База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки пчёл? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 3) k-(17-k) + (-k+ 4) -6(4 + a) + 8(a - 6
- Упростите выражение: 1)-4,2x (-6y); 2) 8m + 5p - 13m – p;
- 4. Решите уравнение: а) 17x - 8 = 20x +7 6) 7(x - 5) +1 = 2
- 3. Найдите значение выражения: a) -8 + 5; б) 17-25; д) -0,4 7,1;
- 2. Найдите значение выражения: а) |5,4|:|-27|; 6) |
- 1. Сравните числа: а) 3,6 и -3,7; б) -8,3 и -8,03; в) 5 - и - 6.
- 5. Упростите выражение: 1)-2,4a (-5b); 2) 9a-a-8b + 3b;
- 4. Решите уравнение: а) 13х+10 = 6x-4 б) 10-2(3x+5)=4(x-
- 3. Найдите значение выражения: a)-17-15; б) 53-80; д) 2,6 (-0,8);
- 2. Найдите значение выражения: а) |-4,8 |:|-16|; 6) |
- 10. C d c+d 20. (c+d)
- 209. Проверь, верны ли неравенства. 478⋅24 ⋬478⋅(3⋅9) 356⋅10⋅6 ⋫356⋅16 296⋅80 > 296⋅(10+8) 134⋅19 <134⋅9⋅10
- 208. Площадь большой почтовой марки 1 800 мм², a eë длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?
- 207. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2 800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 206. 294:42 230:46 252:63 365:73+ 252-84 140:35 162:54 504 : 84 G 390:65+ 224-32
- 7 A: Did he admit (take) the money? R. Of course noti
- 6 A: You'd better (not/ride) your bicycle without a helmet. B: Of course I won't!
- 5 A: Are you thinking of (visit) London this summer? B: No, I'm travelling to Paris instead.
- 4 A: Did you find the test questions difficult? B: No, they were easy (answer).
- 13. Вычисли: 3- 1,5 + (4/9 - 6/5): 1 8/9.
- Дано: ДАВС – равносторонний. AB = 2√3 MD-4. Найти МС.
- Дано: ∠ACB=90°, AC=4, MD=3. Найти МС.
- 9. Вычисли. 90:9-1 80:8-0 (84-77):1
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного квадрата в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше первого? 2) Во сколько раз периметр второго больше периметра первого?
- 7. 90-48:3 (90-48):3 (56+28):14 56+28:14 9-9-85 9-(9-8)
- 6. a a.8 12 11 10 9 6:8 6 32 48
- 3. Сколько всего квадратных сантиметров в 5 дм²? в 4 дм² 5 см²?
- 2. 319+1 760-1 940-1 439+1 509+1 690-1
- 1. Вставь пропущенные числа в каждом 1) 196, 197, 198, ... 2) 903, 902, 901, ...
- К вертикальной стенке прислонили лестницу. Длина лестницы равна 10 м. Конец лестницы, опирающийся на землю, находится на расстоянии 6 м от стены. Вычисли, на каком расстоянии от земли находится второй конец лестницы.
- 5) Проставьте цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он останавливался посреди комнаты (1) закладывая руки за спину (2) и (3) покачиваясь (4) начинал спокойно и уверенно читать всю (5) написанную накануне повесть (6) наизусть.
- 4) Расставьте знаки препинания, объясните графически их постановку. 1. Однако Петин рассказ против всяких ожиданий произвёл на Гаврика громадное впечатление. 2) Лекарь второпях вместо двенадцати капель налил целых сорок. 3. Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда но сверх Григорьева ожидания орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 4. Приблизившись к перекрёстку я помимо воли свернул на знакомую улицу и только пройдя метров пятнадцать спохватился и пошёл обратно.
- 3) В каком предложении набранные курсивом слова выделяются запятыми? 1. Раскалённые прибрежные камни остывали. 2. Михеич слушал меня молча. 3. Оборванный и взъерошенный он походил на маленького воробышка. 4. День и ночь он мотался по району и очень похудел за лето.
- 2) Составьте предложения с данными словосочетаниями. Расставьте знаки препинания. Собрав к..рзину ягод; кроме Петрова и Иванова; включая наших соседей.
- 1) Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите данные предложения 1. (Не)д..леко метрах в двадцати услышали мы звук ружейн... выстрела. 2. Мать ст..раясь (не) шуметь п..судой ра..ливала чай в кружки. 3. По пыльной дорог.. ведущей к садам т..нулись скр..пучие телеги в..н..градом. наполне..ые ч..рным 4. Им д..сантникам была поруче(н, нн)а самая опас(?)ная и дер(з,с)кая оп..рация. 5. Родина суровая и милая помн..т все ж..стокие бои. 6. Рыбу в этих м..стах ловили бреднем то(есть) мал..ньким (не)водом. 7. Взмахивая головою и понизив голос г..ворила Наташа что(то) от себя (не)глядя в книгу. 8. О подв..гах Ильи Муромца любимого ру..кого н..родного б..г..тыря сохр..нилось много былин.
- Расставь пропущенные буквы и знаки препинания. Впиши нужные буквы вместо знака «_», если буква не нужна — сотри «_». На ст_ле горит свечка. Мама накрыва_т на стол и что-то нап_вает. Зап_х гр_бно_о супа разносит_ся по дому. Вчера мама папа и бабушка х_дили в лес за гр_бами. Они прин_сли к_рзину с лисич_к_ми подб_рёзовик_ми и б_ровик_ми. Я п_м_гала мам и бабушк их чистит. Н_ступила ноч. Мы прод_лжали чистит свой «уло_».
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan and his family Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B a juggler for 5 years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Для сравнения Эгп Поволжье РФ Юг Европейской части РФ Природное Экономическое Политическое положение положение положение
- 5. Найдите значение выражения: -2k + 3t, если к = -4, t = 5
- 4. Найдите корень уравнения и выполните проверку: -6x = -18
- 3. Выполните действия: a)-16+(-4) 6)-7-3 в) 9-(-2) г) (-56): 7 д) 0 - 4,5
- 2. На координатной прямой отмечены точки А(2), В(-5), C(-2). Найдите: а) координату середины отрезка АС; б) расстояние между точками Ви С.
- 1. Сравните числа: а) -11 и -9 6)-1 6) -1,8 и 0 в)-и
- 5. Найдите значение выражения: 5с - д, если с = -2, d = -7
- 4. Найдите корень уравнения и выполните проверку: 7x = -21
- 3. Выполните действия: a) -22+14 6)-5-(-9) B) (-7)-(-3) r) (-45): (-5) г) д) -6,2 + (-1,8)
- 2. На координатной прямой отмечены точки А(-4), В(1), C(7). Найдите: а) координату середины отрезка ВС; б) расстояние между точками А и С.
- 1. Сравните числа: Подготовка к контрольной работе а) -15 и -20 6) 0,3 и -0,7 1 в) и 6
- 2. Занятие в театральной студии длилось 2 часа 35 минут и завершилось в 16 часов 5 минут. В какое время началось занятие? В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЧИСЛА, обозначающие время.
- 1.2 На сколько больше стало деревьев в фермерском саду летом 2025 года, чем в предыдущем году? Обведи номер верного ответа. 1) на 30 2) на 90 3) на 70 4) на 80 Ответ: на
- 1.1 Сколько деревьев было в фермерском саду летом 2024 года? В ответе запиши только число.
- Установите правильную последовательность этапов введения военного положения в РФ:
- Выпишите из текста слово, которое означает: «старинная русская упряжка с тремя впряжёнными лошадьми».
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- В доме живут Петя, Антон, Витя и Никита. Все они разного роста. Известно, что Петя выше Никиты и Антона, а Антон выше Вити и Никиты. Кто выше всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 62, 19, 74, 48 и 32,
- Найдите корень уравнения 4 (x-6)-5.
- 41,92+45,25=
- Найди названия рыб и птиц, читая слова направо и сверху вниз. Названия рыб обведи зелёным цветом, названия птиц - жёлтым цветом.
- Emma is packing for a hot summer vacation at the seaside. Help her get ready and choose two items she definitely needs for the beach.
- Определите значение переменной S после выполнения фрагмента алгоритма: s:=0 нц для і от 1 до 5 s:=s+i*i KL
- Все перечисленные ниже понятия, кроме одного, относятся к функциям семьи как малой социальной группы. Найди понятие, выпадающее из общего ряда. Репродуктивная хозяйственно-экономическая досуговая воспитательно-образовательная правоохранительная эмоционально-психологическая.
- 26. Опоссум 27. Осел 28. Архар 29. Афалина 32. Пищуха 33. Шиншилла 34. Белка 35. Бурундук 36. Утконос 30. Кролик Тест 1. "Класс млекопитающие" Решите, правильно или неправильно то или иное предложенное суждение. Выпишите номера правильных суждений. 1. Все млекопитающие - живородящие животные. 2. Млекопитающие выкармливают детенышей молоком. 3. У большинства видов млекопитающих имеется особый орган матка, а в ней развивается детское место — плацента. 4. Плацента слабо развита у однопроходных. 5. Глаза млекопитающих имеют веки с ресницами. 6. У всех млекопитающих глаза располагаются по бокам головы. 7. Ушные раковины имеются, только у млекопитающих. 8. Исчезновение ушных раковин у некоторых видов млекопитающих связано с водным или подземным образом жизни. 9. Ушных раковин нет у тюленей. 10. Глаза хорошо развиты у млекопитающих, ведущих сумеречный и ночной образ жизни. 11. У всех млекопитающих, имеющих волосяной покров, различают ость и подшерсток. 12. Щетина у кабана предохраняет кожу от повреждений сухими ветками деревьев и кустарников. 13. Иглы ежа видоизмененная шерсть. 14. Млечные железы располагаются у всех млекопитающих на брюшной стороне тела. 15. Количество сосков равно количеству рождаемых детенышей. 16. У кенгуру новорожденный детеныш настолько слаб, что молоко впрыскивается ему в рот при сокращении особых мышц матери.
- ОТРАСЛИ ПРИЗНАКИ РАЗМЕРЫ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ СТРОЕНИЕ ПРИМЕРЫ
- Вопрос: Получение объяснений, таможенный осмотр, таможенный осмотр помещений и территорий, проверка таможенных, иных документов и (или) сведений, таможенный досмотр, проверка таможенных, иных документов и (или) сведений, таможенная проверка относятся к числу: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2.2. Вычисли: 1,48 — 0,3 ⋅ 1,7.
- Отметь ложное утверждение. При умножении положительного числа на отрицательное в результате получается положительное число При умножении двух отрицательных чисел в результате получается положительное число
- местоимение (форму не меняй). Определи его непостоянные морфологические признаки (отметь в соответствующих полях). Хозяин игрушечной лавки начал в этот раз с того, что открыл счётную книгу и показал ей, сколько за ними долга. Она содрогнулась, увидев внушительное трёхзначное число. «Вот сколько вы забрали с декабря, сказал торговец, а вот посмотри, на сколько продано». И он упёрся пальцем в другую цифру, уже из двух знаков. (По повести-феерии А. Грина «Алые паруса») Местоимение: Падеж: Род: Число:
- 3. Что помогает тебе поступать во благо человеку? Напиши об этом.
- 2. Выполни задание, отмеченное галочкой на с. 116-117 учебника.
- 1. Выпиши из учебника главный ориентир простой этики поступков.
- Укажите сложное предложение, части которого соединены союзом И. (Знаки препинания не расставлены.)
- На графике изображено движение автомобиля. На вертикальной оси — скорость в км/ч, на горизонтальной — время путешествия в часах. Рассмотри график и внеси числа в текст, характеризующий движение.
- Найди угол О в данном треугольнике OMN, у которого прямой угол М, и из этого угла опущена высота. Катет ОМ равен 12 см, а расстояние от точки О до точки, в которую опущена высота, равно 6 см.
- MN = NK = MK NR-?
- TF-?
- BC + AB = 36 AB, BC - ?
- OD-?
- MQ = MR ZQRS-?
- QS-?
- AC - BC ZCBE-?
- MN-36 MP, PN-?
- 2) Сколько грибов собрали девочки?
- Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они со- брали 93 гриба. Петя собрал 27 грибов, а Маша 21. Мень- ше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 26 грибов. 1) Сколько грибов собрал Вася?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника. то такие треугольники подобны. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Площадь параллелограмма АВСD равна 112. Точка Е – середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- В треугольнике АВС угол С равен 60°, АВ=10/3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 97°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Продолжите предложение. Для обеспечения навигации (перемещения) по слайдам в презентации используются...
- Какие слова из Нового Завета наказывают христианской семье?
- Вариант 1 1. Выполните действия: 1)-2,1 = 5; (1 балл) 2)-1,5 : (-3); (1 балл) 3)-18,36:18. (1 балл) 25.03.2026 16:07 2. Упростите выражение: 1)-6x (-5y); (1 балл) B
- расскажите об этом эпизоде, выделив в нём завязку, кульминацию, развязку.
- Какой эпизод произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему?
- Соотнесите их с фотографиями из фильма С.Бондарчука К. Довоенная жизнь 2. Прощание с семьёй * Пленение 4. В церкви 3. Неудачный побег 4. Поединок с Мюллером 7. Освобождение 8. Гибель семьи 9. Смерть сына 10. Встреча с Ванюшкой
- 4. Тип 3.2 № 1847 Какой тип питания характерен для капустной белянки, изображённой на рисунке 17 Обоснуйте свой ответ.
- 3. Тип 3.1 № 1846 Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которы ми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) каштан конский 2) возбудитель чумы 3) малина обыкновенная 4) подберезовик шахматный 5) мятлик луговой 6) шакал азиатский Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возраста ния.
- 2. Tun 2 № 4309 На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответ ствующие выбранным утверждениям.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.