База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9.2. Перечислите условия содержания - общие для двух видов рас- тений, хорошо растущих на южных окнах.
- 9.1. Ознакомьтесь с требованиями к условиям выращивания трёх видов комнатных растений: сансевьеры «щучий хвост», азалии и алоэ и ответьте на вопрос: Какое из этих растений не подходит для выращивания на южных окнах?
- 028.23. a) x³ + 2x² = 0; 6) (x - 6)² + 2x(x - 6) = 0; в) х³ 3x² = 0; г) (x + 4)² - 3x(x + 4) = 0.
- От чего зависит количество природных зон в горах?
- Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ ледетень леся субальпийншея мия silbonescuя лена чився и льди УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) xlsx Г) tiff Д) ogg E) mkv Ж) ppt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кувшинки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб.гаются! Н. Сладков Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- 9. Тип 6.2 № 1937 Может ли заразиться печёночным сосальщиком человек, если выпьет сырую воду из пресного водоёма? Ответ обоснуйте.
- Какой цифрой обозначен на рисунке ресничная личинка?
- 8. Тип 6.1 № 1604 Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика и ответьте на вопросы.
- 7. Тип 5.2 № 2137 Какой ещё отряд входит в класс земноводные?
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сан- тиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- Вопрос: Получение прибыли от инновационной деятельности начинается на этапе ...
- 5. Договорился с они
- 4. Взглянул на OH
- 3. Знаю они
- 2. Разговаривали с OH
- Поставь местоимения 3-го лица в нужную форму. Определи падеж местоимений. 1. Подарили собаку она
- 1379. Решите уравнение: a) 15x = 0,15; б) 3,08: y = 4; в) За + 8а = 1,87; г) 7z - 3z = 5,12; д) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; e) 8p - 2p – 14,21 = 75,19; ж) 295,1 : (п - 3) = 13; 3) 34 (m + 1,2) = 61,2; и) 15 (k - 0,2) = 21.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. или 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- ВПР. География. 3 класс. Образен Код Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Поставь в окошки заданные числа так, чтобы сумма чисел в каждом ряду была равна числу справа, а сумма чисел каждого столбца — числу, записанному внизу. 3, 4, 6, 7, 8
- Расшифруйте анаграмму и дайте определение новому термину. нозфитоцеагро
- Заполните таблицу "Растительные сообщества"
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
- Конституция Российской Федерации устанавливает принцип государственного суверенитета. В чём заключается его сущность? 1) Верховенство государственной власти Российской Федерации и федерального законодательства устанавливается на всей территории России. 2) В России установлено республиканское правление. Верховенство Конституции, гаранти
- Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному B первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) освоение иностранного языка на курсах Б) приготовление обеда В) выполнение школьником домашнего задания Г) уборка квартиры Д) участие десятиклассницы в городской олимпиаде по физике ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1) учёба 2) труд Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Верны ли следующие суждения об участии граждан в демократическом обществе? B политической жизни А. Формой непосредственного участия граждан в политической жизни является общественное обсуждение законопроектов. Б. Граждане имеют право обращаться в органы государственной власти. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Государство 2 разделено на уезды по территориальному признаку. Главы уездов назначаются правительством государства. В уездах нет собственных конституций, законов. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z 1) федеративное государство 2) монархическое государство 3) унитарное государство 4) республиканское государство Ответ:
- Which places / visit / by tourists in your country?
- What/make / from paper?
- In which countries / insects / eat?
- Where / Arabic / speak?
- What ingredients / use / to make pasta?
- How many banana skins are thrown away in Thailand every day?
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- ВПР. История. 7 класс. Образец Код Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя».
- ВПР. История. 7 класс. Образец Код Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- История. 6 класс. Вариант 1 КОД рочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся этому перечни Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в XII-XV ва. 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ зв. с Золотой Ордой в XIII в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) КИ. ВЛАДИМИРЪ Vন্বয় ВСЕВОЛОДОВИ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 2
- 6. В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³. 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Среди ответов нет правильного
- 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объемом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Η 2) 40 Η 3) 98 Η 4) 234 Η
- 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см² 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см²
- 3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 2) Только Б 3) А И Б 4) Ни А, ни Б
- 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- 1. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- Which school objects can you find in a student's pencil case? Tick three right answers.
- 3 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Греция В) Древняя Палестина Б) Древний Вавилон Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. A Б B Ответ:
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБ
- 5a-2(a-3) =
- Сергей, Антон, Таня и Надя, гуляя по лесу, наткнулись на овраг, который можно перейти по хрупкому мосту. Сергей может перейти его за минуту, Антон за две, Таня за три, Надя - за четыре минуты. Фонарик у группы только один, и он обязательно нужен для перехода по мосту, который выдерживает только двоих человек. Когда два человека вместе идут по мосту, то идут они со скоростью более медленного из них. Ребята смогли разработать алгоритм перехода на другой берег за минимально возможное время. Какое время они затратили на его исполнение?
- 8. Из предложенного списка выберите слова, которые должны быть на месте пропусков. Выберите правильный ответ из предложенных. Образ Матрёны неразрывно связан с темой
- 11. Задумали число. Из 500 вычли утроенное задуманное число и получили восьмую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 10. Задумали число. От этого числа отняли 264, полученный результат умножили на 9 и получили пятую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 9. Задумали число. Из 80 вычли половину задуманного числа и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 8. Задумали число. От этого числа отняли 138 и получили число, которое на 22 больше шестой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 7. Если задуманное число уменьшить в 7 раз, то получившееся число будет на 98 меньше, чем 152. Найдите задуманное число.
- 6. Если задуманное число уменьшить в 12 раз, то получившееся число будет на 473 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число,
- 5. Задумали число. От четверти этого числа отняли седьмую часть задуманного числа и получили 96. Найдите задуманное число.
- 8. На рисунке изображён график некоторой функции f (x) = у. Функция F (x) = 2x³ - 10x² + 1 21x - одна из первообразных функции f (х). Найди площадь закрашенной фигуры. 7
- 1. Перечислите способы ведения каменных работ в зимних условиях. 2. Как возводят кладку способом замораживания? 3. Можно ли разбавлять замерший раствор водой? 4. Перечислите дополнительные крепления каменных конструкций в зимней кладке, а также крепления, применяемые для связи конструкций перекрытия с кладкой. 5. Каким образом предохраняют зимнюю кладку от обледенения? 6. Что такое «осадочный зазор», в каких случаях и где его надо делать? 7. Чем отличается кладка на растворах с химическими добавками от обычной кладки? 8. В чем заключается способ термоса? 9. Какие меры проводят в период оттаивания зимней кладки? 10. Какие применяют дополнительные меры безопасности при возведении кладки зимой?
- 9. Тип 9 № 679 Выпиши из 13-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 678 В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 677 Замени слово «лежебока» из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 676 Как ты понимаешь значение слова «выдумщики» из 14-го предложения? Запиши ский объяснение.
- 5. Tип 5 № 675 Залай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твой одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос,
- 4. Tип 4 № 674 Составь и запиши план текста из трех пунктов, ответе ти можеНИ, ИСНОНЬ сочетания слов или предложения.
- Рабочий лист по истории России «Правление Василия III», 6 класс. Задание 1. Расставь события правления Василия III в хронологической последовательности: 1. Присоединение Рязанского княжества 2. Включение Псковской земли в состав государства 3. Возвращение Смоленска 4. Начало княжения Василия III Ответ Задание 2. Запиши определение понятиям: Челобитная Слобода Теория «Москва Третий Рим» - Задание 3. Установи соответствие между событием и его последствием: Событие 1. Жалоба псковичей на наместника (челобитная) 2. Успешная осада Смоленска с применением артиллерии 3. Бегство рязанского князя в Литву Ответ: Последствие А) Ликвидация независимости Псковской земли Б) Возвращение важного стратегического города в состав России В) Присоединение последнего удельного княжества Задание 4. Прочитай отрывок: «"Два Рима пали, Третий стоит, а Четвёртому не бывать". По мысли Филофея, Древний Рим пал под ударами варваров, второй Рим (Византия) пошёл на союз с католиками и погиб под натиском мусульман». Как вы думаете, какова была главная политическая цель этой теории? Задание 5. Заполни таблицу на сравнение «Присоединение земель при Василии III»: Присоединенная Год Ключевые обстоятельства Значение земля Псковская земля Смоленская земля Рязанское княжество Задание 6. Установление причинно-следственных связей. Восстанови логическую цепочку, объясняющую завершение процесса объединения русских земель вокруг Москвы. 1. Причина: Политика Ивана III 2. Развитие: Василий III 3. Итог: К 1533 году Задание 7. Оцени успешность внешней политики Василия III. Приведи два аргумента «за» и два аргумента «против». Аргументы «за»: Аргументы «против»: Задание 8. Напиши мини-сочинение на тему: «Василий III: завершитель дела отца или самостоятельный правитель?»
- Классная работа, 25.03 7.09+2,5:((16号:3,5+9):5,2++)
- 9.2. Какой вид самый светолюбивый и устойчивый к недостатку воды?
- 9.1. Ознакомьтесь с условиями выращивания орхидеи фаленопсис, папоротника «олений рог», сансевьеры «щучий хвост», которые даны с помощью условных обозначений. Перечислите, что общего в требованиях всех этих видов.
- 10. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Плоды лета – сокровища зимы. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 213 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное символами 128-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Сколько изображений размером 15 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием аз-буки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использо-вались только следующие буквы: A Г И П М Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 5. На дне рождения встретились четыре девочки: Вероника, Дарья, Екатерина, София, фамилии девочек – Владимирова, Дмитриева, Егорова, Сергеева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. На Софье и Егоровой были платья розового цвета, а на Веронике и Дмитриевой – голубого. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Вероника Б) Дарья В) Екатерина Г) Софья ФАМИЛИИ 1) Владимирова 2) Дмитриева 3) Егорова 4) Cepreesa Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Доступ к файлу inf.docx, находящемуся на сервере teach.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, ко- дирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) teach 2) ftp 3) inf 4)/ 5) :// 6).docx 7).ru
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) zip Б) pptx B) xlsx Г) jpg Д) rar E) ppt Ж) csv 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Папа Андрея смотрел оценки сына, записанные в электронном виде. Он работал с каталогом Н:\\Школа\\Андрей. Сначала он спустился на один уровень вниз в каталог Оценки, затем снова спустился на один уровень вниз в каталог Обновление, потом поднялся вверх на один уровень. Укажите полный путь ката- лога, в котором оказался пользователь. 1) Н: Оценки 2) Н: Школа Андрей 3) Н: Школа Андрей Оценки 4) Н: Школа Андрей Оценки Обновление
- 1. Выберите устройства вывода звука и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) наушники 2) колонки 3) микрофон 4) аудиосистема 5) гарнитура 6) саундбар 7) проводное зарядное устройство 8) оптическая мышь
- 4. Археологи нашли древнюю берестяную грамоту, но буквы на ней наполовину стёрлись. Помоги учёным прочитать, что на ней написано. Напиши на бересте письмо своему другу. Пока н моему ДР РУ ГАВРИЛЕ БЫЛ Н ЯРМ рке Купи мног ДОБ А ЖДИ С ПОД РКАМИ
- Вопрос: Физическое лицо, обладающее необходимой квалификацией и профессионального занимающееся научной и научно-технической деятельностью это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС=СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, С В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(-2\frac{6}{7}\right)\).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 6 Ковбой Джон попадает в муху на стене с вероятностью 0,7, если стреляет из пристрелянного револьвера. Если Джон стреляет из непристрелянного револьвера, то он попадает в муху с вероятностью 0,4. На столе лежит 10 револьверов, из них только 2 пристрелянные. Ковбой Джон видит на стене муху, наудачу хватает первый попавшийся револьвер и стреляет в муху. Найдите вероятность того, что Джон промахнётся.
- 5 На фабрике керамической посуды 30% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 80% дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Ответ округлите до сотых.
- 4 В городе К. 55% взрослого населения женщины, 60% из них работает. Найдите вероятность того, что случайно выбранный при опросе населения житель города К. оказался либо женщиной, либо неработающей мужчиной.
- Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 30% этих стекол, вторая 70%. Первая фабрика выпускает 5% бракованных стекол, а вторая 4%. Найдите вероятность того, что случайно купленное окажется бракованным. в магазине стекло
- 2 Антон гуляет по своему дачному посёлку. Он выходит из точки 5 и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Антон: а) придёт в рощу; б) не окажется ни у школы, ни у библиотеки.
- Фамилия Имя ПРВИС Дерево вариантов Вариант 1 1 На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке 5 и показано событие А. а) Около ребер напишите недостающие еднем ORTHONSTO этом может У. Вероятности вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 243 773 465 24 Большой квадрат поделён на девять ячеек. В каждой ячейке лежит хотя бы одна конфета. На рисунке в каждой ячейке написано, сколько конфет находится во всех соседних с ней ячейках. Две ячейки считаются соседними, если у них есть общая сторона. Сколько всего конфет находится в девяти ячейках? (A) 16 (Б) 17 (B) 18 (Г) 20 ((Д) 21
- 23 На экране расположены четыре кнопки в ряд: две в виде круга и две в виде треугольника. При нажатии на кнопку её форма и форма кнопок, расположенных рядом с ней, меняются: круг становится треугольником, а треугольник — кругом. Какое наименьшее количество нажатий необходимо, чтобы на экране отобразились 4 круга? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (1)5 (Д) 6
- 22 Большой куб, показанный на рисунке справа, состоит из 16 синих и 11 оранжевых кубиков. Лиза смотрит на куб сбоку в направлении, указанном стрелкой. Что она видит? (A) (Б) (B) (Г)
- 21 У Лёни, Ильи и Миши есть по коробке с палочками. У одного из них палоч- ки 1 см, у другого – 2 см, а у третьего – 3 см. Но у кого какие – неизвестно. Лёня первый кладёт свою палочку на землю. Затем каждый из мальчиков кладёт свою палочку справа от предыдущей вплотную по прямой линии в следующем порядке: Миша, Илья, Лёня, Миша, Илья, Лёня и так далее. В результате получается конструкция длиной 50 см. Какие палочки находятся в начале и в конце этой конструкции? (A) 1 см 2 см 2 см (Б) 3 см 3 см 3 см (B) 3 см 1 см 2 см (Г) 2 см 2 см 3 см (Д)
- 20 У Лёши есть 13 карточек с цифрами и арифметическими знаками - Из этих карточек, не поворачивая их, 0123456789+ он сложил верное равенство и закрыл его верхнюю часть: 10-. Чему равна сумма цифр, которые Лёша использовал в этом равенстве? (A) 19 (Б) 21 (B) 23 (Г) 25 (Д) 32
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.