Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Замените словосочетание «акварельный этюд», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 3. Замените словосочетание «вечернее небо», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
- 2. Замените словосочетание «слёт студентов», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 1. Замените словосочетание «пенал ученика», построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 1. С помощью преобразований в одной системе координат построить графики функций: первая функция [закрыта на изображении]; \(y=x^2-3\).
- Задание 5. На рисунке представлены графики 1 и 2 зависимостей модуля силы трения от модуля силы нормального давления. Чему равно отношение μ₁/μ₂ коэффициентов трения скольжения? Ответ округлите до целого числа.
- На странице — рукописный список терминов и определений на казахском языке. Явная инструкция не видна; часть текста неразборчива, нижняя часть страницы обрезана.
- Служба сети Интернет, которая позволяет взаимодействовать с удалённым пользователем в реальном времени, — это …
- Complete the sentences with the Past Perfect and Past Simple of the verb in brackets. 1. Kevin ___ (go) home by the time I ___ (arrive). 2. Ethan suddenly ___ (realise) that he ___ (leave) his laptop on the train. 3. Mum ___ (be) annoyed because I ___ (not clean) my room. 4. ___ (they / study) English before they ___ (go) to the USA? 5. We ___ (be) hungry because we ___ (not eat). 6. My phone ___ (not / work) because I ___ (not / charge) it.
- 1. Введите одно целое число — частоту второго маятника в герцах.
- 17800 г = □ кг □ г
- 5. Представьте в виде степени с основанием y. Вариант А1: [числовые данные и начало выражения обрезаны]; Вариант А2: ((y³)⁴)⁵.
- 4. Вычислите, используя свойства степени. Вариант А1: а) 20³ · 0,5³; б) (4 · 2⁵) / 2⁷. Вариант А2: а) 0,25² · 100²; б) 3⁸ / (3⁶ · 9).
- 3. Упростите выражения. Вариант А1: а) c⁴ · c⁷ · c⁹; б) (a⁴)³ · a; в) (−2x)⁴. Вариант А2: а) c¹⁸ : c¹⁵ · c²; б) (a²)⁵ · a; в) (−7y)².
- 2. Найдите значение выражения. Вариант А1: −x⁵ при x = −2. Вариант А2: −x³ при x = −3.
- 1. Выполните действия. Вариант А1: а) 5 · 2³ − 3²; б) −1⁰ + (−1)³. Вариант А2: а) 6² − 3 · 2³; б) (−1)³ − 1⁰.
- 5. Write sentences about the hobbies that you, your friends and your family have. Use the phrases on this page to help you. My parents often go to the cinema and they watch films on TV.
- 4. Listen again and correct the sentences. Alfie draws pictures of animals. 1. Alfie sometimes makes videos. 2. There are twelve posters in Alfie’s room. 3. Megan has got a big camera. 4. Megan never plays football on Tuesdays. 5. Megan meets her sisters in town after school. 6. Luke likes listening to old music. 7. Luke never goes online. 8. Luke sometimes plays a musical instrument at home.
- Выберите три признака, которые появились у групп растений, освоивших наземно-воздушную среду: половое размножение; развитые проводящие ткани; бесполое размножение; развитые механические ткани; восковой водонепроницаемый слой поверх эпидермиса; преобладание гаметофита в жизненном цикле.
- … — это совокупность объектов, объединённых связями так, что они существуют (функционируют) как единое целое, приобретающее новые свойства, которые отсутствуют у этих объектов в отдельности.
- Заполнить таблицу «Систематическое положение уссурийского тигра — Систематическая категория — Систематическое положение серой вороны». В таблице указаны категории «Царство», «Семейство», положение «Хордовые», «Воробьинообразные», а также «Уссурийский тигр» и «Серая ворона».
- 3. Write questions and answers. 1) Grandpa ✓ — phone. 2) Bill ✗ — headphones. 3) you ✗ — skateboard. 4) Stephen and Ann ✓ — printer. 5) us ✓ — clothes. 6) your mum ✗ — bag.
- 2. Complete the dialogue. Word bank: theirs, ours, whose, yours, mine, hers.
- 1. Circle the words to complete the sentences: 1) That isn’t our school. Ours / Mine is on the other side of town. 2) Whose is this bike? I think it’s Peter’s. Yes, his / hers is new. 3) Is that Vicky’s tablet? No, their / hers is on the table. 4) Is this my charger? No, yours / ours is over there. 5) Is this Freddy and Jane’s house? No, his / theirs is in the next street. 6) This isn’t my phone. Mine / Yours is white, not black.
- 6. Прочитайте. Какое слово в строке лишнее? Лето, лететь, летний, летом.
- 5. Прочитайте. В каком из данных слов нулевое окончание, а в каком — нет окончания? Пальто, облако, город.
- 4. Запишите слово берёза и допишите к нему однокоренные слова в порядке следующих значений: а) «маленькая берёза»; б) «часть леса, где растут берёзы»; в) «гриб, растущий под берёзой». Выделите в каждом записанном слове корень и окончание.
- 3. Прочитайте: осина, берёзка, трава. Спишите. Выделите в словах корень и окончание.
- 2. Прочитайте слова: зима, играть, искристый; игра, искрить, зимний; искра, зимовать, игровой. Запишите группы однокоренных слов. Выделите в словах корень.
- 1. Прочитайте названия частей слова. Какая часть в слове главная? Назовите изменяемую часть слова. Как найти в слове корень? окончание?
- Поставь дробь \(\frac{7}{5}\) на прямую.
- 2.3 Задание C (основное). 1. Введите одно число — частоту второго маятника в герцах.
- 630 кг = □ ц □ кг
- Управление доступом к информации включает такие задачи, как ... (укажите 2 варианта ответа). Варианты: установка кодовых замков на дверях защищаемых помещений; идентификация пользователей, персонала; шифрование информации; проверка полномочий пользователей.
- На изображении видны утверждения для сравнения способов размножения: клетки для этого размножения образуются в гаметангиях; происходит при помощи гамет; происходит при помощи спор; не требуется вода; обеспечивает гаметофит; клетки для этого размножения образуются в спорангиях; требуется вода; обеспечивает спорофит.
- Дан куб ABCD A₁B₁C₁D₁. Укажите количество рёбер, параллельных диагонали AC. 1) 4 2) 2 3) 6 4) 8
- Задание 6. Установите соответствие между событиями и их датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Провозглашение Французской империи. Б) Битва при Аустерлице. В) Тильзитский мир. Даты: 1) 1805 г. 2) 1804 г. 3) 1807 г. 4) 1812 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. (1) По тихим городам, по его бульварам разлит удивительный аромат. (2) Подует ветерок, чуть колыхнёт зелёные кроны — и сильнее ударит волной медовой свежести. (3) Подошла душистая пора, когда цветут липы, указывая на незаметно подступивший разгар лета. (4) Липа — древнейшая спутница города. (5) Улицы города выросли под липами, снаряжёнными в её честь именами — Липецк, Липная, Лейпциг. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста: «Выросли под липами» (предложение 5); «Липа — спутница» (предложение 4); «Ветерок подует» (предложение 2); «Аромат разлит» (предложение 1); «Липы цветут на разгар» (предложение 3).
- Подпиши дробь на числовом луче.
- 5. Какую массу 2-метилбутадиена-1,3 можно получить из 180 г 2-метилбутана, если массовая доля выхода продукта реакции составляет 0,89 от теоретического?
- 4. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: CH₃–CH₃ → CH₃–CH₂–Cl → H₂C=CH₂ → CH₃–CH₂–OH → H₂C=CH–CH=CH₂ → (–CH₂–CH=CH–CH₂–)ₙ.
- 3. Охарактеризуйте физические и химические свойства бутадиена-1,3. Составьте уравнения соответствующих реакций.
- 2*. Какие основные способы получения диенов вы знаете? Напишите уравнения реакций.
- 1. Какие соединения относят к диеновым углеводородам?
- Упражнение 29. 3. Период вертикальных колебаний железнодорожного вагона равен 0,5 с. Определите частоту колебаний вагона.
- Упражнение 29. 2. Частота колебаний стометрового железнодорожного моста равна 2 Гц. Определите период этих колебаний.
- Упражнение 29. 1. На рисунке 106 изображены пары колеблющихся маятников. В каких случаях два маятника колеблются: в одинаковых фазах по отношению друг к другу; в противоположных фазах?
- Предложите способы сообщения нитяному маятнику начального запаса энергии, необходимого для возбуждения колебаний. Механическую энергию какого вида получает при этом система?
- 4. Что называют собственной частотой колебательной системы?
- 3. Какие колебания называют собственными?
- 2. Как связаны между собой период и частота колебаний?
- Выполните морфемный анализ слов. Написание каких морфем регулируется орфографическими правилами? Разбежаться, расписанный, съёмщик, переводчик, по-братски, по-вашему, внутренний, перечитывать, вдогонку, недолго, умиротворить.
- 4. Отметь птиц тундры, которые внесены в Красную книгу России. Подпиши их названия.
- Зонд «Тынлау-50» прислал одно-единственное слово, но не приложил линейку. Приёмник честно показал последовательность импульсов, а вот сколько клеток приходится на каждый, неизвестно. Высота у всех импульсов одна. Расшифруйте послание зонда. Таблица зонда: ширина 1 — А, 2 — Г, 3 — И, 4 — Л, 5 — Н, 6 — О, 7 — С, 8 — Т, 9 — Р.
- 9 ц 50 кг = □ кг
- На изображении — размытый фрагмент экрана с сеткой и цветными обозначениями; текст задания неразборчив.
- 3. Петя, Ваня и Миша собирали грибы. Петя собрал \(\frac{7}{15}\) всех грибов, Ваня — \(\frac{5}{12}\) остальных грибов, а Миша — 28 грибов. Сколько всего грибов собрали Петя, Ваня и Миша?
- Use the verb forms from the box to complete the following text. Two verbs are extra. is reading / is telling / loves / reads / tells / doesn't love. Nick ___ reading. Before going to bed, he always ___ a book. Now he ___ a great novel. It ___ a story of two teens travelling in space.
- 5. You want to buy this jacket. You are a size 8. In your notebook, write a dialogue between you and the shop assistant.
- 4. Look at the photos and complete the dialogues. Use two words in each gap. 1) Assistant: 1 Can I help you? Peter: Yes, please. I’m looking 2 _____ _____. Assistant: 3 _____ _____ are you? Peter: Thirty-nine. Do 4 _____ them in green? Assistant: Sorry, we 5 _____ _____. 2) Tracy: Excuse me. Do you 1 _____ _____ this hoodie in a small? Assistant: Yes, 2 _____ _____ . Tracy: Great. Can I 3 _____ _____ on? Assistant: Yes, 4 _____ course. The 5 _____ rooms are 6 _____ _____. Tracy: Thank you.
- 3. Complete the dialogue with one word in each gap. Assistant: Can I help you? Ted: Yes, 1 _____. I’m looking for a T-shirt. Assistant: What 2 _____ are you? Ted: I’m a small, I think. Do you 3 _____ this T-shirt in black? Assistant: Yes, we 4 _____. Ted: Cool. Can I 5 _____ it on? Assistant: Yes, of course. The changing 6 _____ are over there.
- 2. Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1) A: Good morning. Can I help you? B: a) Thanks, but I don’t want it. b) Yes, we can. c) No, thanks. I’m just looking. 2) A: Excuse me, this top is too small. B: a) They’re a size 10. b) What size are you? c) No, they’re big. 3) A: Do you have this top in a different colour? B: a) What colour are you looking for? b) It’s a size 10. c) Would you like a smaller top? 4) A: What size is that coat? B: a) It’s expensive. b) I think it’s purple. c) Medium.
- 1. Match 1–6 to a–f.
- 5. Прочитай текст. Догадайся, о каких ягодах в нём говорится. Впиши названия растений. [Остальная часть текста обрезана]
- 4. Отметь птиц тундры, которые внесены в Красную книгу России. Подпиши их названия.
- Адрес IPv4 имеет размер … бита.
- На изображении видна таблица с заголовками C, D, E, F, G. В ней указаны числа: C–D — 3, C–E — 1, C–G — 4, D–E — 1, D–G — 9, E–F — 7, F–G — 8. Формулировка задания не видна.
- Используя данные чертежа, найдите угол DFE. Ответ дайте в градусах.
- Дана правильная треугольная призма ABCA₁B₁C₁. Чему равен угол между прямыми AB и A₁C₁?
- Тип 1. Ваня летом отдыхает у дедушки в деревне Дивная. В пятницу они собираются съездить на велосипедах в село Ольгино в библиотеку. Из деревни Дивная в село Ольгино можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе до села Ровное через деревню Калиновка, где нужно повернуть под прямым углом направо на другую дорогу, ведущую в село Ольгино. Есть и третий маршрут: в деревне Калиновка можно свернуть на прямую тропинку в село Ольгино, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Ваня с дедушкой едут со скоростью 15 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 10 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 1 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу: с. Ольгино, д. Дивная, с. Ровное.
- Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n — натуральное число, определён следующими соотношениями: F(n) = 2 при n = 1; F(n) = 2 * n + F(n − 3), если n > 1 и n чётно; F(n) = 2 * F(n + 1), если n > 1 и n нечётно. Найдите значение функции F(9). Ответ запишите без пробелов и знаков препинания.
- 7.3. а) \(y=2\sin x\); б) \(y=3\cos x\); в) \(y=-\sin x\); г) \(y=-\cos x\).
- Тренажёр № 1. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Выполните сложение и вычитание в вариантах 1–4.
- Какие черты в развитии Западной Европы свидетельствовали о сохранении традиций, а в каких проявлялось то новое, что возникало в XVI—XVII вв.?
- Прочитайте текст. (1) Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный». (2) О близнецах или о детях и их родителях говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга. (3) В информационных технологиях используются «зеркальные серверы», которые бесперебойно копируют друг друга, чтобы информация, которая там хранится, была всегда тождественна. (4) Несмотря на это, отражение не является равным образом. (5) Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей. Укажите верные варианты ответов: 1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением. 2) В состав предложения 5 входят односоставные предложения: безличное и неопределённо-личное. 3) Сказуемое в предложении 4 составное именное. 4) Предложение 2 сложносочинённое. 5) В предложении 3 четыре грамматические основы.
- Расшифруйте послание зонда.
- 2. Найдите основания трапеции, если её средняя линия равна 10, а одно основание на 8 больше другого.
- Выбери утверждения, верные для мхов: клетки мхов запасают воду; мхи большие; мхи маленькие; имеют развитую механическую ткань; имеют развитую проводящую ткань; не имеют корней.
- 1 т 200 кг = □ т
- На изображении видна часть таблицы с заголовками столбцов и строк C–G. Заполненные ячейки: C–D = 3, C–E = 1, C–G = 4; D–C = 3, D–E = 1, D–G = 9; E–C = 1, E–D = 1, E–F = 7; F–E = 7, F–G = 8; G–C = 4, G–D = 9, G–F = 8. Условие задания не видно.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки F, O и X. Найдите расстояние от точки O до прямой FX. Ответ выразите в сантиметрах.
- Вопрос 9. Гарантийное послепродажное обслуживание товаров — это ... обязательства.
- 49. Докажите, что: а) если a кратно b, а b кратно c, то a кратно c; б) если a и b делятся на 6, то и a + b делится на 6.
- 7. Проверяющий тестовый вопрос: какой из ответов наиболее корректно отражает осмысленное восприятие тренда после прохождения программы? 1) Трендом можно считать всё, что регулярно повторяется в практике. 2) Я заметил(-а), что в программе были современные материалы. 3) Теперь я лучше понимаю, как применять полученные знания. 4) Я обратил(-а) внимание на сдвиг в приоритетах: от индивидуальной работы — к кооперации и сетевому взаимодействию.
- Задание 3. Расположить химические элементы: А) 1) фосфор 2) кремний 3) алюминий — в порядке увеличения восстановительных свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке. Б) 1) сера 2) хлор 3) углерод — в порядке ослабления неметаллических свойств образуемых ими простых веществ. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке. В) 1) фтор 2) йод 3) бром — в порядке увеличения их атомного радиуса. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке. Г) 1) магний 2) углерод 3) бор — в порядке увеличения электроотрицательности их атомов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- Задание 2. Расположите элементы в порядке усиления свойства (поставьте знак <): 1. Металлические свойства: Na, Mg, Al, K. 2. Радиус атома: F, Cl, Br, I. 3. Электроотрицательность: P, Si, S, Cl. 4. Неметаллические свойства: C, N, O, F.
- Задание 1. Заполните пустые ячейки в таблице.
- b) Read out the dialogues. A. Becky: Hey, Sam! Do you want to watch that new reality show? Sam: Oh no, Becky, I hate reality shows. Can’t we watch the news? Becky: I suppose so. What channel is it on? Sam: Channel 1. B. Pete: Julie, there’s a documentary about dolphins on TV. Do you fancy watching it? Julie: Sure, Pete. I really like documentaries. Pete: There’s a sports programme on after. Shall we watch that too? Julie: Actually, I’d rather watch Channel 1. Pete: Why? What’s on? Julie: EastEnders, my favourite soap opera. Pete: Oh no, not that!
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, перенеся последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами D и G. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- 4. Найдите массовую долю: а) кислорода в соединении Fe₂(CO₃)₃; б) серы в соединении H₂SO₄.
- 3. Определите виды химических связей в веществах: CaO; Cl₂; CH₄; Ca. Запишите схемы образования химических связей.
- 2. Определите, чему равны относительные молекулярные массы веществ: а) CuCl₂; б) Al(NO₃)₃; в) 4Zn₃(PO₄)₂; г) 3Fe₂O₃.
- 1. Дайте характеристику химическому элементу № 6, № 19 по периодической таблице.
- 1. Составь схемы предложений: «Мы пошли в лес. В лесу много грибов. Вот под берёзой спрятался подберёзовик. На пеньке расположились опята. Мы набрали полную корзину грибов. Хорошо в лесу!»
- Вставь пропущенные буквы: ...вт...м...биль; ...тр...ном; адр...с; ак...урал...; ал...ея; б...га...; б...седа; б...бл...отека; б...лет; в...гон; в...зде; в...кзал; г...зета; г...реть; г...ризонт; д...рект...р; с...лютик; до св...дания; ж...лать; ж...лезо.
- 5. Треугольник \(MNK\) задан координатами своих вершин: \(M(-6;1)\), \(N(2;4)\), \(K(2;-2)\). а) Докажите, что \(\triangle MNK\) — равнобедренный; б) Найдите высоту, проведённую из вершины \(M\).
- 4. Напишите уравнение окружности с центром в точке \(A(-3;2)\), проходящей через точку \(B(0;-2)\).
- 3. Найдите координаты и длину вектора \(\vec a\), если \(\vec a=\frac13\vec m-\vec n\), \(\vec m\{−3;6\}\), \(\vec n\{2;−2\}\).
- 2. На стороне \(BC\) ромба \(ABCD\) лежит точка \(K\) такая, что \(BK=KC\), \(O\) — точка пересечения диагоналей. Выразите векторы \(\overrightarrow{AO}\), \(\overrightarrow{AK}\), \(\overrightarrow{KD}\) через векторы \(\vec a=\overrightarrow{AB}\) и \(\vec b=\overrightarrow{AD}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
