База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Викторина «Хочу всё знать». а) Выполни действия и расположи ответы примеров по возрастанию. Расшифруй слово. Узнай, что оно означает. P 5000:10:20+18 68 Т И (86 29): (240: 80) 10 К Р У (60-360:60):2 70 (4032): 14 (40-360: 60): 2 Ж 5000: 10:20 + 18 (86 - 29): (240: 80) 70 (40-32): 14 480:3-69.2 49:7-90-560 840: (15.7.2) (34.7+12): 5 Р 480:3-69.2 К 49:7.90-560 T 5000:10:20+18 А (34.7+12): 5 У 70(40-32): 14 Й (86-29): (240: 80) К (60-360): 2 6) Реши уравнения и расшифруй имя наиболее известного царя Вавилона. Узнай, в каком веке он жил. P x 90 5 M a 6 27 A c 480 8 X y = = 6 24
- Вариант 12 Pv 60 90° ✗ 70 070 090 Задание 1 Построить три проекции прямого усеченного конуса. На проекциях построить фигуру сечения плоскостью Рѵ и определить видимость линий, ограничивающих сечение. Определить натуральную величину сечения любым удобным способом. Задание 2 Построить три проекции трехгранной пирамиды. Построить проекции трехгранного отверстия («тело с вырезом»), определить видимость. Отверстие - сквозное.
- Трёхгорная мануфактура
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод
- Трёхгорная мануфактура изделья ткань, готовые швейные
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7−z)−(z+8)(8-z) при z=5/7.
- На ВПР. Задание 2. Действия с файлами 12345070 9 10 11 12 Список заданий 67 8 Условие задания: 00: 12. Как на ВПР. Задание 12. Форматирование фрагмента текстового докуме 1 В некотором каталоге хранился файл Изображение.png. После того как в этом каталоге создали подкаталог Фотографии и переместили в него файл Изображение.png, полное имя файла стало: С:\Мой диск Разное Фотографии Изображение.png Установи полное имя этого файла до перемещения. (Запиши номер правильного варианта.) 1. С:Мой диск Разное Изображение.png. 2. С:Мой диск\Разное Фотографии. 3. С:\Мой диск Фотографии Изображение.png. 4. С:\Разное Фотографии Изображение.png. Ответ: Ответить! > >
- ПРАКТИЧЕСКОЕ 19_ПД_231_07.04.26 Тема: Требования к написанию проекта. Критерии результативности проекта знать: теоретические аспекты педагогического проектирования; требования к написанию проекта; критерии результативности проекта; уметь: определять области практического применения полученных знаний; различать и анализировать требования к написанию педагогического проекта; формулировать выводи результативности проекта на основании критериев проекта. Оснащение занятия: технические средства обучения – ПК, программные средства коммуникации https://telemost.yandex.ru/, https://max.ru/ поисковая система https://www.yandex.ru, видеозапись занятия Основные этапы занятия и ориентировочное время их проведения І. Вводная часть (вступление) (3) 1. Организационный этап Проверка присутствующих и т. п. Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия. 2. Контроль исходного уровня знаний Обсуждение вопросов, возникших у студентов при подготовке к занятию; Коррекция знаний студентов. ІІ. Основная часть (70) 1. Обучающий этап ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (повторение) Педагогическое проектирование – это создание предположительных вариантов предстоящей педагогической деятельности и прогнозирование ее результатов. Объекты педагогического проектирования: од ситуация составная часть пед. процесса возникают или создаются в процессе урока, экскурсии и т.п.. особы их взаимодействия.
- 12. Как избежать появления грызунов в жилище человека?
- 11. Как грызуны переносят чуму?
- 10. Что необходимо сделать при возможном заражении человека бешенством?
- 9. Приведите примеры млекопитающих России, численность которых в данный момент сокращается.
- 849. Источником загрязнения воздуха являются: транспорт 70,6%; отходы, химикаты и т. д. 12,3%; сжигание топлива — 10,3%. Остальное число процентов приходится на промышленность. Найдите процент загрязнения воздуха промышленными предприятиями.
- 848. В природе верблюд живет 25 лет, лисица — 40%, речной рак 80%, олень 60% от продолжительности жизни верблюда. Какова продолжительность жизни в природе: 1) лисицы; 2) речного рака; 3) оленя?
- 847. Лес занимает 39%, луг — 23% от всей площади, остальную часть пашня. Какой процент всей площади занимает пашня?
- 846. Площадь суши Земли составляет 29,2%, остальную часть занимает водная поверхность. Найдите площадь водной поверхности Земли.
- тное: e) 86,198 : 7; ж) 901,6 : 14; 3) 109,35 : 27; и) 0,623 : 89.
- Вопрос 15 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить sompor ВиС9-05-5.5-15 Найти вероятность того, что при 400 испытаниях событие наступит ровно 104 раза, если вероятность его появления в каждом испытании равна 0,2. Ответ округлите до десятитысячных. Ответ:
- Вопрос 14 Пока нет ответа Балл: 1 • Отметить sonpoc ВиС9-05-5.5-14 В каждом из 500 независимых испытаний событие А происходит с постоянной вероятностью 0,4. Найти вероятность того, что событие А происходит: точно 220 раз. Ответ округлите до тысячных Ответ:
- Вопрос 13 Пока нет ответа Балл: 1 • Отметить вопрос ВиС9-05-5.5-13 Частица пролетает последовательно мимо 5 счетчиков. Каждый счетчик независимо от остальных отмечает ее пролёт с вероятностью 0,75. Частица считается зарегистрированной, если она отмечена не менее чем 2 счетчиками. Найдите вероятность зарегистрировать частицу. Ответ:
- Вопрос 12 Пока нет ответа Балл: 1 Снять флажок ВиС9-05-5.5-12 Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов, и известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,8. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно 5 мишеней» больше вероятности события «стрелок поразит ровно 4 мишени»? Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 6. Подбери подходящие по смыслу глаголы с ударными окончаниями. Укажи спряжение гла- голов. Дополни одно из нераспространённых предложений второстепенными членами. Запиши получившееся предложение. Певец Парикмахер Дом Корабль Птица Гусеница Штора Машина
- Выдели окончания. Множественное число что мы делаем? что вы делаете? что они делают?
- Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра І?
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра І)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- Закончи вычисления, чтобы прогнать Ляпсуса со студии мультфильмов.
- К списку задач Поясни Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Hey! How r u (are you)? I'm good, and u? I'm ok, ty (thank you)! Just got home. Did you pass your exam? Idk yet. 100 I don't know I don't kick I don't keep
- Текст на изображении
- ВПР. Физика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код 4 Часть постоянного магнита, которая соответствует его северному полюсу, обычно окрашивают в более тёмный цвет. Длинный полосовой магнит случайно уронили на пол, из-за чего он раскололся на две неравные части так, как показано на рисунке слева. В каком положении установится магнитная стрелка, помещённая между этими осколками (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните. NS ги
- Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году за- нимала пятое место в мире по площади лесных территорий? 6. Тип 5 № 12807 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно. 1 см 7. Тип 6 № 12505 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 70
- 3. Complete the phrasal verbs with the correct preposition. 1. You should set _______ some money to go abroad. 2. We set _______ early in the morning to catch the train. 3. Weather has set _______ already, so let's go camping. 4. We should set _______ or we'll be late.
- 481. Хорды АВ и CD окружности с центром О равны. Докажите, что ∠AOB = ∠COD.
- Осуществить следующи превращения: P→P2O5→H3PO4 ↓ Ca3(PO4)2
- Упрости выражения. Найди значения при а = 3, b = 2, x = 4. (a + b) * 5 + 9a + 3b 13 * (a + b) - 7b + 4a 6 * (x + a) - 5a 30x - (5x + 4x)
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные Слова являются союзами. 1) Он приехал, чтобы) остаться. 2) Подали на обед ему тоже), что и всем. 3) Все сдали работу, я тоже) сдал. 4) Что(бы) я делал без помощи друзей?
- 2. 1) Брат достал торт, чтобы) разрезать его. 2) Иван замолчал, за(то) заговорил Игорь 3) Мы будем есть на ужин тоже), что и все. 4) Также), как вчера, Алла проснулась до рассвета.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Он шрал в шахматы (в)течени, всей своей жизни. 2) Он пытался вслушаться (в)продолжени, фразы, но безуспешно. 4) (Не)смотря на затяжные дожди, урожай собрали вовремя.
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код 6 А) Столетняя война Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) образованис Древнерусского государства Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «варяги». Ответ: 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- За круглым столом сидят 7 детей. Никакие 2 мальчика не сидят рядом, и никакие 3 девочки не сидят подряд. Сколько девочек за столом?
- Коля прочитал 2 книги объёмом 180 страниц и 270 страниц. Вторую книгу он читал на 3 дня дольше. Сколько дней Коля читал каждую книгу, если ежедневно прочитывал одинаковое количество страниц?
- Задание 3. Практическая работа (20 минут) Сравните климатические условия двух территорий в умеренном климатическом поясе: Характеристика Тип климата Средняя температура января (°С) Средняя температура июля (°С) Годовая амплитуда температур (°С) Среднегодовое количество осадков (мм) Сделайте вывод о причинах климатических различий этих территорий: Рим Якутск Токио
- Задание 2. Заполни пропуски в тексте Заполните пропуски в тексте: Евразия характеризуется располагается в областей отличаются и климатом. Материк климатических поясах. Наибольшим количеством пояса. По мере углубления в материк растёт температур, климат становится
- 3. Назовите климатические пояса, которые вы знаете:
- 2. Перечислите основные факторы, влияющие на формирование климата:
- фно. Морозов в, Бабалькин. Т Класс 73 Рабочий лист по теме «Евразия. Основные черты климата» Задание 1. Вспоминаем 1. Дайте определение понятия "климат":
- 3x-2 6 2x-5 x+1 ; б) -1= 4 3 е выражение: б) (a+b)²; в) а³-b³; г) (a - b)³.
- Сторона \( BC \) равнобедренного треугольника \( ABC \) равна 8 см, а стороны \( AB \) и \( AC \) равны и на 3 см больше стороны \( BC \). Найдите периметр треугольника \( ABC \). \( P_{\triangle ABC} = \) см.
- Задание 2 (16 баллов). Предельный углеводород содержит пять атомов углерода. Составьте структурную формулу органического соединения и все возможные его изомеры.
- Задание 1 (24 балла). Установите соответствие между формулой органического соединения и классом, к которому оно относится. 1) CH4 2) C2H2 3) C4H8 4) C5H12 5) C8H16 6) C7H12 А) Алканы Б) Алкены В) Алкины
- дите площадь боковой п 58. Стороны основания правильной треугольной пи- рамиды равны 16, а боковые рёбра равны 17. Най- дите площадь боковой поверхности этой пирамиды. Стороны основания правильной треугольной пи-
- al 5 = 0,625-58 8 1612 20 40 200,625 50 48 =0,7 -20 -20 16 _40 67888=11=5,5 40 2 числитель 3 f домашния работа 40 4 5 19 знаменатель 4 125 25 обыкновен 3 125 15 30 16 дробь 14 25 2 50 ec десят дробь 0,75 0,056 0,56 1,15 6,23 39 8
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры хвоща, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Злаки Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоузлия стебля полые. Такой стебель называется __________ (А). Плод у злаков __________ (Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью __________ (B). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сколько всего файлов с расширениями htm и tiff содержится в подкаталогах Верещагин и Малевич каталога DEMO-12/Живопись, а также в подкаталоге Лермонтов каталога DEMO-12/Поэзия? В ответе укажите только число Ответ:
- B одном из произведений Н.В. Гоголя, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, у одного из персонажей есть служанка по имени Мавра, которую он называет «разбойницей». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните фамилию этого персонажа. Ответ:
- 4. Выберите несколько видов птиц и, используя информационные ресурсы, классифицируйте их по четырём признакам, названным в тексте параграфа.
- 3. Установите взаимосвязь внешнего строения и приспособленности к местам обитания у птиц.
- 2. Объясните различие между понятиями «систематическая группа» и «экологическая группа». Приведите соответствующие примеры.
- 1. Охарактеризуйте отличительные черты трёх систематических групп класса Птицы, используя рисунки параграфа.
- 4*. Запиши наибольшее и наименьшее пятизначное число, используя цифры 2, 5, 3, 9, 0. Каждая цифра входит в запись числа только один раз.
- 3. Построй прямоугольник, периметр которого равен 20 см.
- На ферме надоили 510 л молока. Его разлили в 7 бидо- 65 л. Сколько литров молока 2. Реши задачу. нов, вместимость которых не вошло в бидоны?
- ВАРИАНТ 2 1. Выполни деление и проверь умножением. 618:3 408:4 742: 7
- Задача 9. Поставщик сначала повысил цену товара на 30%, а затем предоставил скидку 20% от новой цены. Как изменилась цена товара по сравнению с
- Задача 8. Два сотрудника вместе упаковали 100 заказов за 5 часов. Известно, что первый сотрудник упаковывает на 6 заказов в час больше, чем второй. Сколько заказов в час упаковывает второй сотрудник?
- Задача 7. Расстояние между двумя складами равно 240 км. Из первого склада выехал грузовик со скоростью 40 км/ч. Через 1 час из второго склада навстречу ему выехал фургон со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов после выезда фургона они встретятся?
- Задача 6. Выполните следующие арифметические операции: ➤ 361,5: 2,41 ➤ 102,4 x 7,15
- Задача 5. Средняя стоимость трёх одинаковых по объёму закупок составила 2400 Р. Первая закупка стоила 2100 Р, вторая 2500 Р. Сколько стоила третья закупка? A. 2200 P В. 2300 P С. 2400 Р D. 2500 P E. 2600 P
- Задача 4. Стоимость доставки выросла с 2500 Р до 3000 Р. На сколько процентов выросла стоимость доставки по сравнению с первоначальной ценой? Α. 15% B. 20% C. 22% D. 24% Ε. 25%
- Задача 3. Служебный автомобиль ехал 2 часа со скоростью 60 км/ч, а затем ещё 1,5 часа со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние он проехал всего? А. 230 км В. 240 км С. 250 км D. 260 км Е. 270 км
- Задача 2. Длина прямоугольного участка равна 8 м, а ширина 5 м. Чему равен его периметр? А. 22 м В. 24 м С. 26 м D. 28 м Е. 30 м
- Задача 1. Вычислите: 7$\frac{1}{2}$-1$\frac{2}{3}$⋅3$\frac{5}{6}$. A. 2 B. 2$\frac{1}{6}$ C. 2$\frac{3}{4}$ D. 3 E. 3$\frac{1}{3}$
- 1. What are you (to do) here? - I am (to write) a letter to my friends. 2. Who has (to write) fu article? 3. What language are you (to study)? 4. We have already (to learn) a lot of English words. 5. What is she (to teach) them? 6. Who has (to teach) you to do it? 7. He has just (to do) something for us. 8. Have you (to find) the book? 9. What are you (to look) for? 10. What are you (to talk) about? 11. We have just (to talk) about it. 12. He has just (to say) something about it. 13. She is (to tell) them some interesting story. 14. He has (to tell) us nothing about it. 15. She has (to tell) them some stories about dogs. 16. We have (to have) two lessons today. 17. They are (to have) a meeting. 18. She has not (to speak) yet. 19. They have (to ask) me several questions. 20. He has already (to learn) the rule. 21. I am (to write) an exercise. 22. What is he (to do)? - He is (to read) a newspaper. 23. Have you (to read) any stories by Jack London? 24. I am (to answer) the telephone right now. 25. He has (to fix) his car and now he is (not to have) any trouble with the brakes anymore. 26. You have just to hear) tomorrow's weather forecast
- ом. 360:60 47 350 : 60 т угля в ваг ля в вагона
- Списать оба текста, вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые знаки препинания. 2. ГРАФИЧЕСКИ доказать условия выбора букв. 3. Выполнить грамматическое задание (цифры 1,3,4) Пр..рода средн..й п..л..сы (Р, р)оссии пр..ста. Первая встреча с ней увл..ка..т и уд..вля..т.(4) Нет (з/с)десь бе(з/с)брежн..го моря и снег..вых гор. Нам откро..тся многое ржаные п..ля б..рёзовые(3) рощи реч..ки под стар..ми ивами. Эта к..ртина (не)броса..т..ся ч..ловеку в гл..за ярк..ми красками. Но ты вглядыва..ш..ся в неё и тогда она станов..т..ся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трога..т душу. Р..дная пр..рода! Вслуша..ш..ся в неё и поймёш.. её язык. Услыш..шь его в ш..поте леса в песенк.. зимн..й в..юги в б..лтовне в..сенних руч..ёв. И тогда прор..стёт в твоём сер..це любо(в/ф)ь к ней и посел..т..ся там на всю (1) ж..знь. Ранн..м утром в л..су сверкают алмазы.(4) Все алмазы эти бл..стят и перел..ва..т..ся на со..нце разн..ми цв..тами. Что за ч..дес..ное явление! Подойдёш.. ближе и ра(з/с)гл..диш..: это капли р..сы соб..рают..ся в лист..ях р..стений. Неб..льш..й л..сток тр..винки п..хуч а внутри м..хнат и пуш..ст, как бархат. Капли к..тают..ся по л..сточ..ку(3) но (не)мочат его. Когда сл..гка с(а/о)рвёш.. л..сточ..к с р..синкой, то капел..ка скат..т..ся, словно шар..к светлый. И ты (не)увид..ш.., как он проск..л..знёт(3) мимо стебля. Бывало, сорвёш.. такую уд.вительн..ю чашеч..ку полож..ш.. на х..лодные пальц.. и вып..еш.. р..синку. И кажется, что эта р..синка самый вкус..ный напиток на з..мле.
- НАСЕЛЕНИЕ И СТРАНЫ МИРА Масштаб 1:100 000 000 в 1 см 1000 км ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ Южный полюс Вашингтон разилия Бразилиа A Экватор ХАУСА ЙОРУБА Южный тропик Масштаб 1:30 000 000 60 16 ЗАДАНИЯ 1. На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия. 2. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом негроидной расы, красным монголо- идной расы. Подпишите на карте названия ещё пяти семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания. востоку к западу от Гринвича от Гринвича PA 50 восточноОЕ ПОЛУШАРИЕ Северный полюс • Москва P Северный попе CCK И E Пекин КИТАЙЦЫ Нью-Дели ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН полярны ЯПОНЦЫ Канберра Доделай УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 17
- 8. * Сколько существует целы
- 7. Упростите выражения: 4) 3x+21+5x-23
- 6. Найдите значение выражения
- 6 3. Вспахали - поля, что составило 7 210 га. Какова площадь всего поля?
- 2. Реши уравнение у – 4y = 4,2. 7
- 1. Найди значение выражения: a) 2,8. 16,8' 2 б) 4: 1 3 8 3 B) 1,21 32 3
- 7. Запиши номера всех прямоугольников.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими б вами. A Б В Г Ответ:
- 6) Напиши какие виды коров разводятся в животноводстве и какой продукт дают для экономики.
- 5) Что такое ГЭС АЭС ТЭС
- 4) Какие отрасли производства производят йогурт? футболку крем для обуви Мясорубку холодильник конфеты освежитель воздуха
- 3) Домашние насекомые- живут на пасеках в специальных домиках -
- V. Бер һәйкәл турында яз һәм сөйлә. Напиши и расскажи про какой-нибудь памятник (6-7 җөмлә, 6-7 предложений).
- IV. Жавапларга сораулар яз. Составь вопросы к ответам. Алар Кытай диварын күрделәр. Казан Кремлендә һәйкәлләр бик күп. Мин каникулда гаиләм белән Мәскәүгә экскурсиягә барачакмын. Ул Сөембикә манарасы янында фотога төште. Юк, денья могҗизалары тугыз түгел.
- ІІ. Кушымчаларны язып бетер. Өч жемле уйлап яз. Допиши окончания. Придумай три предложения. Мин Мәскәүгә кил...м, Кремльгә барам. Син мәктәптә бул...ң миңа әйт. Ул сине күр..., интервью алачак.
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ма- ленький лесовод»? 1) В расщелинку осины была вставлена сосновая шишка. 2) По размеру дятел чуть больше галки. 3) Дятел садится на ветку, как все птицы. 4) На стволе дятлу помогает удерживаться хвост. 5) Рассказчик гулял по лесу ранней весной. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- (12) Какое место для «кузницы» выбрал дятел? 1) осину с расщелиной в стволе 2) сосну с сухими ветками 3) трещину в стволе берёзы 4) углубление в древесине дуба Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному я первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) расщелинка Б) кузница В) увлечение Запиши Значения слов 1) мастерская, в которой обраба тывают металл длинное 2) узкое стволе дерева отверстие интерес 3) повышенный кому-либо занятию ка- 4) место, где дятел шишки рас- клёвывает в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.