База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Реши примеры.
- 3. Сравни. Поставь знаки >, < или =.
- 2. Посчитай и запиши, сколько треугольников на рисунке.
- 1. Найдите лишнее число в каждой строчке. Зачеркни.
- 1. Какая из записей является верной?
- 2. Посчитай количество букв, звуков и слогов в словах.
- 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений.
- Выпиши из предложения словосочетания. Главное и зависимое слово в каждой паре. Рыба становится кормом для водных животных.
- Где закрашены равные части? Выбери две картинки
- 5. Найдите значение выражения
- 4. Проведите и измерьте радиус каждого круга и вычислите площадь (в см²) и длину окружности (в см). Результат округлите до целых.
- 3. Вычислите:
- 2. Разложите числа на простые множители.
- 1. Мельхиор — это сплав никеля и меди, массы которых пропорциональны числам 2 и 9. Сколько потребуется никеля и меди для выплавки 198 кг мельхиора?
- Решите уравнение: \( \frac{4}{9} \left( 1 \frac{1}{2} x - \frac{3}{8} \right) = 1 \frac{5}{6} - 1 \frac{1}{3} x \)
- Решите уравнение: 3,2(5x-1)=396x-9,4
- Решите уравнение: 1,2(3x + 5) = 2(2,4x-3,6)
- Решите уравнение: \( \left( 4 \frac{1}{6} x + 11 \frac{1}{4} \right) \cdot \frac{4}{15} = \frac{4}{3} x + 5 \frac{2}{3} \)
- Решите уравнение: 4(1,2x+3,7)-2,8 = 5,2x
- Решите уравнение: 0,3(5x-7) = 3(0,2x+3,2)
- Решите уравнение: a) 1,2(3x+5) = 2(2,4x-3,6) б) 3,2(5x-1) = 33,6x-9,4 в) 4/9(1 - 1/2x - 3/8) = 1 5/6 - 1 1/3x
- Решите уравнение: a) 0,3(5x-7) = 3(0,2x+3,2) б) 4(1,2x+3,7)-2,8 = 5,2x в) (4 - 1/6x + 11 - 1/4) * 4/15 = 2/3x + 5 2/3
- 74. Прямоугольное поле имеет в длину 2770 м, а ширина его на 584 м меньше длины. Определить периметр поля.
- 73. В расчетной книжке служащего записано: за первую половину месяца причитается 85 руб., удержано налога 1 руб. 45 к., за дрова — 8 руб. 60 к. и на заем — 7 руб. 50 к. Сколько денег выдано служащему на руки? (Рассчитать двумя способами.)
- 72. Из разности 23602 – 18396 вычесть сумму 829 + 1832 + 1034.
- 71. Из 7837 + 2492 + 368 вычесть разность 16032 и 13987.
- 70. К числу 8576 прибавить разность чисел 4851 и 3746 (двумя способами).
- 69. От числа 52817 отнять сумму чисел 10815, 13824 и 26 527 (двумя способами).
- 68. К числу 1357 прибавить сумму трех чисел: 853, 459 и 596 (двумя способами).
- 67. Выполнить действия:
- 66. При выполнении вычитания стерлись некоторые цифры:
- 65. При сложении на классной доске стерты некоторые цифры"; вследствие этого на доске осталось следующее:
- 64. а) При вычитании 2847 из 6913 получено в остатке 4066; б) при вычитании 4258 из 5047 получено в остатке 789. Проверить правильность этих вычитаний двумя способами.
- 63. Ученик, вычитая 3725 из 6375, получил в остатке 2650. Проверить правильность выполненного им действия двумя способами.
- 62. К числу 385 прибавили 257. Сколько надо отнять, чтобы в остатке получить снова 385?
- 61. Найти х:
- ЗАДАНИЕ 9. Реши задачу. Периметр квадрата 24 см. Найди длину одной его стороны и площадь.
- ЗАДАНИЕ 8. Реши задачу на финансовую грамотность. Артём пришёл в супермаркет за тетрадями. Одна тетрадь стоит 20 р., набор из 10 таких тетрадей стоит 180 р., а из 20 таких тетрадей — 300 р. Как выгоднее купить тетради? Сколько стоит одна тетрадь при самой выгодной покупке?
- ЗАДАНИЕ 7. Запиши числа.
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения.
- ЗАДАНИЕ 5. Найди значения выражения, а : b если:
- 12В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно использовать для дверного звонка, ей не подходят, поскольку они слишком длинные. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать их хвост. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Реши логическую задачу. Трём девочкам шесть, семь и восемь лет. Марина старше Наташи, Наташа старше Алёны. Кому сколько лет? 3 года — ___ 7 лет — ___ 8 лет — ___
- Раскрась на рисунке только птиц.
- Прочитай внимательно задачу. Запиши краткую запись к задаче и реши её. На клумбе распустились 10 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- Реши примеры и запиши свой ответ. 10-7=___ 9+5=___ 14-8=___ 4+8=___ 8+9=___ 16-7=___
- Раскрась ячейки. Слово-названия предметов синим цветом. Слово-названия действий зеленым цветом. Слово-названия признаков красным цветом. Телефон, Стул, Горшок, Теплый, Глина, Горячий, Дождь, Ледяной, Читает, Картонный, Лежит, Краска, Коса, Работать, Пишет.
- Вставь пропущенные буквы в словарных словах. Лисица, молоко, пенал, собака, потух.
- x : 7 = 49 32 : x = 4
- 28 * x = 28 54 : x = 9
- 15 * x = 0 x : 6 = 8
- 5*. В поезде 11 вагонов. Петя сел в пятый вагон с головы поезда. В какой вагон с конца поезда должен сесть Витя, чтобы оказаться в одном вагоне с Петей?
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Сравни.
- 2. Реши задачу. В ящике 36 кг картофеля, а в корзине 9 кг. Во сколько раз больше килограммов картофеля в ящике, чем в корзине? На сколько килограммов картофеля в корзине меньше, чем в ящике?
- 1. Запиши выражение: частное чисел в и 7 увеличить на 16. Найди значение выражения при в= 28, 6 = 42, 6 = 49, 6 = 63.
- Напишите ответ на вопрос: Ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией – это
- 1. Найдите РАBCD.
- Определите, что означает следующее определение: «... — это результат самовоспроизводящегося преступного сговора, который направлен на получение сверхприбылей за счет общества любыми способами и средствами, как законными, так и незаконными»
- Вопрос: ... - это результат самовоспроизводящегося преступного сговора, который направлен на получение сверхприбыли за счет общества любыми способами и средствами, как законными, так и незаконными. Тип ответа: Текстовый ответ
- Документ (система документов), содержащий описание и обоснование проекта, — это ...
- 1. Make up the sentences. Saturdays
- Fill in the missing number: _:4=3
- Fill in the missing number: _:5=3
- Неверно, что к документам, составляющим нормативную базу для противодействия терроризму в межгосударственном и международном масштабе, относится
- ПОДУМАЙТЕ! Какие уроки из опыта Великобритании конца XIX — начала XX в. актуальны и сегодня?
- Ответьте на итоговый вопрос. Можно ли сказать, что к началу ХХ в. Великобритания утратила статус «мастерской мира», но сохранила влияние великой державы? Свой ответ аргументируйте.
- 5. Рассмотрите иллюстрации и выполните задания. Как оно характеризует общество и политику Великобритании конца XIX — начала XX в.?
- 5. Рассмотрите иллюстрации и выполните задания. Какое общее явление в жизни страны отражают эти изображения?
- 5. Соотнесите понятия и их определения.
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Какие меры предпринимали власти для решения социальных проблем? Приведите один пример.
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Как эти изменения влияли на жизнь рабочих?
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каких изменениях в промышленности говорит автор?
- 3. Заполните схему: «Причины утраты экономического первенства Великобритании».
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Чем можно объяснить такую динамику?
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Какую тенденцию это отражает?
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Как изменилась доля Великобритании за 1870–1929 гг.?
- 1. Расположите события в хронологическом порядке.
- Неверно, что к документам, составляющим нормативную базу для противодействия терроризму в межгосударственном и международном масштабе, относится ...
- PMBOK, ICB, ISO 21500 – это ... стандарты
- Fill in the blank: _ : 7 = 3
- Fill in the blank: _ : 8 = 3
- Незаконное вооруженное формирование – это ...
- Напишите ответ на вопрос: Заинтересованные стороны в выполнении проекта (разработке продукта) – это ...
- Общественная опасность организованной преступности выражается в том, что
- Первая разработка по матричной организации для руководства и осуществления сложных проектов была осуществлена в
- Критериями успеха проекта могут выступать неявные факторы, в частности, ...
- Моментом завершения образования преступного сообщества, предполагающим оконченный состав данного преступления, является: (Укажите 2 варианта ответа)
- Моментом завершения образования преступного сообщества, предполагающим оконченный состав данного преступления, является: (Укажите 2 варианта ответа)
- Какое расстояние между полуфабрикатами (мелкоштучные изделия) должно быть соблюдено при выкладывании сырья на противень?
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? Напишите его фамилию. (3 балла)
- 2. Соотнесите исторические термины и их определения. Запишите в ответ буквы и соответствующие им цифры. (3 балла) ТЕРМИНЫ: А) Модернизация Б) Капитализм В) Меркантилизм ОПРЕДЕЛЕНИЯ: 1) Экономическая политика, основанная на убеждённости, что страна должна больше продавать за рубеж и меньше покупать, чтобы накапливать золото. 2) Переход от традиционного аграрного к современному индустриальному обществу, обновление экономики и культуры. 3) Экономическая система, при которой используются наёмный труд, вложение прибыли в производство и ведение хозяйства ради получения выгоды.
- 1. Расположите исторические события в правильном хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Запишите цифры в правильной последовательности. (2 балла) 1) Публикация трактата Т. Мальтуса «Опыт закона о народонаселении» 2) Начало транспортной революции в Англии (постройка платных дорог и каналов) 3) Великие географические открытия 4) Реформация в Европе
- Согласно Шанхайской Конвенции о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом (2001 г.), термин «экстремизм» означает
- Напишите ответ на вопрос: ... — это комплексный проект, включающий несколько монопроектов
- — идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами публичной власти федеральных территорий, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий Тип ответа: Текстовый ответ
- Организационная структура ... согласуется на уровне тимлидов
- Личное мнение о произведении:
- Рисунок/цитаты к произведению
- Понравилось произведение
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.