База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Напиши, как ты понимаешь идею повести «Дикая собака Динго...». Ответ должен быть кратким и содержательным.
- Округли до целых. 89,77 ≈ 39,939 ≈ 9,9 ≈ 49,892 ≈ 789,903 ≈
- 1. Произнеси звук Ш. Дай ему характеристику. Звук Ш — согласный, всегда твердый, обо- значаем синим цветом. 2. Определи место звука Ш в названиях картинок и обозначь его на схемах. Подели слова на слоги и нарисуй слоговые схемы слов. 3. Выполни штриховку по образцу. 4. Напечатай букву и слоги до конца строк по образцу. ША АШ 5. Замени первый звук в каждом слове на звук Ш. Запиши новые слова. тапка – дар 28 губы мишка
- 206. Прочитайте. Вст..ёт стеною з..лотой, ... ...ся пш..ница,
- Запишите. Проверьте себя. Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали глаголы. 205. Прочитайте. 1. Рано утром на рассвет.. умываю(т, ть)ся мышата. К. Чуковский) 2. Надо, надо умыва(т, ть)ся по утрам и .ч..рам. (К. Чуковский) 3. Дуб дождя и ветра вовсе не и(т, ть)ся. Кто ск..зал, что дубу страшно просту- (т, ть)ся? (И. Токмакова) Для каких глаголов вы выберете букву т, а для каких квосочетание ть? Объясните свой ответ. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Какой будет энергия конденсатора, если плоский конденсатор электроемкостью 6 10°Ф зарядить до напряжения 220 B?
- Чтобы накопить на одной из обкладок плоского конденсатора заряд 2 10° Кл при напряжении 300В, какой должна быть электроемкость конденсатора?
- Какую работу выполнил пылесос, если при мощности 2000Вт, он проработал 14 мин?
- Какая мощность утюга, если за 5 мин ток, проходящий через него, выполнил работу 330 кДж?
- Напряжение на конденсаторе равно200В. Какую энергию накопил конденсатор, если заряд на пластинах равен 210 Кл.
- Заряд плоского конденсатора 0,8 10 Кл, а напряжение на обкладках равно 16 В. Чему равна электроемкость
- Мощность электрочайника 1650Вт. Какой силы ток протекает через чайник при напряжении 2208.
- Стиральная машина работала в течении 30 мин. Какую работу выполнил ток, если напряжение на стиральной машинке 220 В, а сила тока равна 8А?
- № 2 Мы уч...м, вы груз...те, они ход...т, ты слома...шь, они чист...т. ты жале...шь, мы се...м, вы слыш...те, они вид...т, ты бре...шь, он гон...т, он завис...т, мы зева...м, они кол...т, мы замороз...м, он сине...т, они готов...т. Уч...шь, чист...шь, шага...шь, счита...шь, бре...шь, держ...шь, стел...шь, зашива...шь, черт...шь, игра...шь, мо...шь, реж...шь, вар...шь, име...шь, бел...шь, ро...шь, дыш...шь, раду...шься, удивля...шься, ход...шь.
- Сгруппируйте слова по признаку: а) о после шипящих и ц, б) е после шипящих и ц. Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..вой, перед товарищ..м. пунц..вый, каблуч..к, хорош..го, под плащ..м, чуж..й, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м. над крыльц..м, больш..й, дрожж..вой, кольц..вой, образц..вый, бирж..вой, деш..вый, медвеж..нок, руч..нка.
- Найдите предложения, в которых запятая(ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Я уже говорил о близости воды в нашей почве. (2)Это хорошо в агрономическом отношении, но для построек невыносимо. (3)Ещё в марте, во время полой воды, пришлось выбираться из выхода под домом. (4)Несмотря на каменные своды, вода прибывала в нём ежедневно. (5)И наконец весь выход превратился в подземный водоём, в котором невыбранные овощи плавали в самом живописном беспорядке. (6)Вот и земля оттаяла, а вода в выходе не убывает. (7)Она может остаться почти на всё лето, и тогда придётся завалить выход и сделать новый на ином месте.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Современные методики работы педагога предполагают учёт личностных характеристик ученика (1) и (2) если мы обучаем языку (3) то надо больше общаться (4) чтобы развивался познавательный интерес ребёнка.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). После экзамена мы подождали (1) пока (2) инспектор объявит отметки, и, обрадованн тем (3) что никто не провалился (4) шумно вырвались на улицу.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(ые). Студент (1) стало быть (2) или бывший студент! Я (3) именно так (4) и думаю. Опыт (5) милостивый государь (9) неоднократный опыт! (По Ф. М. Достоевскому)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(ы) стоять запятая(ые). На заглавном листе (1) весьма тщательно написанном (2) и (3) даже кем-то разрисованном (4) размещалось посвящение.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Вибрирующие звуки моторов то сливались в одно грозное гудение, то распадались на отдельные рокочущие звуки. 2) Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это казалось мне хорошим предзнаменованием. 3) На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи, и овса. 4) Меня поразили звуки странной но чрезвычайно приятной музыки. 5) От долгого сидения у деда заныли ноги и заболела спина.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Хрупкий точё(1)ый силуэт изображе(2)ой на карти(3)е девушки особе(4)о выделяе на фо(5)е беле(6)ой стены.
- Can extreme sports be safe? Who's your Ask any favourite sports personality? Why? question!
- Have you ever won an award or medal in a sports competition? Talk about it.
- Do you prefer individual or team sports? Why?
- What 2 sports would you like to try? Why?
- What sports are the most expensive ones? Why?
- Which is: your country goodi at?? Name the most famous players. Name 3 sports played with a ball Explain the rules for one
- What are the benefits of practicing any sport?
- Name 5 important sportsmen and say what sport they do.
- What is the most popular sport in your country? Why is it so popular?
- What extreme sports do you know?
- 4 Do you think playing sports help people work better as a team? Which sports? Why?
- Which Do you think some sportsmem earm tooo much?? Give reasons.
- What is your favourite summer sport? Why?
- Have you ever been to a sports match? Talk about it.
- What are the benefits of exercising? Playing sports or computer games? Which do you prefer? Why? Name 33 team spontiss andi 33 individual spontiss. Ask any questionl spontississ
- Name: 5 important sportswomen and say what sport they do. Ask any question!!
- Do you prefer exercise indoors on outdoors?? Why?
- 3 What is your favourite winter sport? Why?
- 2 How oftem do you exercise? han часто Ask any question!
- 3 Do you watch any sports on TV? Which ones?
- 2 What's your favourite sport? Are you good at it?
- Let's talk 1 Do you play any sports? Which ones?
- Открытый баллон с воздухом закрывают пробкой и с помощью насоса начина подкачивать воздух до давления в 5 атмосфер. С помощью какого из манометров, представленных на рисунке, можно следить за изменением давления в процессе накачки? Ответ поясните.
- 167 · 831 7 090 · 24 78 480 : 6 : 40
- В треугольнике ABC отрезок DE — сред ощадь треугольника CDE равна 47. Найд C.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность (см. рис. 162). Прямые АВ и CD пересекаются в точке F, BF = 9, DF = 18, BC = 6. Найди- e AD.
- 15. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1 : 17. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. Индивидуальный предприниматель взял кредит в банке на 9 лет. Схе- ма погашения кредита такова: в первый год предприниматель выплачивает банку 35 000 рублей, а за каждый последующий год — на одну и ту же сумму больше, чем в предыдущий год. За 9 лет индивидуальный предпри- ниматель выплатил банку 567 000 рублей. Какую сумму в рублях выплатил банку предприниматель за первые 4 года?
- 13. Решите систему неравенств x² ≤ 49, x + 6 ≥ 0. На каком из рисунков изображено множество её решений?
- 17. Выберите тот вариант характеристики, который не имеет никакого отношения к Феофану Прокоповичу
- Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books ... Yesterday I started to read a new book. It is a hi- ...How many books do you read a year? What kinc them? What do you usually do at your Literature lessons
- 7 Выполни действия. Расположи ответы примеров в порядке возрастания и расшифруй имя героя книги. Кто это? Л 48 756 + 192317 + 392 A 2705.800 B 674 814:7 09032 016 - 8 790 560 K 50 860.40 Ь 7 283 700:9
- 6 Реши уравнения с комментированием: a) 540 : (17) - x) = 60 б) (8у - 30) : 9 = 50
- 5 Стоянка геологов находится на расстоянии 250 км от города. Чтобы добраться до стоянки, геологи сначала ехали из города 3 ч на машине со скоростью 72 км/ч, затем 2 ч ехали на лошадях со скоростью 9 км/ч, а потом 4 ч шли пешком. С какой скоростью они шли пешком? на машине на лошадях пешком +
- 4 Расстояние от посёлка Солнечное до Тучково 18 км, а от Тучково до Маросейкино - в 4 раза больше. Автобус едет из Солнечного в Маросейкино через Тучково со скоростью 45 км/ч. За какое время он проедет весь этот путь?
- Тип 10 № 166 Заполните таблицу истинности выражения: (-AvD) л (BVC). A B C D 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1
- 1) (15,9) 2) (5,11) 3) (18,15 4) (10,9) 5) (-4,5) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания. Ответ:
- Values What can we learn from the story? Colour the words. Find Play things to do to listen when you is are bored watching
- 178. Найди значения выражений. 6 т 348 кг – 3 т 659 кг 500 р. - 183 р. 40 к. 37-28 246.19
- 2. Тип 2 № 87 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Walt Disney Walt Disney was a famous man from America. He was born in 1901 and from the very childhood he loved stories and drawings. Walt Disney wanted to make movies that could make people happy. When he was young, he started drawing cartoons and making short films. In 1928, Walt Disney made a new cartoon called Mickey Mouse. Mickey Mouse became very popular all over the world. Walt Disney also made the first full-length animated movie called "Snow White and the Seven Dwarfs." This movie was a big success and showed that animated movies could be very beautiful and fun. Walt Disney loved to imagine new stories and characters. He built a special place called Disneyland in California. This was a theme park Walt Disney wanted to create a place where children and families could have fun and dream big. where families could go and meet their favorite Disney characters. Disneyland became very famous and many people visited it every year. Walt Disney was not only a creative artist but also a hard worker. He believed that dreams can come true if you work hard and never give up. The most well-known movies produced by his studio during his life, like "Dumbo," "Cinderella," and "Bambi," are loved by children all over the world today. Walt Disney's stories teach us to be kind, brave, and creative. His movies make us smile and teach us good lessons. Walt Disney changed the world of entertainment and gave many children happy memories. Today, people still enjoy Disney movies and visit Disney theme parks. Walt Disney died relatively early, in 1966 but his dream of making the world a happier place continues through his stories and characters.
- Учалы, Мәскәү, Ағиҙел, Нефтекама, Санкт-Петербург, Орёл, Томск, Силәбе, Пермь, Мәләүез, Баймаҡ, Омск, Салауат 76. Нөктәләр урынына тейешле хәрефтәрҙе ҡуй. Ш 1. Беҙҙеңәмбәт менән .урағол араһы 5 км. 2.ршәк,им, әрмәсән — йылғалар.
- Вычисли. Какая буква соответствует разности на числовом луче? Найди словесный ответ.
- Самостоятельная работа, 7 класс Умножение одночлена на многочлен Вариант 1 1. Выполните умножение: a)-2(4x2 + x - 3) б) 3а (a² + 2a - 5) 3 в) 4x³ (ax² + a³x – 2a²) 2. Упростите выражение a) 5(a-2) + 3(a+1) б) 7(x-2) - 3(x-5) в) 2x (x+1) - 4x (2-x) r) 5b (3a - b) - 3a (5b+a) 3. Найдите значение выражения: 2a (a+b)-b(2a - b) - b (b+1) при а = - 0,3; b = - 0,4 4. Решите уравнение: 5x (x-4) -x (3 + 5x) = 4
- 14. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя выразы выдзяляюцца коскамі: 1) Супакоеная, радасная яна думала пра сябе, пра Лявона, пра дзяцей. 2) Маладая раслінка стаяла пры лесе за вёскай.
- 13. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў трэба паставіць коску: 2) На беразе дзяўчынкі ўбачылі пер'е на чыстым белым снезе. RBM 1) Ax ты дарожачка дахаты!шіп і 3) Ледзь не кожным учынкам Ганна здавалася свае сталыя меркаванні, свой цвёрды погляд. (2 паказвала, што ў яе на ўсё 4) Маланкі адна за адной бязлітасна паласавалі неба, дождж ліў як з вядра. 5) Мальва не такая прыгожая як вяргіні... Іннеру
- 12. Адзначце сказы, у якіх па месцы про пускаў ставіцца коска:вивхо (1 1) Калі па дарогах не ходзяць, яны зарастаюць перастаюць быцьян (Е дарогамі робяцца зноў полем лесам лугам балотам. 2) Амаль у кожнай хаце знойдзеш што-небудзь з начыння вудачкі, спінінгі, блешні, лескі, паплаўкі... :(я 3) І голас твой узнімецца і паплыве... 5) Лёгкая прыемная хваля падхоплівае цябе (ИВТЕРНИ + 4) Цяпер і ў вёсцы і ў горадзе столькі развялося рыбакоў
- 11. Адзначце сказы, у якіх па месцы пропускаў абавязкова ставіцца с ( працяжнік: 1) Вясна малады, бурлівы вір жыцця, імклівы, неспакойны рух уАА неакрэсленыя прасторы.» утас (4 2) Маё вялікае і даўняе жаданне данне ва ва ўсім будзённым бачыць урачыстасць... 3) Вада ў вёдрах чыстая, празрыстая. 4) Дзвіна як шырокае люстраное палатно, спакойная і велічная, і ні адна зморшчынка не пярэсціла яе чало.дваў ins 5) Можа, гэта не думкі, а няпэўныя, няясныя летуценні.
- 10. Адзначце сказы, у якіх па месцы пропускаў ужываецца часціца ні: 1) Бог ведае, чаго толькі намалюе, куды заводзіць палкае ўяўленне юнацтва! 12) Дзе б мы былі, сілай неадольнай цягне нас да таго куточка зямлі. 3) Праз колькі часу лес расступіўся, і зноў адкрыўся прастор, але то былі ність данное ( палеткі. 4) Вакол, куды кінеш вокам, збажына. 5) Ідучы берагам Свіцязі, мы маглі парадавацца, што жорсткая рука цывілізацыі яшчэ амаль не кранула гэтага казачнага кутка Беларусі.. EHREM (1
- 9. Адзначце прыклады, у якіх не (ня) пішацца са словамі разам: 1) (не) сустракацца позіркам; THRINGE 2) (не) абходны дакумент; 3) (не) учора, а сёння; SOMRO (A 4) (не) шта загучала; 5) (не) навідзець хлусню.
- костяной + ик
- лиственный + иц
- производственный + ик
- Н и НН в существительных, образованных от прилагательных D Образуйте с помощью указанных суффиксов существительные. Запишите получившиеся слова в поле ввода без кавычек строчными буквами. ответственный + ость
- Заполните пустые ячейки таблицы.
- 20. Числовой код. Каждая буква заменена на её номер в алфавите (А=1, Б=2 и т.д.). Расшифруй фразу: 3 1 17 12 1 32 17 18 16 4 18 1 14 14 1 Ответ:
- 19. Анаграмма. Переставь буквы, чтобы получить название устройства: «КЕРИНТП» Ответ:
- 18. Поиск ошибок. В описании устройства допущены 3 ошибки. Найди и исправь их: «Клавиатура — это устройство вывода, которое используется для печати текста на бумаге. Она подключается к монитору». Ответ:
- 17. Ребус. Разгадай компьютерный термин: + =? (мышь + компьютер) Ответ:
- 16. Шифр замены. Каждой букве соответствует число (А=1, Б=2, ..., Я=33). Расшифруй слово: 14, 16, 15, 10, 20, 16, 18 Ответ:
- 15. Код доступа. Пароль состоит из 4 цифр. Известно: Первая цифра — 2. Вторая цифра на 3 больше первой. Третья цифра в 2 раза меньше второй. Четвёртая цифра равна сумме первой и третьей. Напиши пароль:
- 14. Логическая задача. У компьютера три кнопки: красная, синяя и зелёная. Известно: Если нажать красную, то нельзя нажимать синюю. Если нажать зелёную, то нужно нажать красную. Какую кнопку нельзя нажать первой? Ответ:
- 13. Зашифрованное слово. В слове переставлены буквы: «РМОНИОТ» Расшифруй и запиши правильный вариант: монитор.
- 12. Найди закономерность. Продолжи последовательность: 1, 10, 11, 100, 101, Подсказка: это двоичная система счисления. Ответ:
- 11. Расшифруй сообщение. Буквы заменены на следующие по алфавиту (А-Б, Б-В, Я-А): «Псйтуп - неуйтуп, Ответ: никитон
- 10. Что такое а а) Программа для создания вирусов. 6 Программа для поиска и удаления вредоносных программ. в) Программа для ускорения работы компьютера.
- Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей.
- Найдите значение выражения 1,43: 1,3-0,2.
- Найдите корни уравнения: a) 5x² - 11x + 2 = 0; б) 2p² + 7p - 30 = 0; в) 9y² - 30y + 25 = 0; г) 35x² + 2x - 1 = 0; д) 2y² - y - 5 = 0; e) 16x² - 8x + 1 = 0.
- 1001012 Вставь пропущенные цифры в примере с вычитанием в двоичной системе счисления:
- Классная работа Задома Тулов.В. 040426 Человек тарели сами с силой бон прокодили 10 метрали за 5 дек работа. М С какой мощь мосшь со
- 5 В первом пакете было 2\frac{5}{8} кг муки. Когда из него отсыпали 1\frac{7}{8} кг, то в нём стало на 1\frac{3}{8} кг меньше муки, чем во втором пакете. Сколько килограммов муки было в двух
- 2) 8\frac{6}{13} - (b + \frac{9}{13}) = 4\frac{2}{13}
- 4) Реши уравнение: 1) (3\frac{5}{6} + a) - 2\frac{1}{6} = 5;
- 3) Расшифруй фамилию известного путешественника, расположив ответы примеров по убыванию. Чем он знаменит? Б) 4\frac{2}{9} + 3\frac{4}{9} - 6\frac{5}{9} Л) (9\frac{1}{5} - 3) - 2\frac{4}{5} У) 3 - 2\frac{3}{11} + 2\frac{5}{11} О) 3\frac{3}{8} + (1\frac{2}{8} - \frac{3}{8}) К) (8\frac{1}{8} - 5\frac{7}{8}) + 2\frac{5}{8} М) (5\frac{3}{7} + 2\frac{1}{7}) - 4\frac{5}{7}
- 6) y + 0 = y
- 5) k + 0 = 8\frac{1}{5}
- 4) m - m = \frac{16}{21}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.