База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The sound was ....................
- Were you .................... when you heard the sound?
- I am .................... in new technologies.
- The film is ....................
- It is not .................... that the students are happy to go there.
- He was .................... at the question.
- He said he was ....................
- It was a .................... lecture.
- It's .................... to say.
- You look ..................... What's wrong?
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 13х+4x²+9=0.
- Найдите значение выражения 7,2: (4,71-7,71).
- 67. My name is [имя]
- 66. I am a student/I like cats
- 65. Run
- 64. Can
- 63. Walk
- 62. Fly
- 61. Swim
- 60. Sleeping
- 59. Eating
- 58. Playing
- 57. Reading
- 56. Running
- 31. Woof
- 30. Pizza - food
- 29. Cereal/bread/eggs
- 28. Yes/No (по желанию)
- 27. Drink
- 26. Apples
- 25. Нарисовать дом
- 24. Bathroom
- 23. Kitchen - cook
- 22. Living room
- 21. In the bedroom
- 20. Dad = father
- 19. Mother, father, sister
- 18. Mother/sister (зависит от контекста)
- 47. Pen/book
- 46. Has
- 45. Have
- 44. Teddy bear/car
- 43. Toy
- 42. Doll - girl
- 41. Ball
- 40. Coat/jacket
- 39. T-shirt
- 38. Cold
- 37. Hat - head
- 36. Shoes
- 35. Fly
- 14. Red
- 13. Green
- 12. Banana - yellow
- 11. Blue
- 10. <
- 9. 3
- 8. 10
- 7. Three
- 6. 8
- 5. a, e
- 4. C
- 3. B-O-O-K
- 2. apple, cat, dog
- 3. На уроке обсуждали вопрос: «Можно ли удовлетворить потребность в питании благодаря полезным ископаемым?» Витя сказал: «Нет, конечно! Мы не можем есть уголь, нефть, газ!»
- 2. Учительница попросила привести примеры профессии, которая оказывает услуги. Какие ребята привели правильные примеры?
- 1. Учительница попросила объяснить, что такое цена. Кто из ребят прав?
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Напишите сумму двух выражений и упростите ее: m-15 и 15-n.
- 6.3. Матвей в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике наблюдений. Прочитайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений так, как на представленных выше рисунку.
- 6.2. Выберите рисунок, на котором знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха поднялась выше 15 градусов тепла. Запишите в ответе букву, которой обозначен этот рисунок.
- Какова годовая амплитуда температур?
- Какой месяц был самым тёплым в году?
- 3. Тип 3 № 47 i Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom was very lazy. He didn't want to A. ______ in the morning. He didn't want to brush his teeth or comb his hair. He wanted only to play computer games and watch TV. His parents B ______ very worried about him. Finally his Mom thought she should do C ______. She made Tom go to karate classes. And it helped. The coach told Tom that if he wants to be the D ______ fighter, he should do everything himself, otherwise he will stay the weakest one in his group. It was last year. This year Tom does everything himself and he E. ______ win his first championship. A 1) gets up 2) got up 3) get up B 1) were 2) was 3) are C 1) nothing 2) something 3) anything D 1) best 2) good 3) better E 1) went to 2) goes to 3) is going to Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Тип 2 № 43 / Прочитай текст. Для каждого предложения А-В выбери один правильный вариант ответа из трех предложенных (1, 2 или 3). Ken had no school today. Ken had no homework to do today, he did everything yesterday. He was alone at home. He was usually busy every day. He watched TV for two hours, then he played video games. He went outside to play with his friends and played volleyball and basketball for three hours. After the game the whole team went to a cafe to have his favourite cheese pizza. Ken wants to become a professional sportsman when he grows up. He trains a lot and he goes to a sports school. His coach says he is talanted, Ken hopes to join a team in a big elty next year. It will take film an hour and a half to get there by bus but nothing can stop you when you dream. A. Why did Ken have no homework to do? 1) He never does his homework. 2) He did it yesterday. 3) The teacher didn't give him homework. B. Was it a normal day for Ken? 1) No, he was usually busy all day and that day he had nothing to do. 2) Yes, it was. Ken always has lots of spare time. 3) No, it wasn't. He usually has to help his Mom in the garden. C. What's Ken's favourite food? 1) It's any type of pizza. 2) It's cheese pizza. 3) It's ice cream. D. What profession did Ken choose? 1) He wants to be a coach. 2) He wants to make pizza. 3) He wants to be a sportsman. E. How long does it take Ken to get to the big city? 1) It takes him an hour and a half. 2) It takes him three hours. 3) It takes him half an hour. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- В треугольнике АВС известны стороны: AB = 25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- Найдите значение выражения xy + y² 4x 8x x+y при х = √3, у = -5,2.
- 6. D(5;0)
- 5. A(8;0)
- 4. N(10;0)
- 3. K(0;1)
- 2. K(0;20)
- 1. S(0;11)
- string
- Найдите вероятность того, что Сергей Васильевич придёт либо в рощу, либо в болото.
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырех, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Закон, определяющий необходимость соперничества между всеми участниками рынка за возможность удовлетворения соответствующих потребностей (реализации собственных интересов) на наиболее выгодных условиях, - это универсальный экономический закон ...
- Вычислите: 3,5 − 1,5 ⋅ 6,2.
- Заполни таблицу истинности выражения: ¬A ∧ B
- Найти - х,у (0- целетр окружности.
- 15. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 14. Найдите значение выражения 122 422-2128-(867-589) : 7. Запишите решение и ответ.
- 13. За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.