База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Tun 1 № 2873 Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фо тографии объекты? 1) орнитология 2) териология 3) герпетология 4) зоология
- Задание 56. Заполните таблицу, используя данные рисунка. A. 1) 2) 3) 4) 5) Б. 1) 2) 3) 4) 5)
- Решите уравнение (х – 1)4 – 5(x – 1)2 – 6 = 0.
- 210.
- Практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, — это ...
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Какой граф соответствует изображённой на рисунке гирлянде?
- називазот манитными силами. M=2 au R1 R3 RY R2 R5 may •83=1 am RA = 10M R5=5
- Выбери верную формулу сложения вероятностей несовместных событий. P(A∩B) = P(A) + P(B) P(AUB) = P(A) + P(B) P(AUB) = P(A) + P(B) + P(A∩B) P(A∩B) = P(A) + P(B) - P(AUB)
- Обозначьте зелёной линией территорию, охваченную восстанием под предводительством Е. Пугачёва; укажите также крупнейшие реки, на берегах которых развернулись главные события этого восстания. 2. Покажите красными линиями направление движения войск Е. Пугачёва. 3. Обозначьте синими линиями действия правительственных войск. 4. Подпишите названия городов и других населённых пунктов, взятых восставшими. 5. Покажите коричневой стрелкой направление отхода отрядов Е. Пугачёва после решающего поражения; коричневым кружком отметьте место его пленения.
- ЗАДАНИЕ 4: Вставьте гласную букву перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени, расставьте знаки препинания. Чистое небо усе...лось миллионами звезд. Свежесть утра ве...ла над пр..будившимися Сорочинцами. Мать леле..ла и бал..вала его, как балуют единственное чадо. Точно он ка...лся ей в немного странной но забавной вых.дк... На дворе было хол..дно и ни..ко нависшие плотные тучи се...ли дождь. Заунысная песня на них наве...ла т.ску. Толпа нач..ла редеть потом ра.. та..ла.. По син...му небу плыли и та..ли изорванные ветр..м белые обл.ка. Какой (нибудь) к.миссар и од..вался просто, как рядовой красноармеец, и питался с ними из одн..го к..тла и в п..ходах ма..лся рука об руку. Где (то) поблизости зала...ли с..баки. Снегирев почти об..зум..л от страха что его мал..чик умрет.
- 2 Разложите на множители: a) 100x² - 81y² = 6)49m² - 154mk + 121k² = в)25х2 + 64c² + 80cx =
- Основание равнобедренного треугольника равно 14 см, а боковая сторона равна 25 см. Вычисли высоту, проведённую к основанию. Ответ: высота равна см.
- Задание 3 Образуй от глаголов в словосочетаниях глаголы в неопределённой форме. Запиши вопросы к получившимся глаголам. ✓ оплатил покупку – н. ф. ✓ солнце греет - н. ф. ✓ слепил снежок – н. ф. ✓ листает книгу - н. ф. ✓ идём по тропе – н. ф.
- Задание 2 Установи соответствие.
- Задание 1 Отметь глаголы в неопределённой форме, запиши к каждому глаголу соответствующий вопрос.
- Фамилия, Имя
- 4 There were no building brock.S..X.
- 3. There were no toylanv
- 2 There were no toy elephants. X
- 1 There was no musical toy box.
- Спряжение глагола Проспрягай глаголы строить, колоть в форме настоящего времени. Выдели окончания. 1 спряжение II спряжение Висло Лицо Ин. ч. 1-e 2-e 3-e 1-e 2-e 3-е Образуй, где это возможно, глаголы от двух имен существительных и двух прилагательных из орфографического словарика на с. 88-90. За- пиши их. Проспрягай один из глаголов в фор- ме настоящего времени. Выдели окончания. Ед. ч. 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
- Вопрос: Государственный (муниципальный) ..... контроль - это вид контроля, осуществляемого в целях обеспечения соблюдения положений правовых актов, регулирующих бюджетные правоотношения, правовых актов, обусловливающих публичные нормативные обязательства и обязательства по иным выплатам физическим лицам из бюджетов бюджетной системы РФ, условий государственных (муниципальных) контрактов, договоров (соглашений) о предоставлении средств из бюджета. Тип ответа: Текстовый ответ
- Тип 5.2 № 1163 i Прочитайте текст и выполните задания. (1)Шампиньон, как и все многоклеточные грибы, образован мицелием. (2) Плодовое тело шампи- ньона образовано шляпкой и ножкой. (3) Цвет плодового тела гриба белый, на воздухе часто приобре- тает желтоватый оттенок. (4) Нижний слой шляпки шампиньона состоит из тоненьких пластинок. (5)В начале роста гриба пластинки шляпки белые, затем они темнеют, изменяя окраску от розоватой до тёмно-коричневой. (6) Шампиньоны растут на богатой органическими веществами почве, их часто вы- ращивают в искусственных условиях. Сделайте описание лисички по следующему плану. А) В сравнении с шампиньоном лисичка крупнее/мель- че/одинаковая. Б) В каком природном сообществе предпочитает селиться лисичка? В) Какие ещё съедобные грибы относятся к группе пла- стинчатых?
- 7. 702.144 320.588 705.206 802.103 237.405 194.308 490.360 670.20
- 6. Запиши неравенства и проверь, верны ли они. 1) Частное чисел 36 150 и 50 меньше разности чисел 2010 и 1285. 2) Произведение чисел 701 И 322 больше, чем 200 000.
- 5. Вычисли удобным способом. 87.64+87.36 39.16+39.4 96.77-96.76 4861-40.61 24.49 +24 34.21-34
- 4. Найди значения выражений са и с: а, если с = 6.030 и d= 90.
- 3. Найди значения выражении 1) a = 30 30 100 и b = 20 935; 2) a = 28005 и b = 13706, а р, если
- 177. Прочитайте текст Г. Скребицкого. Озаглавьте егro. Вес..ло пускат.. по в..сенн... руч..ям белые бумаж- ные к..раблики. Пустиш.. его на воду и любуеш..ся, как мутные воды весенн... руч..йка подхватят твоё су- дёнышко и пон..сут. Скол..ко радост..! Беж..ш.. ря- дом по гряз.., стараеш..ся не отстат.. от к..раблика. ROTOGH • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над дру- гими глаголами укажите время. Выделите окончания глаго- лов, стоящих во 2-м лице единственного числа.
- Вариант ІІ 1. Найдите числа, которые на координатной прямой находятся на расстоянии 5 единиц от числа -1. 2. Выполните действие: 5-8,6; - 12 + (-6); -2+31; - 84 + 12; -5,6 + (-4,7); - 22 - (-33). 6 4 3. Найдите значение выражения: 35 - 7 -(-1.8-4.3) -5,7. 4. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) (-4) и С(-9); б) А(-6,2) и Р(0,7). 5. Решите уравнение: а) 5,23 + x = -7,24; 5 6) y-2=-3 12 7 15. 6*. Найдите все целые значения т, если 2<|m|< 5.
- Задание: Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы в предложениях. Укажите простые предложения. 1. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 2. Иван-царевич поблагодарил старичка и пошел за клубочком. 3. Исчезают последние клочки снега и на свет выходит зеленая листва. 4. Я всегда просыпаюсь часа в два ночи и встречаю рассвет. Τοπομποι Васставьте знаки препинания, Подчеркните грамматические
- Тема: Употребление Ь на конце имен существительных после шипящих. Задание: Вставьте, где это необходимо, Б. Добавьте 2-3 примера с орфограммой «Ь на кони конце имен существительных ствительных после шипящих» Полноч.., мятеж.., богач.., мелоч.., фарш.., экипаж.., фальш.., смерч.., ландыш.., суш.., борщ.., гореч.., циркач.., багаж.., завуч.. .
- Домашнее задание на среду, 25 марта Литература Тема урока Произведения отечественных писателей на тему взросления человека. Обзор произведений.не менее двух на выбор Вес задания 4 Задание опубликовано 24.03 в 14:49 Чтение и пересказ биографии стр.139-140
- В моей сумочке можно найти многое например салфетки помаду тушь и зеркальце.
- Он не сделал ничего не выучил теорию не решил задачу.
- Никто ни друзья ни родственники ни коллеги не знал о его тайне.
- Юные деревца всех пород ель и сосна осина и берёза растут дружно и тесно.
- Красные синие желтые шары все украшали ёлку.
- На празднике были сладости конфеты печенья и торты.
- 6 It can jump eight metres in one jump.
- 5 It sleeps 20 hours every day.
- 4 It eats at night.
- 3 It likes fruit and seeds.
- 2 It lives in a group.
- 2 Read and circle. 1 It's a bird, but it can't fly.
- 15. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Произведения духовной культуры не существуют в материальной форме. Б. Произведения материальной культуры всегда практически применимы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верно А и Б 4) Оба неверны
- 14. Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука представляет собой сложную систему субъектов, методов, объектов и результатов организованной познавательной деятельности. Б. Наука формирует эмоционально чувственный образ материального мира. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верно А и Б 4) Оба неверны
- 13. Укажите наиболее общее значение понятия «культура». 1) воспитанность, цивилизованность человека 2) все виды преобразовательной деятельности человека 3) исторически обусловленный уровень развития общества 4) деятельность в сфере искусства и науки
- квадратных сантиметр на площадь нераскра 5. 45:15 99:33 80:16 78:6.3 51:34 84:4・3 6. Измерь стороны м и найди периметр 7. Используя только
- 10. Спиши. Раздели слова для переноса. кваканье мякиш иволга мямлить вальс дежурить бурильщик микробы квакать жилет
- 9. Спиши. Раздели слова для переноса. жребий мачта кислый живучий мытьё машина папуас баклажан зубной грязный
- 8. Спиши. Раздели слова для переноса. кипеть вуалька пальто кислинка пальчик игривый выдра маяк ежевика игрунья
- 7. Спиши. Раздели слова для переноса. салют гиблый салфетка байдарка пальма гвоздик комната люстра жмурки мгла
- едините верно. Среда Предмет Признак Что делает? Кто? Что? Действие Какой? Кака Какое? Каки черкните слова, которые отвечают на вопрос ручка мокрый веты кушают бега
- Какое количество теплоты выделится за 2 мин. в проводнике, по которому течёт ток с силой 0,38 А и к которому приложено напряжение 40 B? Запиши ответ числом.
- 2 вариант Решите неравенства: 1)-18x≥36 3) 4(1+x)>x-2 2)6x+12>0 3x 4)-x>2 4
- Выберите правильный вариант ответа: 6. По упитанности говядина, баранина, козлятина бывает: А) І, ІІ, ІІІ категории; Б) І, ІІ категории; 7.Жиловка и сортировка мяса - это...: А) отделение от мяса хрящей, пленок, кровеносных сосудов и разделение его по сорт Б) отделение от мяса мелких косточек, соединительной ткани и хрящей; В) отделение от мяса мелких костей, соединительной ткани и разделение его на три 8. Температура в толще мышц мороженого мяса: 1500. Б) не выше -6°С; В) І категории. В) не выше -10°C: говядина поступает:
- Дополните предложение: 1. Ткани мяса 2. Полуфабрикат бефстроганов имеет форму , массу гр. 3. Тефтели панируют в панировке. 4. Биточки имеют форму 5. Определить по описанию название полуфабриката: - полуфабрикат, нарезанный из корейки баранины с 13 по 6 ребро под углом 45°, толщи
- Кто был у Сони в 12:30?
- 6) 2,6+(-1.5) 2)-11,2+8,7 8)-9,3+5,1 9)-15,25+5,25 10) 5,4+/-17,5)
- l/(x-6)(x²+3x-9)=
- √ 168. Напиши отрицание. Model. There is a lot of milk in the glass. There isn't much milk in the glass. 1. There is a lot of tea in the cup. There in the 2. There isn't much tea the fridge. cup There weren't many eggs in the fridge 3. Billy drank a lot of orange juice. Billy 4. You should eat a lot of sweets.
- 9. David drank many much apple juice. 10. Betty ate many much rolls yesterday. 11. We aren't eating some any/a jam. 12. Would you like some/any / an / a orange? 13. Mum always gives me some / any / a honey. 14. She didn't find some/any/ a / an presents in her stock
- В соответствии с Конституцией РФ не подлежат ограничению такие права и свободы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия смородины чёрной, ис- пользуя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) не собраны в соцветия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Опишите органы растения смородина чёрная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Тип речи
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание (аргумент), согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому сгруппированы грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите по три представителя мира грибов в каждой группе.
- 187. Какие слова: «равно», «больше» или «меньше», поставленные вместо точек, сделают записи верными? одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- 186.7961.84 17 356.23 16 440:60.40 +8888 4524.56 23815.16 15260:70.60-7777
- 185. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай схематический рисунок и реши задачу.
- Вероятность события L в некотором случайном опыте равна 0,24. Найди вероятность события \overline{L}. Запиши в поле ответа верное число.
- 2.1. Вычисли: 5/8 * (7/4 - 3/5).
- 9. Сравни примеры B каждом столбике. Определи, по какому правилу они со- ставлены. Запиши ещё по одному приме- ру и вычисли.
- Классифицируйте эти спирты по природе углеводородного радикала, по атомности, по типу атома углерода, соединенного с гидроксогруппой. 7-2. Назовите спирты, формулы которых приведены ниже, по заместительной и по радикально-функциональной номенклатуре: a) CH3-CH2-CH2-OH B) CH3-CH-CH3 OH 6) CH3-CH-CH2-OH CH3 r) CH3-CH-CH2-CH3 OH
- Выбери верную кнопку панели инструментов. Вырезать
- Чему равна сумма корней уравнения х² - 90x - 11 = 0?
- 29 693: 23. 102 - 97 118 =
- 11 598.7:42.19 - 282.6 =
- 4 (a+b) = 3(x - y) = = (W-4) 6- 7(2x-6y)= =De+b)8- -6(6-37)= 1,5 (+37+40)= (0,69-0,3b)= =(19-beo-70) (070-60 +4,50)=
- 4. Вырази в других единицах: мин 365 с =... мин...с 13 мин 45 с =.....c Найди: 2/5 от 300 3/8 от 1000= 900-... мин
- 3. Реши задачу: От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отправились катер и моторная лодка. Скорость катера 18 км/ час.. Через 4 часа между ними было 172 км. Какова скорость моторной лодки?
- 2. Реши задачу: От двух станций, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса. Скорость одного автобуса 79 км/час, а другого автобуса на 18 км/час меньше. Через сколько часов автобусы встретились?
- 1. Выполни действия. (130080-9458): 42+36 754=
- Как называется главный город твоего региона / района в котором ты живёшь? Ответ:
- 10. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа в котором ты живёшь. Ответ:
- Какие важные памятники культуры находятся в твоём городе или регионе? Расскажи, чем они важны. Ответ:
- 10.2. Какой тип местности преобладает в твоём регионе? Ответ:
- Как ты думаешь, почему этот праздник важен для граждан России? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта в 2026 году. Ответ:
- 5 Тип Д13 У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая прибавляет к числу 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 84, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12212 это алгорити: умножь на 3, прибавь 1, прибавь 1, умножь на 3, прибавь 1, который преобразует число 2 в 25.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. OTRET
- 4 Тип Д6 Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертежник может выпол нять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертежника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертежник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, 3) переместит Чертеж ника в точку (6, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Командаз Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится к раз. Чертежнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (-5, 2) Повтори 5 раз Сместиться на (2, 0) Сместиться на (-3, -3) Сместиться на (-1, 0) конец На какую команду можно заменить этот алгоритм? 1) Сместиться на (-10, -15) 2) Сместиться на (15, 13) 3) Сместиться на (10, 15) 4) Сместиться на (-15, -13) Ответ:
- Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2]означает, что последовательность команд в скобках повторится 5 раз. Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 6 [Вперед 10 Направо 72] Какая фигура появится на экране? 1) незамкнутая ломаная линия 2) квадрат 3) правильный пятиугольник 4) правильный шестиугольник Ответ: 1
- 3. Климат Арктики теплеет вдвое быстрее, чем климат планеты в целом. Площадь морского льда в Северном Ледовитом океане сокращается. Вероятные последствия изменений ледяного покрова Северного Ледовитого океана очень важны. Так, например, сокращение ледяного покрова Арктики окажет позитивное влияние на хозяйственное освоение арктической зоны России, увеличится продолжительность навигации по Северному морскому пути, облегчится доступ по морю к природным ресурсам Арктической зоны России, включая месторождения нефти и природного газа на шельфе Северного Ледовитого океана. В тоже время ряд учёных считают, что таяние морских льдов будет иметь серьёзные негативные экологические последствия. Приведите два аргумента в защиту этой точки зрения.
- 2. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются всё заметнее. Средняя температура воздуха на территории нашей страны за последние десятилетия повысилась почти на 1°С, увеличилась частота и интенсивность опасных гидрометеорологических природных явлений. Изменение климата не может не оказать существенного воздействия на социально-экономическое развитие страны в целом и на развитие отдельных отраслей её хозяйства. Существуют разные оценки влияния происходящих изменений климата на развитие сельского и лесного хозяйства России. Одни специалисты считают, что влияние будет положительным, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- 1. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Среднегодовая температура воздуха на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие. При этом наиболее интенсивные изменения наблюдаются в Российской Зоне Севера, где потеплело на 0,6 °С. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально- экономическое развитие Российской Зоны Севера, жизнь и здоровье населения этой зоны. Существуют разные оценки последствий происходящих изменений климата. Одни специалисты считают, что последствия для Российской Зоны Севера будут положительными, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР сущ. и прил. Ф.И. Милый енот спрятался от нас в кустах. Η.Φ. Пост.: Непост.: в B و Милый енот спрятался от нас в кустах. Η.Φ. Пост.: Непост.: в B
- Что из перечисленного запрещается использовать для подъема на кровлю и спуска с нее?
- На какой минимальной высоте должны находиться рабочие места, чтобы лестницы или скобы, применяемые для подъема или спуска к ним работников, необходимо было оборудовать системами безопасности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.