База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделайте обоснованный вывод о роли звуковых формы произведения.
- Реши уравнение \(\sqrt{14x + 2} = \sqrt{3x^2 + 15x - 2}\)
- Реши уравнение х + √x = 1.
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку.
- 2. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 300 км, одновременно в противоположных направлениях выехали 2 автомобиля. Скорость одного 70 км/ч, а другого — 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- Из двух городов, расстояние между которыми 300 км, одновременно в противоположных направлениях выехали 2 автомобиля. Скорость одного 70 км/ч, а другого - 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 6 Does he like sweets?
- 5 Does he like balloons?
- 4 What does she like?
- 3 Does she like nuts?
- 2 What does he like?
- 1 Does he like trains?
- Follow and write sentences.
- Fill in the crossword puzzle based on the pictures and clues.
- Решите неравенство: (1/3)^(x^2+4x+6)/(x^2-4x+3) > 9.
- Решением неравенства \(\frac{x^2+4x+6}{x^2-4x+3} > 9\) является множество
- Тестовые вопросы к разделу 7. Решением неравенства (0,2)^(2x-3)/(x-2) ≥ 5 является множество
- Тестовые вопросы к разделу 7. Произведение корней уравнения x²-21 (9/23) = (23/9) 19x-3 равно Выберите один вариант ответа 19 -18 -19 -24
- Тестовые вопросы к разделу 7. При каких значениях х выражении 4х больше 1? Выберите один вариант ответа
- Тестовые вопросы к разделу 7. При каких значениях х выражения 5^х меньше 1? Выберите один вариант ответа
- Областью значений функции y=-3^x является множество
- Тестовые вопросы к разделу 7. Областью значений функции $y = -\frac{1}{5^x}$ является множество.
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 4^(x/2) < 8, равно
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 2⁻ˣ < √2, равно
- Наибольшее целое значение x, удовлетворяющее неравенству \(10^{\frac{2x}{7}} < 0,1\), равно
- Корень уравнения √2^x * √3^x = 36 равен
- Тестовые вопросы к разделу 7. Корень уравнения \(\sqrt{2^x} \sqrt[3]{3^x} = 36\) равен
- Из приведенных ниже функций укажите показательную:
- Тестовые вопросы к разделу 7. Из приведенных ниже функций укажите показательную:
- Из приведенных ниже функций укажите возрастающие: a) y=\(\frac{\pi}{3}\)^x б) y=\(\frac{3}{4}\)^{-x} в) y=\(3-\sqrt{7}\)^x г) y=\(\frac{e}{3}\)^x Выберите один вариант ответа биг виг аив аиб
- Тестовые вопросы к разделу 7. Из приведенных ниже утверждений верными являются:
- Тестовые вопросы к разделу 7. Из приведенных ниже утверждений верными являются: а) функция y = a^x принимает в некоторой точке значение 0; б) функция является нечетной; в) функция y = a^x пересекает ось Оу в точке (0; 1); г) функция принимает только положительные значения. Выберите один вариант ответа
- Из приведенных ниже утверждений верными являются: а) графики функций y = 7^x и y = 1/7^x симметричны относительно оси ординат; б) графики функций y = 7^x и y = 1/7^x не пересекают ось Ох; в) графики функций симметричны относительно оси абсцисс; г) графики функций y = 7^x и y = -1/7^x пересекают ось Оу в разных точках. Выберите один вариант ответа
- Тестовые вопросы к разделу 7. Из приведенных ниже утверждений верными являются: а) функция y = a^x не принимает значение 0; б) функция является четной; в) функция пересекает ось Оу в точке (0; 1); г) функция принимает только отрицательные значения. Выберите один вариант ответа аив Виг аиб биг
- Выражение 2а, где а – корень уравнения (49/16)^(x+1) = (4/7)^8, равно
- Выражение 0,2+а, где а - корень уравнения 3|x-2| = 9^2x-1 равно
- Упростить выражение: $$ \frac{b^{\frac{5}{6}} \cdot b^{\frac{1}{3}}}{b^{18}} \cdot \frac{b^{\frac{2}{7}}}{b^{-\frac{5}{7}}} $$
- Test questions for section 6. Simplify the expression: \(\frac{b^{\frac{5}{6}} \cdot b^{\frac{1}{3}}}{b^{\frac{7}{18}}} \cdot \frac{b^{\frac{2}{7}}}{b^{-\frac{5}{7}}}\)
- На 01.02. на складе предприятия находилось 40 кг. краски по цене 30 р. за 1 кг. В течении месяца на склад поступило три партии краски. | Партия краски | Дата поступления | Количество, кг. | Цена за 1 кг., р. | |---|---|---|---| | 1 | 09.02 | 80 | 35 | | 2 | 18.02 | 100 | 40 | | 3 | 25.02 | 60 | 45 | Определить стоимость краски, оставшейся на складе на конец месяца при списании её в производство разными методами, если в производство списано 200 кг. краски.
- Тестовые вопросы к разделу 6. Упростить выражение \(\frac{\frac{1}{a^3} - 25}{\frac{1}{a^6} + 5}\)
- Упростить выражение 5√a√a
- Упростить выражение: a^(-3/4) * a^(-1/2) * a^(5/6) / (a^(5/12) * a^(-1/6))
- Упростить выражение: $$\frac{a^{\frac{2}{3}} - a^{\frac{1}{3}}}{a^{\frac{1}{3}} - 1}$$
- Упростить выражение: 3√a√a
- Решите уравнение \(\sqrt[3]{x + 12} = 2\)
- Решите уравнение \(\sqrt{3x^2 + 7x - 4} = -x\)
- Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 6 3√9
- Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: \( \frac{10}{\sqrt[3]{25}} \)
- Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1 / (sqrt(5) + 2)
- Найдите корень уравнения \(\sqrt{x-3} = 6\)
- Найдите корень уравнения \( \sqrt{x - 2} = 5 \)
- Найдите значение выражения \(\sqrt[3]{x} = 5\)
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0,16} - \sqrt[3]{0,001}\)
- Тестовые вопросы к разделу 6. Найдите значение выражения √0,25 - 3√0,008
- График какой из функций y = √x, y = x², y = x³, y = x^(1/3) изображен на рисунке:
- График какой из функций y = √x, y = x², y = x³, y = x^(1/3) изображен на рисунке: Выберите один вариант ответа
- 10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB = 5/9, BC = 27. Найдите АС.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB = 8/5, BC = 20. Найдите АС.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 4/7, AB = 21. Найдите ВС.
- 7. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 5/6, AB = 18. Найдите ВС.
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 7/12, AB = 48. Найдите АС.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 4/11, AB = 55. Найдите АС.
- График какой из функций y = √x, y = x², y = x³
- №12 Реши задачу.
- №11. Реши уравнения:
- Упр.8. Спиши текст, раскрывая скобки. Определи тип текста.
- 633. Выполните умножение: a)-3x²(-x³+x-5); б) (1 + 2a - a²) · 5a; в) x²y(15x - 0,9y + 6); г) Зах(а² - 2ax + x³ - 1); д) (x²y - xy + xy² + y³) · 3xy²; e) - a³(2,1b² - 0,7a + 35).
- -4 \( \frac{1}{8} \) + 0,5 \(\cdot\) \( -2 \frac{1}{2} \)
- Does he like sweets?
- Does he like balloons?
- What does she like?
- Does she like nuts?
- What does he like?
- Does he like trains?
- Does he like sweets?
- Does he like balloons?
- What does she like?
- Does she like nuts?
- What does he like?
- Does he like trains?
- 244. Вставьте are, is, have, has, can, do или does. (§§ 8-27) 1. ........ you got a little sister? What ........ her name? 2. How old ........ Tom? ........ he go to bed at 8 o'clock? 3. ........ she like to dance? ........ she dance well? 4. ........ you playing chess? ........ you usually play chess in the evening? 5. How many children ........ she got? How old ........ they?
- Follow and write sentences.
- Complete the crossword puzzle based on the provided images and clues.
- 12x (2x-3) +(5x-4) при X = -4,5
- 12x (2x-3)+(5x-4) при X = -4,5
- Укажите вариант(ы), где приведены верные объяснения слов
- 2. Найди значение выражения. (-5,4 + 1,6) + (-3,7) - (-10,5)
- 1. Реши уравнение. (6/7x - 1/2) * 14 = 3
- The user has provided an image with text in Russian. The text appears to be related to a game or a visual element. The words are "Увидел" and "Хрома". The task is to analyze the image and extract data.
- 7-27. Вычислите массу 10%-го раствора гидроксида натрия и массу алюминия, необходимые для получения 1 л (н. у.) водорода. 132
- Вариант 2: 1. Выберите верные равенства: a) 16a² + k² - 8ak = (4a - k)², б) k² + 8ak + 16a²=(4a-k)²; 2. На рисунке 1 угол АВК равен 36°, угол КВМ- прямой. Найдите угол МВС. 3. Путь между двумя городами легковой автомобиль проехал за 3 часа, а грузовой автомобиль за 4,5 часа. Скорость грузового автомобиля на 20 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Найдите скорость грузового автомобиля. 4. В треугольнике АВС угол В равен 50°, угол С равен 70°. Биссектрисы АК и ВМ треугольника АВС пересекаются в точке О. Найдите величину угла КОМ. 5. Решите уравнение 5х + (x - 2)(x² + 2x + 4) - (-4 + x³) = 10.
- Вариант 1: 1. Выберите верные равенства: a) 9x² + b² = (3x - b)², б) b² + 6xb + 9x²=(3x-b)²; 2. На рисунке 1 угол МВС равен 40°, ВК- биссектриса угла АВМ. Найдите угол АВК. 3. Путь от поселка до города пешеход прошел за 4 часа, а велосипедист проехал за 1,5 часа. Скорость велосипедиста на 10 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста. 4. В треугольнике АВС угол А равен 40°, угол В равен 80°. Биссектрисы АК и ВМ треугольника АВС пересекаются в точке О. Найдите величину угла АОВ. 5. Решите уравнение 3х + (х +1)(x² -x + 1) - (-2+x³) = 8.
- В партии из 50 деталей 4 нестандартных. Определите вероятность того, что среди выбранных наугад 10 изделий есть хотя бы одно нестандартное.
- Найдите вероятность того, что дни рождения 12 случайным образом выбранных человек придутся на разные месяцы года.
- Из урны, содержащей шары с номерами 1,2,..., 9 пять раз наугад вынимают шар. Найдите вероятность того, что из номеров шаров можно составить возрастающую последовательность.
- В урне 5 белых и 4 чёрных шара. В случайном порядке из урны извлекают все шары. Найдите вероятность того, что вторым по порядку будет вынут белый шар.
- В первой урне 10 шаров, из них 8 белых, во второй – 20 шаров, из них 4 белых. Из каждой урны наудачу извлекают по одному шару, затем из этих двух наудачу берётся один шар. Найдите вероятность того, что это будет белый шар.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- На рисунке изображён график функции y = f(x), определённой на интервале (-8; 3). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции y = f(x) параллельна прямой y = 18.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.