База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычислите. 7 · 2 · (12 – 7) + 48 120 – (105 – 15) : 6 6.(18+2)-52:4
- 2. Вычислите, используя свойства умножения. (22 + 7). 6 4. (34+7) (30-2). 7 4.8.5 6.2.7.5 25-5-2 .
- 1. Найдите значения букв с помощью деления. a) m 236 m 6) n n 428 n n B) k k 402- k
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (т+1)² +(6-m)(6+т) при т=\frac{1}{2}.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- CLC><B 3>AC Волого, norga равнобедренного треугольника) MS W 2 B Дымо: ДАВС-равнобедр 1241 MN1BC, AB=AC Док-ть: ДАВИ-равнобедр Док. во: ДАВС равнобедр=B=LC, MNH BCLB = 3/соответствен при секущей ВА)
- 1) x²+2x+1=(x+?)² 2) a²-4a+4 =(a-?)² 3) y² + 6y +9 =(y+?)² 4) b²-8b+16=(b-?)² 5) c²+10c+25 =(c+?)² 6) 36-12d+d²= (6-?)² 7) 49 + 14g+g²=(?+g)² 8) 64-16h+h²=(8-h)² 9) 81 + 18k + k²=(?+k)² 10) 100-20m + m² =(10-m)² 11) n² +22n + 121= 12) p²-24p + 121= 13) q²+26q + 169= 14) r²-28r+196= 15) s² +30s +225= 16) t²-32t+256= 17) 289 +34u + u²= 18) 324-36v + v²= 19) 361+38w+w²= 20) 400-40z + z² = 21) 4x²+4xy + y² =(2x+y)² 22) 9a²-6ab+b²= 23) 16c²+16c+4= 24) 25d²-30d+9= 25) 36h² + 48h + 16=(6h+?)² 26) 49k² - 28k +4 = 27) 9m² +24mn + 16n²= 28) 25p² - 60pq + 36q²= 29) x² + 2xy + y²= 30) 9a2-42ab + 49b² =
- Велосипедист проехал пятую часть пути за первый час и за второй час – половину всего пути. После этого ему осталось преодолеть ещё 33 км. Определи общую протяжённость маршрута. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Доля всего пути, составляющая 33 км, равна 2. Весь путь равен Ответ:
- Укажи, в каком варианте(-ах) представлен (-ы) простой (-ые) предлог (-и). Орфография не обозначена.
- Проанализируйте описанную педагогическую ситуацию. <br/> Школьники получили задание посмотреть видеоматериал на интернет-ресурсе по теме «Животные пустыни», а затем записать в тетради ответы на ряд вопросов. <br/> <i>Определите уровень реализации педагогической технологии в данном случае.</i>
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 КОД 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ответ:
- 15:10 178 KB/S 4G VOLTE ייו 36 X NAH, I'D WIN. Adent_Freccа 2 г. назад WE ARE THE EXCEPTION!
- 350. Рассмотрите картинки и составьте по ним словосочетания с притяжательными место- имениями. мой, твой, ваш, наш, свой, его, её, их
- 349. Соберите и запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Чему учат пословицы? 1) Тот н...чего не боится, 2) Н...чего тому страшиться, 3) Н...чем хвалиться, 4) Кто н...чем не рискует, 5) Хоть в шёлк одень неряху³, кто честно трудится. 4 всё глядеть н... на что. тот н...чего не получает. кто н...чего не боится.2 коли всё из рук валится.3
- В3. На трех полках лежит 130 журналов. Известно, что на второй полке журналов в 4 раза больше, чем на третьей полке, а на первой в 2 раза больше, чем на второй. Количество журналов, лежащих на второй полке, равно...
- В2. Отрезок МР - биссектриса треугольника МПК. Через точку Р проведена прямая, параллельная стороне ММ и пересекающая сторону МК в точке Е. Если \( \angle NMK = 68^\circ \), то градусная мера угла МРЕ равна...
- В1. Упростите выражение \( \frac{27a-2b}{3a} + \frac{2b^2 7a^2}{21a^3 b} \). Если \( a = -2013, b = 2014 \), то значение данного выражения равно...
- А6. Корень уравнения \( 2x(3x-2)-6x(x+2) = -64 \) равен:
- А5. Прямые СТ и КВ пересекаются в точке А так, что \( \angle КАТ = 140^\circ \). Если луч АМ - биссектриса угла ВАС, то градусная мера угла ТАМ равна:
- А4. Упростите выражение: \( x^2+25-(x+5)^2 \).
- A3. На доске было записано решение линейного уравнения, но случайно стерли правую часть, осталась запись: -5x = ..., x = -1,6. В правой части было записано число:
- А2. Если один из вертикальных углов равен 35°, то градусная мера другого угла равна:
- А1. Выражение \( \frac{2y}{3y-6} \) не имеет смысла, если значение переменной y равно:
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Положить, скворечник, искра, клеит.
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преобладающие воз- душные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распределение по террито- рии и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в какой час- ти материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлежность рек к бас- сейнам океанов (или области внутреннего стока); г) происхождение озёрных кот- ловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. мир. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и животный 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые
- 26.92:23 68:17 57:19 52:26
- 25.:6=7 (ост. 4) □: 4 = 9 (ост. 3) 65:= 9 (ост. 2) 54 := 6 (ост. 6)
- 24. На сколько минут дольше шёл спектакль, чем кинофильм, если спектакль продолжался 80 мин, а кинофильм 1 ч 10 мин?
- 23. В большой бидон помещается - 15 л молока, а в банку пятая часть молока из бидона. Сколько литров молока входит в одну банку? Сколько нужно банок, чтобы разлить в них мо- локо из трёх полных бидонов?
- Read the statements and choose T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America. 2 Lots of people work inside the Empire State Building. 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds. 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- На уроке физкультуры 28 учеников вы- строились в ряд, после чего учитель попро- сил их рассчитаться на первый-второй-тре- тий. Первый ученик сказал: «Первый!»; второй сказал: «Второй!»; третий сказал: «Третий!»; четвёртый сказал: «Первый!»; пятый сказал: «Второй!» — и так далее. Что сказал ученик, стоящий четырна- дцатым?
- Найдите произведение: 0,04 · 0,023 = если известно, что 4 · 23 = 92.
- 1. В случайном эксперименте всего 24 элементарных исхода, и все они равновозможны. Событию А благоприятствуют 6 из них. Найдите вероятность события А. 2. Игральную кость бросают дважды. Опишите словами событие, противоположное событию 1, и найдите его вероятность, если событие Л состоит в том, что в сумме при двух бросках выпало: а) 2 очка; б) 11 или 12 очков; в) менее 5 очков; г) чётное число очков. 3. Фабрика выпускает сумки. Из 200 изготовленных сумок в среднем 5 бракованных (плохой шов, дефект кожи и т.п.). Найдите вероятность того, что изготовленная сумка качественная.
- В каких словах на месте пропуска пишется буква О?
- Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Задание 11. Проведите соединительные линии двух цветов между каждым понятием и его признаками.
- Choose the sentence which has a different meaning. 1. The article reports that the President is so powerful that he is able to dictate to the government. The article reports that the President is so powerful that he must dictate to the government. The article reports that the President is so powerful that he manages to dictate to the government. 2. They managed to launch a new newspaper supplement last month. They were able to launch a new newspaper supplement last month. They could launch a new newspaper supplement last month.
- 4. Подчеркни водные объекты естественного происхождения. Море, пруд, река, озеро, океан, канал, водохранилище.
- 3. Впиши пропущенные слова. а) Начало реки называется Углубление, по которому течёт ре- ка, называется 6) Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называется Реки или ручьи, которые впадают в другую реку, называются
- 2. Подпиши названия частей реки. a) 1 2 ОЗЕРО 3 6) 1 2 ОЗЕРО 3
- Принцип наибольшего благоприятствования во внешней торговле означает:
- ABCD – прямоугольник, ∠1 + ∠2 = 210° Найдите ∠3
- 2 Who says it? Read and match. Then write the names.
- № 4. На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелку >> в течение пяти лет.
- № 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486+ = 223+318
- № 2. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- № 1 Выполните сложение: \(\frac{1}{8} + \frac{3}{8} =\)
- Ответить на "толстые" вопросы к тексту Железникова "Рыцарь".
- 15,4292 - (44, 132 - 39, 28 + 3,0502) - (43, 34 - 42,813) =
- Укажите решение неравенства x²-25>0. 1) (-∞;-5)∪(5;+∞) 2) (-5;5) 3) нет решений 4) (-∞;+∞)
- Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, где g=9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 6 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1764 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y= \frac{1}{6x} Б) y=- \frac{6}{x} B) y= \frac{6}{x} ГРАФИКИ
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Вдоль какой стрелки направлен вектор ускорения в точке А? Вдоль какой стрелки направлен вектор скорости в точке А? ✔ Решение:
- 10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = 5/12, AB = 2,6. Найдите ВС.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = 0,25, AC = 16. Найдите ВС.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B 5/13, AB = 39. Найдите АС.
- 7. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = 0,1, AB = 20. Найдите АC.
- 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin A = 0,5, AB = 16. Найдите ВС.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = √15. Найдите sin B.
- 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = 12 13. Найдите tgA.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = √15 4. Найдите cos B.
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = 2√6 5. Найдите sin A.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin A = √7 4. Найдите cов А.
- Найдите значения выражений более удобным способом. 24-4 126:6 42.5 76:4 69.7 297:3 191.4 408 :8 182.3
- Найдите значения выражений при m = 6. 216:m-14 18+ m. 23 420-88: (m + 2) 18. (m-6) + 210
- Определите, какие из данных чисел делятся без остатка на а) 2, 6) 3, в) 5. 426 323 120 65 645 111 910 333 726 96 777 540
- Найдите неизвестное число. -3=51 :3=84 7. = 714 :4 = 76 6- = 702 : 5 = 135 9. = 531 : 8 = 88 • 6 = 228 7 = 343
- Выполните деление. Определите, в каких примерах выполняется деление с остатком. 42:8 51:7 36:5 68:7 27:8 80:9 29:3
- Вычислите. 7-2-(12-7) +48 120-(105-15): 6 6.(18+2)-52:4
- Вычислите, используя свойства умножения. (22+7)-6 4-(34+7) (30-2)-7 4-8-5 6-2-7.5 25.5.2
- Найдите значения букв с помощью деления. a) 236 б) 428- в) 402-
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 4/13).
- Найдите корень уравнения -5х = 15-5(3x-1).
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Самолёт летит со скоростью 846 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- a) 0,006x+\frac{1}{2}x+7,494x= 8040; б) (39,4 – x) + 2,004 = 27,03.
- Найдите значение выражения 6/5:(9/10-1/5).
- Почему некоторые люди считают, что могут обма- нуть или унизить других? Предложите свои вари- анты необдуманных действий и их последствий. Напишите сказку «Как Ходжа Насреддин спас соседей от жестокого купца».
- Укажите верные утверждения. Аргументируйте свой ответ. 1. Насреддин узнал о проблемах земляка, находясь в гостях. 2. Насреддин решил отомстить купцу, проявив смекалку и хитрос 3. Скряга поставил условие Насреддину принести «Ах!» и «Ох!». 4. Скряге удалось обхитрить Насреддина и не выплатить за рабо
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Легко сказать, да тяжело сделать. Ответ: Выражение Легко сказать, да тяжело сделать будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ヘヘロ Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «душистый» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Душистый —
- 9. Как ты понимаешь значение слова «улей» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Улей — это
- ейти на другой берег реки. Для этого им нужно найти могите туристам высчитать ширину реки, чтобы 30. иков. C Какие из предложенных треугольников подобны? ? N 10 K M 12 B F 8 5 Как определить подобны ли треугольники? D E 6 Почему они подобны? R по 2-м учеам) 4 02 мстороноle a 4-5 Ly kalve) V 0 P 3 по 3-я споронаци S T Z 3,5 6 W X 5 Нужно знать
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет».
- Какие преобразования, проведённые этим человеком в нашей стране, сыграли большую роль в судьбе Ломо- носова? Запиши ответ.
- 2. М. В. Ломоносов родился в 1711 году. Напиши, кто правил в России в то время.
- Задания 15А Диаграммы Венна и Кэрролла 1. Опросили 110 учеников, любят ли они добавлять к картошке фри соус чили, томатный соус или оба сразу. Результаты были представлены в диаграмме Венна. а) Заполни диаграмму Кэрролла
- 26. 92 : 23 68 : 17 57 : 19
- 25. : 6 = 7 (ост. 4) : 4 = 9 (ост. 3) 65: = 9 (ост. 2) 54: = 6 (ост. 6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.