База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5. Тип 1 № 12128. [Условие и изображение задания частично закрыты.]
- 4. Тип 1 № 40807. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Назовите эту профессию.
- Какое свойство живых систем иллюстрирует природное явление, происходящее с растением?
- Реши задачу и запиши ответ. Мария с Николаем кормили бездомных животных: осенью они покормили на 40% меньше животных, чем зимой, и в 2/3 раза больше, чем весной. Сколько покормили животных зимой, если за весь период покормили 675 животных?
- Упражнение 5. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выпишите сначала слова — самостоятельные части речи с пропусками и со скобками, затем — служебные части речи, заключённые в скобки, вместе с самостоятельными словами. Текст: Каштанка с..ела много но не наелась а только оп..янела от еды. После обеда она разлеглась среди комнаты прот..нула ноги и, ч..ствуя во всём теле пр..ятную истому, зав..ляла хвостом. Пока её новый хозяин, разв..лившись (в) кресл..., курил сигару, она в..ляла хвостом и р..шала вопрос, где лучше ей: у (не)знакомца или у столяра? У (не)знакомца обст..новка бедная и (не)красивая: кроме кресел дивана лампы и ковров, (у) него (ни)чего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита вещами; у него есть стол верстак, куча стружек рубанки стамески пилы клетка с чижиком лохань; (не)знакомца (не)пахнет (ни)чем, у столяра же в квартире всегда стоит туман и в..ликолепно пахнет клеем лаком и стружками. Зато у (не)знакомца есть одно очень важн..е пр..имущество — он даёт много есть, и, надо отдать ему полн..ю сп..раведливость, когда Каштанка сидела перед столом и умильно гл..дела (на)него, он ни разу (не)ударил её. (А. П. Чехов.)
- Упражнение 4. «Морфологический анализ». Выполните краткий морфологический разбор выделенных слов по плану: 1) часть речи, 2) начальная форма, 3) постоянные и непостоянные признаки. Осень наступила неожиданно. Листья на деревьях пожелтели и начали опадать. Тёплый ветер приносил запах сырости. Мы быстро собрали букет из ярких листьев. Это воспоминание мы сохраним надолго. Выделены слова: осень, листья, тёплый, быстро, это.
- Упражнение 3. «Докажи и классифицируй». Прочитайте слова. Определите, к какой части речи относится каждое слово, и 1) распределите их по группам (самостоятельная, служебная, междометие), 2) пропишите вопрос, 3) укажите, что обозначает слово. Слова: дом, и, красивый, пять, бы, он, ой, бежать, быстро, в, ах, красиво, под, подарок, тёплый, увы, завтра, мы.
- 1. Вчера я купил новую ________. 2. У меня есть ________ друг. 3. Мы ________ в парке каждый день. 4. Я иду ________ школу. 5. Я люблю читать, ________ рисовать. Лишнее: 1) Стол, красивый, книга, окно. 2) Читать, писать, нарисовал, рисунок. 3) И, а, но, быстро. 4) Над, под, около, он.
- Задание 7. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Видимая часть текста: «Много было интересных “глиняных книг” в библиотеке Древнего Вавилона. Но не было ни одной такой большой и богатой, как библиотека царя Ашшурбанапала в Ниневии. Царь выучился в школе при храме, умел читать древние тексты, то есть был образованным. Он дорожил книгами и берег их от сырости. Во все концы страны он рассылал писцов, чтобы из вавилонских библиотек выбрать самые интересные книги и списать с них весь…»
- Задание 6. Заполните пропуски в тексте: «В VII (7-м) веке до н. э. ______ против ассирийского владычества восстали ______. Их поддержали ______. В ______ году до н. э. столица Ассирии ______ была осаждена врагами и захвачена».
- Задание 5. Работа с картой «Западная Азия в древности» (с. 36 рабочей тетради). Используйте также карту на с. 87 учебника. 1. Обведите границы Ассирийской державы в середине 7-го века до н. э. 2. Подпишите названия стран, завоёванных ассирийскими царями. 3. Подпишите столицу Ассирии.
- Задание 4. Прочитайте свидетельство современника об ассирийском войске, а также пункт 2 «Завоевательные походы». 1) Перечислите причины военных успехов ассирийцев. 2) В чём была особенность Ассирийской военной державы?
- Вычисли: \(\dfrac{C_{16}^{9}-C_{15}^{7}}{C_{13}^{12}}\).
- Задание 1. Соотнесите понятия и их определения. 1) Реваншизм; 2) Коллективная безопасность; 3) Умиротворение агрессора; 4) Аншлюс; 5) Судетский кризис; 6) Антикоминтерновский пакт; 7) Санитарный кордон; 8) Мюнхенский сговор. А) Соглашение Германии и Японии (1936 г.), к которому в 1937 г. присоединилась Италия, направленное против СССР; Б) насильственное присоединение Австрии к Германии в марте 1938 г.; В) настроения в обществе, требующие пересмотра итогов проигранной войны и возвращения утраченного; Г) политика Англии и Франции, направленная на уступки агрессору; Д) пояс враждебных СССР государств, который Великобритания и Франция стремились создать к западу от советских границ; Е) требование Гитлера передать Германии Судетскую область Чехословакии в 1938 г.; Ж) система коллективных мер государств против агрессии, за создание которой выступал СССР через Лигу Наций; З) соглашение Гитлера, Муссолини, Чемберлена и Даладье 29–30 сентября 1938 г. о передаче Германии Судетской области без участия Чехословакии и СССР.
- 18. Расставьте знаки арифметических операций так, чтобы были верны следующие равенства в двоичной системе: а) 1100 ? 11 ? 100 = 100000; б) 1100 ? 10 ? 10 = 100; в) 1100 ? 11 ? 100 = 0.
- Установите соответствие сегментов экономики, в которых превалируют общества взаимного страхования (ОВС), и тех стран, где это имеет место: A. ОВС превалируют в сельском хозяйстве; B. ОВС превалируют в промышленности; C. ОВС превалируют в страховании транспорта и имущества; D. ОВС превалируют в страховании жизни. E. Испания, Канада, США; F. Швеция, Великобритания; G. Франция, Германия; H. страны Африки.
- Вопрос №2. Напишите название субъекта России. Напишите название края РФ, берега которого омываются водами Чёрного и Азовского морей. (Пример: Забайкальский край)
- Вопрос №1. Верное ли это утверждение? На суше соседями России являются 16 стран. Один правильный ответ: «Верно» или «Неверно».
- 8*. Разгадай кроссворд. 1. Разлив реки из-за таяния снега или сильных дождей.
- 7. Отметь строку, в которой все слова однокоренные: картина, картошка, карта; картон, картошка, картонный; картофель, капуста, картофельный; картофель, картофелина, кинокартина.
- 6. Заполни таблицу. Обозначь в словах корень.
- Вычисляя методом Крамера систему линейных уравнений, укажите значение переменной, которая равна Δ₃/Δ, где числитель получен заменой третьего столбца определителя основной матрицы системы на столбец свободных коэффициентов: −2x + 2y + z = 3; 3x − y − 2z = 1; 4x + y + 2z = −8. Ответ запишите по образцу: имя неизвестной = значение неизвестной.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 9/65, 21/50 и 11/650; б) 32/63, 7/147 и 41/55; в) 11/15, 7/12 и 37/60; г) 71/108, 23/72 и 47/90.
- Наталия планировала инвестировать деньги в акции на 5 лет. Но в первый же месяц ее бумаги упали в цене, и она сильно расстроилась. Через 3 месяца котировки вернулись к исходным и продолжали расти, но Наталия все равно продала свои акции. Можно ли назвать поведение Наталии рациональным с точки зрения долгосрочного инвестирования? Выберите один верный ответ: 1) Да, она просто вернула свои деньги и больше не рисковала, вовремя заметила проблему и вышла. 2) Нет, она поддалась эмоциям — сильнее запомнила боль от падения, чем радость от восстановления, и захотела просто избавиться от тревоги.
- Одно из названных ниже стихотворений не входит в цикл «На задней парте», но авторами его могли бы быть Петя и Вова, а оценка, которую они бы получили за такую работу, — «четверка на двоих». О каком стихотворении идёт речь? «Познакомимся», «Мы — друзья», «Где поставить запятую?», «Вредный кот», «Морской бой», «Не везёт».
- 2. Отметьте слова, относящиеся к высокой лексике. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: держава, Родина, Отчизна, страна, город.
- 1. Отметьте устаревшие слова. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: чело, ладони, макушка, голень, персты.
- Какое значение для иудеев имели реформы царя Соломона? Используя дополнительные источники информации, найдите одну из историй о мудрости царя Соломона и представьте её классу.
- Вспомните, в каком государстве Древнего Востока была предпринята попытка к единобожию. Чем она закончилась?
- Какую роль сыграл Авраам для иудеев?
- На какие государства и почему разделилось Израильское царство? Найдите и покажите на карте столицы этих государств.
- Задание 3 б. Дан квадрат ABCD. Отрезок OC = 21 см. DB = □ см; ∠AOB = □°; ∠ODC = □°.
- 4. Выделите синим цветом параллель, указывающую на северное положение нашей страны. Рассчитайте её протяжённость по территории России в градусах. Полученный результат запишите в легенде.
- 3. Обозначьте крайние материковые точки страны. Подпишите названия и укажите рядом их географические координаты.
- 2. Подпишите водные объекты береговой линии нашей страны.
- 1. Обозначьте красным цветом границу России. Подпишите физико-географические объекты, по которым проходит наша государственная сухопутная граница.
- При наступлении страхового случая страхователь обязан … Выберите один правильный ответ: 1) незамедлительно уведомить об этом страховщика; 2) уведомить об этом страховщика в любой момент до окончания действия договора; 3) сообщить об этом в налоговую инспекцию; 4) самостоятельно произвести оценку убытков без уведомления страховщика.
- 15. Какие фигуры на чертеже? Запиши их обозначения.
- Шаг 1. Соотнесите функции мхов с их значением для природы: выделение кислорода; заселение скал; образование экосистемы в тундре; питание растительноядных организмов; образование болот; накопление и удержание канцерогенов. Варианты: смена экосистем; звено цепи питания; сохранение вечной мерзлоты; сокращение природных мутаций [окончание обрезано]; почвообразование; поддержание на одном уровне концентрации атмосферных газов.
- Соедини расширение с соответствующим типом данных: .txt / .docx; .mp3 / .wav; .exe; .jpg / .png; .mp4 / .avi. Типы данных: изображение (скриншот, текстура); программа, которую можно запустить; звук (музыка, звуковые эффекты); видео (запись игры); текст (заметки, описание).
- Разложи знаменатели данной дроби на простые множители, записывая их в порядке возрастания, и выясни, можно ли её представить в виде десятичной; если это возможно — запиши в ответе соответствующую десятичную дробь, если нет — запиши в ответе «→»: а) 21/125; б) 63/154.
- 549. Найдите корень уравнения: а) 12 − (1 − 6x)x = 3x(2x − 1) + 2x; б) −(18 + 4x)x = 76 − 2x(2x − 1); в) −11 = (18 − 6x)4 − (3x + 1)5; г) −(6x + 1) − 4(2 − 3x) = 3(2x − 3).
- Выберите два верных ответа. По каким признакам мхи относят к высшим растениям? Варианты на изображении: размножение спорами; зависимость размножения от воды; развитие на стебле листьев; наличие стеблей; способность образовывать органические вещества из неорганических…
- 35. Прочитайте слова: an, ban, can, pan, man, nan, van, wan; at, rat, cat, fat, mat, hat, bat, vat; ad, lad, had, mad, pad, sad, bad, dad; tap, lap, cap, map, nap, sap, clap, flap.
- Выберите верные утверждения: 1) если две строки определителя поменять местами с двумя другими строками, то определитель изменит знак на противоположный; 2) определитель не изменится, если к одному его столбцу прибавить другой; 3) правильных нет. Выберите один ответ: a. 2); b. 1); c. 3).
- Прочитать параграф 12, выписать в тетрадь, кто такой царь Хаммурапи, годы его правления и любые его 2 закона. Ответить устно на вопросы после параграфа.
- 4. Штриховкой на карте обозначены английские владения в Ирландии. Закрасьте территорию, выделенную в 1653 г. для поселения ирландцев.
- 3. Отметьте места и годы важнейших сражений революции и гражданской войны, а также англо-голландской войны 1652—1654 гг.
- 2. Обведите территорию, находившуюся под властью сторонников короля к концу 1645 г.
- 1. Подпишите исторические области — Ирландия, Шотландия, Уэльс, Англия; города, отмеченные пуансонами.
- Отметьте верные утверждения: На изображении у крылатого существа четыре ноги. К моменту обнаружения изображённая статуя пролежала в земле 24 века. Руководивший раскопками изображённой статуи О. Лэйярд был профессиональным археологом. Впервые изображённая статуя крылатого существа была найдена на холме Нимруд. На изображении показана работа археологов. Изображённая статуя была найдена в XVIII в.
- В записи 2 2 2 2 2 можно расставлять знаки арифметических действий (+, −, ·, :) и скобки. Попробуйте получить таким способом все натуральные числа от 1 до 10.
- Саша летом отдыхает у дедушки в деревне Васильково. В субботу они собираются съездить на велосипедах в село Иваново в магазин. Из деревни Васильково в село Иваново можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Камышино до деревни Журавка, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое прямолинейное шоссе, ведущее в село Иваново. Есть и третий маршрут: в деревне Камышино можно свернуть на прямую тропинку в село Иваново, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Саша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 1 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу в порядке: д. Васильково, с. Иваново, д. Камышино. В бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 6. Write. 1) Hello. ______ I help you? 2) Yes, please. I’d ______ some crisps. 3) What flavour ______ you like? 4) Cheese, ______. 5) Here you are. 6) Thank ______. How ______ are they? 7) ______ thirty pence. 8) Here’s thirty pence. 9) ______ you. Goodbye! 10) ______
- 5. Complete the questions. Write the answers. 1) Where is she? 2) What does she want to buy? 3) What are the crisps? 4) What time does the kiosk open? 5) What time is it now? 6) How long is she going to wait?
- 4. Write the missing letters then match. 1) newsagent 2) inf_rm_tion _ffic_ 3) pl_tform 4) t_ck_t o_f_ce 5) k__sk. a) a place you go to find out something; b) a place you go to catch a train; c) a small shop that sells drinks and some food; d) a person who sells newspapers and magazines; e) a place you go to buy a ticket.
- 3. Write the words. 1) It’s opposite platform 1. 2) It’s next to the bank. 3) They’re next to platform 2. 4) It’s opposite the kiosk. 5) It’s between platform 1 and the taxis. Words: Taxis, Ticket office, Platform 1, Newsagent, Platform 2, Buses, Telephones, Information office, Kiosk, Bank.
- 2. Order the words. Write the questions. 1) where’s office Excuse me information the? 2) ticket please is Where the office? 3) me telephones are where the Excuse? 4) please newsagent Where’s the?
- 1. Underline the correct word. 1) Jack’s father went to the newsagent to buy a cola / colouring book / ticket. 2) “Can / Would / Do you like some crisps, Jack?” asked his father. 3) “Can / Would / Do I have a cola, please, Dad?” asked Jack. 4) “We can buy drinks and fruit at the newsagent / platform / kiosk,” said Dad. 5) “The train / bus / taxi is going to leave from platform 1,” said Mum.
- Вопрос. В ряду перспективных направлений международного страхового регулирования — … (укажите 3 варианта ответа). Варианты: цифровизация; киберстрахование; устойчивое ESG-страхование; отказ от обязательных стандартов; сокращение числа страховых компаний; национализация страховщиков.
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. Утверждение: She has got four boxes. (five). 1. общий вопрос; 2. альтернативный вопрос; 3. разделительный вопрос; 4. специальный вопрос; 5. вопрос к подлежащему; 6. отрицание.
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. Утверждение: She is four. (five). 1. общий вопрос; 2. альтернативный вопрос; 3. разделительный вопрос; 4. специальный вопрос; 5. вопрос к подлежащему; 6. отрицание.
- На рынке два склада, на первый завезли в 3 раза больше яблок, чем на второй. Когда из первого склада купили 750 кг яблок за неделю, а из второго — 50 кг яблок, то на складах килограмм яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было завезено на каждый склад первоначально?
- Задание 16. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые: «Человек (1) успешно преодолевающий (2) свою лень (3) может много (4) добиться в жизни». Варианты: 2, 3, 4; 1, 2, 3; 1, 3; 1, 3, 4.
- Прочитайте фрагмент (ниже) и выделите 3 проявления характерных черт научного знания. Для каждого проявления укажите: черту (название), цитату или формулировку из текста, пояснение. «В ходе исследования была выдвинута гипотеза о влиянии температуры на скорость реакции. Для проверки гипотезы провели серию экспериментов при разных температурах, фиксируя время протекания реакции. Результаты измерений были обработаны статистически, построена зависимость, которая подтвердила первоначальное предположение. Полученные данные согласуются с известными законами химической кинетики». Ответ оформите списком.
- \(\frac{2}{5}+\frac{3}{10}-\frac{1}{8}=\square\)
- \(\frac{5}{6}+\frac{3}{4}-\frac{1}{8}=\square\)
- \(\frac{7}{9}+\frac{2}{5}-\frac{1}{3}=\square\)
- Задание 1. Расположите дроби в порядке возрастания: 1) 2/7; 2) 5/14; 3) 13/28; 4) 27/56.
- 1) Упростите выражение: \(x^4\cdot x^2=\dfrac{(1+2x^2)(2x^2-1)}{4}\).
- Ольга хочет открыть студию йоги и уверена в успехе. В ее районе закрылись три похожие студии, но Ольга считает, что у них просто было недостаточно рекламы и не самые сильные преподаватели. Что бы вы посоветовали Ольге? Выберите один верный ответ: 1) Внимательно изучить информацию о закрывшихся студиях, постараться детально проанализировать причины их неудачи. 2) Сфокусироваться на масштабной рекламной кампании, попробовать договориться со звездными преподавателями. 3) Реализовывать свою мечту, не тратя время на сомнения. Она верит в свой успех и, значит, все получится.
- Компенсация утраченного заработка при временной нетрудоспособности работника обеспечивается ему через — (варианты: медицинское, социальное, профессиональное, пенсионное страхование).
- Для матриц A = ((3, 1, 2), (0, −1, 2)), B = ((1, −2), (0, 3), (3, 0)), C = ((1, −2, 5), (2, 0, 3), (1, −3, 0)) можно вычислить: 1) C · Aᵀ + AB; 2) Aᵀ · C + (AB)ᵀ; 3) B + |A|Aᵀ; 4) нет верного среди представленных. Выберите один ответ.
- 5. Образуй от имён существительных 3-го склонения однокоренные имена существительные 1-го склонения. Запиши звуковые обозначения выделенных слов. Образец: ветвь — ветка. нить —; тишь —; брошь —; кисть —; морковь —; дверь —; ладонь —; ширь —.
- 4. Запиши к данным именам существительным антонимы, относящиеся к другому склонению. Укажи склонение всех слов. холод —; вред —; свет —; ложь —; бедность —; прощание —; трудолюбие —; геройство —.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Укажи число и склонение имён существительных. Подчеркни наречия. В с_ду на доро_ке прыгали молодые в_робушки. А старый в_робей уселся высоко на ветке дер_ва и зорко гл_дит, не покажется ли где хищная птица. Л_тит по задворкам ястре_-разбойник. Он лютый вра_ мелкой пта_ки. Л_тит ястре_ тихо, без шума. (По Л. Толстому)
- Как называют науку, объектом изучения которой являются изображённые на фотографиях организмы?
- 1. В одной коробке 9 игрушек, во второй — в 4 раза больше, а в третьей — на 10 игрушек меньше, чем во второй коробке. Сколько всего игрушек в трёх коробках?
- Задание 10. Спустя некоторое время Алиса открыла каталог Загрузки и обнаружила, что каталог снова нужно очистить. Для этого она создала подкаталог Видео, чтобы перенести туда все видеофайлы. В каталоге Загрузки сейчас вот такие файлы: 1. Хит Моби.mp3 2. Видеоинструкция.avi 3. Инструкция.doc 4. Открытка на праздник.avi 5. Расписание.docx 6. Котики против собачек, часть 1.mp4 7. Промпты.txt. Запиши номера видеофайлов по убыванию без пробелов и других знаков.
- Вычисли остальные углы ромба, если угол A равен 45°. ∠B = __°; ∠C = __°; ∠D = __°. [На рисунке вершины ромба расположены по порядку A, B, C, D.]
- 33. Постарайтесь запомнить, как зовут этих мальчиков и в какие игры они любят играть.
- 32. always, often, usually, sometimes или never? Напишите о себе. 1. I … go to the cinema. 2. I … swim in the river. 3. I … get up at 5 o’clock. 4. I … go to the zoo in the evening. 5. I … wake up late. 6. I … play hockey. 7. I … grow vegetables. 8. I … write emails to my friends. 9. I … go to the circus. 10. I … meet my teacher in the park. 11. We … listen to music in class. 12. We … write dictations. 13. I … learn new English words in the evening. 14. I … eat ice cream. 15. I … drink coffee. 16. I … skate on Sundays.
- Кроссворд: заполните его словами always, often, usually, sometimes или never.
- В каком слове в суффиксе пишется буква и? Варианты: исполня...мый, имену...мый, муч...мый, леле...мый.
- Задание 15. В каком слове пишется буква е? просуш..н бабушкой; расстрел..н в упор; посе..н осенью; потер..н в лесу.
- Задание: § 16–18 прочитать, к.к. с. 13.
- Задание 1. Разложите число 84 на простые множители. Варианты: 12·7; 2·3·3·7; 2·2·3·7; 2·6·7.
- Определите, в каких предложениях есть синонимы: «Ёж спит днём, а ночью охотится». «Лиса живёт хитростью, заяц прыткостью». «Ученье — свет, а неученье — тьма». «В сказках щёки часто называют ланитами». «День выдался радостным и весёлым». «В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя».
- Установите соответствие между цифровыми технологиями и их применением в страховом деле: A. Большие данные (Big Data); B. Искусственный интеллект; C. Блокчейн; D. Интернет вещей (IoT). E. Индивидуализация страховых тарифов; F. Поддержка интеллектуальных чат-ботов; G. Защита от мошенничества при обработке договоров; H. Автоматическая фиксация данных об аварии.
- Рассмотрите изображение и выберите верные суждения. Видимый фрагмент первого суждения: «На изображении у крылатого существа…»; остальные варианты обрезаны.
- Отметьте предложения, в которых фразеологизм использован неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. 1) От количества новой информации у меня голова идёт кругом. 2) После неприятного разговора с директором у меня на душе кошки скребут. 3) Мы накупили еды, и теперь в холодильнике хоть шаром покати. 4) Вова — тёртый калач, поэтому допустил много ошибок в тесте.
- 6. Представить в виде смешанных чисел неправильные дроби. А: 15/5, 29/6, 41/33, 66/13, 89/54; 47/6, 34/4, 43/35, 51/16, 27/22; 37/13, 17/11, 25/18, 40/8, 75/8. Б: 22/11, 31/14, 36/9, 58/53, 13/7; 45/38, 19/12, 61/9, 39/3, 37/16; 35/31, 43/7, 12/6, 73/22, 35/27. В: 33/14, 19/12, 8/2, 71/9, 59/48; 33/8, 69/8, 44/19, 47/40, 22/17; 37/32, 123/116, 63/9, 53/15, 27/7.
- Семья Петровых в марте 2025 года взяла ипотеку на покупку квартиры, а в июне 2026 года у них родился третий ребенок. Могут ли Петровы получить выплату до 450 000 рублей от государства на погашение ипотеки? Выберите один верный ответ: 1) Да, но только если супруги оформили кредит по льготной программе семейной ипотеки. 2) Нет, эта программа действовала раньше, а сейчас ее уже нет. 3) Нет, такая выплата положена только молодым семьям при рождении первого ребенка. 4) Да, многодетные семьи могут получить компенсацию на выплату ипотеки.
- Одна сторона прямоугольника равна 22 см, а вторая — на 9 см больше. Вычисли периметр прямоугольника.
- Тракторист на синем тракторе за день засадил \(\frac{2}{9}\) поля картошкой. Он работал вместе с трактористом на красном тракторе. Когда земледельцы приехали, чтобы проконтролировать выполнение работ, то выяснили, что вдвоём трактористы засадили \(\frac{5}{9}\) поля картошкой. Какую часть поля засадил тракторист на красном тракторе?
- Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове в суффиксе пишется буква ю? пен...щийся, бор...щийся, ненавид...щий, кле...щий.
- Задание 15. Вопрос: Прямая проходит через ребро куба. Сколько прямых, проходящих через ребра куба, с ней скрещиваются? (В ответе укажите только число.)
- Цифровое ... — это использование онлайн-технологий при продаже и обслуживании страховых продуктов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.