База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 морфологических анализа любых глаголов.
- Какую норму дал Мите мастер, чтобы тот успел выполнить работу в срок? 1) Работать пока не устанешь. 2) Выклеивать и отделывать на доске как можно больше. 3) Работать целый день не покладая рук. 4) Делать каждый день определённую часть работы.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) северный фольклор Б) талантливая сказительница В) деревянная столешница Значения слов 1) верхняя доска, крышка стола которые 2) вертикальные опоры, поддерживают стол 3) устное народное творчество народов Севера 4) рассказчица народных сказок Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Почему работа Мити за неделю не продвинулась? 1) испугался большого объёма работы 2) закончился материал для работы 3) радовался первому сделанному небольшому объёму работы 4) не мог настроить себя на продолжение работы 5) работа была неинтересной и скучной Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- Write the correct form. I ... a big giraffe at the zoo. (to see)
- Выбери верные утверждения. 1) Трапеция, у которой все углы прямые, называется прямоугольной. 2) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360°. 3) Прямоугольник - это параллелограмм, у которого все углы прямые. 4) Площадь параллелограмма равна половине произведения его основания на высоту. В ответе запиши номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Составь небольшой рассказ, используя пословицы.
- Соотнеси главную мысль (идею) стихотворения с пословицами.
- В книге 520 страниц. Рисунки занимают 45% книги. Сколько страниц занимают рисунки?
- 2 9/18 * 2,25 + 7/60 : (7/12 -5/3) =
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 200 м х 250 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре – 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа.
- В треугольнике АВС угол В равен 104°, АВ = ВС. Биссектриса угла C пересекает сторону треугольника в точке D. Найдите угол BDC.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9/16 15/41 21/19 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 21. 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8. 2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?
- 20. Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треугольников с общей стороной АС; ВС.
- 19. Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди периметр и площадь каждого из них.
- 18. Реши уравнения. x-12 = 0 25 + x = 25 x: 108 = 1 y: 1 = 37 x * 15 = 0 x * 18 = 18
- В основании прямоугольного параллелепипеда лежит прямоугольник со сторонами 3 см и 10 см. Найдите объем паралеллепипеда, если известно, что его высота равна 4, 7 см.
- На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -x<0, b-x<0, -x+c> 0. a b c решувпр.ру
- 3. Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 1 - 5x = -6x+8.
- 1. Найдите значение выражения 5 3 12 8 : 5 12
- Выбери формулу, чтобы разложить на множители 2x² - 2 = 2(x²-1)
- Решить графически систему уравнений. 1) 3x-1=4y; 2)y-3x=5
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос. 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют. 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»? 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений. 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым? 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Вырази одну переменную через другую: 2x + 5y = 15
- Прочитай в учебнике или литературной энциклопедии информацию о жизни и творчестве Даниеля Дефо и выбери 3 верных утверждения.
- На карте-врезке «Оборона Порт-Артура» подпишите порты Дальний и Порт-Артур. Условными знаками от-
- Условными знаками отметьте важнейшие сражения на море и на суше: при Ляояне, на р. Шахэ, при Мукдене, при Цусиме.
- Стрелками разного цвета покажите боевые действия и отход русских войск, наступления японских войск и флота.
- Условными знаками покажите положение русских и японских войск и флота к началу войны.
- С помощью атласа по истории России закрасьте цветом территорию Ляодунского полуострова, арендованную Россией у Китая в 1898 г.
- Подпишите моря, острова, города, обозначенные пунсонами на карте.
- Сумма степеней всех вершин графа в два раза больше количества его рёбер.
- В любом графе количество вершин нечётной степени чётно.
- ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Высочина Елена Дмитриевна 27 Апреля 2026 ТЕМА УРОКА: Вид работы: Работа на уроке ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Факторы экономического роста». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.) Обоснуйте связь экономического роста и социального прогресса. Что относят к факторам экономического роста? (Назовите любые три фактора). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на экономического развитие ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК: . Приведите три аргумента, подтверждающих важность экономического роста для государства
- 89. Укажите ДВА вида государственной собственности: 1) личная; 2) федеральная; 3) вторичная; 4) коммунальная; 5) индивидуальная.
- В8. Укажите ТРИ тенденции развития современного образования: 1) образование становится доступным в любое время и в любом возрасте; 2) образование направлено на усвоение учащимися готовой информации, а не на ее самостоятельный поиск; 3) образование становится непрерывным и постоянным процессом; 4) образование нацелено на развитие компетенций ХХІ века; 5) происходит отказ от развития креативности у учащихся; 6) знания перестают быть важнейшим ресурсом общества.
- В7. Укажите ТРИ характеристики стадиального подхода к периодизации истории: 1) возник в рамках марксизма; 2) разрабатывался Уолтом Ростоу; 3) выделяет в развитии человеческого общества коммунистическую формацию; 4) рассматривает традиционное общество как начальный этап исторического процесса; 5) выделяет в развитии общества «эру высокого уровня массового потребления».
- В6. Укажите ДВА имущественных права супругов в соответствии с законодательством Республики Беларусь: 1) право на свободный выбор места жительства; 2) право на выбор фамилии при заключении брака; 3) право на воспитание детей; 4) право каждого из супругов на личное владение предметами, полученными каждым из них в период брака в наследство; 5) право на материнство; 6) право каждого из супругов на личное владение вещами индивидуального пользования.
- В5. Расположите в правильной последовательности этапы скрытого периода конфликта (от более раннего этапа к более позднему): 1) наличие неосознанной проблемной ситуации; 2) попытка разрешить проблемную ситуацию неконфликтными способами; 3) осознание проблемной ситуации.
- 1.а) Сравните числа: б) Выразите в километрах: 7,195 и 12,1,2 км 156 м 8,276 и 8,3,8 км 70 м 0,76 и 0,7598,685 м; 35,2 и 35,02.3 м. 2. Выполните действие: а) 12,3 + 5,26;в) 79,1-6,08; 6) 0,48+0,057;г) 5-1,63. 3. Округлите: a) 3,48; 30,425; 257,61 и 0,98 до единиц 6) 0,521; 12,457; 8,5252 и 0,009 до сотых. 4. Собственная скорость лодки 3,5 км/ч. Скорость лодки против течения 0,3 км/ч. Найдите скорость лодки по течению. 5. Запишите четыре значениях, при которых верно неравенство 0,71 <x< 0,74.
- В4. Выберите из указанных правовых документов тот, который был принят РАНЬШЕ других: 1) Декларация прав ребенка, принятая Организацией Объединенных Наций; 2) Декларация прав ребенка, принятая Лигой Наций; 3) Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».
- В3. Выделенный Карлом Юнгом психологический тип: а) название которого происходит от сочетания латинских слов «вне, снаружи» и «обращаю»; б) для которого характерна обращенность интересов и деятельности личности на внешний мир, это
- В2. Понятие, которое происходит от латинского слова «обновление» и обозначает нововведения, любые новые идеи, реализованные на практике, — это
- В1. Форма правления, чье название происходит от греческого слова «единовластие», при которой власть сосредоточена в руках единоличного главы государства, как правило, длится пожизненно, передается по наследству и может быть ограничена или не ограничена Конституцией, - это
- А16. В Республике Беларусь к уголовным наказаниям относится: 1) депортация; 2) арест, 3) увольнение; 4) лишение премии; 5) разъяснение законодательства.
- 2e^(x^2)+10x+25=(3x-2)^2?
- На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC если угол ABC равен 52°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Найдите корень уравнения \(\frac{x-14}{x-15} = \frac{14}{13}\)
- Текст на картинке про народные игрушки.
- 15 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь при работе с микроскопом?
- 15 15.1. Прежде чем приступить к работе с цифровым микроскопом ребята изучили его устройство. Определите, как называется деталь, обозначенная буквой А?
- 14 Для работы ребята приготовили микропрепарат клеток корня. Определите, какое лабораторное оборудование было использовано. Укажите номера выбранных предметов.
- 13 В своем проекте Катя и Петя хотели обратить внимание на один из процессов жизнедеятельности растений. Ребята изобразили этот процесс на схеме. Напишите название процесса.
- 2. Write short answers. 1 Is she sleeping? Yes, she is. 2 Is he reading? Yes, 3 Is it flying? No, 4 Are the boys playing football? Yes, 5 Is she swimming? No, 6 Is he driving a car? No, 7 Are the birds singing? Yes, 8 Are the monkeys eating? No, 9 Is the man sitting? Yes, 10 Are they dancing? Yes, 11 Is she watching TV? No, 12 Is he skateboarding? No,
- 1. Look at the pictures and put the verbs into the Present Continuous. It's 7 o'clock on Monday morning. The family is in the kitchen. 1 Mr and Mrs West (drink) coffee. 2 Grandfather (read) a newspaper. 3 Joe (go) to school. 4 Sally (eat) breakfast. It's 5 o'clock on Monday afternoon and the family is in the living room. 5 Mr West (watch) TV. 6 Mrs West (talk) on the phone. 7 Joe (do) his homework. 8 Sally (play) with her train. It's 10 o'clock on Sunday morning. The family is in the garden. 9 Mr and Mrs West (sit) in the sun. 10 Joe and Katy (play) football. 11 Grandfather (listen) to the radio. 12 Grandmother (cut) some flowers. 13 Sally (draw) a picture.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 18:00 была самая низкая температура воздуха, а в 10:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Simplify the expression.
- Вычислите: \(\cos(-60^\circ) + \sin^2 45^\circ\).
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{-\frac{8}{3}} \cdot a^5}{a^2}\) при \(a = 64\).
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{-2}}{\sqrt[4]{a^7 \cdot a^{-4}}}\) при \(a = 81\).
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Египет Б) Персидская держава Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Выполните действия: 1) 3,8 ⋅ 1,7 - 36,24 : 12; 2) 53,4 : 15 + 224 : 100 - 36 : 8; 3) 22,08 - 22,08 : (74 - 26); 4) (134 - 15,97) : 29 + 4,24 ⋅ 35.
- Запишите название малого жанра устного народного творчества, к которому относится данное произведение, в форме множественного числа, соблюдая орфографические нормы русского литературного языка.
- 11. На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 6. Рассмотри фотографии. Подпиши названия городов Золотого кольца, в которых находятся достопримечательности.
- Укажи, какие пословицы и поговорки подходят к произведению А. Платонова. Объясни свой выбор.
- Чему равна абсцисса точки данного овала, ордината которой равна 3?
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна -3?
- Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше ...?
- 16. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найди радиус окружности, если АВ = 20 см, АО = 29 см.
- На рисунке представлен график зависимости температуры t от количества теплоты Q, выделенного телом массой 10 кг при охлаждении. Определите удельную теплоемкость вещества тела.
- Сколько времени τ потребуется, чтобы расплавить полностью лед. Ответ выразить в с, округлив до целых.
- Выберите формулу, по которой можно вычислить время, необходимое для плавления льда.
- Определите количество теплоты, которое необходимо передать льду, чтобы его полностью расплавить. Ответ выразить в кДж, округлив до целых.
- Какую функцию выполняет эта структура?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название зоны, обозначенной на рисунке буквой А.
- Выбери верные утверждения. 1) Параллелограмм это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. 2) Диагонали ромба взаимно перпендикулярны и делят его углы пополам. 3) Прямоугольник- это трапеция, у которой все углы прямые. 4) Если в четырёхугольнике диагонали пересекаются, то этот четырёхугольник параллелограмм. В ответе запиши номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Впиши подходящие притяжательные местоимения. 1. – Где бабушкины спицы? – Я видел [ ] спицы на кресле. 2. - В [ ] саду растут ирисы? – Нет, я их не выращиваю. 3. Пушкин посвятил много стихотворений [ ] лицейским друзьям.
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Постройте на координатной плоскости четырехугольник ABCD, если А(-5; -5); B(5; -5); C(5; 10); D(-5; 5). Отметьте пары параллельных прямых.
- Начертите прямую l и отметьте точку М, лежащую на этой прямой. Через точку М проведите прямую, перпендикулярную l. Отметьте на этой прямой точку N и проведите через N прямую, параллельную l.
- Начертите две перпендикулярные прямые. Отметьте точку, не лежащую ни на одной из этих прямых.
- Задумано число. Вычтите его из 12, результат умножьте на 5, и получится 24. Какое число задумано?
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы меди и золота. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление меди к количеству теплоты, затраченному на плавление золота. Ответ округлите до десятых долей.
- Задание 4. «Побочный продукт» (Как появилась алтайская археология?) Отметьте знаком «+» то, что происходило на самом деле, и знаком «-» то, что является выдумкой. № Утверждение +/- 1 В 18 веке заводы Демидова перешли государству, и на Алтай разрешили приезжать учёным. 2 Учёные специально приехали на Алтай, чтобы искать древние пещерные стоянки. 3 И.И. Лейбе нашёл кости мамонта и сразу догадался, как они туда попали. 4 П.С. Паллас в Тигирецкой пещере первым собрал коллекцию, объединяющую геологию, биологию и археологию.
- Задание 3. Сенсация из Денисовой пещеры Слова для справок: ДНК, Солонешенском, Денисовец Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова (используйте слова из справок). В районе Алтая находится знаменитая пещера. В 2008 году там нашли крошечную косточку пальца. Ученые выделили из нее и поняли – это новый, неизвестный ранее вид древнего человека. Его назвали «Алтайский глаза.
- Задание 2. Линия времени (Археологическая периодизация) Расставьте эпохи в правильном порядке снизу вверх (от самой древней к самой поздней). Напротив каждой эпохи напишите одно ключевое изобретение человека. 1. Эпоха: Главное орудие / материал: (самая древняя) 2. Эпоха: Главное орудие / материал: (медь + олово) 3. Эпоха: Главное орудие / материал: (самая поздняя)
- Задание 1. «Великан проснулся» (Работа с понятиями) Соедините стрелками слова и их определения. Впишите букву правильного ответа в таблицу: 1 2 3 4
- Как называют большие территории со сходной растительностью, почвой, животным миром?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру органа Земляники, участвующего в вегетативном размножении и обеспечивающего генеративное размножение
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Выбери фотографию этого растения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.