База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Объясните написание имён существительных с прописной буквы.
- 8. Определите роль союза и во втором и третьем предложениях.
- 7. Запишите числительные словами. Выполните морфологический разбор двух-трёх из них.
- 6. Сформулируйте три-четыре вопроса по теме «Местоимения» к словам из текста.
- 5. Найдите два причастных оборота и деепричастный оборот. Определите их синтаксическую функцию.
- 4. Выпишите сложные слова и объясните способ их образования.
- 3. Выпишите прилагательные в форме степени сравнения. Назовите степень сравнения. Расскажите, как она образована.
- 2. Обратите внимание на формы времени глаголов. Почему, по вашему мнению, они так употребляются в тексте? Для какого типа речи это характерно?
- 8. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор, описывая наступление весны? Назовите их.
- 7. Охарактеризуйте союзы, которые встретились в тексте.
- 6. К какой части речи относятся выделенные слова? Докажите.
- 5. Наречия каких разрядов есть в тексте? Выпишите их, укажите их разряд.
- 4. Как связаны между собой предложения в первом абзаце? Определите способ их связи.
- 377. 1. Прочитайте текст. Подберите к нему заголовок.
- Определите регион России по его краткому описанию. Эта республика расположена в азиатской части страны. На юге её грани совпадает с Государственной границей Российской Федерации. Регион бог полезными ископаемыми: разведаны крупные запасы свинцово-цинковых, молибденовых, вольфрамовых, урановых руд и угля. На долю республики приходится около 60% береговой линии самого глубокого пресноводного озера на земном шаре.
- Определите страну по её краткому описанию. Это одна из крупнейших по площади территории и численности населения стран мира. Она омывается водами трёх морей. Природные условия в её западной и восточной частях различны. В восточной части находится равнина, сложенная преимущественно речными наносами; здесь формируется муссонный климат. Рельеф западной части горный: здесь расположено одно из крупнейших нагорий в мире.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Мы предлагаем сплав по реке Катуни, которая берёт начало в ледниках высочайшей горы Сибири. Б) Здесь можно полюбоваться красотой озера Ильмень, побывать в национальном парке Валдайский – жемчужине средней полосы России! РЕГИОНЫ 1) Новгородская область 2) Амурская область 3) Ставропольский край 4) Республика Алтай Запишите ите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения чения туристов. Установите соответствие между слоганами и странами: ми: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Добро пожаловать в страну, где море, 2 горы и прекрасный субтропический климат! Б) Здесь можно побывать у истока крупнейшей реки мира, полюбоваться красотой самого высокогорного озера в мире - Титикака. СТРАНЫ 1) Перу 2) Греция 3) Белоруссия 4) Монголия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Абакан 2) Ярославль 3) Екатеринбург
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- 1) 8m + fun - gm-1Bn+7= 2) 2(x-1) + 3(x+5)= 3) 3. (2x+5)-4-(4x-5)+8= Классная 1 1 1 4)ча-Заtza-1a = 6)-4c. 32= 6) - 0,2 ac- 3,18) = 7)7(-4)・2x = 2 X 97 க )-3-(0,2 +0.4y) + (16 x 28.y) : 2 =
- Look at the sentences in Exercise 7 again. Write five similar sentences about your family. When my dad was young, he couldn't use a skateboard.
- 1. Длина участка траектории материальной точки, пройденного ею за определенное время. 2. Физическая величина, характеризующая быстроту перемещения и направление движения материальной точки относительно выбранной системы отсчёта 3. Единица измерения массы 4. изменение положения физического тела в пространстве с течением времени относительно выбранной системы отсчёта. 5. Мера инертности тел 6. Линия в пространстве, по которой движется тело 7. Физическая величина равная отношению массы тела к его объему 8. Вид лабораторной посуды, применяемый в лабораториях для измерения объёмов жидкостей 9. Путь разделить на скорость. Получим... 10. количественная характеристика объекта или явления в физике, либо результат измерения 11. Сила воздействия тела на опору (или подвес или другой вид крепления) 12. Прибор для измерения силы 13. Причина изменения скорости тела или возникновения в нём деформаций 14. Изменения, происходящие с телами 15. Простейший измерительный инструмент,
- Разгадайте анаграммы и найдите лишние понятия: 1. ласи 2. щадьпло 3. ледавние 4. скальпа 1. сотавы 2. емъоб 3. ратемтупера 4. ламокуле 5. стьплотно 1. тасовы 2. ниереуско 3. стьнотпло 4. ласи
- 5.
- 16 Тип 16 № 356339 Площадь круга равна 90. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол кото- рого равен 60°.
- 15 Тип 15 № 132782 i Углы выпуклого четырехугольника относятся как 1:2:3:4. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- 14 Тип 14 № 463387 i Поезд начал движение от станции. За первую се- кунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следу- ющую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за пер- вые 7 секунд движения?
- 13 Тип 13 № 311311 i Решите неравенство - х² - 2x ≤ 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞; -2) ∪ (0; +∞) 2) (-∞; -2] U [0; +∞) 3) (-2; 0) 4) [-2; 0]
- 1. Выполните сложение и вычитание десятичных дробей: 1) 5+2,5 2) 6-0,25 3) 0,69-0 4) 25,6-4,6 5) 0,27 +0,23 6) 1,8+2,5 7) 4,52-1,2 8) 0,55+0,45 9) 4-0,8 10) 1-0,45 11) 1,64 +0,36 12) 0,57+3
- 11. Составь по заданиям уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 4, чтобы пол разность чисел 350 и 70? 2) На какое число надо разделить 750, чтобы чить сумму чисел 32 и 18?
- 10. Используя эти выражения, составь верные раве 32.40+32.6 23.50+23.4 54.23 46.32 46.30+46.2 54.20+54.3
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решен 387:50 5893:70 764:200
- 264037 +516600:900- 450430 - 196000:700+%
- 320.588 8.720.400- 195 046 83 249+6710.80
- *0*** *6 * 8 1* * 2 9**
- 30 И всё же очень, очень интересно наблюдать, как свисают на лоб белые волосы, шевелятся добрые губы и как прикасаются к шёрстке тёплые, ласковые пальцы.
- 16 Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.
- 4 Та взяла просто из вежливости, чтобы не обидеть, чтобы не спугнуть своего счастья, и уже уверенней побежала за женициной. Так они и скрылись за углом.
- 3 Иногда ветер подымал их на приличную высоту л. зумая о чём-то своём. уносил со двора.
- 2 Мне хотелось попасть туда, потому что страна детства лежит в необыкновенно звонкой и тихой местности
- Укажите варианты ответов, в которых средствами выразительности речи являются фразеологизм, сравнение, эпитет, метафора, олицетворение. No 1 Примеры Женщина скользнула виглядом но собаке и прошла мимо, но собака пошла за ней, сначала неуверенно, потом решительно и безоглядно.
- ОТРЯДЫ признаки РАЗМЕРЫ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ СТРОЕНИЕ ПРИМЕРЫ
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- При каких значениях а значение дроби (а + 1)/(а - 5) равно 4?
- 21-6,22-5,65
- Выпишите из текста слово, которое означает: «небольшая железнодорожная станция».
- 3. They ... move very fast.
- 2. A sloth is ... than a monkey.
- Did you know that sloths are the slowest mammals on Earth? Choose the correct words to complete the facts about them. 1. Sloths spend most of their time ... in trees.
- 15. Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь заштрихованной области. Число я принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см².
- 7 На схеме изображён жизненный цикл мха Кукушкин лён. Что обозначено на схеме буквой А.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте «Одноклеточные растения». Одноклеточные растения, например, хламидомонада - микроскопические организмы, состоящие из одной клетки. Клетка одноклеточных растений имеет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Хламидомонада живёт в водной среде, передвигается с помощью __________ (Б). Она также как и другие зелёные водоросли, участвует в фотосинтезе, так как в её клетках имеется зелёный __________ (B). Список слов: 1) хроматофор 2) жгутики 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ A Б B
- 4. 111. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Выделите личные окончания глаголов. Балуешь, балую, повторим, повторишь, клею, клеишь, позвоним, позвонишь, хочешь, хотим, положу, положим, положишь, облегчит. • Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 3. Часть 2 Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Известно, что события А и В несовместны. Чему равна вероятность их объединения, если P(A) = 0,18, a P (B) = 0,69? Запиши в поле ответа верное число.
- Исполнителю Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 10 [Вперед 10 Направо 72] Какая фигура появится на экране?
- 12 Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Задания 11-13 выполняются с использованием приведённой ниже карты мира. 11 Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- 2x 3) / 2 + 3y = 10 300-3y=10 2X+Y=5 Z=h-x }
- Ko (не)большой подарок, с кем (нибудь) пос..ветоваться, на кожа(н, нн)ом (тёмно)коричнев..м пере- плёт.., на внутре(н, нн)ей сторон.. крышк.., чья(то) ста- ри(н, нн)ая вышивка (бледно)розовая с..лфетка, какие(либо) комнатные р..стения шерстя(н, нн)ая пряжа для в..зания,
- 600. Диктант. Укажите разряд местоимений. Объясните условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных.
- 599. Прочитайте высказывание И. Эренбурга из книги очерков Р «Война. 1941-1945». В каких словах выражена главная мысль? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Найди- те местоимения. Попробуйте прочитать текст без них. Можно ли сказать, что в этом случае текст теряет смысл и выразительность?
- 4.277 Выполните умножение: a) 1.(-12,7); б) (-1) 1,5; в) -49-(-1); г) -1
- 4.276 Вычислите: a) 1,3· (−12); б) –30,5·(-34); в) -6,6·204; г) -7,3 (-40,2); д) -13,6-(-13 e) 4,04 (-3,0
- 4.275 Найдите значение произведения: a) -0,5 (-0,7); б) –0,2 (-3,2); в) -1,1(-1,1); г) -0,3 (-0,3); д) -3,4-(-0,5); e) -0,1(-0,01)
- 4.274 Выполните умножение: a) 0,6(-7); б) -0,4.5; в) 11. (-0,3); г) -3,4-0,5; д) -7,48.0; e) 0.(-2,3).
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- 3) 14,6 + (-6,4) = 4)-+(-) = 7) 5+ (-2) =
- 1. Вычислите действия 1) -3,8 +5,3 = 2) -7,9 +7,9 = 5) += 12 10 6) 16,8-(-2,6) =
- 24) В треугольнике ABC ∠A равен 40°, а ∠C на 50° больше ∠B. Тогда ∠B =
- 23) На рисунке ∠1 =
- 19) На чертеже величина угла А равна B 20° A D H C
- 17) В треугольнике MNK ∠K = 75°, ∠M = 50°. Тогда ∠N =
- 6. Исправь предложения и прочитай. Образец: Cows have got short tails. - Cows haven't got short tails. They have got long tails. A chimp has got small ears. - A chimp hasn't got small ears. It has got big ears. 1. A bear has got a thin body. 2. Mice have got big eyes,
- 5. Вставь has got/have got и прочитай. 1. Cows 2. Cats 3. A frog 4. Mice 5. A bear 6. A sheep 7. A dog 8. Chimps
- 4. Напиши, какие глаза, уши, нос, голова, ноги, хвост и тело у этих животных, и прочти. 1. An elephant has got a ______ 2. A frog has got ______ 3. A mouse has got a ______ 4. A sheep has got ______ 5. A dog has got ______ 6. An elephant has got a ______ 7. A dog has got a ______
- Ситуация: 18 августа в Парке Горького прошёл фестиваль любви к животным «Зоофест». Мероприятие проходило с 10:00 до 17:00. На мероприятии помогали волонтёры в сопровождении гостей на площадке. Зоофест – фестиваль, который помогает найти дом животным из городских приютов. Посетители узнали, как ухаживать за питомцами и обучить его простым командам. Задача: Напишите текст публикации о прошедшем мероприятии. Подробности про мероприятие вы можете придумать сами. Нарисуйте картинку на листе бумаги цветными карандашами/фломастерами, подходящую для вашего мероприятия.
- Задача 6. Средняя Арифметическое выражение со скобками Найдите значение выражения: (11\frac{11}{13}: \frac{14}{39} + 0,75 \cdot (-4,4) - (-1,4 +4,1)): 0,3.
- г) (т: 5+3) ・ 6 = 48; д) (9t-14): 4 = 10; e) 56:(36:k– 2) = 8.
- 20 Годы жизни Д. Д. Шос- таковича:
- 19 7-я симфония Шоста- ковича называется:
- 18 Сколько балетов напи- сал композитор?
- 17 Цикл «24 прелюдии и фуги» появился под впечатлением произве- дения:
- 16 Кто был педагогом Шостаковича в консерватории по фортепиа- но?
- 15 Сколько опер написал (13 Шостакович?
- (красный) гроздья р...бин, а сколько гр...бов (гриб) появилось в л..су, очень хр.ш.... стройные подберёзовики и нарядные подосиновики. 10. Найди и исправь ошибки. В лесу жывёт коршун Яшка. Он часто прилетает к избушке лесника. дедушка василий давал ему хлеба и Кашы. Газ дедушка оставил у дома ведро, в котором была щжка. Яшка уселся на край ведра и начал её клевать. Вот разбойник? 11. Вставь пропущенные буквы. ...тист, б...рёза, вес...ло, в...круг, гор...д, дев....чка. д. рога, кар. ндаш, н..род.......течество, ......оссия, р........яне, п.... года, с... бака, т....традь, ру.....кий...зык, ....атр, ч.ловек, р...бота., м.р.з........., ...е... ... оро..... 12. Подчеркни одушевлённые существительные. Ребёнок, машина, сон, зверь, река, рыбка, утёнок, трава, ночь, муравей, человек, автобус, сосед. 13. Подчеркни неодушевлённые существительные. Улица, телевизор, обед, змея, звёзды, солнце, дочка, школа, учитель, осина, ягода, синица, трамвай море, мороженое. 14. Сделать полный разбор предложений (цифра 4) Ласково светит весеннее солнце. На деревьях надулись пушистые почки. Из коры берёзы закапал сладкий сок.
- 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad .... (paint) the house today. 2 A: What ..... (you/do), Sam? B: I ..... (write) an email to my friend. 3 The children..... (not watch) TV now. They .. ..... (do) their homework. 4 A:..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we /shopping/at/weekend / the / go 2 goes/to/he/bed/sometimes / late 3 TV/watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually/1/dinner/eat/seven/at/past/half 5 his/dad/often/Tim/meets / after/school
- 4 Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: ..... 2 A: Why don't we go shopping this afternoon) B: ..... 3 A: ..... B: Sounds great! 4 Α: ..... B: It's seven o'clock.
- 3 Name the jobs. 1 hospital - d..... 2 baker's - b..... 3 garage - m..... 4 school - t..... 5 café - w.....
- 2 What time is it?
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2 ..... TV 3..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- 1. Gegenüber (unsere Schule) gibt es einen Park. 2. Wir sind gerade aus (das The- ater) gekommen. 3. Diese Schuhe passen zu (dein Kleid) nicht. 4. Fährst du oft mit (die Metro)? 5. Ich habe zwei Wochen bei (unsere Verwandten) auf dem Land ver- bracht. 6. Was wird dein Bruder nach (der Schulabschluss) machen? 7. Alle Schüler außer (eine unge) haben an der Wanderung teilgenommen. 8. Er treibt Sport seit (sei- ner Kindheit). 9. Entgegen (meinen Vorschlag) sind wir nicht ins Kino gegangen. 10. Wo- hin gehst du nach (der Unterricht)? 11. Wir haben seit Langem nichts von (er) gehört. 12. Heute wurde in der Schule viel von (die Leistungen) gesprochen. 13. Kannst du bitte zu (ich) kommen? 14. Seit (dem 21. März) haben die Schüler Ferien. 15. Wie oft muss man mit (einer Hund) Gassi gehen? 16. Gegenüber (meine Haus) befindet sich ein Supermarkt.
- На каждом рисунке отметь ещё по одной точке так, чтобы каждые 4 точки стали вершинами прямоугольника. Начерти эти прямоугольники. Проведи все оси симметрии в каждом из них.
- Вопрос: Институты характеризуются своими возможностями влиять на ... людей посредством установленных правил.
- Домашнее задание. 1. Составьте мини-рассказ (7–10 предложений) на тему «Мой любимый праздник», используя не менее 8 разных местоимений. Подчеркните местоимения в тексте, надпишите их разряд и падеж. 2. Выпишите из учебника литературы 5 предложений с местоимениями разных разрядов. 3. Повторите правила (§ ...).
- Задание 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Н..)когда болтать, (кое)(о)чём поразмыслить, (кое)(в)чём (н..)согл..ситься, (кое)кого рас..просить, что(либо) пр..везти, (н..) (к) чему (н..)прикасаться, (н..) (на)кого обижаться, призвать кого(либо), (н..)кто (н..)решит, (н..)чем (н..)занимался, к кому(то) приехать, (н..) (за) что хвалить
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.