База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) a^2 \(\cdot\) a^3 = a^5
- Состав какого сэндвича удивил тебя больше всего? Объясни почему.
- Как ты думаешь, почему жители разных стран имеют разные вкусовые предпочтения? Запиши ответ.
- Жители ЮАР предпочитают сэндвичи под названием «Кайа тост».
- Жители Тринидада и Тобаго больше любят сэндвичи без мяса.
- Выбери верные утверждения.
- Авторы отмечают, что «задача социальной организации общества — создать условия для удовлетворения первостепенных потребностей человека». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите или опровергните двумя аргументами (объяснениями) мнение о том, что удовлетворение потребностей приводит к вражде людей друг с другом, а гражданское общество, соответственно, может существовать только благодаря государству.
- К какой сфере, по мнению авторов, применимо понятие «гражданское общество»? Используя содержание текста и обществоведческие знания, сформулируйте любые две функции гражданского общества.
- Что понимают авторы под гражданским обществом? Какие институты, в соответствии с текстом, входят в его состав? Каковы, согласно тексту, обязательства государства по отношению к гражданскому обществу?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты та и озаглавьте каждый из них.
- А13. В какой из перечисленных стран наиболее велика доля горожан в общей численности населения?
- А12. Для какой из перечисленных стран характерен миграционный прирост населения?
- А11. Какая из перечисленных стран входит в состав ОПЕК?
- А10. Какой буквой на фрагменте карты Азии обозначена Монголия?
- А9. Какие из перечисленных государств имеют сухопутную границу с Россией?
- А8. Выберите государство, расположенное в Южной Америке:
- А7. Какая страна наиболее богата лесными ресурсами?
- А6. В какой из перечисленных стран ВВП на душу населения наибольший?
- А5. Численность населения земного шара более
- А4. Какая страна относится к новым индустриальным странам?
- АЗ. Какая страна относится к странам с федеративным устройством?
- А2. Какое из перечисленных государств по форме правления является республикой?
- А1. Какое из перечисленных государств расположено в Африке?
- Сколько раз в год осуществляется призыв на военную службу?
- Кто не подлежит постановке на воинский учет?
- Прочитай приведённые фразы и образуй от глагола действительное или страдательное причастие в зависимости от контекста. Слово запиши строчными буквами. Картина, которую кто-то увидел — Картина, _____ кем-то. Лектор, который рассказывает интересно — Лектор, _____ интересно. Почва, которую кто-то удобряет — Почва, _____ кем-то.
- Определите, какие из предложений являются высказываниями (да), а какие — нет (нет).
- 16. Заполните таблицу согласно задания: Классификация тортов
- Сравните понятия «государство» и «гражданское общество», указав их основные отличия.
- Что предусматривает подготовка граждан к военной службе?
- При достижении, какого возраста гражданин мужского пола, стоящий на воинском учете, подлежит призыву на воинскую службу?
- A11. Какая из перечисленных стран входит в состав ЕС?
- А10. Какое из перечисленных стран по форме правления является монархией?
- А9. Какой буквой на фрагменте политической карте Зарубежной Европы обозначено государство Исландия?
- А8. Какие из перечисленных государств имеют сухопутную границу с Россией?
- А7. Какая из перечисленных стран обладает наибольшими запасами природного газа?
- А6. Доля какого региона в общей численности населения мира больше?
- А5. В южной Америке самой крупной по численности населения страной является
- А4. Какая страна относится к ключевым развивающимся странам?
- АЗ. Какое из перечисленных государств является федеративной республикой?
- А2. Какая страна Европы не является монархией?
- А1. Территория какого государства мира расположена ближе всех к Северному полюсу?
- Что общего у тарталеток и бутербродов? Запиши свой ответ.
- Проанализируй описание каждого из бутербродов. Определи, к какой группе они относятся. Заполни пустые блоки кластера (задание 1).
- 3. В чём различие горячих и холодных бутербродов?
- 2. На какие группы делятся открытые бутерброды? В чём их различие? А в чём заключается сходство?
- 1. Чем отличаются открытые бутерброды от закрытых?
- 7.4 Read the situations and write sentences with just, already or yet.
- 7.3 Complete the sentences using the present perfect.
- 7.2 Put in been or gone.
- Exercises 7.1 Read the situations and complete the sentences using the present perfect. Choose from these verbs: break disappear go up grow improve lose shrink stop
- 4. Найдите слово, в котором все звуки звонкие. а) дождик б) отдых в) книги г) вера
- 3. Найдите слово, в котором все звуки глухие. а) лето б) июнь в) солнце г) соты
- 2. Расставьте ударения в выделенных словах. Пение жаворонков, включим компьютер, каталог летних товаров, щавель для супа, выглядит красивее в летнем платье, балуешь фруктовым льдом, сливовый компот, яркие банты на шляпке.
- 5. Выполните проектную работу на тему «Суд присяжных: вчера и сегодня». Обратитесь к источникам, раскрывающим историю создания суда присяжных в XIX веке. Изучив закон «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ», составьте «Памятку», особо внимание обратите на требования к кандидатам в присяжные, их обязанности, а также выносимому присяжными заседателями вердикту.
- 4. Гражданин М., уволенный с работы, собирается обратиться в Конституционный Суд РФ с жалобой на нарушение работодателем его конституционного права (на труд). Примут ли его жалобу к рассмотрению в Конституционном Суде РФ? Аргументируйте свой ответ. В каких случаях граждане имеют право обращаться в Конституционный Суд РФ? Приведите не менее двух конкретных примеров.
- 3. Попробуйте оценить роль и место суда присяжных в современной системе судопроизводства. При обосновании своего мнения можно обратиться к дополнительным источникам информации.
- 2. Вспомните случаи из жизни, литературы или фильмов, где на практике были осуществлены известные вам принципы гражданского либо уголовного судопроизводства.
- 1. Рассмотрите ситуацию с правовой точки зрения: гражданин А. собирается обратиться в суд после того, как его соседи затопили его квартиру, привели её в состояние, требующее ремонта, при этом отказались возмещать ему ущерб. В какую судебную инстанцию следует обратиться гражданину А.? Как называется заявление, которое он должен предоставить для обращения в суд? Какие претензии может предъявить гражданин А. соседям? В качестве кого на суде будет выступать гражданин А. и его соседи?
- 16. Заполните таблицу согласно задания: Классификация тортов
- Место. (IV) Хорошая и ровная д. Орога в.в.ла к п.О.сёлку (4). !
- 198. За три дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса: в первый день — 8 троллейбусов, во второй — 10. Сколько троллейбусов они отремонтировали в третий день?
- 197. Высота каждого этажа 4 м. В доме 5 этажей. Чему равна высота дома до крыши?
- 196. Вычисли результаты и замени суммы произведениями: 8+8+8+8, 1+1+1+1+1, 14+14+14. Назови множители, назови произведения.
- 195. 1 см 3 мм = __ мм, 5 см 8 мм = __ мм, 16 мм = __ см __ мм, 74 мм = __ см __ мм
- 194. Измерь длину каждой стороны следующих фигур:
- 193. Учительница раздала 10 тетрадей 5 ученикам поровну. Сколько тетрадей получил каждый?
- 192. Возьми из набора 6 кружков и разложи их на 2 равные части. По скольку кружков в каждой части?
- Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 3) Дополните предложения. Первая помощь при солнечном и тепловом ударах заключается в: а) Поместите пострадавшего в б) Расстегните в) Предложите пострадавшему г) Заверните пострадавшего в д) Прохладные мокрые компрессы положите в е) Если пострадавший жалуется на тошноту и рвоту, придайте ему такое положение, чтобы
- 2) В чем заключается отличие теплового удара от солнечного?
- 1) Дайте определение терминам. Тепловой удар — это Солнечный удар — это
- 6. Дана сфера. Найти координаты вершины и радиус сферы.
- 5. Дано общее уравнение прямой: 4x-5y+17=0. Записать уравнение прямой с заданным угловым коэффициентом, найти м и b, найти уравнение прямой в отрезках, найти координаты точек пересечения да осями координат.
- 4. Определите вид треугольника ABC, если A(8,4,-6), B(3,10,-4), C(2,4,3).
- 3. Даны векторы: a{-3;-2;5}, b{4;-5;3}. Найти: а) координаты вектора (a+b), b) координаты вектора (а-б), в) координаты векторов (4а+56), (3а-26), г) длины векторов: |a|, |b|, д) скалярное произведение векторов: a⋅b.
- 2. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О, а М — точка на стороне AD, причём AM = 1/2 AD. Выразите через векторы а = AD, b = AB следующие векторы: CA, AO, BD, BO, BC + AD, OA, CO, DB, DO, AB + DC, AM, MB, MO.
- 1. Даны векторы а и в. Построить векторы: (a+b) (двумя способами), (а-6) (двумя способами), 3а, 26, (3a+2b), (3-26).
- Что такое таблицы? Примеры таблиц.
- По каким признакам можно упорядочить данные в таблице?
- Ответьте на вопросы. Что может служить элементами таблицы?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 2 из 30. При какой температуре следует дефростировать (размораживать) полуфабрикаты, если это указано в Плане по выпечке? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- По дороге на дачу Коля от скуки подсчитал встречные машины разных цветов: 2525 машин синих, 1717 машин белых, 2020 машин чёрных, 1515 машин красных, 2323 машины зелёных. Найдите частоту события, что встречная машина была не белой.
- 5. Запоўніце табліцу. | Фанетычны запіс | Складанаскарочанае слова | Расшыфроўка | |---|---|---| | Узор: [мап'эт] | мапед | матацыкл і веласіпед | | [с'эл'сав'эт] | | | | [м'этпрэпарат] | | | | [вэкаэл] | | | | [спартклуп] | | |
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы. МТЗ – ААН – БРПА – Гарпасёлак –
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы. Беларускае тэлебачанне – Гістарычны факультэт – Тэхнічныя сродкі навучання –
- 2. Адзначце знакам V правільныя сцверджанні: – Складанаскарочаныя словы — словы, утвораныя шляхам аб'яднання частак слоў без злучальных галосных. – Складанаскарочаныя словы, утвораныя з частак слоў, вымаўляюцца і пішуцца як простыя словы. – Літарныя і гукавыя складанаскарочаныя словы пішуцца з малой літары. – Складанаскарочаныя словы могуць утварацца па мадэлі «частка слова + цэлае слова».
- 1. Прачытайце. Падкрэсліце складанаскарочаныя словы. ЦУМ, педкаледж, кнігагандаль, райцэнтр, доўгажыхар, разнатраўе.
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова.
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 2: C6H6 → C6H5OH → C6H2Br3OH → C6H5ONa
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 1: C3H6 → C3H7OH → С3Н6О (альдегид) → С3Н6О2 (кислота)
- 25 : 5 = ? (ост. ?)
- 6 : 3 = ? (ост. ?)
- 10 : 7 = ? (ост. ?)
- 19 : 4 = ? (ост. ?)
- 35 : 7 = ? (ост. ?)
- 38 : 9 = ? (ост. ?)
- 38 : 4 = ? (ост. ?)
- 58 : 8 = ? (ост. ?)
- 60 : 7 = ? (ост. ?)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.