База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Напишите химические символы трех щелочных металлов. При- ведите формулы и названия их оксидов, гидроксидов и хлори дов.
- 2. По каким особенностям химических элементов Д.И. Менделеев помещал их в одну группу? В чем сходство и отличие таких эле ментов?
- Запомните: Внешние и внутренние причины отсталости. Голод. «Скрытый голод». Недоедание. Неполноценное питание. Проблема здоровья. 1. Где и почему концентрируются главные «острова» отсталости в мире? зывается на сфере производства? 2. Как проявляется отсталость в социальной сфере, ясно. А каким образом она ска- 3. В чём состоит суть глобальной продовольственной проблемы? 4. В чём состоит суть глобальной проблемы здоровья человека? 5. Чем можно объяснить повышенное распространение инфекционных заболеваний в тропических странах? Какие природные факторы способствуют этому? 6. Составьте схему причинно-следственных связей в системе «отсталость-продоволь ственная проблема-проблема здоровья». 7. Составьте схему «Сущность продовольственной проблемы, её причины, пути реше ния».
- 4. На диаграмме показаны данные о средней температуре воздуха в первом полугодии. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия. Январь Февраль Март Апрель Май Июнь В какие месяцы температура воздуха была положительной? 5. Абонентская плата за мобильную связь составляет 550 рублей в месяц. Сколько рублей составит абонентская плата за мобильную связь, если она вырастет на 4%? 6. Найдите значение выражения: 3,2 17х1, если х = -1 4. На диаграмме показаны данные о средней температуре воздуха в течении года. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия. 30 20 10 -10 -20 -30 Февраль Mapt Сентябрь Asryct Октябрь Декабрь Ноябрь Определите по диаграмме сколько месяцев температура воздуха была выше 10°С? 5. Юбка из новой коллекции стоила 1200 рублей. Затем цену на неё снизили, и она стала стоить 900 рублей. На сколько процентов была снижена цена юбки? 6. Найдите значение выражения: х 15: 2,5, если х = 3
- На карте полушарий Земли два материка обозначе- ны буквами А и Б.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, за- пиши их номера в специально отведённую строку. 1) В воскресенье ожидается переменный ве- тер: ночью северо-западный, утром восточный, днем и вечером будет юго- восточный ветер. 2) В субботу самая высокая влажность воз- духа за сутки будет утром, в воскресе- нье днем, а в понедельник – ночью. 3) В воскресенье днём и вечером ожидается снег. 4) Самая низкая утренняя температура воз- духа в указанные дни недели будет в воскресенье.
- Найдите корень уравнения: a) x + 5,7 = 5,67 + 1,43; 6) 5,2 + v = 40,7 – 9,8; B) z - 8,4 = 4,5 + 4,8; г) 20 - n + 6,8 = 20,6. 6.195 1) Высота рябины в 3 раза меньше высоты кедра. Кедр на 30 м выше Найдите высоту деревьев.
- 2 Look at the picture. Complete the sentences with one word in each gap. 0 I always take a carton of orange juice to school. 1 Is there a ________ of jam in the fridge? 2 Don't forget to take a ________ of water with you to the beach. 3 Can I have a ________ of chocolate, please? 4 Can I open a new ________ of biscuits, Mum? 5 John likes a ________ of cola with his lunch.
- 1 Circle the odd one out. 0 rice pasta water tomatoes 1 sausages chicken cheese ham 2 jam sandwiches pancakes 3 bread fish tuna 4 flour apple lemon 5 potato
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужн грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). The history of a Computer The history of a computer began many years ago. At the end of the Middle Ages, people started thinking math and engineering were important. In 1623, Wilhelm Schickard A a mechanical calculator. Other Europeans started to make more calculators after him. They were not modern computers because they could only add, subtract, and multiply. Charles Babbage wanted to make a machine that could calculate. He called it "The Analytical Engine". But Babbage did not have B money. That was why he always changed his design when his new idea was C than the previous one. As a result, he never built his "Analytical Engine". Nowadays there are many different computers and they D by almost everybody. I got my computer when I was six. IE it for seven years and it helps me a lot. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Orner ABCDE
- 00000= 0 0000= 10 00000= 20 00044= 30 ΟΟΔΟ= 50 00440 = 60 ΟΔΟ= ???
- 2 Look at the picture. Complete the sentences with one word in each gap.
- 9. Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 8. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22000 рублей?
- 7. Решите систему уравнений 6(x+y) - 12y = 0, -39 )7(y+4)-(5y+2) = 0.
- 6. Найдите значение выражения а(9+ a) - (a+b)² 90+20+120+26= 125 a = 1 3
- Сколько всего часов поезд находился в движении? 4,5
- Задание 7. «Работа с источником» Прочитайте отрывок из клятвы афинских юношей (эфебов) и ответьте на вопросы. «Клянусь никогда не позорить это священное оружие, никогда не покидать своего места в битве. Я буду повиноваться приказаниям... Я оставлю после себя своё отечество не уменьшенным, но более могущественным...» 1.В каком возрасте юноши в Афинах давали такую клятву и получали оружие? 2.О каких ценностях граждан Древней Греции говорит этот текст? (Назовите 2 качества)
- Задание 6. «Термины» (Дайте определение) Запишите краткое определение понятий: 1.Полис — это 2.Демократия — это 3.Илоты — это 4.Фаланга — это
- Задание 5. «Хронология» (Расставьте по порядку) Пронумеруйте события в хронологической последовательности (от самого раннего к позднему). • Походы Александра Македонского на Восток. • Битва при Марафоне (победа греков над персами). • Создание поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея». • Расцвет афинской демократии при Перикле. • Первые Олимпийские игры (по легенде, 776 г. до н.э.).
- 61. Построй 4 шестиугольника. Проведи в каждом шестиугольнике прямую т так, чтобы она разбила его: 1) на 2 пятиугольника; 2) на 2 четырёхугольника; 3) на треугольник и пятиугольник; 4) на четырёхугольник и пятиугольник.
- 6 Тип 4 і Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное существитель- ным с производным предлогом, обособляется. Б) Вводная конструкция отделяется от других членов предложения запятой. В) Обстоятельство, выраженное сравнитель- ным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Вдалеке, на базарной площади, в тёмном небе проступал золотой купол церкви. 2) К нашему величайшему огорчению, нам было строго запрещено приближаться к этому пруду. 3) Катер подпрыгнул над морской поверхно- стью, как окрылённый зверь. 4) Он был мрачен, несмотря на повисшую на его лице улыбку. 5) День пролетал так быстро, точно часы пре- вратились в секунды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- Choose the correct word to complete the sentence. There are many interesting places to eat a meal or ___ a snack in the UK.
- Чему равна градусная мера вписанного угла SRT, если он опирается на дугу ST, равную 38°? Запиши ответ числом. ZSRT = 19Я
- P1 Вопросы и задания 1. Назовите причины распада первого триумвирата. 2. Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата им власти? 3. Почему Цезарь получил пожизненные титулы и диктатора, и народного трибуна? Объясните свой ответ. 4. Какие реформы Цезаря позитивно повлияли на Рим? Какие – негативно?
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 Х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой F G на расстояние 2?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник был разделён на две равные фигуры.
- Здесь представлено изображение с картой и заданиями к ней. Необходимо выполнить следующие действия: 1. Закрасить основной район восстания под предводительством Болотникова в 1606-1607 гг. 2. Обозначить стрелками направление похода главных сил восставших крестьян под предводительством Болотникова на Москву. Надписать названия городов, через которые они проходили. 3. Обозначить пунктирными стрелками отход восставших к Калуге и Туле. 4. Подписать города, участвовавшие в крестьянском восстании. 5. Подписать народы Поволжья, принимавшие участие в крестьянской войне. 6. Обозначить стрелками направления походов польских и шведских захватчиков. 7. Обозначить важнейшие районы партизанской борьбы. 8. Найти город, который стал центром народного движения против иноземных захватчиков и надписать его название. 9. Обозначить стрелками движение народного ополчения под предводительством К. Минина и Д. Пожарского к Москве.
- Вычислите: -89,006-(-70, 23). Запишите в ответе целое или десятичное число, отделив запятой целую часть от дробной.
- 222. А вы были в цирке, в зоопарке, на выставке з зотических животных? Поделитесь своими впечатлениями увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к н заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой вид лыжного хода относится к попеременному?
- 17. Тип 12.1 № 1734 i Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Красный коралл 3) Коралл 4) Животные В ответ впишите только цифры. Царство 4 Подцарство 1 Род 3 Вид 2
- 16. Тип 11 № 4882 i Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Лисички обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка A Б B Г 5324
- Тип 10 № 4787 i Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Часто при изучении растения делают его гербарий. Как Вы думаете, какое оборудование ребята взяли с собой для этой цели? 1) бинокль 2) пробирка (3) ботаническая папка 4) предметное стекло Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- В каком слове ударение падает на первый слог?
- Задание 5. Заполни пропуски, используя слова для справок (герой-резонер, лирический герой, прямая оценка, ремарки, поступки, портрет, интерьер, описание пейзажа, выразительные средства...) В лирическом произведении чувства автора передаются через образ В драматическом произведении автор выражает свое отношение к героям и событиям через и через позицию эпическом произведении – через описание
- 6. Определи, какие данные тебе потребуются для ответа на вопросы задач. Реши их. а) В саду растёт 20 ёлок, 102 куста обыкновенной сирени, а персид- ской - в 2 раза больше. Сколько всего кустов сирени растёт в саду? б) В начале недели расцвело 50 кустов жасмина, 202 куста сирени, а в конце недели расцвело в 2 раза меньше сирени. Сколько всего кустов сирени расцвело?
- 12. Тип 12 № 787 i Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение В гостях хорошо, а дома лучше.
- 11. Тип 11 № 618 i Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 259. Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Найдите предложения с авторскими знаками препинания. Чем можно объяснить их употребление? Сделайте пунктуационный разбор второго и третьего предложений. В камельке целая огненно-рыжая горка углей. Поленья сразу вспыхивают, как береста. Тут же, перед камельком, чурбачок. Можно сесть на него, закурить и - думать. Одному хорошо думается... В избушке было жарко. А на улице - морозно. На душе у Никитича легко. ...Сидел Никитич, курил. Прошаркали на улице лыжи, потом стихло. В оконце вроде кто-то заглянул. Потом опять скрипуче шаркнули лыжи - к крыльцу. В дверь стукнули два раза палкой. — Есть кто-нибудь? (В. Шукшин.)
- Күн тал түс болып қалған екен. Ағаштардың әрқайсысына тоқтап қарап, сосын жоңышқалықты аралап келіп, күннің қызуы қуырып бара жатқандықтан, жүзімнің көлеңкесіне кіре бергені сол еді: Мама-аа... мама-аа... Сенсің ғой ең дана-аа... Мәңгі дос сен ғана-аа... деп әндеткен сүйкімді бала дауысын естіді. Бірақ Есмағамбет олай бір, былай бір бұрылып, маңайынан бала көрмеді. Сөйтсе үстіне су жаңа ақ футболка киген төрт жасар шамасындағы ер бала арнайы тіреу ағаштарымен керілген жүзім сабақтарының ұзына бойғы, көлеңкесінің бір шетінде құммен ойнап, отыр екен. Қолында ойыншық күрек... ойыншық шелек. Балмағамбет ағасының ұзатылған қыздары болатын. Солар- дың бірінің баласы болар деп топшылаған Есмағамбет жүзім көлеңкесінде аяқтарын еңкейе басып балаға жақындады. Жақындап келгенше бала мұны байқаған жоқ. Жанына келіп: Мама-аа... мама-аа... Сенсің ғой ең дана-аа... Мәңгі дос сен ғана-а... Мама-а, мама-а-а-а... – Әй, балақай, сенің атың кім? - дегенде барып, бала Есмағам- бетке бұрылды. Бірақ ойыншық шелекке ойыншық күрекпен құм салу ісін доғарған жоқ. Атың кім дедім ғой, – деп қайта сұрағанда барып бала ұяң күлімсіреп: – Сержан, - деді ақырын ғана. – Кімнің баласысың? – Күміскүлдің. – Күміскүл кімнің қызы? – Балмағамбеттің. Есмағамбет енді еңкеңдеп барып, анадай жерден қолдан жа- салған ағаш орындықты алып, баланың дәл жанына жайғасты.
- Изучи обычные расходы Алины. Подключи 3 самые выгодные категории кешбэка.
- Прочитайте текст и выполните задание. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой вет обоснуйте.
- Предназначение телеграммы «Контрольная»? Баллов за правильный ответ: 1
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов По работе каких частей тела получили своё название попеременный и одновременный лыжные ходы?
- Как ты понимаешь выражение «Грызла беспощадная совесть»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 6. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника образует с гипотенузой углы, один из которых равен 70°. Найти острые углы этого треугольника.
- 5. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, гипотенуза 16 см. Найти медиану, проведенную к гипотенузе.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120, а высота ВД из вершины В равна 8 см. Найти ВС.
- 3. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту №К в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой М№.
- 2.Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найти длину гипотенузы.
- 1.В треугольнике АВС угол С = 60°, угол В = 90°. Высота ВВ, равна 2 см. Найдите АВ.
- Как, по мнению автора текста, освещается земля ночью?
- Укажите предложения, в которых выделенное слово пишется слитно.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Манипуляция - стремление оказать влияние на восприятие или поведение других людей, побудить их действовать в своих интересах с помощью тактики скрытого обмана. Соедините стрелочками манипуляции с примерами, характеризующими их Способы манипуляции 1. Использование риторических приёмов 2. Психологическое давление 3. Искажение Примеры манипуляции A) Петров, почему ты допустил столько ошибок в тексте? Мария Ивановна, не ошибается только тот, кто ничего не делает... Б) Я встретил нашу классную руководительницу. Она сказала, что если ты не уберёшься в классе, нас всех ждёт дополнительное задание по её предмету. Давай подойдём к ней и уточним, что именно нужно сделать. B) Мне некогда, да и она, кажется, уже ушла. От тебя всегда стоит ждать подвоха.
- Назовите приемы манипуляций
- Назовите ключевые признаки манипуляции
- Какой вид манипуляций чаще встречается в межличностном общении? а) поведенческие - это управление сознанием с помощью действий, ситуаций, поступков (в этом случае речь служит только дополнением) б) неосознанные - человек смутно осознает конечную цель и смысл своего воздействия в) осознанные - человек понимает суть своего воздействия и видит конечный результат, к которому стремится
- Прочитайте текст письма Плиния Младшего, в котором он приглашал друга прибыть к нему на обед, и ответьте на вопросы. «Послушай! Обещаешь быть к обеду и не приходишь! в суд - уплати до асса расходы и не малые! приготовлены были: по кочанчику салата, по три улитки, по два яйца, пшеничная каша с медовым напитком и сне- гом (посчитаешь и его в первую очередь, потому что он растаял на блюде), маслины, свёкла, горлянка и Тысяча других не менее изысканных блюд. Ты услышал бы или сцену из комедии, или чтение, или игру на лире, а пожалуй, и всё это вот какой у меня размах! А ты предпочёл есть у кого-то устриц, свинину, морского ежа. <...> Будешь наказан, как - не скажу! Но поступил ты жестоко, лишив удовольствия - себя ли, не знаю, а меня конечно; впрочем, и себя. Как бы мы позабавились, посмеялись, позанимались! Пообедаешь роскошнее у многих, нигде веселее, спокойнее, непринуждённее. В общем проверь, и, если потом ты не предпочтёшь отказывать другим, отказывай всегда мне. Будь здоров». Как описание планов знатных римлян показывает особенности их повседневной жизни? Какое место занимало гостеприимство в культуре римлян? Какие элементы римской кухни и традиций гостеприимства при приёме пищи отражены в тексте? Предположите, различались ли продукты в рационе знатных римлян и простых граждан.
- Урмышлян был досуг пак важная треть жизни Вы такие разви иче A
- обозначьте тот год, который был до начала Пунической войны: 280 г. до н.э.; 144 г. до н.э.; 56 год.
- обозначьте начало Пунической войны
- обозначьте тот год, который был после начала Пунической войны в период нашей эры: 280 г. до н.э.; 144 г. до н.э.; 56 год
- Перед вами ленты времени. Расположите на них годы относительно события - Начало первой Пунической войны: 280 г. до н.э.; 144 г. до н.э.; 56 год. обозначьте тот год, который был после начала Пунической войны: 280 г. до н.э.; 144 г. до н.э.; 56 год
- Сравните числа: 98,7 и -89,4.
- Вычисли. 328 +246 1 574-139
- 9. Какое число пропущено? 1, 3, 9,, 81.
- 3. Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, № 5 па старше мамы на 7 лет. На сколько лет па па старше Юры? Реши задачу одним действием
- 7.1 дм-1 см 1 дм² - 1 см²
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 20 и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- (83+17)
- 18.4
- 88:44.36
- 5.
- 61. Построй 4 шестиугольника. Проведи в каждом ш стиугольнике прямую т так, чтобы она разбила е 1) на 2 пятиугольника; 2) на 2 четырёхугольника; 3) на треугольник и пятиугольник; 4) на четырёхугольник и пятиугольник.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -2⅔?
- Укажите одушевлённые имена существительные.
- 7. Тип 11.3 № 5296 Опишите органы растения Томат. Составьте описание плода Томата, используя ха- рактеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 6. Тип 11.2 № 5295 Опишите органы растения Томат. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Томата, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симмет- рии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Match the underlined words in the text with these definitions. 1 a big house for kings and queens 2 move an object with force 3 first, at the start 4 a cup or similar object that winners win 5 an open space 6 an object you use for carrying or other things in
- a) y=11x+211-2 8) y = V1x1+1 b) y = 1x1+1X-21 2 Построить графики
- В ходе социологического опроса гражданам задавали вопрос: «В какой мере государство выполняет свои обязанности перед гражданами?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. % 60 50 40 30 20 10 0 35-летние 70-летние В полной мере выполняет По большей части выполняет В равной мере выполняет и не выполняет По большей части не выполняет Совершенно не выполняет Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о семье? А. Нуклеарная семья включает родителей и их несовершеннолетних детей. Б. В отличие от участников других малых групп, между членами семьи существуют непосредственные личные контакты. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- 36 из 92 римских императоров достигли высокого общественно полониния, поднявшись из низших социальных слоёв. Этот пример иллиитрирует 1) горизонтальную социальную мобильность 2) вертикальную социальную мобильность 3) социальную стратификацию 4) социальную структуру Ответ:
- Верны ли следующие суждения о покупательной сноситости пепел? А. Объём товаров и услуг, который можно приобрести не пекотни количини денег в данный момент времени, навивакт покупательной спинкелью венти В. Покупательная способность денег в России устанавливается Центральным викли 1) верно только А 2) верно только В Ответ:
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Решите графически систему линейных уравнений § 2x - y = -1 (x+y=1
- Укажите предложение с обособленным приложением (знаки препинания не расставлены).
- Read and write the names. (20 points) Here are some pupils talking about their favourite days. Bill: My favourite day is Friday. I go to the sports centre and I play basketball with my team. Vicky: I love Saturdays. I go to the cinema with my friends. Carol: I like Sundays. I visit my Grandma and Grandpa and we have a great time together! Alan: My favourite day is Wednesday. I have music lessons after school. I love music. Peter: I like Tuesdays because I watch my favourite programme on TV. e.g. watch TV Peter 1 visit Grandma and Grandpa 2 go to the cinema 3 play basketball 4 have music lessons
- 9. Число 72Ү 8 делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- 214. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глагол в форме настоящего или будущего времени» по плану: 1. Как различить глаголы настоящего и будущего времени? Как они изменяются? 2. Какие личные окончания имеют глаголы | ІІ спряжения? 3. Как определить, к какому спряжению относят глаголы с безударными личными окончаниями? 4. Как доказать, что в глаголах скажет и увидя правильно написаны личные окончания?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на ка- ких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядко- вые номера соответствующих изображений.
- Задание №4 Практическое задание по теме: «Оформление требований - накладных» Оформить требование-накладную на передачу товара из отдела запасов аптеки в Городскую больницу №8, терапевтическое отделение. (Список медикаментов разделить по нескольким требованиям-накладным в зависимости от токсикологических свойств. В верхнем правом углу написать какое количество экземпляров Т-Н должно быть). Клофеллин 0,000075 №40 Анальгин 0,5 № 10 «Теофедрин-Н» №10 Бинт н/ст 5x10 Бронхолитин 125 мл Трамадол свечи 50 мг №10 Тазепам 5 мг №20 Тизерцин 0,025 №50 Азалептин 100 мг №50 Кветиапин 300 мг №60 Фенобарбитал 100 мг №6 Левофлоксацин 500,0 №5 Лирика 300 мг №14 Церукал 5мг/мл 2 мл №10
- in our 6)
- 5)
- There's a pink 4)
- 3)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.