса в клетку; выход вируса в окружающую среду.
- 6. Выучите пословицы. Подготовьтесь написать их по памяти. Не говори, что делал, а говори, что сделал. Кто труд любит, тот долго спать не будет.
- 5. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 1. Она бывает в сливе, вишне. 4. Тот, кто живёт рядом. По вертикали: 2. Здесь мы ждём автобус. 3. В него ты смотришься, когда хочешь увидеть себя. 5. Если ты чему-то рад, оно у тебя хорошее, если тебе грустно, оно у тебя плохое.
- 4. Что вы хотите научиться делать? Напишите об этом. Можете начать так: «Я хочу научиться…»
- В каком слове нет суффикса -к-? Варианты: атака, сетка, краска, книжка.
- а) \(\dfrac{x^2-2x}{x-3}-\dfrac{4x-9}{x-3}=\)
- Для того чтобы открыть файл, нужно ввести пароль, состоящий из цифр. Филимон смог выяснить, что порядок цифр пароля соответствует порядку номеров фразеологизмов, которыми можно заменить слова и выражения из записки. Вот текст записки: «Как я рад! Ты наконец разберёшься, что к чему, и не будешь действовать наугад. Но если будешь рассеянным и невнимательным, все твои старания превратятся в бессмысленную и бесплодную работу». Список цифр с фразеологизмами: 0 — яблоко раздора; 1 — сизифов труд; 2 — показать, где раки зимуют; 3 — попадать пальцем в небо; 4 — проще пареной репы; 5 — быть на седьмом небе; 6 — расставить точки над i; 7 — заварить кашу; 8 — считать ворон.
- Соотнесите пунктуационные правила с предложениями. А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. 5) Уточняющее обстоятельство обособляется. 8) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Предложения: 1) «Луна, яркая и точно мокрая, мерцала по голым верхушкам деревьев, и голые сучья сливались с её влажным блеском, исчезали в нём». 2) «Погода стояла неблагоприятная: по временам шёл мелкий осенний дождь, постоянно дул ветер». 3) «Приметы обычны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба». 4) «Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно». 5) «В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном ущелье среди скал, между озёрами и [конец предложения неразборчив]»
- Задание 2 б. Расположи предложенные элементы в порядке увеличения относительной атомной массы: Na, Ag, N, Sc.
- Задание 2. В каком слове нет приставки? петух; всплеск; отлёт; аморальный.
- 8) (4√5 − 5√2)².
- 7) (√7 + 1)²;
- 6) (3√a + 7√b)(3√a − 7√b);
- 5) (√14 − √10)(√14 + √10);
- 4) (2√3 + 3√5)(3√3 − 2√5);
- 3) (12 − √7)(3 + 2√7);
- 2) (4√6 − √54 + √24) · √6;
- 1) (√99 − √44) · √11;
- 129. Прочитайте текст М. Пришвина: «Лесная полянка. Посередине две берёзки. Рядом в зелёном брусничнике красная сыроежка. Сыроежка была такая огромная и такая старая. Края загнулись вверх. Она напоминала большую тарелку, наполненную водой. Вдруг с берёзы слетела серая птичка, села на край сыроежки. Птичка носиком — тюк! — в воду. Попила водички и полетела на берёзу». Почему в тексте выделены три части? Определите тему каждой части и придумайте к ним заголовки. Какая часть (или части) текста является описанием? Запишите ответы на вопросы: 1. Где росла сыроежка? 2. Каков внешний вид сыроежки? На что она была похожа? 3. Что делала птичка на краю сыроежки?
- 6) x² = 64
- 5) x² = 36
- 4) x² = 81
- 3) x² = 75
- 2) x² = 16
- 1) x² = 49
- 6) 6x + 13 = 31
- 5) 2x − 11 = 9
- 4) 7x + 4 = 25
- 3) 5x − 9 = 16
- 2) 3x + 8 = 20
- 1) 4x + 7 = 27
- 4. Осуществите превращения: а) сульфат меди (II) → оксид меди (II); б) хлорид железа (III) → оксид железа (III). Напишите уравнения химических реакций. По итогам проведённых опытов заполните таблицу, сделайте вывод.
- 3. Пользуясь имеющимися реактивами, получите: а) хлорид серебра; б) гидроксид меди (II). Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращённом ионном виде.
- 2. Пользуясь имеющимися реактивами, осуществите реакции, схемы которых приведены ниже: а) Ba²⁺ + SO₄²⁻ → BaSO₄↓; б) H⁺ + OH⁻ → H₂O. Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращённом ионном виде.
- 1. Проделайте реакции между растворами: а) Na₂CO₃ и HNO₃, NaOH и CuCl₂; б) K₂CO₃ и HCl, Fe₂(SO₄)₃ и NaOH. Напишите уравнения химических реакций в молекулярном, полном и сокращённом ионном виде.
- 4. Дано: \(F=6\) Н, \(t=10\) с, \(S=200\) м. Найти \(m\).
- 3. Дано: \(T=4\) с, \(R=2\) м. Найти \(v\).
- 2. Дано: \(v_0=0\), \(h=80\) м. Найти \(v\).
- 35. Отрезки AB и CD пересекаются. Докажите, что если отрезки AC, CB, BD и AD равны, то луч AB является биссектрисой угла CAD и луч CD — биссектрисой угла ACB (рис. 6б).
- 34. Докажите равенство треугольников по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 33. Два отрезка AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. Докажите равенство треугольников ACD и BDC.
- 32*. Точки A, B, C, D лежат на одной прямой. Докажите, что если треугольники ABE₁ и ABE₂ равны, то треугольники CDE₁ и CDE₂ тоже равны (рис. 6б).
- 31. Треугольники ABC и ABC₁ равнобедренные с общим основанием AB. Докажите равенство треугольников ACC₁ и BCC₁.
- 30. Докажите, что у равнобедренного треугольника высота, опущенная на основание, является медианой и биссектрисой.
- 29. У треугольников ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠C = ∠C₁ = 90°. Докажите, что △ABC = △A₁B₁C₁.
- 28. Докажите, что биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая из вершины, противолежащей основанию, является медианой и высотой.
- 27. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена медиана BD. Найдите её длину, если периметр треугольника ABC равен 50 м, а треугольника ABD — 40 м.
- 26. Даны два равнобедренных треугольника с общим основанием. Докажите, что их медианы, проведённые к основаниям, лежат на одной прямой.
- 25. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный, если у него: 1) медиана BD является высотой; 2) высота BD является биссектрисой; 3) биссектриса BD является медианой.
- 24. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена медиана BM. На ней взята точка D. Докажите равенство треугольников: 1) ABD и CBD; 2) AMD и CMD.
- 23. Докажите равенство треугольников по углу, биссектрисе этого угла и стороне, прилежащей к этому углу.
- 22. Точки A, B, C, D лежат на одной прямой, причем отрезки AB и CD имеют общую середину. Докажите, что если треугольник ABE равнобедренный с основанием AB, то треугольник CDE тоже равнобедренный с основанием CD (рис. 64).
- 1 б. Атом с определённым числом протонов и нейтронов в ядре — это: протон; нейтрон; аллотропное видоизменение; изотоп.
- На изображении видны эскизы и требования к построению: контур эскиза должен быть замкнут; ось вращения изображается отрезком со стилем линии «Осевая»; контур не должен пересекать ось вращения; контур должен быть выполнен линией «Основная»; ось вращения должна быть одна.
- Задание 1 б. Изотопы одного химического элемента различаются: зарядом ядра; числом протонов; числом электронов; атомными массами.
- 4. Радиус цилиндра равен 10 см. Сечение, параллельное оси цилиндра и удаленное от нее на 8 см, имеет форму квадрата. Найдите площадь сечения.
- Какое слово состоит из приставки, корня и окончания? Варианты: цветок, объезд, обморожение, дефис.
- Задание на изображении
- 3. Сделайте общий вывод о проделанной работе.
- 2. Ответьте на вопросы: Почему важно, чтобы движение бруска было равномерным? Как влияет увеличение массы бруска на работу силы трения? Что произойдёт с работой, если поверхность станет более шероховатой?
- 1. Определение коэффициента трения. Нарисуйте таблицу, определите силу тяжести деревянного бруска с помощью динамометра. Результат запишите в таблицу. Повторите действие, нагружая брусок грузиками массой по 100 г. Поставьте брусок вплотную к началу плоскости, зацепите его динамометром. Начинайте тянуть брусок динамометром в горизонтальном направлении с постоянной скоростью. Определите значение силы трения и вычислите коэффициент трения. Повторите действие, нагружая брусок грузиками. Запишите пройденный телом путь. Нарисуйте рисунок, укажите силы, действующие на брусок. Постройте график зависимости силы трения от силы тяжести.
- 3. Закрась общее зелёным цветом. Отличия сказок В. А. Жуковского и А. С. Пушкина.
- 2. Заполни таблицу. Используй слова для справок: волшебная сказка, написана в стихах, царевна, отец и мачеха, родители, царица, старая чародейка, яблоко, веретено, умерла, уснула, 3 дня, 300 лет, королевич Елисей, царский сын, разбил хрустальный гроб, поцеловал, свадьба. Сравнение сказок А. С. Пушкина и В. А. Жуковского: название; вид сказки; полное название; герои; сюжет (завязка, кульминация, развязка); кто виноват в бедах царевны; кто желает зла царевне; из-за чего умерла царевна; какой предмет используется; как долго спала царевна; кто спас царевну; кто помогает царскому сыну/Елисею; что произошло с мачехой/злой колдуньей; чем заканчивается сказка?
- 1. Сравни сказку А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне…» и сказку В. А. Жуковского «Спящая царевна».
- Как называется структура бактериальной клетки, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Перевести числа из десятичной системы счисления в указанные системы: 232₁₀ → A₂, A₈, A₁₆; 458₁₀ → A₂, A₄, A₈; 789₁₀ → A₅, A₁₆.
- Задание 2б. Приведена электронно-графическая схема атома. Определи, какой это элемент, и выполни задания: 1. Запиши название химического элемента. 2. Укажи число электронных слоёв в атоме. 3. Укажи число электронов на внешнем слое.
- Вариант 2. 5. Сумма положительных чисел c и d равна 70. При каких значениях c и d их произведение будет наибольшим?
- Вариант 2. 4. Область определения функции f (рис. 2) — отрезок [−5; 4]. Найдите нули функции, промежутки возрастания и убывания, область значений функции.
- Вариант 2. 3. Сократите дробь (4c² + 7c − 2)/(1 − 16c²).
- Вариант 2. 2. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) x² − 10x + 21; б) 5y² + 9y − 2.
- Вариант 2. 1. Дана функция g(x) = −13x + 65. При каких значениях аргумента g(x) = 0, g(x) < 0, g(x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей?
- Вариант 1. 5. Сумма положительных чисел a и b равна 50. При каких значениях a и b их произведение будет наибольшим?
- Вариант 1. 4. Область определения функции g (рис. 1) — отрезок [−2; 6]. Найдите нули функции, промежутки возрастания и убывания, область значений функции.
- Вариант 1. 3. Сократите дробь (3p² + p − 2)/(4 − 9p²).
- Вариант 1. 2. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) x² − 14x + 45; б) 3y² + 7y − 6.
- Вариант 1. 1. Дана функция f(x) = 17x − 51. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей?
- Exercise 4. Who, which, that or whose? (8 points). Complete the sentences with who, which, that or whose. На изображении частично виден первый фрагмент предложения: [начало закрыто] on ______ flies a plane.
- Exercise 3. Can or can’t? (8 points). Complete the sentences with can or can’t. Birds ______ fly, but they can’t drive cars. Fish ______ ride bicycles. A pilot ______ fly a plane. A baby ______ drive a bus. My brother is a good swimmer. He ______ swim very well. You ______ sail a boat if you don’t know how to do it safely. A horse ______ run very fast. I ______ drive a car because I am only twelve.
- Exercise 2. Ride, drive, fly or sail? (8 points). Complete the sentences with the correct form of ride, drive, fly or sail. Use each verb twice. My dad can ______ a car very well. We ______ our bikes in the park every weekend. A pilot can ______ a plane. Ships ______ across the sea. My sister wants to ______ a horse. My mum ______ to work every morning. They are going to ______ to London by plane. The captain can ______ a ship.
- Exercise 1. Transport (8 points). Match the words with their translations: A bicycle, A ship, A plane, A train, A helicopter, A motorbike, A boat, A car. a) поезд; b) машина; c) вертолёт; d) велосипед; e) корабль; f) мотоцикл; g) самолёт; h) лодка.
- Какие задания представлены на изображении?
- 2 б. Определи массовую долю соли в растворе, если известно, что в 250 мл раствора содержится 15 г соли (плотность раствора — 1,03 г/мл). Точность вычислений — до десятых.
- 129. Прочитайте. Озаглавьте текст. «Лесная полянка. Посередине две берёзки. Рядом в зелёном брусничнике красная сыроежка. Сыроежка была такая огромная и такая старая. Края загнулись вверх. Она напоминала большую тарелку, наполненную водой. Вдруг с берёзы слетела серая птичка, села на край сыроежки. Птичка носиком — тюк! — в воду. Попила водички и полетела на берёзу». М. Пришвин. Почему в тексте выделены три части? Определите тему каждой части и придумайте к ним заголовки. Какая часть (или части) текста является описанием? Запишите ответы на вопросы: 1. Где росла сыроежка? 2. Каков внешний вид сыроежки? На что она была похожа? 3. Что делала птичка на краю сыроежки?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
