База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 What are their names?
- 1 How many people are there in your family?
- Read the rubric and answer the questions. This is part of an email from your English pen-friend, Karen. "My parents are great and my sister is very kind. Have you got any brothers or sisters? What do your parents do? What do you like doing with your family in your free time?" Write an email to Karen answering her questions (50-80 words).
- 9. Люда пошла в школу, а свою домашнюю черепашку Клаву отпустила погулять по квартире. В 8 ч 30 мин Клава отправилась в своё путешествие — выползла из комнаты и направилась на кухню. Пока она доползла до кухни, прошла одна восьмая часть суток. На кухне Клава провела треть часа и отправилась в обратный путь, который продолжался одну шестую часть суток. 1) Сколько минут черепашка Клава ползла из комнаты в кухню? 2) Сколько минут Клава провела на кухне? 3) Сколько часов Клава ползла из кухни в комнату? 4) Сколько времени длилось всё путешествие Клавы по квартире? Запиши ответ в часах и минутах.
- 8. Закрась половину площади каждой фигуры красным карандашом, а треть площади — синим карандашом. Оставшуюся часть площади закрась зелёным карандашом. Какая часть каждой фигуры оказалась закрашена зелёным цветом?
- 7. Реши уравнения: 337 + x = 836 9 * x = 54 x : 2 = 37
- 6. Выполни деление с остатком: 71 : 9 = 97 : 8 = 84 : 17 =
- 5. Выполни действия: 88 : (11 + 8) + 38 = 56 : (44 : 4 + 45) = (4 + 66 : 11) * 9 = 22 : (66 : 3) + 49 =
- Представь сумму в виде произведения и вычисли. 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 =
- 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли.
- 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 =
- 2. Запиши слова в транскрипции. мыться - [мыт'с й'], певица - [ nu bu ya ]
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч.., (много) круч.., багаж.., силач.., береч.., доч.., для задач.., ловкач.., тонеш.., стереч.., (из-за) туч.., ловиш.., достич.., обнимеш... мяч.., бич.., калач.., приволоч.., (от) крыш.., молчиш.., (русская) печ.., врач.., отнимеш.., грач.., бородач.., помощ.., (возле) дач... толоч.., увлеч.., вещ.., суш.., пустош.., ветош.., поёш.., услышиш.. а) имена существительные 2-го склонения: б) имена существительные 3-го склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2-го лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы:
- В одном бассейне в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1440 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Запишите предложение, в котором заключена основная мысль текста, подчеркните в нём грамматическую основу.
- Какие служебные части речи вы знаете? Перечислите их.
- Образуйте и запишите полные формы имён прилагательных стар, строг, могуч.
- Найдите в тексте слово с чередующейся гласной в корне слова. Запишите его и 2-3 примера на это правило.
- Запишите транскрипцию слов вдруг, наших.
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- Один отрез ткани стоит 360 руб., а второй отрез такой же ткани — 540 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
- 8 - 3 = 5 Ответ: 5 красных карандашей. 6) У Пети 30 солдатиков. Это на 9 больше, чем у Ивана. Сколько всего солдатиков у мальчиков? Ответ: J Урок 75. Сложение вида 28 + 6 Вычисли по образцу. 60
- Read the email and put the paragraphs in the correct order.
- На каком рисунке луч т является биссектрисой угла АОВ?
- Луч m называется биссектрисой угла, если он исходит из ___ и делит его на два ___ угла. Таким образом, луч является биссектрисой угла, если выполняются условия: 1) луч исходит из ___; 2) ___ угол на ___; 3) эти два угла ___.
- Внутри неразвёрнутого угла АВС проведён луч ВМ, а внутри угла МВС проведён луч ВР. Сделайте рисунок по условию задачи. Сравните углы АВС и РВС. Решение. Углы АВС и МВС имеют общую сторону ___, и луч ВМ лежит ___ угла АВС. Поэтому угол МВС ___ составляет часть угла ___. Точно так же угол РВС составляет ___ угла МВС, а значит, и угла АВС. Поэтому ∠PBC ___ ∠ABC. Ответ. ∠PBC ___ ∠ABC.
- Назовите соединение CH3 CH2=CH-CH-CH-CH2-C-CH3 CH3
- Read the email and put the paragraphs in the correct order.
- Complete the sentences with the Past Simple or the Past Continuous of the verbs in brackets.
- 2. Сделай схему к задаче. Реши задачи. а) В коробке лежало 17 простых карандашей синих — на 9 меньше, чем простых, а красных — на 3 меньше, чем синих. Сколько красных карандашей лежало в коробке?
- 251. Какие из дробей 3/7, 11/28, 1/2, 13/42, 23/70 больше дроби 5/14?
- Вычислите
- Вася старше своей сестры Светы на 5 лет. На сколько лет он будет старше своей сестры через 7 лет?
- Руководствуясь данными ниже фразами, попробуйте рассказать своими словами о фильме, о котором Вы только что услышали. Потом запишите свое высказывание.
- What are these prints?
- What is it about?
- Who is going to read it?
- What does the rubric ask you to write?
- Руководствуясь данными ниже фразами, попробуйте рассказать своими словами о фильме, о котором Вы только что услышали. Потом запишите свое высказывание.
- 20. Используя рисунок задачи 19, выясните, можно ли совместить наложением отрезки СО и ОТ, СО и СТ. Решение. Точка О ____ отрезка СТ, поэтому СО ____ ОТ, а равные отрезки ____ совместить наложением.
- 19. а) Сравните с помощью циркуля отрезки МР и ОТ, МО и ОТ, МР и РТ. Запишите результаты сравнения. б) Какая из точек — О или Р — является серединой отрезка МТ? в) На прямой МТ отметьте с помощью циркуля точку С так, чтобы точка О была серединой отрезка СТ. Ответ. a) MP ____ ОТ, МО ____ ОТ, МР ____ РТ. б) Середина отрезка МТ — точка ____ .
- Б. Точка М называется серединой отрезка АВ, если: 1) точка М ____ на отрезке АВ; 2) AM ____ MB.
- 18. а) На луче АВ отметьте точки М и Р так, чтобы выполнялись условия: АМ < АВ и АВ < AP. б) Подчеркните верные утверждения, соответствующие расположению точек: А—В—М, А—М—В, М—Р—В, А—В—Р, М—В—Р, А—Р—М.
- 17. На луче ОН отмечены точки Т, В и С так, что точка Т лежит между точками О и В, точка С лежит между точками О и Т. Сделайте рисунок по условию задачи. Сравните отрезки ОВ и ОС. Решение. По условию задачи О—Т—В, поэтому отрезок ОТ ____ часть отрезка ____ . Точно так же О—С—Т, поэтому отрезок ОС ____ часть отрезка ____ . Следовательно, отрезок ОС ____ отрезок ____ , т. е. ОВ ____ ОС. Ответ. ОВ ____ ОС.
- 5. Who didn't he manage to interview?
- 4. Who is at the top of Larry King's list of special people he interviewed?
- 3. Was he sure about his programme's success?
- 2. When did he start his programme 'Larry King Live'?
- 1. What's Larry King's job?
- Как она передвигается? Подчеркните буквы, которыми мягкие согласные звуки.
- Какие у неё задние лапки? Подчеркните буквы, которыми обозначены звонкие согласные звуки.
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9 240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 59 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 2. Сделай схему и реши задачу. В доме 22 однокомнатные квартиры, а двухкомнатных — на 8 больше. Сколько всего квартир в доме?
- А-8. Какое явление в жизни растений можно наблюдать весной?
- В-7. Разделите текст на части и озаглавьте их.
- А-7. Озаглавьте прочитанный текст.
- В-6. Поясните свой ответ, перечислив не менее двух важных особенностей текста.
- А-6. Прочитайте текст. Определите, какой это текст.
- В-6. Распределите слова по столбикам: снег, собака, мороз, письмо, узкий, поселок.
- II. Заполните пропуски в предложениях, поставив глаголы во времени Past Simple или Present Perfect. 1. A: Look, 'Friends' B: When 2. My sister She 3. He 4. A: B: Yes I 5. I 6. The Prime Minister 7. I 8. We
- 1. Read the rubric and answer the questions. This is part of an email you received from your English pen-friend Sandra. "My family has got seven members. I have three brothers and two sisters. My brothers and I go hiking together sometimes. We like playing football together, too. Have you got a big family? What's it like?" Write an email to Sandra describing your family (50-80 words). 1. What does the rubric ask you to write? 2. Who is going to read it? 3. What is it about?
- 3) 7,209 : 0,37
- Выберите нужные глаголы: 1. Апельсин (оранжевый / оранжевый). 2. Солнце (жёлтый / жёлтый). 3. Небо (голубой / голубой). 4. Трава (зелёный / зелёный). 5. Огонь (красный / красный).
- Сделай прикидку, а затем выполни действия: a) 5340 ⋅ 806 ≈ б) 24 542 000 : 700 ≈
- 16. Скопируйте на кальку фигуру А и с помощью копии найдите фигуры, равные фигуре А. Ответ. Фигуре А равны фигуры _______
- § 3 Сравнение отрезков и углов А. Две геометрические фигуры называются равными, если их можно __________ наложением.
- 15. а) Запишите обозначения всех углов, изображённых на рисунке. б) Какие из углов являются развёрнутыми? в) Какие лучи делят угол ас на два угла? Ответ. а) ab, ______ ; б) ______ ; в) ______
- 14. Проведите лучи р и q так, чтобы луч р делил угол mn на два угла, а луч q не делил угол mn на два угла. В какой области угла mn, внутренней или внешней, лежит луч p? Ответ. Луч р лежит __________ области угла mn.
- 279. Машина едет со скоростью v в направлении к стенке, движущейся навстречу со скоростью 2v. Найдите отношение длинностей звуковых сигналов испущенного и вернувшегосяся после отражения от стенки. Скорость звука c.
- 5. Реши уравнения: 64: a=32 x + 580=740
- 4. Сторона квадрата равна 7 см. Чему равна площадь квадрата?
- 3. Сравни величины и поставь знак, 5дм 7см ... 5м 80 см 7 м 1дм ... 7м 11см 40 см .... 40 дм 4м ... 40дм
- 2. Реши задачу. На цирковом представлении дети сидели в 4 рядах по 12 человек в каждом ещё в одном ряду сидели 15 детей. Сколько всего детей смотрело цирковое представление?
- 1. Выполни вычисления: 46+39:3 (15+49):8 76:2+76-38 180 x 4 - 320:4
- The image shows a paper with some text and a drawing. Analyze the content and provide a JSON output with the question and answer fields, following the provided schema. The question field should contain the textual content of the image, and the answer field should contain the analysis of the content.
- 4. Найди значения выражений. a) 7 + 6 = ?, 9 + 7 = ?, 9 + 8 = ?, 4 + 9 = ? б) 18 - 9 = ?, 11 - 6 = ?, 15 - 8 = ?, 16 - 7 = ?
- 3. Длина прямоугольника — 4 см, а его ширина — 3 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- 2. Подбери и запиши несколько слов с сочетаниями букв жи и ши.
- б) На футбол спешит Валера. С ним идёт сестрёнка Лера
- a) На скамейке умный Толя. В шашки с ним играет Оля.
- How many flights are boarding now?
- Is the Milan flight on time?
- Can you get on the Munich plane now?
- Can you get on the Amsterdam plane now?
- Can you get on the Barcelona plane now?
- Can you get on the Dublin flight now?
- 8. the children / not tell / me / anything
- 7. we / not / go out / anywhere
- 6. everything / be / closed
- 5. they / not / kill / anybody / yet
- 4. she / already / do / it
- 3. they / arrive / at Moscow airport
- 2. I / not drink / it / before
- 1. I / read / some good / articles
- 5. Укажи в скобках род глаголов. любил ( ), смотрела ( ), улыбалось ( ), видела ( ), подошла ( ), удивлялся ( ), грело ( ), покатилось ( )
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мостик, мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.