База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. В чем сходство и различие национализма и патриотизма?
- 6. Что такое этноцентризм? Каковы его разновидности?
- 5. Какую роль должно играть государство в преодолении межнациональных противоречий?
- 4. В чем заключаются конституционные принципы национальной политики Российской Федерации?
- 3. В чем состоят причины межнациональных конфликтов?
- 2. Какие типы этноса существуют? Чем они отличаются друг от друга?
- 1. Что такое этнос? Каковы его признаки?
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Для крестьян было введено временнообязанное состояние. 2) Была отменена рекрутская повинность. 3) В период Великих реформ была изменена система комплектования армии. 4) В феврале 1861 г. зависимость крестьян от помещиков не была полностью ликвидирована.
- На основе текста дополни кластер.
- 5. Запоўніце табліцу.
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы.
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы.
- 2. Адзначце знакам ✓ правільныя сцверджанні:
- 1. Прачытайце. Падкрэсліце складанаскарочаныя словы. ЦУМ, педкаледж, кнігагандаль, райцэнтр, доўгажыхар, разнатраўе.
- Постройте отрицания высказываний. 1. Соня любит рисовать. 2. Миша не может пойти в школу.
- Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если a = 6; a = 4,5
- Calculate: 7,4·(-7-3):5 =
- Calculate: -7·(-7+15):28+3 =
- Calculate: 27:(-27)-(-35):7 =
- Calculate: -6·(-5)-(-40):8 =
- Как необходимо ориентироваться по Солнцу?
- Что такое ориентирование?
- Требования к маскировке войск и объектов?
- Расскажи устно историю, которая соответствует одной из пословиц. Убеждение в том, что сыр является любимым лакомством мышей — это заблуждение. На самом деле мыши никакого предпочтения сыру, что съедобно.
- Задание 4. Соедини пословицы с их значением.
- Задание 3. Прочитай текст. Виды сыров по технологии производства. Заполни кластер.
- Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления Ивана IV Грозного? Найдите в приведенном списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) принятие Русью христианства 2) учреждение опричнины 3) введение заповедных лет 4) введение уроков и погостов 5) падение ордынского владычества
- Где находится полная Луна около полуночи?
- Если в полдень стать спиной к солнцу, то куда будет падать ваша тень?
- Что такое азимут?
- 2. Вставь подходящие знаки.
- 1. Вычисли устно. Запиши ответы.
- Задание 2. С помощью инфографики допиши основные этапы при производстве сыра.
- Запишите название, о котором идёт речь. Под этим названием вошла в историю делегация, направленная Петром I в Европу в целях создания союза европейских государств против Османской империи.
- 6. Окажите первую помощь «пострадавшему» с первой степенью отморожения.
- 5. Для каждой степени отморожения предложите вашу первую помощь, заполнив таблицу.
- 4. Окажите первую помощь «пострадавшему» со второй степенью ожога.
- 3. Приготовьте 2%-й раствор гидрокарбоната натрия.
- 2. Термические ожоги по глубине поражения можно условно разделить на четыре степени. Для каждой степени ожогового поражения предложите первую помощь, заполнив таблицу.
- 1. При отсутствии сознания, но сохраненной сердечной и дыхательной деятельности тело пострадавшего _______________. 5) В случае отсутствия признаков сердцебиения приступите к искусственному дыханию. На электроожоговую рану наложите асептическую повязку.
- Какие фортификационные сооружение называются закрытыми?
- Какие фортификационные сооружение называются открытыми?
- Типы фортификационных сооружений?
- 14. Опишите способ приготовления бисквитного теста с подогревом.
- 13. Торты по сложности отделки деляться на ? безопасности;
- 4,05 - (-2 \(\frac{1}{2}\) \(\times\) 1 \(\frac{1}{3}\) : 2,5 - 3)
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 6. Найдите значение выражения |x − 19| + |x + 4| − 53 при x = −5.
- 5. Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 3. Вычислите: 5,3 − 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: (\(\frac{7}{8} - \frac{5}{24}\)) \(\cdot \frac{3}{14}\).
- 1. Вычислите: 15 · (−3) + 73.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в таблицу. 1) объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега Вещего 2) дунайские походы князя Святослава Игоревича 3) призвание на княжение варягов 4) введение уроков и погостов
- К точке, лежащей на внешней поверхности диска, приложены 4 силы. Ось вращения проходит через центр диска - точку О и перпендикулярна плоскости рисунка. Укажите плечи всех сил.
- Типы фортификационных сооружений?
- Какие взрывчатые вещества (ВВ) применяются в капсюлях-детонаторах?
- Какое взрывчатое вещество используется в детонирующем шнуре?
- Одно число больше другого в 4 раза. Найдите эти числа, если их разность равна 81.
- Какие взрывчатые вещества относятся к инициирующим взрывчатым веществам?
- Какие взрывчатые вещества (ВВ) чувствительны к удару и трению?
- Какие факторы не характеризуют взрыв?
- 4. Прачытайце сказы, змяніўшы дзеясловы. Запішыце іх.
- 3. Прачытайце. Утварыце складанаскарочаныя словы. Запішыце. У дужках вызначце спосаб утварэння.
- 2. Прачытайце словы. Запішыце, як яны ўтварыліся.
- 1. Размяркуйце словы па трох групах па спосабе ўтварэння складана-скарочаных слоў: утвораныя з частак (1), літарныя (2), гукавыя (3).
- Solve the equation: |cos x + sin x| = √2 sin 2x
- На рисунке представлен эскиз маятника Обербека. Укажите плечо силы, создающей вращательный момент маховика. Выберите один ответ: Диаметр шкива. Диаметр блока, через который перекинута нить. Радиус шкива. Радиус блока, через который перекинута нить.
- Решите уравнение 2x+1=x+28
- 6. Вычисли значения выражений.
- 5. Запиши пропущенные множители.
- 4. Выполни деление.
- Задание 1. Прочитай текст. Сыр – это пищевой продукт в виде твёрдой или полутвёрдой массы, получаемый в процессе сыроделия из заквашиваемого особым способом молока. Сыр – отличный и вкусный продукт как для десерта, так и для повседневного потребления. Сыры отличаются высоким содержанием белков (до 25%), молочного жира (до 60%) и минеральных веществ (до 3,5 %, не считая поваренной соли). Белки сыра лучше усваиваются организмом, чем молочные. В сыре содержатся кальций, фосфор, цинк, йод, селен, железо, медь, калий. Не менее богат и витаминный ряд: А, В1, В2, В12, С, D, Е и др. В зависимости от содержания жира и белка энергоценность сыра значительно колеблется. Сыр является своего рода концентратом молока: белки, жиры, минеральные вещества содержатся в нём примерно в тех же пропорциях. По словам диетологов, 50 граммов сыра равноценны употреблению 0,5 л молока. Питательные вещества, содержащиеся в сыре, усваиваются организмом почти полностью (98-99%). Сыр рекомендуется для людей любого возраста, особенно для детей. Дополни диаграмму данными из текста.
- Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- Найди ошибку. Реши правильно.
- Вычисли.
- Реши задачу, используй схему. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- Из двух смежных углов один на 60° больше другого. Найдите величину каждого угла.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) введение заповедных лет Б) Куликовская битва В) учреждение Государственного совета Российской империи ГОДЫ 1) 1380 г. 2) 1480 г. 3) 1581 г. 4) 1810 г. 5) 1905 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 7. Прачытайце вершы «Спадчына», «У крузе»
- 6. Запоўніце табліцу.
- 5. Закончыце кластар «Радзіма ў разанаўскім вызначэнні».
- 4. Прачытайце верш «Радзіма»
- 3. З воблака слоў выпішыце жанры адкрыцці А. Разанава.
- 2. Прачытайце матэрыял вучэбнага дапаможніка на с. 156–160 і расфарбуйце мандалу «Алесь Разанаў: жыццё і творчасць». Элементы фігуры, не звязаныя з паэтам, расфарбоўваць не трэба.
- 1. Разгадайце рэбус — і атрымаеце жанр лірыкі. З імёнамі якіх паэтаў асацыіруецца гэты жанр?
- л) $4(3 - 2x) - 2(3 + 2x) = -24$
- к) $4(1 - 0,5a) + 2(3 + 2a) = 0$
- и) $4,72 - 2,5x - 2x = 2,92$
- з) $3,6 + 2x - 5x = 1,2$
- ж) $\frac{1}{7}x + \frac{3}{14}x = 14$
- ё) $-8\frac{7}{39} - 3x = 5\frac{9}{26}$)
- е) $0,7x - 1,82 - 0,8x = 3,46$
- д) $3(0,4x+7) - 4(0,8x-3) = 2$
- г) $0,3(5x-7) - 3(0,2x+3,2) = 0$
- в) $0,2(5y-2) - 0,3(2y-1) = -0,9$
- б) $3z + 2\frac{11}{52} = 7\frac{5}{39}$)
- a) $9\frac{16}{51} + 2x = 4\frac{11}{34} - 6$)
- Решите уравнение 5 - 15x = -x - 9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.