База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 2. Выдели во всех словах корни. Выпиши только глаголы. Укажи время глаголов. Выдели в глаголах приставки. Белый, побелка, белили, белок, белеет, бе- ленький, побелим. Красочный, краска, красит, покрасили, рас- краска, перекрасят, окрашенный. Каток, катается, катящийся, выкатит, катаю- щийся, прокатился, перекат.
- 2. Начерти два прямоугольника, площадь каждого из которых равна 18 см2. Найди периметры этих прямоугольников.
- 1 12
- 31 5 10
- 26. Найди значение суммы или разности. A
- 319. Укажите однородные члены. Какими союзами они соединены? Спишите, рас- ставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. 1) Над моею головой тревожно бились листья клёна но не сверкали от лучей солнца а бледно рисовались на (тёмно)синем фоне. (В. Короленко) 2) Тёмное небо смотрит сверху и будто дыш..т своими огнями. (В. Короленко) 3) Чернеющая косая туча птиц заслонила и лес и небо и синеющ..ю даль. (А. Серафимо- вич) 4) Темно. Нет огней ни на палубе ни на мачтах ни кругом в море. 4 (А. Чехов) 5) Цветы лучше всего собирать утром или под вечер. (К. Паустовский) 6) Якутская лошадь не особенно сильна за(то) удивительно нетребовательна. (В. Короленко) 7) Стреми- тельные ветры да дикие орлы кружились над нашими головами. (А. Гайдар) 8) Кругом были пни да корявые стволы да поросль. (С. Антонов) 9) Слышался только удаляющийся шум автомаши- ны да беззаботное воркование горлинки. (М. Шолохов) 10) Осень пришла врасплох и завладела землёй садами и реками лесами и воздухом полями и птицами. (К. Паустовский) 11) Радостно молодо было на небе и на земле и в сердце человека. (А. Твар- довский) 12) Конница пехота и артиллерия виднеются со всех сторон по обширной поляне. (Л. Толстой)
- В приведенном ниже письме на место пропуска (7) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good 24 West 55th Street New York, NY, 10019 15th November Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2) ..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob
- Зимний лес. Чудесенрусскийлесзимой! Белыйпушистыйснегповиснаветвяхдеревьев. Смол истыешишкиукрашают вершиныелей. Шустрыесиницыпищатвсучьях. Насугробахв идныузорызаячьихилисьихследов. Вотбежитчерездорогубелка. Прыгнуланасосну, махнулахвостиком. Полетелалегкаяснежнаяпыль. Постучалмолоточкомпостволудятел. (50 слов). (ПоИ. Соколову-Микитову) Грамматическое задание: 1.В предложении подчеркните грамматическую основу. Подпишите части речи. 1 вариант: Голодные синички прилетели к кормушке. 2 вариант: Серенькая белочка спряталась в дупле. 2. Разберите слова по составу. 1 вариант: Морозец, пробежка, длинный, прилетят. 2 вариант: Журавлик, погрузка, ранний, замерзают. 3. Запишите слова в три столбика. Кр...чать, лес...ница, сла...кий, ло...кий, сн...жинка, т... жёлый, грус...ный, ска...ка, чес...ный. Проверяемые безударные гласные Парные согласные по Непроизносимые глухости и звонкости согласные
- ПРИМЕРЫ НА УМНОЖЕНИЕ ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ В СТОЛБИК. ВАРИАНТ № 6. Дитя ФИО Реши примеры на умножение трехзначных чисел в столбик. Оценка. 13 322 834 2) 339 215 3) 925 x 203 4) 503 x 244 5) 422 x297 6) 113 x 809 7) 559 x 607 8) 624 x 636 9) 348 x732 10 419 x542 11) 961 x 907 12) 297 x 681 13) 247 x 449 14) 187 x 660 15) 533 x 521 16) 326 x 254 17) 275 x317 18) 176 x650 19) 214 x394 20) 174 x 402 21) 539 x 848 22) 272 x 740 23) 317 x 686 24) 880 x 653 25) 163 x546 26) 505 x870 27) 563 x 194 28) 387 x 137 29) 303 x 783 30) 531 x 770 31) 591 x 630 32) 874 x 529
- Вариант № 1 1. В саду растёт 35 яблок, что составляет \(\frac{5}{7}\) всех деревьев, растущих в саду. Сколько деревьев растёт в саду? 2. В первой половине дня рабочий изготовил \(\frac{7}{13}\) дневной нормы деталей, а во второй - остальные 72 детали. Сколько деталей составляет дневная норма? 3. В лагерь привезли апельсины, мандарины и сливы. Апельсины составляли \(\frac{5}{14}\) всех фруктов, мандарины - \(\frac{8}{21}\), а сливы - остальные 99 кг. Сколько килограммов фруктов привезли в санаторий?
- 10. Найдите 8 sin α, если tg α = 0,75 и -π < α < -\frac{π}{2}.
- 9. Найдите 10 cos α, если tg α = 2√6 и 3π < α < \frac{7π}{2}.
- 8. Найдите значение выражения 7 sin² α, если tg α = √6.
- 7. Найдите значение выражения 4 cos² α, если tg α = √7.
- 6. Найдите 6 sin (\frac{3π}{2} + α), если sin α = -0,6 и α ∈ (\frac{π}{2}; \frac{3π}{2}).
- 5. Найдите значение выражения 5 + 6 ctg² α ⋅ sin² α, если cos α = -\frac{1}{\sqrt{6}}.
- 4. Найдите 100 sin α, если cos α = -\frac{7}{25} и \frac{π}{2} < α < π.
- 3. Найдите 17 cos α, если sin α = -\frac{8}{17} и π < α < \frac{3π}{2}.
- 2. Найдите 26 sin α, если cos α = \frac{12}{13} и \frac{3π}{2} < α < 2π.
- 1. Найдите 39 cos α, если sin α = \frac{5}{13} и \frac{π}{2} < α < π.
- 425. Прочитайте отрывок из шуточного рассказа Ф. Кривина. Опре те, как выбор непроизводного предлога может повлиять на смысл сказывания. Спишите отрывок, вставляя пропущенные буквы, раско скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Вместо проте слов вставьте на нас или за нами. Сколько реплик в диалоге? Прочитайте текст вслух по ролям зайчонок, старый заяц. ПРАВИЛА ОХОТЫ Перепуга(н, нн)ый зайч..нок пр..бежал домой: Папа за нами охотят(?)ся! За нами охотят(?)ся или на нас охотят(?)ся? - уточ старый заяц.
- В каком месте ячейки программа отображает данные типа "текст" стандартным образом (если не пользоваться кнопками в панели инструментов)?
- 15. Тип 10 № 4809 Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточной водоросли Хламидомонаде. по следующему плану. местообитание, внешний вид, строение и функции частей клетки, таче ние и роль в природном сообществе. Обычно в пробе находится много микроскопических организмов Как Вы думаете, что помо жет ребятам найти среди всего разнообразия организмов необходимую водоросль? 1) пипетка 2) пробирка 3) определитель 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Tan 9 4797 Вариант № 579441 Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовних мужской, по следую щему плану, местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение Оля человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение: 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 876 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Tun 7 N№ 785 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встре тить такой знак.
- 11. Tun 6 № 1024 Вариант № 579441 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из при веденного Citera
- Территориальные особенности региона. Основы современной экономики были заложены в XIX столетии, когда в поисках дополнитель- ных источников сырья и рынков сбыта промышленной продукции евро- пейские страны начали осваивать обширные пространства континента. Традиционные отрасли сельского хозяйства (за исключением ряда стран Северной Африки) в основном имели потребительский характер. Высоко- товарные отрасли были ориентированы на внешние рынки. Быстро разви- валась горнодобывающая промышленность, поставлявшая сырьё в метро- полии. В то же время обрабатывающие отрасли промышленности, за ис- ключением отраслей первичной переработки сырья, представляли собой кустарные ремесленные производства. В настоящее время основу экономики большинства стран Африки всё еще определяют ориентированные на внешний рынок аграрный сектор и горнодобывающая промышленность. Однако начиная со второй половины ХХ в. появляются предприятия обрабатыв
- § 57. Специализация субрегионов Африки 1. В чём заключаются особенности территориальной структуры хозяйства большинства развитых стран? 2. Какие физико-географические регионы выделяются в пределах Африканского континента?
- Вопросы и задания 1. Объясните особенности развития первичных отраслей хозяйства стран Аф. рики. 2. Выделите страны с наиболее разнообразным природно-ресурсным потенциалом. 3. С помощью карт атласа сравните сельскохозяйственную спе- циализацию стран Африки и зарубежной Азии. 4. Деградация и опустынива- ние земель — наиболее острая экологическая проблема Африки. Какие сред- ства предлагаются для решения этой проблемы? В каких регионах данные проблемы столь же актуальны?
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Пронумеруй события в хронологическом порядке. Используя учебник, впиши даты указанных событий. Фернан Магеллан совершил первую кругосветную экспедицию. Руаль Амундсен покорил Южный полюс. Христофор Колумб открыл новую часть света - Америку. Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев открыли Антарктиду. Роберт Пири близко подошёл к Северному полюсу.
- D. What happened when Millie was eleven years old? 1) Her father had a new job. 2) Her father lost his job. 3) The family moved to another country. E. Choose the true sentence. 1) Millie liked farm animals. 2) Millie liked all her friends. 3) Fred liked the river near the new house. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Имя, фамилия Каролина, Жиркова. 1. Вставь пропущенные слова. Глаголы изменяются по ___________. Если действие выполняет ___________ предмет, то это глаголы единственного числа. Если действие выполняют два и более предметов, то это глаголы __________ числа. Число глагола зависит от числа ___________, с которым оно связано. 2. Раскрась, как показано на схеме.
- 7 1/2 11 1-8 4 28 8 38 00 8 57 6 12 23 5 10 19 4 56 19 7 45 18 11 48 11 8 14 21
- 5 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово. Сегодня на улице солнечный день.
- 4 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, километр, запер, звонят.
- В приведенном ниже письме на место пропуска (2) нужно добавить прилагательное... Easy / difficult / small / great/ happy / yellow / new / good 24 West 55th Street New York, NY, 10019 15th November Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2)..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob
- Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах одной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы.
- 5 Какие свойства металлов лежат в основе образных лите- ратурных выражений: «серебряный иней», «золотая за- ря», «свинцовые тучи»?
- 4 Какие физические свойства вольфрама лежат в основе его применения в лампах накаливания?
- 3 Фотоэффект, т. е. свойство металлов испускать электроны под действием лучей света, характерен для щелочных металлов, например для цезия. Почему? Где это свойство находит применение?
- Complete the sentences as in the examples. Use the Present Perfect on the Past Simple He/listen He has listened to the dialogue. He listened to the dialogue an hour aga 1.1/be 2. He/be 3. They/be 4. He/have 5. We/do 6. He/cook 7.1/read 8. She/leave
- Задание 6. Поиск ошибки. Ученик решил пример: 2 4,6 1 5,7 8 8,8 2 Объясните ошибку Запиши верное решение:
- Задание 5. Сравнение выражений (без вычислений). Поставь знак >, < или : a) 18,3 + 5,6 б) 30-9,8 в) 7,4 + 12,9 18,5 +5,4 30,2-10 7,2 + 13,1
- Задание 4. Геометрическое содержание. Найди периметр четырёхугольника со сторонами: 8,4 см; 5,25 см; 6,8 см; 7,05 см. Решение: Ответ:
- Задание 3. Восстановление цифр. Восстанови пропущенные цифры (обозначены *). 3 * , * 5 + * ,7 * 5 2 ,8 9
- Задание 2. Текстовая задача. В первый день туристы прошли 12,5 км, во второй день на 3,7 км меньше, чем в первый, а в третий на 4,25 км больше, чем во второй. Сколько километров прошли туристы за три дня? Решение: Ответ:
- Задание 1. Базовые вычисления. Вычисли: a) 15,8 +2,75 = 6) 40,69,38 = в) 7,305 + 0,92 =
- 187. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) -3,2 6x; 4) 5a (-1,46) 0,6c; 15 28 2)-0,8y (-0,7); 5) (-x)y; 56 30 3) 3,2 (-6) – 7,8: (8,8 – 10,1); 6)-35c3d. 79
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов По какому признаку программа распознаёт, что вводится число?
- Did you drink your milk? Do the crossword, Write. The secret word iis
- 6 Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах од ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Класс Отметка «3» Отметка «4» Отметка «б» 4 «А» 3 13 5 4 «Б» 8 7 9 4 «B» 4 11 9 4 15
- 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- Вопрос 6 из 20 Выберите один вариант ответа: Вставьте пропущенные предлоги. Washington is the capital ... the USA. in near of
- 5 A: Where is Alice going? B: a To the supermarket. b She's my sister.
- 4 A: How do you go to school? B: a Every morning. b By bus.
- 3 A: When did you learn to walk? B: a When I was one. b Last week.
- 2 A: Can I have a can of peas? B: a Here you are. b That's fine.
- 1 A: Where do you work? B: a I'm a postman. b At the post office.
- e.g. A: What does he look like? B:@He's tall and fat. b He's nice.
- 10 ...... buy that dress at Tesco's? A You did B Did you
- 9 You ...... clean your teeth three times a day. A must B mustn't
- 8 Larry came home half an hour ..... Aago B last
- 7 Jack is going to ..... to Italy this summer. A travelling B travel
- 6 He..... shopping every Friday. A goes Bis going
- 5 ..... I play outside, please? A Must BMay
- 4 How ..... butter do you need? A many B much
- 3 You ..... wear a uniform. A have to Bhas to
- 2 Cindy ..... the race and she was very happy. A win Bwon
- 1 Gary is the ..... singer. A better B best
- e.g. We didn't ..... a film last night. A watched Bwatch
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Живой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная находка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка-короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (12) Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 2) устал 3) испугался 4) притворился мёртвым
- (11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) светлячок Б) поколение В) искорка Значения слов 1) мельчайшая частичка горящего или раскалённого вещества 2) жучок, светящийся в темноте 3) объединение людей, родившихся в определённый период 4) мелкая блестящая, сверкающая частица чего-либо, светящаяся точка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 3. Ответить на вопрос: в чем разница между "мечтой" Ассоль и "целью" Грэя и как эта разница влияет на развитие сюжета?
- Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника» Вариант 4 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника. 2. Найдите градусную меру угла ВМР (рис. 59). 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 607 Рис. 59 Рис. 60 A N 32 B 45 E M D 1 A 92 D F 88 C E 54 4. Докажите, что ZAFN=ZMNF (рис. 61), если известно, что AN - FM и AN || FM. Рис. 61 5. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 90°, ∠ACB = 60°, отрезок CD - биссектриса треугольника. Найдите катет АВ, если BD = 5 см. F M A N
- 5) NA ? P Ответ: 2 6) Ω ? + 26° 0 + M Ответ: R Ответ:
- 4) K JA Ответ: ? 34° ? L
- 2) E 50° 3) H F 45° ? GA60° D Ответ:
- 1) B 100° ? 430° Ответ: ВСA=
- 5. Разгадай ребусы.
- 4. Реши кроссворд «Сельскохозяйственные животные».
- В коробке 20 конфет: 8 шоколадных, 7 карамельных, остальные с начинкой из мармелада. Наугад берут одну конфету. Найдите вероятность того, что она не шоколадная.
- Могут ли события А и В быть противоположными, если P(A) = 0,41, a P (B) = 0,59? Обоснуйте ответ.
- Вероятность того, что лампочка перегорит в течение месяца, равна 0,15. . Найдите вероятность того, что выбранная лампочка не перегорит в течение месяца.
- В случайном эксперименте 12 элементарных событий. Событию А благоприятствуют 5 из них. Сколько элементарных событий благоприятствует событию А?
- 7 a) Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ..... you like peacocks? B: Yes, I ...... . 2 A:.... your friend eat fruit? B: No, she ...... . 3 A: ..... they live in Brazil or in Mexico? B: They live ...... 4 A: ..... Bob sleep a lot? B: Yes, he ......
- 3. Восстанови план, расставив цифры. Что изображено на картине? Кого автор изобразил в центре? Что за картина перед нами? Кто её автор? Как вы относитесь к картине? Какие впечатления она произвела на вас?
- 2. Вставь пропущенные имена прилагательные в описание картины. Перед нами картина «Утро в сосновом лесу» Ивана Шишкина. Художник изобразил __________ лес на рассвете. На картине изображены __________ сосны, солнце, проникающее сквозь листву. Лес на картине __________ и таинственный, но при этом уютный В центре картины изображены __________ медвежата. Медвежата играют, а медведица наблюдает за ними с любовью и заботой. Мне понравилась эта картина, потому что художнику удалось передать __________ мир природы.
- Имя, фамилия. Тагайнхулзода Гусмана. 1. Ребята определяли ключевые слова для описания картины И. Шишкина «Утро в сосновом лесу». Отметь, кто из ребят прав.
- Задачи для самостоятельного решения Задания обязательного уровня. 1. Преобразовать выражение в многочлен: a) (7x2 - 4x + 8) - (4x² + x - 5); 6)-5a (a6a² + 3); в) 6m (mn + 3n²) - 3mn (5m + 4n); г) 12x5 + 6x³ (7x - 2x²); д) (х+4) (3x - 2); e) (6m + 5n) (7m - 3n); ж) (10 + b) (b² - 12); 3) (x+5) (x2 + x − 6). 2. Упростить выражение и вычислить его значение: 8k (4+3k)-12k (2k + 2), если к = - 0,5. ЗРазложить на множители: a) 18xy - 6x2; 6) 15a6 - 3a; в) 6m²n² + 9m²n - 12mn²; г) 4х – 4у + сх - су. 4. Решить уравнение: 0,4x (5x-2) + 9,6 = 2x (2 + x). Задания повышенного уровня. 5. Решить уравнение: a) 3-7-3 = 1; 86 б) (3x + 4) (4x - 3) - 36 = (2x + 5) (6x - 7). 6. Разложить на множители: a) 5m-5n + (m – n) 2; 6) a² + 6a3 + a + 6. 7. Доказать, что выражение (8 – 2x (9 + 3x (8-x))) - (6-3(6 принимает положительные значения при любом значении х
- руб. Сколько денег осталось у Оли? Решение. 30.5 = 250 груб) 2.50-180=70(рубл а покупку книги она потра Ответ: Горуб осталось у вла 4*. Поставь скобки и знаки действий, чтобы получилось верное равенство 22222-5 3333=5 5. Реши уравнения, которые решаются делением. x5 = 225 136: x = 2 55555 = 500 x: 4 = 128
- 11. Выберите только те вопросы, которые нельзя задать к прочитанному тексту. Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- Пронумеруй события в хронологическом порядке. Используя учебник, впиши даты указанных событий. Фернан Магеллан совершил первую кругосветную экспедицию. Руаль Амундсен покорил Южный полюс. Христофор Колумб открыл новую часть света - Америку. Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев открыли Антарктиду. Роберт Пири близко подошёл к Северному полюсу.
- Задача 1. Проведя 2 опыта, получите из сульфата меди (ІІ) оксид меди (ІІ). +NaOH 1 (нагревание) CuSO4 → Cu(OH)2 ►CuO Оформление: 1. Что делали: опишите свои действия а) добавили к сульфату меди (ІІ) гидроксид натрия б) нагрели полученный гидроксид меди (ІІ) 2. Что наблюдали: опишите, а) какой признак реакции вы наблюдали при добавлении к сульфату меди (ІІ) гидроксида натрия б) какой признак реакции наблюдали при нагревании гидроксида меди (ІІ) 3. В графе «Уравнения реакций»: запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип химической реакции a) CuSO4 + NaOH t б) Си(ОН)2 Задача №2 Проведите реакцию замещения меди железом. Используя сульфат меди и железный гвоздь. Оформление: 1. Что делали: опишите свои действия Добавили к сульфату меди железный гвоздь. 2. Что наблюдали: опишите: 3. В графе Уравнения реакций Запишите уравнение реакции, расставьте коэффициенты. CuSO4+Fe Вывод по цели
- 3 A: 5) coming camping with us this weekend? B: I'd 6) , but I have to spend some time with my family. Sorry.
- 2 A: Do 3) going dancing on Friday night? B: 4) . I have to stay late at football practice.
- 1 A: 1) .... to go to the cinema with me tonight? B: 2) great!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.