База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите химические элементы в порядке увеличения их электроотрицательности. Запишите номера элементов в соответствующем порядке. 1. Фосфор 2. Алюминий 3. Кремний
- Он миллион отыз жеті мың алты жүз алпыс жеті санын цифрмен жазыңыз.
- В клетке сидят 8 голубых и желтых попугаев. Желтых на 2 меньше, чем голубых. Сколько желтых попугаев сидят в клетке?
- Одно число 24, второе – на 18 меньше. Во сколько раз первое число больше второго?
- Число 27 уменьшили в 3 раза. На сколько единиц уменьшилось число 27?
- Бабушка испекла 18 пирожков и угостила ими внуков. На каждую тарелку бабушка положила 3 пирожка. Сколько внуков у бабушки?
- Задание 5. Определи тип предложений по цели высказывания. 1. Все на борт! 2. Не прислоняйтесь к дверям! 3. Кто первый? 4. Малыш уже уснул.
- Задание 4. Определи и подпиши спряжение глаголов. Я увижу, вы спросите, она наденет, ты работаешь, он гонит, мы дышим, вы подойдёте, я поеду, ты приготовишь, оно летает, мы поспешим, они поужинают, мы радуемся.
- Задание 3. Вставь мягкий знак, где необходимо. 1. Котик греет...ся на солнце. 2. Нина печалит...ся. 3. Не нужно печалит...ся, Нина! 4. Я буду лучше занимат...ся. 5. Воробы-шек прилетел к нам погрет...ся. 6. Пожарный борет...ся с огнём. 7. Как хорошо мыт...ся в русской баньке. 8. Петя моет...ся в ванной. 9. Конструктор легко собирает...ся. 10. Лифт уже опускает...ся. 11. Пора собират...ся.
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударения и подели слова на слоги с помощью слогораздела. ...нтарь, эл...ктричество, уж...н, ф...милия, ф...олетовый, т...л...фон, ц...рк, шес...надцать, бога...ство, св...бода, один...адцать, к...стюм, пр...красный, ...десь, вп...реди, б...блиотека.
- Задание 1. Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова. ск...зать с...лёный б...льшой м...слёнка ог...нёк д...леко по м...рям выт...щить
- Разность квадратов z² – 81 представь как произведение. Если один множитель равен (z – 9), то чему равен второй множитель? (Выбери правильный ответ.)
- Используй правильную степень сравнения прилагательного. 1. Pete is taller than Tom. (tall) 2. Ann is the shortest girl in the class. (short) 3. It _______ armchair in the room. (comfortable) 4. The green ball _______ the yellow ball. (bad) 5. Is your brother _______ your sister? (lazy) 6. It _______ house in London. (big) 7. That _______ story in the book. (bad) 8. Tom's story _______ Sam's story. (interesting) 9. She _______ runner in our school. (good) 10. His computer _______ in the office. (new) 11. His book _______ her book. (good) 12. Are dogs _______ cats? (angry) 13. This _______ book for you. (useful)
- Реши задачу. Для учащихся третьего класса купили 17 книг о животных и 8 справочных пособий по одной цене. Книга о животных стоит 256 рублей, а сборник справочных пособий в 2 раза дешевле книги. Сколько рублей стоит вся покупка?
- Реши уравнение: 240 : (a : 15) – 18 = 42
- По данному условию задачи составь выражение и найди ответ: | | C | a | | :---- | :------- | :------ | | I | 632 руб. | ? руб. | | II | ? руб. | |
- Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between two and five words in each gap. 1 People walked more fifty years ago than they do now. would Fifty years ago, ___________________________________________ than they do now. 2 My parents wouldn't let me stay out late when I was young. used My parents ___________________________________________ let me stay out late when I was young. 3 Did you know that Carol played basketball for her country? to Did you know that Carol ___________________________________________ basketball for her country? 4 Sending messages around the world instantly is no longer unusual. got We ___________________________________________ messages around the world instantly. 5 When he was a teacher, my dad often used to get home quite late. would When he was a teacher, my dad ___________________________________________ quite late. 6 Do you think you could learn to live without your mobile phone? used Do you think you could ___________________________________________ without your mobile phone?
- Circle the correct word or phrase. 1 When she was a girl, my mum would / used to live in a village. 2 I really can't be / get used to having a new baby brother. 3 People would / are used to die of diseases in the past that we can cure today. 4 There would / used to be a cinema on this corner, but they knocked it down. 5 It was strange at first, but I'm used to play / playing the bagpipes now. 6 Didn't you use to / be used to have blonde hair? 7 Christopher was being / getting used to the idea of joining the army. 8 People never would / used to be so worried about crime in this area.
- Какое число должно быть на месте многоточий в равенстве? (7w +...) (7w -...) = 49w² – 25.
- Қалдықпен бөлуді орындаңыз. 1698022 | 55. Бөліндінің мәні:? Қалдықтың мәні:?
- 6. В сказочном теремке жили 7 кошек. Каждая кошка пригласила в гости трех мышек. Еще 19 мышек пришли без приглашения. Сколько всего мышей явились в гости к кошкам?
- 5. В кружке поделок из теста занимаются 17 детей. 9 из них девочки. Каждая девочка сделала по 3 поделки, а каждый мальчик по 2 поделки. Сколько всего поделок сделали мальчики?
- 4. Кошка увидела 8 мышиных хвостов. Сколько мышиных ног убегает от кошки?
- На садовом участке посадили 8 яблонь, а груш - на 5 меньше, чем яблонь. Сколько всего фруктовых деревьев посадили на садовом участке?
- Қалдықпен бөлуді орындаңыз. 1016949|35
- Қалдықпен бөлуді орындаңыз. 8684661 | 78
- 3. Мальвина задала Буратино решить 24 примера, а задач в 3 раза меньше. Сколько всего заданий выполнит Буратино?
- 2. Периметр треугольника с равными сторонами 15 см. Сторона квадрата на 2 см меньше стороны этого треугольника. Найти периметр квадрата.
- 1. Записать двузначное число, в котором число десятков в два раза больше числа единиц.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Отметь предложение, в котором выражена главная мысль текста. Найди и подчеркни глагол в неопределённой форме. Над другими глаголами укажи время. Выпиши любой из выделенных глаголов и разбери его как часть речи по образцу в учебнике (часть 2, с. 146).
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дорожки в лесу стали невидимыми и всё покрыл туман. 2) На лесных тропинках можно встретить много животных и птиц. 3) Во время прогулки по лесу мы нашли много грибов и ягод и собрали гербарий. 4) Популяция животных и птиц Среднерусской возвышенности очень многообразна.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) По рассказам деда я знал о войне очень много. 2) Дед расскажи мне о войне. 3) Дед много рассказывал мне о войне. 4) Дед рассказал мне что на войне было очень трудно.
- В первом баке бензина больше, чем во втором. Если перелить из первого бака во второй 25 л бензина, то в баках бензина будет поровну. Сколько литров бензина в первом баке.
- Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки высадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники высадили на каждую грядку?
- Запиши выражение без скобок и упрости: -10-(5-t). Ответ записывай без промежутков, первым записывай число, записывай с латинской раскладки.
- Найти площадь прямоугольника на местности, если на плане его стороны 25 и 40 мм, а масштаб 1:500.
- Выполни действия: 68 032 * 302 = 78 309 + 62 912 = 83 400 * 90 700 = 73 956 : 6 = 84 672 : 2 =
- Выполни действия. 4 ч 57 мин + 12 ч 42 мин = мин - 8 ч 43 мин =
- Составь программу действий. 8 963 597 + (79 434 * 437 – 984 276 : 4 – 32 789 054) =
- Перед вами несколько пострадавших с различными травмами. Кому будете оказывать помощь в первую очередь?
- 2,8 - 0,5y при y = -6
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) У кого есть гармонь спросил наш командир 2) Все собрались вокруг гармониста и попросили его что-нибудь сыграть 3) Гармонист обратился к солдатам и спросил их о том какую музыку им сыграть 4) Сыграй нам вальс гармонист
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В конце зимы на дворе звенит весенняя капель.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Эксперт, банты, звонит, шарфы
- Расположите химические элементы в порядке увеличения металлических свойств образованных ими простых веществ. Запишите номера элементов в соответствующем порядке. 1. Алюминий 2. Кремний 3. Литий
- Масса собранной моркови 10 кг, что составляет восьмую часть от массы собранного картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали?
- Вычисли. 624 : 2, 921 : 3, 632 : 4
- Решите уравнение: (2x + 1) = x + 28
- Color all H letters and write the answer.
- 2,3 - 0,5y при y = 0
- Задания по рисунку: 1. Определи вид углов АОС, ВОС и AOD. 2. Найди угол АОС, если ∠BOC = 28°. 3. Найди величины смежных углов, если они равны. Для этой задачи сделай чертеж самостоятельно.
- Решите уравнение: (2x + 7) = x + 28
- 297. Употребите глаголы в Past Simple. (§ 16, § 19) 1. He sleeps in a tent. He 2. He sends postcards. He 3. He leaves messages. He 4. He meets them. He 5. He feeds the rabbits. He 6. He spends the money. He 7. He feels hungry
- 296. Употребите глаголы в Past Simple. (§ 16, § 19) 1. it flies – it 2. it fights – it 3. I say – I 4. I pay – I 5. it costs – it 6. he feeds – he 7. I feel – I 8. I spend – I 9. I choose – I 10. I catch – I 11. he sleeps – he 12. he leaves – he 13. he keeps – he 14. he sends – he 15. he meets – he 16. you sell – you 17. we buy – we 18. it begins – it 19. she rides – she 20. she drives – she
- Вычислите: 4 1/12 - 6,5 = 49/12 - 6/1
- Решите уравнение: 2(2x + 1) = x + 28
- Вычислите: 1. |-24| + |0| + |47|. 2. |-50 : 4| - |-8| * |-4,5|. 3. |5 \frac{2}{3} - 7| : |2| - |-\frac{1}{9}|. 4. |5 \frac{4}{7} - 3 \frac{1}{2}| + |-0,3|.
- В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько понадобится ящиков, чтобы разложить 104 кг яблок?
- Выполни деление чисел с остатком: 89 : 8, 45 : 4, 67 : 5, 71 : 2
- 2,8 - 0,5y при y=3
- Найди значение выражения $\frac{a}{2d} + \frac{2a}{d}$, если $a = -113 - 0.75$, $d = 15.6 - 17.6$.
- Определите, какие неравенства верны:
- Books ... by people all over the world.
- Три бобра построили плотину за 12 дней. Весной плотину смыло. Тогда бобры позвали соседей и за 4 дня снова построили такую же плотину. Сколько помощников позвали бобры?
- Масса слонихи со слоненком 7 т 200 кг. Какова масса слоненка, если он легче слонихи в 5 раз?
- 29. Найдите значение выражения: a) \frac{8^{16}}{16^{12}}; б) \frac{81^{25}}{27^{33}}
- 28. Сократите дробь: a) \frac{4a^2}{6ac}; б) \frac{7x^2y}{21xy^2}; в) \frac{56m^2n^5}{35mn^5}; г) \frac{25p^4q}{100p^5q}
- 27. Представьте частное в виде дроби и сократите её: a) 4a^2b^3 : (2a^4b^2); б) 3xy^2 : (6x^3y^3); в) 24p^4q^4 : (48p^2q^2); г) 36m^2n : (18mn); д) -32b^5c : (12b^4c^2); e) -6ax : (-18ax).
- 26. Сократите дробь: a) \frac{10xz}{15yz}; б) \frac{6ab^2}{9bc^2}; в) \frac{2ay^3}{-4a^2b}; г) \frac{-6p^2q}{-2q^3}; д) \frac{24a^2c^2}{36ac}
- He ... the truth soon.
- 29. Найдите значение выражения: a) 8^16/16^12; б) 81^25/27^33
- 28. Сократите дробь: a) 4a^2/6ac; б) 7x^2y/21xy^2; в) 56m^2n^5/35mn^5; г) 25p^4q/100p^5q
- 27. Представьте частное в виде дроби и сократите её: a) 4a^2b^3 : (2a^4b^2); б) 3xy^2 : (6x^3y^3); в) 24p^4q^4 : (48p^2q^2); г) 36m^2n : (18mn); д) -32b^5c : (12b^4c^2); e) -6ax : (-18ax).
- 26. Сократите дробь: a) 10xz/15yz; б) 6ab^2/9bc^2; в) 2ay^3/-4a^2b; г) -6p^2q/-2q^3; д) 24a^2c^2/36ac
- 25. Укажите общий множитель числителя и знаменателя и сократите дробь: a) 2x/3x; б) 15x/25y; в) 6a/24a; г) 7ab/21bc; д) -2xy/5x^2y
- Students ... by robots one day.
- Как избежать теплового и солнечного удара? Выберите несколько верных вариантов.
- Нужно ли делать промывание желудка при отравлении газом?
- Что нужно сделать, чтобы помочь пострадавшему при переохлаждении? Выберите три верных варианта
- Какой максимальный радиус поражения при шаговом напряжении?
- Что нельзя делать, если грузоподъемная машина попала под напряжение? Выберите три правильных варианта
- Solve the equation: 0.2x - 7/6 = (2x - 5) * 1/4
- При поражении электрическим током вызов скорой помощи для пострадавшего является необязательным если ...?
- Выполните звуко-буквенный анализ слова 'отец'.
- В первый день туристы преодолели 38,7 км, что составляет 14% всего пути. Сколько километров составляет весь намеченный путь?
- Сколько нужно взять пшеницы для получения 300 т муки, если при размоле пшеницы получается 80% муки?
- Что нельзя делать при оказании психологической поддержки? Выберите два верных варианта
- В чем различие у солнечного и теплового ударов?
- Заполните пропуск в слове: о_ец.
- Распознайте, что написано на спине у человека.
- Какие меры собственной безопасности нужно соблюдать, если пострадавший агрессивен? Выберите два верных варианта
- 1. Мотоциклист проехал 252 км, это в 3 раза больше, чем проехал велосипедист. Какой путь проделал велосипедист? 2. В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3,6 га больше, чем во второй день, и на 4,15 га меньше, чем в третий день. Сколько гектаров было вспахано за эти три дня?
- Найти стоимость товара, если известна его первоначальная цена и процент надбавки.
- Решите пример на проценты: 120% = 100% + 20% = ?
- Задание 5. Определи тип предложений по цели высказывания. 1. Все на борт! 2. Не прислоняйтесь к дверям! 3. Кто первый? 4. Малыш уже уснул.
- Задание 4. Определи и подпиши спряжение глаголов. Я увижу, вы спросите, она наденет, ты работаешь, он гонит, мы дышим, вы подойдёте, я поеду, ты приготовишь, оно летает, мы поспешим, они поужинают, мы радуемся.
- Задание 3. Вставь мягкий знак, где необходимо. 1. Котик греет...ся на солнце. 2. Нина печалит...ся. 3. Не нужно печалит...ся, Нина! 4. Я буду лучше занимат...ся. 5. Воробы-шек прилетел к нам погрет...ся. 6. Пожарный борет...ся с огнём. 7. Как хорошо мыт...ся в русской баньке. 8. Петя моет...ся в ванной. 9. Конструктор легко собирает...ся. 10. Лифт уже опускает...ся. 11. Пора собират...ся.
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударения и подели слова на слоги с помощью слогораздела. ...нтарь, эл...ктричество, уж...н, ф...милия, ф...олетовый, т...л...фон, ц...рк, шес...надцать, бога...ство, св...бода, один...адцать, к...стюм, пр...красный, ...десь, вп...реди, б...блиотека.
- Задание 1. Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова. ск...зать с...лёный б...льшой м...слёнка ог...нёк д...леко по м...рям выт...щить
- Тема «График движения». 1. Найди скорость движения туристов на каждом участке пути. 2. Найди общее время, потраченное туристами на отдых. 3. Найди время, затраченное туристами на весь путь, и длину этого пути.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.