Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 40. Решите уравнение \(10(2-x)+11x=-3x\).
- 39. Решите уравнение \(2x-3(x+3)=-5\).
- 38. Решите уравнение \(-x=4-3(3x-8)\).
- 37. Решите уравнение \(18-5(9-x)=8\).
- 36. Решите уравнение \(2x-3(x-3)=12\).
- 35. Решите уравнение \(2(7x+11)-5x=5x\).
- 34. Решите уравнение \(16+6x=5(1-2x)-13\).
- 33. Решите уравнение \(5(x-2,4)=13x\).
- 32. Решите уравнение \(5(x-3,6)=9x\).
- 31. Решите уравнение \(5+2x=3(2x-5)-8\).
- 30. Решите уравнение \(10-5(2x-1)=7\).
- 29. Решите уравнение \(1-4(5+2x)=13\).
- 28. Решите уравнение \(5(x-4,4)=9x\).
- 27. Решите уравнение \(2(4x-5)-14-3x=6\).
- 26. Решите уравнение \(6x-8=5x-3(x-4)\).
- 25. Решите уравнение \(3(5x+8)-7x=6x\).
- 24. Решите уравнение \(x-5(x+3)=5\).
- 23. Решите уравнение \((4x-6)-(9x-4)=18\).
- Найдите значение выражения: а) 3 1/9 : 1 1/6; б) 1 3/20 : 4,6; в) (2,7 · 2 1/3 − 1,8 · 1/14) : (0,9 · 2 3/7).
- Упражнение № 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы в окончаниях причастий. [Текст упражнения обрезан.]
- Упражнение № 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Что за панорама явл...тся перед нашими глазами! Кругом нас раскинулась темно-зелён... степь с бесчисленными стадами и табунами, которые пасут...ся тёмн...ми движущ...ся пятнами на ровн... поверхности. Степь с золотистой рябью извилисто текущ...х речек и с отражением на тихих зеркальн... озёрах серебрист... месяца, с бродящ... по их берегам животными. Степь с раздающ...ся изредка голосами пасущ...ся животных, с тревожным криком испуганн... утки в камыше, быстро поднимающ...ся на воздух, с заунывным курлыканьем журавлей, плавно и высоко летящ... где-то под облаками.
- Установите соответствие между органоидами клетки и количеством окружающих их мембран: шероховатая эндоплазматическая сеть, митохондрия, аппарат Гольджи, хлоропласт, вакуоль, лизосома. Варианты: одна мембрана, две мембраны.
- Сделай вывод: Глаголы могут обозначать ___ и речевую деятельность, состояние, движение. Они обогащают нашу ___, делают её динамичной, то есть показывают изменения.
- Прочитай короткий рассказ К. Ушинского «Мышки» и проанализируй лексику, использованную в тексте.
- Найти значения выражений: а) \(a-4b\); б) \(\frac{1-5b-3a}{a+2b}\); в) \(\frac{a+2b}{3}\cdot\frac{2a+5b}{6}\), если \(a=-7\), \(b=-3\). [Справа виден дополнительный неразборчивый фрагмент.]
- 7. Упростите выражение и найдите его значение при x = 2,5: ((x+2)/(x−2) − x/(x+2)) : (4/(x²−4)).
- 6. Упростите: а) 1/x + 2/(x+1); б) (a²/(a−2) − 4/(a−2)) · (a−2)/(a+2); в) (b²−6b)/(b²−36) − 3/(b+6).
- 5. Выполните действие: а) (2a/b²)³; б) ((x²−y²)/(5x))².
- 4. Выполните действие: а) (x²−9)/(2x) · 4x²/(x+3); б) a²/(a²−16) : a/(a+4); в) (m−n)/m · m²/(m²−n²).
- 3. Выполните действие: а) 4/(x−3) + x/(x+3); б) 5/(a²−4) − 2/(a+2); в) 1/(x²−1) + 1/(x²+1).
- 2. Выполните действие: а) (a+4)/(a−5) + (2a−1)/(a−5); б) (3x+1)/(x+2) − (x−5)/(x+2).
- 1. Найдите допустимые значения переменной: а) 5/(x−7); б) (x+3)/(x²−9); в) 1/(3x²+12x).
- Отметьте верные утверждения: 1) Магриб — это название, которое арабы дали странам Центральной и Южной Африки. 2) Вся Северная Африка являлась частью Арабского халифата с VII в. по XV в. 3) Города Фес, Триполи и Танжер были крупными центрами торговли. 4) Империя Мали была одной из самых могущественных в Африке. 5) Государство Гана славилось своими запасами золота.
- Биквадратное уравнение. Дано уравнение: a⁴ − 7a² + 6 = 0. Укажите количество корней уравнения. Отметьте корни уравнения: √6, −6, 6, −√6, −1, 1.
- [Начало задания обрезано] …совершившего паломничество в Мекку. Один из арабских учёных написал о нём так: «Этот человек волной излил свою щедрость на весь Каир. Во всём султанате не было ни одного придворного или другого чиновника, который не получил бы от него подарка золотом. Как славно он держал себя, какое достоинство, какая скромность!» Выберите, о ком идёт речь: Махмуд Газневи; Муса II; Эзана; Муса I.
- 3. Найди значения выражений: (2 + 4) · 3 + 5 · (4 + 4); (71 − 65) · 3; 60 − (24 + 3) : 3; 3 + 8 · 2; 24 : 3 + 9 · 2.
- 2. Расшифруй ребусы.
- 1. Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму: п..чурка, г..л..ва, з..мовщик, хл..пушка, хол..д, п..чтовый, г..л..сок, кн..жонка, п..тнистый, п..лезный, [неразборчивое слово: д..жкарь], за вр..мя, встр..чать, б..р..да, в..ч..рет, загр..знять, д..р..вянный, п..л..са, выгл..деть, б..нкир, бр..тишка.
- Спиши. Вставь пропущенные буквы. Наступил… ясн.. утро. Со…нце ярко сиял… в голубом неб.. . Лучи его играл… на речк…, на крышах домов. Алмазами сверкал… роса на трав…, на листьях дерев…ев. Кругом стоял… тишина. Только весело щебетал… ласточка.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Финляндия & Швеция & Норвегия? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Подберите подходящую пару каждому описанию. Органоиды, отвечающие за внутриклеточное пищеварение; двумембранные органоиды животной клетки; вещества, синтезирующиеся в клетке при участии рибосом; вещество, хранящее генетическую информацию. Варианты: ДНК, гаметы, митохондрии, центриоли, белки, лизосомы.
- 248. Упростите выражение: а) \(\left(x-\frac{4xy}{x+y}+y\right)\cdot\left(x+\frac{4xy}{x-y}-y\right)\); б) \(\left(a-\frac{1-2a^2}{1-a}+1\right):(1-\frac{1}{1-a})\).
- б) 6x − (7x − 12) = 101; г) 20x = 19 − (3 + 12x).
- 10) 74−(x+35)=26
- 9) 248−(x+123)=24
- 8) 138+x+57=218
- 7) 63−(25+x) [знак перед 26 неясен: − или =] 26
- 6) 38x−14x=1680
- 5) 11x+8x=456
- 4) (9x+37):8=8
- 3) (x+36)−29=19
- 2) 4(x−3)=x+6
- 1) 8x−8=20−6x
- Вопрос 9. Как называется традиционный головной убор алтайцев? Варианты: Малгай, Папаха, Борук.
- 3. Расставить размеры.
- 2. Перенести деталь на плоскость с учётом главного вида.
- 1. Оформить чертёжное пространство на листе формата А4.
- Укажите название войск в средневековом Египте, которые формировались из прошедших военную подготовку рабов. Ответ запишите одним словом с маленькой буквы.
- 20) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{6s^2+36}{(s^2+9)(s^2-16)}\).
- 19) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{15s^2+25}{(s^2+16)(s^2-9)}\).
- 18) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{36t^2}{t(14t+7)(t^2+49)}\).
- 17) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{81k^2}{k(4k-8)(k^2+16)}\).
- 16) Найдите допустимые значения переменных для дроби \(\dfrac{11a+2b}{a^2-b^2-25-10b}\).
- 15) Найдите допустимые значения переменных для дроби \(\dfrac{3a+7b}{a^2-b^2-16+8b}\).
- 14) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{s^{16}+16}{s^8-1}\).
- 13) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{t^{16}-1}{t^8-1}\).
- 12) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{k}{k^2-4k+3}\).
- 11) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{m}{m^2+2m-3}\).
- 10) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{-3b}{9b^2-7b}\).
- 9) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{6b}{7b^2+4b}\).
- 8) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{2y-1}{(3y-1)^3-6y+2}\).
- 7) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{2y-1}{(2y+1)^3-8y-4}\).
- 6) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{n}{7|n|-n^2}\).
- 5) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{y}{y^2-3|y|}\).
- 4) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{7x}{7x-\frac{7}{x}}\).
- 3) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{5}{5x-\frac{5}{x}}\).
- 2) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{5m}{|m|-9}\).
- 1) Найдите допустимые значения переменной для дроби \(\dfrac{3a}{|a|-1}\).
- 11. Describe how you do your shopping. Use the prompts: I like/hate doing shopping. I shop (exclusively) online/offline because it’s ... (cheap, easy, convenient, better choice, fun, etc.). I do my weekly shopping on ... (Sunday). My favourite stores are ... I do my food shopping at ... I usually buy ... there. I have/don’t have a passion for buying clothes. I spend a lot of money on ... I (often) buy ... To save time and/or money I stick to a routine: ... (make a shopping list, check the supermarket catalogue, buy goods in the sale, collect coupons, use a discount card, etc.).
- Прочитай стихотворение С. Есенина «Осень! Небо тучно…». Строки пронумерованы. 1) Найди две строки, которые нарушают привычную для остальных строф схему рифмовки. В ответе запиши сумму их порядковых номеров (только число цифрами).
- 3. Complete the sentences. 1) I would like to travel by ____ bus. 2) This black ____ is so unusual. 3) We ____ by boat every weekend. 4) Do you ____ Tube? 5) I saw a yellow ____ yesterday. 6) Don’t forget about ____ belts. 7) Is this route ____? 8) I visited ____ last summer. 9) Black cabs are special ____. 10) The tube in London has ____ stations.
- Вопрос 6 из 10. Удмурты пекут очень вкусные открытые пирожки с начинкой. Как они называются? Варианты: пончики, перепечи, круассаны.
- Выберите верные суждения. А. Средневековая Африка представляла собой пёстрый мир, состоявший из множества народов и племён. Б. Государства средневековой Африки были частью исключительно исламской цивилизации. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Найди на рисунке предметы, названия которых одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению. [Окончание задания на фото обрезано.]
- Рассмотри рисунок. Вспомни сказку. Кто её автор?
- Как называется тёплая одежда ненцев из оленьего меха? Варианты: парка, кухлянка, малица.
- Укажите строку, во всех словах которой на месте пропуска пишется буква ы: 1) пред..стория, меж..нститутский; 2) роз..ск, дез..нформация; 3) с..грать, сверх..интересный; 4) без..скусный, под..тожить.
- Как называется кабардинская лепёшка с сыром и картофелем? Варианты: Чуду, Хычины, Беляш.
- 6. По заданию учебника (с. 78) нарисуй, как ты представляешь себе разные леса: тайга, смешанный лес, широколиственный лес. С помощью этих рисунков объясни (устно) различия тайги, смешанных и широколиственных лесов.
- 5. Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тайги.
- 4. В книге «Зелёные страницы» прочитай о каком-либо растении или животном лесных зон (по своему выбору). Запиши 1—2 интересных факта. Узнай, что показалось интересным другим ребятам. Обсудите полученную информацию.
- Задание № 4. Выберите наименьший общий знаменатель дробей: \(\frac{8}{3\cdot 5^3}\) и \(\frac{11}{5^2\cdot 19}\).
- 11. Describe how you do your shopping. I like/hate doing shopping. I shop (exclusively) online/offline because it’s ... (cheap, easy, convenient, better choice, fun, etc.). I do my weekly shopping on ... (Sunday). My favourite stores are ... I do my food shopping at ... I usually buy ... there. I have / don’t have a passion for buying clothes. I spend a lot of money on ... I (often) buy ... To save time and/or money I stick to a routine: ... (make a shopping list, check the supermarket catalogue, buy goods in the sale, collect coupons, use a discount card, etc.).
- 12. Опишите свои чувства, которые у вас вызывают заглавные герои поэмы, и приведите строки из поэмы, которые вызвали эти чувства.
- 11. Выпишите строки, которые могут служить подписями к иллюстрациям: с. 143, с. 145, с. 146.
- 10. Какие чувства вызывает у меня эта картина, о чём предупреждает?
- 9. Приведите примеры средств выразительности, которые использует Лермонтов в описании этого природного явления: эпитеты, олицетворения, сравнение.
- 8. Какая пейзажная зарисовка присутствует в начале этой части?
- 7. Прочитайте 3 часть поэмы. Озаглавьте её.
- 6. Найдите правильное утверждение: а. Для Степана Парамоновича Калашникова главною ценностью представляется богатство, материальный достаток. б. Степан Парамонович не любит свою жену Алёну Дмитриевну. в. Степан Парамонович жестокий и деспотичный тип, всегда наказывающий за любую провинность. г. Степан Парамонович имеет чувство собственного достоинства и дорожит честью семьи. Выпишите строки из текста, подтверждающие вашу мысль.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
