База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой способ передвижения классическим ходом считается самым скоростным?
- 9 Рассмотри рисунок и установи закономерность.
- 8 Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика – 700 г. Чему равна масса кураги в одном ящике? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 5000 : 100 ⋅ 36 + 302 ⋅ 390.
- 2) Какова разница между худшим и лучшим результатами, которые показали ученики?
- 559. Գրե՛ք բոլոր բնական թվերը, որոնք դնելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն. w) *\( \frac{*}{15} < \frac{7}{15} \) բ) \( \frac{3}{5} < \frac{3}{*} \) գ) \( \frac{5}{13} > \frac{*}{13} \) դ) \( \frac{4}{*} > \frac{4}{7} \)
- § 36-37 стояние на Угре, символы самодержавной власти Ивана 3
- Подпишите столицу обозначенного на схеме княжества при Андрее Боголюбском и отметьте штриховкой территорию Волжской Булгарии.
- Напишите название русского княжества, границы которого обозначены на схеме пунктиром. Ответ:
- e) 1,123 < z < 1,124
- д) 8 < z < 8,01;
- г) 14,99 < z < 15;
- в) 3,6 < z < 3,7;
- б) 0,3 < z < 0,4;
- a) 5,42 < z < 9,76;
- г) 22,222.
- в) 8,848;
- б) 15,51;
- a) 3,3;
- б) 8,45 < 8,4?.
- a) 15,?3 > 15,03;
- г) 7,008 или 7,888?
- в) 4,3 или 4,3003;
- б) 9,005 или 10,0004;
- а) 42 или 36,81;
- б) К(0,651) или Р(0,75);
- а) М(3,8) или N(3,5);
- Сравните числа: -0,023 и -0,0023.
- 6. Определи, какие данные тебе потребуются для ответа на вопросы задач. Реши их. С КРАТКОЙ ЗАПИСЬЮ а) В саду растёт 20 ёлок, 102 куста обыкновенной сирени, а персид- ской – в 2 раза больше. Сколько всего кустов сирени растёт в саду? б) В начале недели расцвело 50 кустов жасмина, 202 куста сирени, а в конце недели расцвело в 2 раза меньше сирени. Сколько всего кустов сирени расцвело?
- Задачи для самостоятельной работы № 3. Изобразите граф, состоящий из четырёх вершин (обозначим их буквами А, В, С, D), соединённых следующим образом: Вершина А связана с вершинами В и С. Вершина В связана с вершиной D. Вершина С связана с вершиной D. Вопрос: Сколько всего рёбер имеет этот граф?
- задачи для самостоятельной работы № 1. Нарисуйте 2 разных графа, в каждом из которых 4 вершины № 2. Представьте себе города Москва, Санкт-Петербург, Казань, Нижний Новгород и Екатеринбург. Между городами есть дороги согласно следующему списку: Москва-Санкт-Петербург Москва-Казань Санкт-Петербург-Нижний Новгород Казань-Екатеринбург Казань-Нижний Новгород Постройте соответствующий граф. Вопрос: Какой город является центральным узлом (имеет наибольшую степень)?
- Present Simple vs Present Continuous Choose the right answer. > 1. Julia ... three foreign languages. 2. We ... hockey in winter. 3. We ... a dictation now. 4. Listen! The birds ... 5. In summer the sun is ... brightly. 6. The cat ... mi A 7. The children ... to the river now. 8.1 ... English classes every week.
- 20. Тип 14 № 4898 i Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята ведут учёт размеров лишайника, встречающегося на территории леса. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? ① Лабораторный журнал ② Штангенциркуль ③ Ручка ④ Весы ⑤ Мерный стаканпр.рф Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. 2.
- 19. Тип 13 № 5118) Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Тип 12.2 № 4789 i Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раза подробно рассмотреть споры мха. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3 цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- На рисунке прямые АВ и МК параллель- ны, М = 48° и ∠К = 32°. Найдите величину угла МPK. Решение. 1) ZAPM = 2 как углы при па- раллельных прямых АВ и и секущей. Поэтому ДАРМ = ∠_=_
- На рисунке <1=127°, т пирm. Найдите величину 23. Решение. 1) т||п, а углы 1 и 2- Отсюда /2 = 180-/1 = нии прямых ми и секущей. Поэтому 21+12=1809 вмутренний односторонки m при пересече 1 2) т||п и р||т, поэтому р_п по следствию. 2 3) р||п, а углы 2 и 3 n при пересечении прямых и секущей, поэтому ∠3_2= Ответ: 23 =
- На рисунке изображены параллельные прямые в и д известно, что/31/4-1,3, Найдите величины всех отмеченных углов. Решение. 1) Равенство 23:24 - 1:3 является Воспользуемся пропорции и 4 запишем её так: 23:24:-х. Отсюда получим, что 23-хи 4-х. 2) По условию в д, а 23 и 24- углы, поэтому 23 <4= 3) Составим уравнение х + 180, откуда х Ответ: 23-2-2-2 и 24-۷-۷-۷-
- 2 Answer the questions. Use for or since and the words in brackets. 1 How long has Grandpa worn his hat? (years) 2 How long has Mandy had that kitten? (her birthday) 3 How long has Miss Morgan worked as a dentist? (2005) 4 How long have they lived in their house? (six weeks) 5 How long have there been swings in the playground? (April) 6 How long has she taught at this school? (eighteen months)
- 1 Complete the sentences with for or since. 1 Aunt Sally has lived in Paris. a long time. 2 Jimmy has been in this class. last September. 3 Lily has had her puppy three months. 4 Billy has played in the football team 2008. 5 Susie is ill. She has not eaten anything yesterday morning. 6 Grandma has kept chickens in her garden. many years.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричаст- ным оборотом, обособляется. Б) Между частями сложносочиненного предло- жения ставится запятая. В) Между частями сложноподчиненного пред- ложения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Несмотря на то что уже была полночь, он оставался в парадном костюме. 2) Артёмка шёл быстро, не смотря по сторонам и стараясь не привлекать к себе внимания. 3) Река ещё не замёрзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных бере- гах, покрытых белым снегом. 4) Несмотря на свою обстоятельность, опыт и знание дела, он мучительно боялся забыть о чём-нибудь важном. 5) Он ощущал во всём существе своём если не удовольствие, то некоторую лёгкость. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- Are you going to eat space food?
- What are you going to do at space camp?
- Imagine you're at space camp. Choose three activities you're going to do and compare with your friends.
- Choose the correct word to complete the sentence. The restaurants and ___ shops that sell it are traditionally called 'chippies.
- При какой температуре нежелательно проводить самостоятельное занятие по лыжной подготовке?
- 5.10 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 5.9 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 5.8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 5.7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AU B.
- 5.6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AU B.
- 5.5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А.
- 5.4 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 23 Б
- 22 У В OTC уст ча (A
- 21 Фигура квадра Основ а плов квад плош (A) 4
- 20 Каждая бу обознача (A) 16
- 19 На рисунке с Как будет вы (A)
- 18 Дано некоторое эту цифру и под Какова сумма (A) 10
- 17 Количество ученик но меньше 29. Каж Математику люби любит столько ж в классе? (A) 24 (Б) 2
- 16 Чему равна сумма в (A) 180° (360° (Б) 240° (Д) 450°
- 15 В волшебном лесу живут пять эльфов и один гном. Каждый эльф съедает в день по шесть вишен. Каждый день гном съедает на пять вишен больше, чем среднее количество вишен, съеденных в этот день всеми шестью существами. Сколько вищен съедает гном каждый день? to) (11) (12)-(13)-(14)
- 14 Мышонок нашёл три куска сыра. Каждый кусок состоит из кубиков одинакового размера. Мышонок съел 40% маленького, 40% среднего и 20% большого куска. Какой процент от общего количества сыра он съел? (A) 18% (Б) 20% (B) 23% (Г) 24% (Д) 25%
- 13 У Вероники на 13 конфет меньше, чем у Нины и Арины вместе. При этом у Нины на 5 конфет больше, чем у Арины и Вероники вместе. Сколько конфет у Арины? (A) 4 (Б) 7 (B) 8 (Г) 17 (Д) 18
- 12 На Машином стакане написаны все цифры от 1 до 9. На четырёх из пяти картинок изображён Машин стакан. На какой картинке изображён другой стакан? (A) 7 8 (Б) 1 4 (B) 9 53 1 (Г) 2 4 6 (Д) 3 8
- 11. На схеме показана карта части Кенгурвилля, где белые обла- сти - это дороги. По правилам Кенгурвилля на перекрёстках транспортные средства могут или ехать прямо, или повора- чивать направо. Кенгуру хочет доехать из точки А в точку В. Какое наименьшее количество раз ему нужно будет повернуть направо? 4 (Б) 5 (B) 6 (Г) 7 (Д) 9
- 10 на четыре места, пронумерованных от 1 до 4 слева направо, сели Андрей, Боря, Тимур и Денис, но не обязательно в этом порядке. Известно, что Андрей не сидит на месте 1; Боря сидит рядом с Андреем, справа от него, Денис не сидит ни на одном из крайних мест; Тимур не сидит на месте 3. В каком порядке (слева направо) сели мальчики? (А) Боря, Денис, Андрей, Тимур (Б) Тимур, Андрей, Денис, Боря В) Тимур, Денис, Андрей, Боря (Г) Тимур, Денис, Боря, Андрей (Д) Денис, Тимур, Боря, Андрей
- На шаблоне пунктирные линии обозначают место сгиба, а сплошные место разреза. Какой из шаблонов исполь- зован для создания фигуры на рисунке справа? (A) X (Б) (B) (Г) (д) X
- Какое из следующих чисел не является суммой двух или более последовательных целых положительных чисел? (A) 5 (Б) 6 (B) 7 (Г)8 (Д) 9
- В пространство между северным и южным полюсами магнита поместили сталь- ной гвоздь таким образом, что шляпка располагается ближе к северному полюсу, а остриё к южному. Что произойдёт с гвоздём через некоторое время? Какому по- люсу соответствует шляпка? Кратко объясните свой ответ.
- В справочниках физических свойств различных материалов представлена сле- дующая таблица. Плотность расплавленного металла считать равной его плотности в твёрдом со- стоянии. Пользуясь представленной таблицей, определите, в каком расплавленном метал- ле будет плавать стальной шарик. Ответ: в
- Напряжение на участке цепи, схема которого показана на рисунке, равно 3,5 В. Определите, какое напряжение на резисторе с сопротивлением 5 Ом.
- Даша заметила, что на внутренней части крышки кастрюли появились капли во- ды. Девочка аккуратно собрала всю воду и определила массу капель. Рассчитай- те, какая энергия выделилась в процессе конденсации пара, если масса воды бы- ла 8 г, а удельная теплота парообразования воды 2,3 10 Дж/кг. Ответ:
- 167⋅831 7 090⋅24 78 480:6:40
- 184. Длина цветника прямоугольной формы равна 2 ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую площади огорода. Найди площадь огорода.
- 75 км/ч A 275 км ? 50 км/ч B
- Homer, work ول 2) goes 3) going bo B first 2) one 3) start CAPack 2) packing 3) packs 3) better best 2) 9000 Ell toothes 2) teeth 3) tooth ABCDE 34212 √4 Hello Dima, Thank you for your email In your letter you asked me about my schod Well, I usually have six lessons a day. As for me, mathemating is my favourit sub, ect. I think mathematics is very interesting Write back soon. Best wishes, Russian friend
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1. На рисунке АВ || CD. а) Докажите, что AO OC BO OD. б) Найдите АВ, если ВС = 24 см, ОВ = 9 см, CD = 25 см. 2. Найдите отношение площа- дей треугольников АВС и КМN, если АВ= 8 см, ВС = АС = 16 см, КМ = 10 см, = 15 см, К№ = 20 см.
- Плоды, которые активно разбрасывают семена: ЖАУАПТАР НҰСҚАЛАРЫ: A Клен B Кокос C горох D нет ответа E подсолнух
- Решите уравнение: -5х- 9 = -8. Запишите в ответе целое или десятичное число, отделив запятой целую часть от дробной.
- 1. В таблице указано число бутылок воды и сока, проданных летом в киоске в парке «Детский» в выходные дни. Количество бутылок День ведели Вода Сок Суббота 73 85 Воскресенье 98 67 Используй данные таблицы и ответь на вопросы, Сколько бутылок сока продали в субботу? Сколько бутылок воды продали за два дик? Верно ди, что в воскресенье продали менее 70 бутылок сока? Ответ: 2. В таблице дана информация о числе мальчиков и девочек в детском саду «Василёк» в 2010 и 2011 годах. Числа в двух кветках таблицы были стёрты по ошибке. Гол Число мальчиков Число девочек Всего 2010 60 65 2011 50 123 Запиши стертые числа в клетки таблицы и ответь на вопрос: «На сколько больше мальчиков стало в 2011 году, чем в 2010? Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится дата.
- 9. Из деревни Передел в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Передел том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- 5. Вычислите: -51:3+31.
- 4. Вычислите: 16⋅7-75.
- 3. Вычислите: -28+57:3.
- 2. Вычислите: -26+13.6.
- 1. Вычислите: 27-13 (-5).
- Вопросы по мобилизационной подготовке Вопрос 15 из 25
- Задание 2. По климатограмме города, расположенного в точке А, определите его климатические показатели и заполните таблицу.
- Задание 1. Координаты города, расположенного в точке А – 69° с. ш. 88° в.д., координаты города, расположенного в точке Б - 55° с.ш. 49° в.д.
- Составьте предложения с предлогами: 1. благодаря (причина, положительный результат) 2. из-за (причина, отрицательный результат) 3. навстречу (с дательным падежом) 4. насчёт (в значении «о»)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.
- 151. Прочитайте. Объясните, какой частью речи являются выделенные слова.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.
- 3 Circle the correct answer. 0 I don't eat / a fish because I don't like it. 1 I need some / any butter for this cake. 2 I'd like an / a banana, please. 3 We haven't got some / any eggs. 4 I think an / - orange juice is great. 5 I usually eat - / an apple in the afternoon.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.