База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Трактор проехал 1000 м за время, равное 8 мин, а за следующие 20 мин он проехал 4 км. Определите среднюю скорость трактора за все время движения.
- 4. Алюминиевый брусок массой 10 кг имеет объем 5 дм³. Определите, имеет ли он внутри полость.
- 3. Как изменилась масса топливного бака, когда в него залили 75 л бензина?
- 2. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Пешеход может перейти проезжую часть улицы за 10 с. На каком минимальном расстоянии от автомобиля безопасно перейти улицу?
- 1. Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см³.
- По несгруппированным данным: 1. записать статистический ряд частот и относительных частот (для ДСВ точечный, для НСВ интервальный. Интервал, в который попадает НСВ, можно расширить и разделить на m=10,9,8,7 частей, в зависимости от его длины); 2. построить эмпирическую функцию распределения; 3. построить полигон для ДСВ, гистограмму для НСВ; 4. выдвинуть гипотезу о законе распределения СВ; 5. найти несмещенные точечные оценки параметров распределения; 6. найти доверительные интервалы для математического ожидания, среднеквадратического отклонения (в предположении закона N (α, σ)) c надежностью γ=0,95, γ=0,99; 7. проверить выдвинутую гипотезу о законе распределения по критерию Пирсона χ² при уровне значимости α = 0,05, α = 0,01. Сделать выводы. Результаты измерения роста (в см) случайно выбранных 100 студентов сведены в ряд
- 5. Периметр квадрата равен 12 см. Найди площадь этого квадрата.
- 2 Приведите примеры таблиц, которые вы видели на улицах, в торговых центрах, на вокзалах, автобусных станциях или в аэропортах. Задачи 1 Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца. 2 Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1). Таблица 1. Расписание движения автобусов по маршруту «Ст. Беломошье — пос. Нагорное». Ежедневно с 25.04.2022 Время отправления от конечного пункта Ст. Беломошье 8:32 Пос. Нагорное ГАВЛЕНИЕ ДАННЫХ
- ЗАДАНИЕ 9. Реши задачу на информационную грамотность. Подчеркни правильные предложения, составленные по таблице, в которой записано количество деревьев в парке.
- ЗАДАНИЕ 8. Реши задачу.
- ЗАДАНИЕ 7. Реши уравнения.
- 4. Соревновались в плавании 15 учеников, в беге на 6 учеников больше, чем в плавании, а в гимнастике в 3 раза меньше учеников, чем в беге. Сколько было гимнастов?
- 5. Подчеркни главные члены предложения, в скобках запиши его синтаксическую характеристику.
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (не)лепая ситуац..я; (не)модный плащ..; (не)ровная дорога; дорога (не)ровная, но к..роткая; тропинка (не)ровная, а извил..стая; очень (не)красивое пов..дение; платье (не)красивое, но опрятное; далеко (не)лёгкое задание
- 3. Фермер отправил 1/3 часть собранного урожая клубники на склад, 1/15 часть — в магазин, а из оставшейся части приготовили варенье. Какая часть собранного урожая клубники пошла на приготовление варенья?
- 2. Приведи подобные слагаемые.
- 1. Впиши в числа такие цифры, чтобы каждое из них делилось на 3 без остатка.
- 8 Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 7. Биссектриса равностороннего треугольника равна 15√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 6 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 74°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 5 В треугольнике АВС известно, что АС = 46, ВМ – медиана, ВМ = 27. Найдите АМ.
- 4 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 131°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол С равен 124°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2 В треугольнике АВС известно, что АВ = ВC, ∠ABC = 112°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 1 В треугольнике два угла равны 63° и 37°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. 8 карандашей стоят 24 рубля. Сколько стоят 5 таких карандашей?
- ю) 4\(\frac{1}{5}\) : 7\(\frac{1}{25}\)
- Э) -1\(\frac{1}{3}\) : 3\(\frac{1}{6}\)
- Ь) -7\(\frac{3}{8}\) : \(\left\)\(-2\frac{1}{16}\right\)
- Ы) 4\(\frac{1}{3}\) : 2\(\frac{5}{6}\)
- Ь) -3\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{7}\)
- щ) -4\(\frac{5}{7}\) \(\cdot\) \(\left\)\(-2\frac{6}{11}\right\)
- ш) -3\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{5}\)
- ч) 2\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 5\(\frac{7}{33}\)
- 13. Выразите скорость в км А) 150 мм/мин = Б) 25 м/с = В) 78 м/с = г) 250 м/мин = Д)105 м/с = Е) 55 м/с = Ж) 5400 м/мин =
- 12. Выразите скорость в м/с А) 36 км/ч = Б) 144 км/ч = В) 60 м/мин = г) 345 км/ч = Д) 430 м/мин = Е) 2560 м/мин = Ж)3503 м/мин =
- 11. Выразите в секундах А) 1 мин 10 с = Б) 2 мин 49 с = В) 13 мин 33 с = Г)44 мин 22 с = Д) 10 мин 40 с = Е) 49 мин 39 с =
- 10. Выразите в граммах А) 2 кг 400 г = Б) 34 кг 25 г = В) 4 ц 44 кг 500 г = Г) 4 т 24 ц 674 кг 4000 г = Д) 18 ц 1250 кг 1260 г = Е) 46 т 9 ц 96 кг 95 г =
- 9. Выразите в килограммах А) 3 т 100 кг = Б) 4 т 20 кг = В) 3 т 18 ц 122 кг = г) 570 т 170 ц 57 кг = Д) 640 т 340 ц 800 кг = E) 55 т 7 ц 110 кг =
- 8. Выразите в метрах А) 3 км 20 м = Б) 5 км 17 м = В) 456 км 654 м = г) 999 км 9 м = Д) 57 км 570 м = Е) 11 км 45 м =
- Ж) 5 дм 28 см 8 мм = 3) 12 м 15 дм 57 см 34 мм = и) 2 км 300 м 4 дм 7 см = К) 4 км 30 м 5 дм 9 см 8 мм = Л) 3 км = М) 9 км 12 м 17 см 6 мм = H) 4 м =
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 2 м 1 дм = ... дм
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 29 дм = ... м ... см
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 6 м 50 см = ... дм
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 6 м 5 дм = ... дм
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 10 дм = ... см
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения. 1 м 90 см = ... дм
- ЗАДАНИЕ 5. Что больше и на сколько? 9 • 3 или 2 • 8
- ЗАДАНИЕ 5. Что больше и на сколько? 7 • 6 или 8 • 5
- ЗАДАНИЕ 5. Что больше и на сколько? 12 : 4 или 16 : 2
- ЗАДАНИЕ 5. Что больше и на сколько? 48 : 8 или 56 : 7
- ЗАДАНИЕ 4. Найди: Седьмую часть от 98 Шестую часть от 84
- ЗАДАНИЕ 4. Найди: Четверть от 60 Пятую часть от 75
- ЗАДАНИЕ 4. Найди: Половину от 50 Треть от 81
- 3. Вычислите: в) \(\frac{3^{10} + 2 · 3^9 + 3^8}{3^{11} - 11 · 3^8}\)
- 3. Вычислите: б) \(\frac{(-3)^9 · (-3)^{16}}{3^{21}}\)
- 3. Вычислите: а) \(\frac{4^{16} · 4^{26}}{(4^3)^{13}}\)
- Название: Ожива Автор: Ганс Христиан Андерсен Жанр: Сказка Главные герои и их характеристики: Солдат-Храбрый, Ведьма-злая, Старый Король-жадный, Принцесса-красивая. Основная мысль: Краткое содержание:
- 7. Какую цифру нужно поставить вместо «*», чтобы запись была верной?
- 48 \(\div\) 6 + 4 + 6 \(\cdot\) 9 - 26 + 13
- 8 \(\cdot\) 6 + 23 - 24 \(\div\) 4 \(\cdot\) 3 + 17
- 32 \(\div\) 8 \(\cdot\) 7 + 54 \(\div\) 6 \(\div\) 3 \(\cdot\) 5
- 6 \(\cdot\) 5 - 12 \(\div\) 2 \(\cdot\) 3 + 49
- 72: 12
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. в..кружить голову, чере..чур добрый, в..грустнуть о лете
- 4. Распредели слова на группы и запиши их. юность, люстра, петь, уют, сено, яблочный, поёт, мёд, баян, лето, Катя, ярмарка, шью, мячик, съехать, зябь
- 3. Варенье состоит из 1 части воды (по массе), 5 частей сахара и 4 частей ягод. Сколько килограммов каждого из компонентов нужно взять, чтобы получилось 3 кг варенья?
- 2. Найди, во сколько раз объём куба со стороной 4 см больше объёма куба со стороной 2 см.
- 1. Реши уравнение. m = 10/8 = 24,5
- Вычислите 237/250 + 0,052
- Вставь пропущенные буквы: Зап...вать песню – зап...вать лекарство, Ув...дать подругу – ув...дать без в...ды, Пол...скать бельё – пол...скать щенка, Пос...дел на скамейке – пос...дел дедушка.
- В треугольнике ABC угол С равен 124°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 112°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 63° и 37°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите 237/250 + 0,052
- Задача № 15 Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 8 часов. Скорость первого поезда – 56 км/ч, а скорость второго поезда на 4 км/ч меньше скорости первого. Найди расстояние между городами.
- 4. Какая буква пропущена в окончании глаголов: пролета...шь, сия...м, мечта...шь, бор...мся, тян...м? a) е; б) и.
- 3. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола? а) Проспрягать его; б) изменить по лицам и числам; в) определить спряжение.
- 2. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения? а) –у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)? б) –у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят)?
- 1. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают? то какого он лица? а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица.
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 99, 87, 94, 82, 89, ...
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16, ...
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 1, 3, 9, 27, ...
- (x+10)² = (5-x)²
- \(\frac{7}{x-5}\) = 2
- \(\frac{6}{x+8}\) = -\(\frac{3}{4}\)
- \(\frac{12}{x+5}\) = -\(\frac{12}{5}\)
- x + \(\frac{x}{9}\) = -\(\frac{10}{3}\)
- 4(x-8)=-5
- Здание ОГЭ №9 «Уравнения» -3x-9=2x -5+9x 10x+4
- 6. Реши уравнение.
- 5. Вычисли.
- 4. Раскрой скобки, применяя распределительное свойство умножения.
- 3. Образуй и запиши краткие формы имён прилагательных.
- 2. Запиши три имени существительных с суффиксом -тель-.
- 1. Запиши предложения, исправляя допущенные ошибки.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 112°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 63° и 37°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Реши задачу: В школу привезли 3 мешка муки по 48 кг каждый. Её расходовали поровну 4 дня, после чего осталось 32 кг муки. Сколько муки израсходовано?
- Коля выбрал в библиотеке три книги. Однако домой он может взять только две из них. Сколько вариантов выбора двух книг есть у Коли?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.