База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Решите уравнение: a + 2/3 = 3/4 + 1/6.
- Найдите ошибку в написании числа. Выберите один вариант ответа: 90 млн рублей; второй и третий кварталы 2021 года; отправить в десятидневный срок; 8-мь наименований.
- Большой этнографический диктант. 16/30. Кухня российских немцев включает, как и прежде, разнообразные мучные, мясные и молочные блюда. Какое блюдо для российских немцев является одним из главных символов родной кухни, которое готовят в будни, праздники и даже на свадьбу? А) картофель с галушками; Б) куриный суп-лапша; В) голубой карп с картофельным пюре; Г) творожные клёцки (нокерли).
- Упражнение 14. Реши задачу с помощью кругов Эйлера. На факультете иностранных языков есть три кружка для студентов: кружок испанского языка, французского языка и немецкого языка. В кружке испанского языка занимается 27 студентов, в кружке французского — 28 студентов, немецкого — 15 студентов. 10 студентов занимаются и испанским, и французским, 7 — и испанским, и немецким, 5 занимаются и французским, и немецким языками. Известно, что 2 студента изучают все три языка одновременно. Сколько всего студентов посещают эти кружки, если каждый студент посещает хотя бы один языковой кружок? Запиши в поле ответа верное число.
- 6. Ядро содержит… Выберите правильный вариант ответа: хлорофилл, пластиды, ядрышко, вакуоли.
- 2 Read the article again and answer the questions: 1) What do we have to stop using? 2) What is Tateh Lehbib Braica’s job? 3) What kind of rubbish does he recycle? 4) What is he going to do with $43,000? 5) What do the workers put inside the plastic bottles? 6) Why are Tateh’s houses perfect for people who live in the desert?
- 1 Read the article and choose the best title: a) Keeping your house warm; b) Pollution – a serious problem in the desert; c) A serious problem – and an interesting solution.
- Найдите ошибку в написании даты. Выберите один вариант ответа: «в 2025 гг»; «14 мая 2024 года»; «16.03.2025»; «в марте 2023 года».
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) озеро раскинулось (предложение 1) 2) оно находится (предложение 2) 3) были сопки и горные хребты (предложение 3) 4) напоминает серп (предложение 4) 5) около 80% фауны встречаются (предложение 5)
- На изображении показаны числа 39₁₀, 2A₁₆ и 42₁₀, 1101₂, а также варианты 13₁₀ и 21₁₀. Установить соответствие между числами разных систем счисления.
- 5. О каких исторических событиях вспоминает М. Ю. Лермонтов? Горди́тся ли он Россией?
- 4. Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые сейчас мало употребляются. Найди в словаре их значение.
- 3. Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль.
- 2. Какой художественный приём использовал поэт?
- 1. Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль, с кем сравнивал?
- Фирма «Мойдодыр» специализируется на выездной уборке помещений. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Мойдодыр» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны: 18) плата за аренду офисного помещения; 19) приобретение моющих средств; 20) выплаты за приобретённое в кредит оборудование; 21) оплата транспортных расходов работников; 22) выплата окладов администрации фирмы; 23) выплата сдельной заработной платы работникам.
- 86. Прочитайте. Сгруппируйте однокоренные слова: ночь, грустить, пять, чистый, верх, свет, светленький, пятница, светлый, верхний, чистить, ночевать, пятак, пятнадцать, ночной, грустный, пятёрка, светить, грусть, чистота, верхушка, чистенький. Запишите однокоренные слова по группам. Выделите в словах корень. Определите, какой частью речи является каждое из однокоренных слов. Укажите над каждым словом часть речи. Подчеркните изученные орфограммы в корнях слов.
- Найдите в тексте слова, однокоренные слову «корабль». Объясните, являются ли однокоренными выделенные слова. Спишите. Выделите корень в однокоренных словах.
- Вопрос 10. Выберите один вариант ответа: «Система управления — это совокупность…» 1) составов подразделения; 2) взаимосвязанных работ, определяющих направление деятельности; 3) взаимосвязанных элементов в пространстве, расположенных иерархически.
- [Начало инструкции обрезано] между двумя друзьями. О чём этот диалог? Послушай и прочитай, чтобы узнать.
- 4) Построить сечение многогранника плоскостью, проходящей через указанные точки M, N, P.
- 2) Построить сечение многогранника плоскостью, проходящей через указанные точки M, N, P.
- 6a. Find the negative of these sentences in the text. How do we make the negative with an irregular verb? I had a good time. I broke my leg.
- В профессиональной деятельности слушателя, связанной с обеспечением здоровья и (или) безопасности в организации, важно не только понимать установленные требования, но и точно интерпретировать ключевые понятия и корректно доводить их содержание до работников, обучающихся и других участников образовательных отношений. Какой из перечисленных критериев наиболее полно отражает способность слушателя к правильной интерпретации и распространению ключевых понятий требований в профессиональной среде? 1) Стабильность успешных результатов при решении типовых задач по обеспечению здоровья и (или) безопасности в стандартных ситуациях. 2) Умение выявлять нестандартные связи и закономерности в новых ситуациях, связанных с обеспечением здоровья и (или) безопасности. 3) Отсутствие необходимости консультаций с коллегами при выполнении действий по обеспечению здоровья и (или) безопасности. 4) Способность уверенно и точно объяснять теоретические аспекты установленных требований по обеспечению здоровья и (или) безопасности. 5) Все вышеуказанное. 6) Нет правильного ответа.
- 66. 50 ед. = □ дес.; 365 ед. = □ дес. □ ед.; 2 120 ед. = □ сот. □ дес.; 5 050 ед. = □ тыс. □ ед.; 100 мм = □ см; 184 дм = □ м □ дм; 1 190 см = □ м □ д[м — окончание единицы обрезано]; 9 006 м = □ км □ м.
- [Начало задания обрезано] … а спортсмен — на 2 м 41 см; выразить прыжок в сантиметрах.
- Найдите ошибку в написании времени суток. Выберите один вариант ответа: 10 часов 15 минут; 10/15/25; 10:15:25; 10:15.
- Установите, каким способом образованы следующие слова: пятилетний, быстрорастворимый, железобетонный, ярко-зелёный, самолёт. Варианты: сложение с нулевой суффиксацией; сложение с соединительной гласной; суффиксальный способ; сращение (слияние); сложение с суффиксацией (сложнос суффиксальный способ).
- Главный герой популярного советского фильма «Начальник Чукотки» (1967 год) оказывается в сложной ситуации — ему необходимо преодолеть огромные заснеженные пространства и справиться с противниками советской власти. Герой мог просто погибнуть по пути, не будь рядом с ним каюра. Что означает это слово? А) погонщик собачьей упряжки; Б) северный олень; В) особый сорт пушнины; Г) охотничий инструмент.
- Вычислите \(5^{-1} - 4^{-2}\). Варианты: \(1\), \(11\), \(\frac{11}{80}\), \(-\frac{11}{80}\).
- Найдите значение выражения \(6^{-5} \cdot 6^7\). Варианты: \(-36\), \(\frac{1}{36}\), \(36\), \(-\frac{1}{36}\).
- Задание 4. Через каждую пару точек провели прямые. Сколько будет нарисовано прямых? 1)–5).
- Задание 3. Проведите 5 прямых так, чтобы на каждой прямой было ровно две отмеченные точки, и каждая точка лежала на какой-то прямой. 1)–4).
- Задание 2. Соедините точки отрезками так, чтобы каждая точка являлась концом ровно одного отрезка. 1)–4).
- Задание 1. Проведите k прямых так, чтобы через каждую отмеченную точку проходила хотя бы одна прямая, и на каждой прямой было ровно n отмеченных точек. 1) k = 5, n = 2; 2) k = 4, n = 2; 3) k = 5, n = 1; 4) k = 8, n = 3.
- № 1. Измерьте длину отрезков линейкой и запишите.
- Через точку O проведены прямые a, b, c, d так, что a ⟂ b, c ⟂ d. Найдите наибольший из образовавшихся острых углов, если наибольший из образовавшихся тупых углов равен 140°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Circle the correct word. Then answer for you. Use short answers. 1) Do / Does you have a hobby? 2) Do / Does your friend play sport? 3) Do / Does your dad paint? 4) Do / Does you like karate? 5) Do / Does your friends play chess? 6) Do / Does you study English on Sundays?
- Выбери все глаголы из предложения: «У них есть острые зубы, которые они используют для ловли и поедания своей пищи, такой как рыба и морские млекопитающие».
- На каких документах не указывается наименование вида документа? Выберите один вариант ответа: на деловых (служебных) письмах; на распорядительных документах; обязательно указывать на всех видах документов; на проектах нормативно-правовых актов.
- 2. Двусложные размеры стиха. 1. Думайте понаблюдаем. Прочитайте стихотворение, сочинённое шестиклассником. Хорошее ли это стихотворение? Почему? «Осень листья разбросала, / Дождик льёт с утра опять, / Птиц всех на юг уже прогнала, / И холодный ветер вирут начал завывать». 2. Теория литературы. 1) Стихотворный размер — это то, что делает стихотворение складным, позволяет читать его размеренно и плавно. А чтобы так было, в стихотворной строчке должны в определённом порядке чередоваться ударные и безударные слоги. 2) Прочитайте строчки, отбивая ритм ногой (топая на ударных слогах). а) поставьте ударения: «Наша Таня громко плачет…»; «Пора, пора, рога трубят». б) рассмотрите инфографику. Определите стихотворные размеры в приведённых выше строках. 3) Стихотворная стопа — это повторяющееся сочетание ударных и безударных слогов. Она может состоять из двух или трёх слогов. Сколько стоп в строчке, таким и будет стихотворный размер (например, четырёхстопный ямб, трёхстопный хорей) и т. д. 4) Соберите правило. Заполните пропуски: Хорей — ______ размер стиха; ударение в стопе падает на ______ слог. Ямб — ______ размер стиха; ударение в стопе падает на ______ слог. Почему оба размера называются двусложными?
- 1. Отметьте, где среди приведённых фрагментов стиха, а где проза. 1) Одинокий парус белеет в голубом тумане моря. 2) Белеет парус одинокий / В тумане моря голубом, / Что ищет он в стране далёкой? / Что кинул он в краю родном? 3) Урну с водой уронив, об утёс её дева разбила, / Дева печально сидит, праздный держа черепок. / Чудо! Не сохнет вода, изливаясь из урны разбитой; / Дева, над вечной струёй, вечно печально сидит! 2. Ответьте на вопросы: чем стихи отличаются от прозы? Что такое ритм?
- 5. Назови звёзды и созвездия, которые тебе известны.
- 4. Узнай, как на ночном небе можно найти созвездие Большой Медведицы.
- 3. Слепи из пластилина модель Солнца.
- Выберите один вариант ответа: Управленческое обследование — это метод, используемый для … 1) определения обязанностей, возлагаемых на руководство организации; 2) объективной оценки состояния исследуемой организации; 3) комплексного исследования внутренних проблем организации; 4) поиска новых знаний и приобретения нового опыта.
- 2. Определите минимальное количество природного газа, необходимое для того, чтобы довести до кипения воду в чайнике, которым вы… [текст задания обрезан]
- 1. Придумайте несколько задач, используя данные таблицы 2. Обменяйтесь с товарищем условиями задач и решите их.
- 8*. Постройте в одних координатных осях графики зависимости Q(m) для двух видов топлива, если q₁ = 3q₂. Приведите пример таких видов топлива.
- 7*. Ученики провели опыт для оценки удельной теплоты сгорания спирта. Какое значение они получили, если масса спиртовки до начала опыта была равна 155 г, после опыта — 153 г, в алюминиевом калориметре массой 50 г было 200 г воды и в процессе нагревания её температура изменилась на 60 °C?
- 6*. На газовой плите воду в чайнике нагрели до кипения (100 °C) за 15 мин. Чему равна масса газа, сгорающего за 1 с, если в чайнике было 3 л воды при температуре 20 °C? Теплообменом с окружающей средой и чайником можно пренебречь.
- 5. Удельная теплота сгорания водорода больше, чем газа бутана. Чем же тогда можно объяснить, что при сгорании баллона бутана выделилось большее количество теплоты, чем при сгорании такого же объёма водорода, если давление газов одинаково?
- 4. При полном сгорании 6 кг топлива выделилось количество теплоты 2,76 · 10⁸ Дж. О каком топливе идёт речь?
- 3. Look at the picture and complete the sentences with prepositions of place. 1. The fireplace is ..... the sofa. 2. The TV set is ..... the window and the fireplace. 3. The plant is ..... the coffee table. 4. There’re lamps ..... the room. 5. There’s a window ..... the sofa.
- Кто может быть указан в качестве адресата письма или документа? Выберите один вариант ответа: все перечисленное; должностное лицо; организация или структурное подразделение организации; физическое лицо.
- Вычисли: 101010₂ * 10111₂; 111001₂ * 10110₂; 110011₂ * 101100₂.
- Сообщение «Класс!», записанное в «компьютерном» алфавите из 256 символов, содержит: 5 байтов; 64 бита; 6 байтов; 50 битов.
- Вопросы для анализа отрывка: 1. Почему Раскольников решает признаться в преступлении именно Соне? Какие черты её характера и обстоятельства жизни делают её тем человеком, кому он может открыть душу? 2. Как в этом отрывке раскрывается суть теории Раскольникова о «праве сильных»? Найдите в тексте ключевые фразы, формулирующие его идею («тварь ли я дрожащая» и т. д.). 3. Какие эмоции испытывает Соня, услышав признание Раскольникова? Подтвердите ответ цитатами из текста. 4. В чём противоречивость поведения и речи Раскольникова в этой сцене? Обратите внимание на смену интонаций, внезапные признания и попытки самооправдания. Приведите 2–3 примера из текста. 5. Какую роль играет фраза «Я не тебе поклонился, я всему страданию человеческому поклонился»? Как она помогает понять отношение Раскольникова к Соне и к идее страдания в целом? 6. Почему Раскольников связывает своё преступление с образом Наполеона? Что он хотел доказать этим сравнением и удалось ли ему это? 7. Как Соня реагирует на логику Раскольникова («Я хотел Наполеоном сделаться, оттого и убил»)? В чём коренное различие их мировоззрений?
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B. Вероятности на ветвях: \(P(A)=0,25\), \(P(\overline{A})=0,75\), \(P(B\mid A)=0,4\), \(P(B\mid\overline{A})=0,2\).
- 9. Найдите корень уравнения \(2x^2=8x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{a^{10}\cdot a^{12}}{a^{19}}\), при \(a=2\).
- 7. Одно из чисел \(\frac{2}{13}\), \(\frac{7}{13}\), \(\frac{9}{13}\) и \(\frac{11}{13}\) отмечено на числовой прямой точкой A. Какое это число? 1) \(\frac{2}{13}\); 2) \(\frac{7}{13}\); 3) \(\frac{9}{13}\); 4) \(\frac{11}{13}\).
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{2}-\frac{13}{50}\).
- 8. Теке — юмористический обрядовый персонаж карачаевцев. Во время сенокоса в обязанности теке входило не только работать в поле, но и развлекать уставших косарей. Маску какого животного носил этот незаурядный герой? А) козла; Б) льва; В) медведя; Г) цапли.
- Put the nouns into the correct columns according to how their plurals are formed: helmet, puppy, tooth, child, baby, watch, bicycle, scarf, wolf, camera, brush.
- 4. За две недели Леня прочитал 7/9 книги, причём за вторую неделю — 3/7 книги. За какую неделю Леня прочитал меньше? На сколько?
- 4. За два дня магазин продал 5/8 тонны лука, причём в первый день — 3/5 тонны. В какой из дней магазин продал больше лука? На сколько?
- Как называется сокращение в виде набора первых букв того или иного номенклатурного наименования? Выберите один вариант ответа: копия; расшифровка; аббревиатура; логотип.
- Системный анализ начинается с разработки ... (укажите 2 варианта ответа): структуры управления организацией; целей системы управления; критериев эффективности организации; методов управления.
- Задание 2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского»: социальное положение; название и состояние поместья; отношение к слугам; причина конфликта; качества характера.
- Из-за чего Дубровский сильно занемог?
- 10. Прямые, по которым две параллельные плоскости пересечены третьей плоскостью, параллельны?
- 9. Если две прямые, лежащие в одной плоскости, параллельны двум прямым другой плоскости, то эти плоскости параллельны?
- 8. Прямая AB и точки C, D не лежат в одной плоскости. Могут ли прямые AB и CD пересекаться?
- 7. Если прямые не пересекаются, то они параллельны?
- 6. Прямая a параллельна плоскости α. Существует ли на плоскости α прямая, непараллельная a?
- 5. а) Найти сумму векторов a (−3; −5; −4) и b (−6; −4; −10). б) Найти координаты вектора AB, если A (4; −3; 8) и B (−9; 2; −4).
- 4. Дан тетраэдр ABCD. M — внутренняя точка грани ABD, P — внутренняя точка грани ABC, N — внутренняя точка ребра DC. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки M, N и P.
- 3. Длины сторон треугольника ABC соответственно равны: BC = 15 см, AB = 13 см, AC = 4 см. Через сторону AC проведена плоскость α, составляющая с плоскостью данного треугольника угол 30°. Найдите расстояние от вершины B до плоскости α.
- 2. Прямые a и b пересекаются. Прямые a и c параллельны. Могут ли прямые b и c быть скрещивающимися? Дать полный ответ.
- 1. Докажите, что через любую точку пространства проходит только одна плоскость, перпендикулярная данной прямой.
- Числа на экране: 58₁₀, 47₈, 2A₁₆. Варианты: 42₁₀, 13₁₀, 21₁₀, 39₁₀.
- 7. Виды поверхностных течений.
- 6. Знаменитое течение в северном полушарии. Опишите его.
- 5. Где и в каком направлении дуют пассаты?
- 4. Что такое общая циркуляция вод Мирового океана?
- 3. Как возникают поверхностные течения?
- 2. В каких направлениях перемещается вода в Мировом океане?
- 1. Перечислите виды движения морской воды.
- Алфавит языка состоит из 8 символов. Сколько информации несет сообщение, состоящее из 64 символов? Варианты: 128 бит; 512 бит; 256 бит; 192 бита.
- 18. Установите соответствие между структурами и анализаторами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Структуры: А) улитка; Б) овальное окно; В) хрусталик; Г) сетчатка; Д) наковальня; Е) радужка. Анализаторы: 1) зрительный; 2) слуховой.
- 17. Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характеризуют аминокислоты человека? 1) в организме человека присутствует 20 разновидностей этих веществ; 2) соединяясь друг с другом, образуют полимер; 3) входят в состав нуклеиновых кислот; 4) делятся на заменимые и незаменимые для человека; 5) являются полимерами; 6) участвуют в кодировании генетической информации.
- 16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены структуры опорно-двигательного аппарата человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) сухожилие; 2) надкостница; 3) пучки гладкомышечных клеток; 4) кровеносные сосуды; 5) мышечное волокно; 6) кость.
- 3.052. Тело движется равномерно прямолинейно со скоростью 10 м/с в течение 20 с. Определите путь, пройденный телом.
- 3.051. Текст задания на фотографии неразборчив; различимы только отдельные слова, включая «Тела» и «массу».
- К какому типу номенклатурных наименований относятся следующие слова: генеральный директор, менеджер по работе с персоналом? Выберите один вариант ответа: номенклатура товаров; номенклатура наименований; номенклатура технических терминов; номенклатура должностей.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Придумай задачу по выражению (26 + 35 · 2) : 3 и реши её.
- 2) (739 − y) : 8 = 89
- 1) 126 : x + 17 = 59
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.