База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with around, through, to or off. ... ... ... ... ... ... ... 1) I'm afraid I have to go now. I'll see you ... . 2) Don't try to hide anything from me. I can see ... you . 3) I know that you're leaving tomorrow. Is anyone seeing you ...? 4) I'll see ... it that the children have a hot breakfast every day. 5) Every time my father goes away, my mother and I see him ... at the station. 6) Please see ... it that every- one knows the facts. 7) I don't see Jack ... very often these days. In fact I haven't seen him for a long time. 8) I have a feeling that my mother sees ... me, so I tell her the truth. 9) Don't see me ... at the airport. I'm going to get a train. 10) I'll see ... lunch. It'll be ready on time.
- Чья точка зрения о механизме мышления с позиции современной науки оказалась более правдоподобной? Почему?
- Какова роль мозга в мышлении согласно взглядам Аристотеля?
- Что Гиппократ считал вместилищем разума у человека?
- 188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзо-вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кувш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются! Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- 12 a) (48 851 – 17 896 - 8050): 45 - (574.407 + 8273): 809; 640 040: (1402 - 1272). 8050 - (801314-586.604): 913.
- 5.489 Масса 1 м³ древесины \frac{14}{25} т. Найдите массу \frac{3}{4} м³ и \frac{5}{7} м³ древесины
- 5.488 Найдите значение выражения: a) \frac{3}{7}a при a = \frac{3}{7}, a = \frac{119}{66}, a = \frac{28}{33}, a = 1. б) \frac{5}{12}b при b = \frac{1}{5}, b = \frac{5}{12}, b = \frac{6}{5}, b = 84, b = 0.
- 5.487 Выполните действие: a) \frac{7}{15} \cdot 5; б) \frac{5}{18} \cdot 12; в) 2 \cdot \frac{2}{9}; г) \frac{14}{121} \cdot \frac{11}{28}.
- 5.486 Найдите произведение: a) \frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4}; б) \frac{11}{45} \cdot \frac{9}{22}; в) \frac{51}{29} \cdot \frac{58}{85}; г) \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{5}{6}.
- 5.485 Упростите выражение: 1) 28m + 35n 28m - 28n; 2) 13a + 16b + 13b - 13a.
- 5.484 Решите уравнение: а) т - \frac{4}{7} = \frac{11}{14};
- Вопрос: Важными понятиями в административном праве являются административная правоспособность, дееспособность, правосубъектность и деликтоспособность физических и/или юридических лиц Рассмотрим основные черты, присущие одному из данных понятий. Обязательность: лица обязаны соблюдать законы и нормы, регулирующие административные отношения. Активность: лица имеют право предпринимать действия в рамках административного взаимодействия, такие как обжалование решений органов власти. О каком понятии идет речь?
- Инструктивная карта для проведения лабораторной работы Лабораторная работа «Изучение внешнего строения млекопитающего» Цель работы: изучить внешнее строение млекопитающего на примере собаки и выявить особенности. 1. Зарисуйте внешнее строение собаки, подпишите название рисунка, укажите голову, шею, туловище, хвост, передние конечности, задние конечности, глаза, нос, рот, уши. 2. Перечислите три вида волосков, образующих шерстный покров млекопитающего. 3. Перепишите таблицу и заполните пропущенные части: Железы Потовые Пахучие Млечные Функции Омывают глаза, обладают бактерицидным действием Смазывают шерстный покров, придают ему эластичность, уменьшают смачиваемость и слипаемость шерсти Вывод: в ходе работы я ...
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте запятые. Союзы заключите в овал. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы. Составьте схемы этих предложений. Я всегда любил смотреть на тихое падение снега. Я вышел в поле и чудное зрелище представилось глазам моим. Всё безграничное пространство (во круг меня представляло вид снежного потока будто небеса разверзлись рассыпались снежным движением и поразительной тишиной. Наступали длиные зимние сумерки. Падающий снег нач...нал закрывать все предметы и белым мраком одевал землю. Я воротился домой и с наслаждением ходил по дорожкам осыпанным снежными хлопьями. Засветились огоньки в крестьянских избах и бледные лучи легли поперёк улицы. Предметы смешались утонули в потемневшем воздухе. Я вошел в дом но и там стоял у окошка до тех пор, покуда уже нельзя было различить опускающихся снежинок. " 1. 2. 3. 4.
- Восстановите последовательность действий для создания текстовой гиперссылки на последний слайд этой же презентации.
- Прочитай предложения isn't или aren't. и обведи 1. There isn't/aren't a teddy bear on the shelf. 2. There isn't/aren't a toy in the toy box. 3. There isn't/aren't animals at the circus. 4. There isn't/aren't birds in the park. 5. There isn't/aren't a cat at home. 6. There isn't/aren't children at school. 7. There isn't/aren't a clown at the circus. 8. There isn't/aren't a frog in the pond. 9. There isn't/aren't a fox under the tree. 10. There isn't/aren't elephants in the zoo.
- 6⋅(-184)+6⋅4 = 6( + )
- 128. Прочитайте Детект (рисунок KORNER HERO H Составьте и запишите словосочетани е именами существителнии Ставые в том же воде, что и имя от род имен прилагательных税
- -25 · 17 + 17 · 24 = 17( + )
- 19e + 19t = 19( + )
- 8g-8 = 8( - )
- Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии не имеют оформленного ядра. Б. Существуют бактерии автотрофы, способные к фотосинтезу. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- Исторически сложившиеся, устойчивые, самовозобновляющиеся формы специализированной деятельности, удовлетворяющие человеческие потребности и обеспечивающие стабильное функционирование общества – это ...
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства (2x-5)(x+3) ≥0? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- What season is it in the story?
- Вопрос: Конституционно-правовой статус человека и гражданина это Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В коробки разложили 10 кг печенья. В большую коробку помещается 800 г, а в маленькую — 500 г печенья. Использовали 10 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Как называется главный город твоего региона / райол в котором ты живёшь?
- 10. Запиши название региона: республики, или обла сти, или края, или города, или автономного округ в котором ты живёшь.
- Как ты думаешь, почему этот праздник важен для граж дан России? (Напиши ответ объёмом до пяти предло жений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта па в 2026 году.
- 6. Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения. В скобочках укажи их лицо и число. Катя сказала мне, что зимой она (3-лер, ч) поедет в Москву. Завтра она (1-леди) пойдём в музей. В класс пришёл новый учитель, раньше он (3-1.19.4) работал в другой школе. Всё лето Я (1-1. 19.7.) жил в деревне. Мари (1-л.) с дедушкой ходили на рыбалку. Однажды Я. (1-1.19.4.) поймал щуку.
- 5. Вставь, где нужно букву Н 1) дать ...ей 2) вокруг.н.их 3) около .Него 3) за . Ней
- 4. Укажи ЛИЦО, ЧИСЛО И ПАДЕЖ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ. Укажи начальную форму каждого местоимения: С нами - Для тебя - О нас Мной
- От двух пристаней одновременно навстречу друг дру гу отплыли два катера. Первый плыл со скоростью 500 м/мин. Скорость второго на 100 м/мин меньше. Встретились катера через полчаса. Вычисли расстоя- ние между пристанями в километрах. C Решение ев 4 Ответ:
- Из аэропорта одновременно интения вылетели два самолета. один взял курс на север, а другой на юг. Через 2 ч они удалились один от другого на 3520 км. Ско рость одного самолёта 860 км/ч. Определи скорость другого самолёта. 87 Решение Ответ:
- 3.Определите общее сопротивление и силу тока в цепи, если цепь находится под напряжением 2,4 В (см. рис.).
- 2. Сколько метров никелинового провода площадью поперечного сечения 0,1 мм² потребуется для изготовления реостата с максимальным сопротивлением 180 Ом?
- 1.Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 Α.
- Диагонали ромба равны 6 см и 8 см. Вычисли сторону ромба.
- Какое животное можно встретить в естественных условиях на территории Северной Америки? Выбери верный вариант ответа.
- Укажите верную характеристику предложения. В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.
- Задание 3. Прочитайте текст. Найдите и выпишите глаголы, поставив их в форму 3 лица, мн.ч. Определите спряжение. Школа – это удивительное место, где каждый день происходит что-то новое и интересное. Здесь дети учатся понимать мир, открывают для себя но находят друзей. Каждое утро школа встречает учеников приветливой улыбкой уч спешат сюда, чтобы поделиться своими идеями и мечтами. На урока много нового о мире, а на переменах общаются и играют.
- Задание 2. Проспрягайте глаголы: заявлять, шептать, спросить, спорить. ед.ч. мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо ед.ч. мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо ед.ч. МН.Ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо ед.ч. МН.Ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Найдите глаголы-исключения, обведите их. брить стелить весить желать верить держать выносить стоять зависеть сказать общаться владеть слышать смотреть казаться полагать помнить понимать видеть ненавидеть предлагать терпеть гнать описывать щебетать дышать любить грохотать заметить кидать вертеть носить обидеть
- 3) Write the words in the correct order. going/l/next week/am/to play tennis you/going/now/Are/to the supermarket tomorrow/They/to dance/going/at school/aren't l/photos/taking/now/am/on the beach going/next Sunday/you/to buy a present/Are to make a salad/I'm/tomorrow/going/not buying/are/a present/now/My sisters Sally/to sing songs/ls/at school/next Friday/going
- Создание документов с помощью текстовых редакторов 10/12 Условие задания: Стилевое форматирование имеет ряд преимуществ перед прямым: все ответы верные применение определённого стиля вносит строгость в оформление документа экономит время: применить стиль как набор параметров форматирования значительно быстрее, чем задавать соответствующие параметры один за другим применить стиль как набор параметров форматирования значительно труднее, чем задавать соответствующие параметры один за другим
- Удельное сопротивление второго провода по сравнению с первым проводом... уменьшится в 2 раза уменьшится не изменится увеличится увеличится в 2 раза
- уменьшится в 2 раза увеличится не изменится
- 3. Спиши. Раздели слова для переноса. скамья кайра льдинка вольный бульдоги дружба кофта соя если кочка 4. Спиши. Раздели слова для переноса. спичка львица кайма судья край стакан записка лыжня запить внучка 5. Спиши. Раздели слова для переноса. марка икра булькать грузди ёмкий забор маргарин пыльца мандарин ключ 6. Спиши. Раздели слова для переноса. плюшка бузина индейка домики пляс загадать садовник люди зализать кадриль
- Задание 7. Изобразите граф, одинаковый с графом на рисунке. Поставь точку А, чтобы из вершины А выходило 3 ребра.
- Задание 6. Среди графов, изображенных на рисунке, найдите пары одинаковых и соедини, предварительно обозначив вершины.
- Спряжение глагола Проспрягай глаголы строить, колоть в форме настоящего времени. Выдели окончания. Число Лицо І спряжение II спряжение Ед. Ч. 1-e 2-e 3-e Ин. ч. 1-e 2-e 3-e Образуй, где это возможно, глаголы от двух имён существительных и двух прилагательных из орфографического словарика на с. 88-90. За- пиши их. Проспрягай один из глаголов в фор- ме настоящего времени. Выдели окончания. Ед. ч. 1-е лицо 2-е лицо
- 1. На координатной плоскости построй отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6;0), B(-6; 5), E(8; -2).- Запиши ко- ординаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным от- резком и осями координат.
- 5. B нобедренном треугольнике ABC с основанием АС = 18 см отрезок иссектриса, ∠DBC= 34°. Найдите ∠ABC. Ответ:
- 4. В четырёхугольнике ABCD AB = CD, BD= AC, LCAD = 35°, LACD = 25°. Найдите ∠BDA. Ответ:
- 3. В равнобедренном треугольнике KLM с основанием КM ZLKM = 50°, LN-ме- диана. Найдите ZNML и ZLNM. 1)50°: 50° 3) 80°; 90° 2)50°; 80° 4) 50°; 90°
- 2. На рисунке ∠BAD = 37°, ∠BCD = 52°, BD - медиана треугольника ABC, BD = DE. Найдите ∠DCE. 1)52° 3)74° 2)37° 4)91°
- 1. На рисунке АВ = BC, BD - биссектриса угла ABC, DC= 35, ВС = 80. Найдите AD. 1)35 3)70 2)80 4)45
- Ф.И. Катя Терентьева. 864.850= 875.307= 589.685- 475.994 =
- 1) 6+(-8) 21-14+3 3)-16+41 4) 33+(-17) 5) 29+(-61) 6) 2,6+(-1.5) -14 7 -9, -15
- 5*. Найдите число, которое на столько же меньше 7 3/4, на сколько 2 7/24 меньше 6 5/12
- 4. Решите уравнение 12/15 - x = 17/30
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) 5/8 и a/16; б) 1/5 и 6/n
- 2. Выполните действия: a) 1/3 + 2/5; б) 3/5 - 9/20; в) 23/45 - 11/70; г) 1/8 + 7/12 - 5/9
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 60/240; б) 6/8; в) 8/24 г) 38*12/3*19
- Тип 4.2 № 4771 i Развернуть Напишите название одного гриба, который произрастает в сообществе вместе с белым грибом.
- Тип 3 № 5037 i Различают качественные и количественные описания объектов и явлений. Выберите из при- ведённого ниже списка два качественных описания. 1) амёбы водятся в прудах, во влажной почве, внутри животных 2) длина клетки достигает до 0,5 мм 3) амёбы размножается только бесполым путём 4) скорость размножения — 1 деление в сутки 5) передвигается со скоростью 0,2 мм в минуту Ответ:
- Тип 4.1 № 4780 i Развернуть Перед Вами изображение кладонии звездчатой. В каких природных сообществах обитает этот организм? Укажите название одного из этих сооб- ществ.
- Тип 2.1 № 3832 i В сосудах кровеносной системы ящерицы происходит процесс, при котором углекислый газ от мы- шечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Размножение, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ:
- 6.179 Представьте в десятичной записи число: а) 5,6 тыс.; б) 69,4 тыс.; в) 532,7 тыс.; г) 98,31 млн; д) 0,819 млн; ж) 2,2 млрд; з) 0,43 млрд.
- 6.178 Найдите значения выражений: a) 5,31·10, 0,23·10, 4,3·10, 0,1·10, 0,02·10; б) 5,431·100, 30,45·100, 0,009·100, 0,24·100, 0,1·100, 0,02·100; в) 78,71·1000, 5,4·1000, 0,00039·1000, 0,009·1000, 0,203·10 000.
- 6.177 Один перегон электропоезд прошёл за 0,75 ч со скоростью 62 км/ч, а другой — за 2 ч со скоростью 54,2 км/ч. Какое расстояние прошёл электропоезд за всё это время?
- 6.176 Найдите периметр восьмиугольника, все стороны которого имеют одинаковую длину, если длина одной стороны равна 12,5 см.
- 6.175 Представьте сумму в виде произведения и найдите его значение: a) 4,28 + 4,28 + 4,28 + 4,28 + 4,28; б) 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06 + 19,06.
- 6.174 Вычислите: a) (1,9 + 4,2) · 14; б) (9,9 – 5,5) · 25;
- 6.173 Выполните умножение: a) 3,35 · 6 · 8; б) 21,188 · 14 · 15;
- 6.172 Найдите произведение: a) 7,6 · 8; б) 4,25 · 16; в) 0,085 · 26; г) 20,55 · 46; д) 123,44 · 25; e) 14,75 · 96.
- 6.171 Представьте произведение в виде суммы и вычислите его значение: a) 9,35·8; б) 3,7 · 5.
- Рассмотри рисунки. Назови нарисованные предметы. Чем они похожи? Все эти предметы имеют форму прямоугольного параллелепипеда. 76.1) Изготовь модель прямоугольного параллелепипеда, используя его развёртку (рис. 1). Вспомни план действий при изготовлении модели куба, составь план действий по изготовлению модели прямоугольного параллелепипеда и выполни его.
- 9. Киль на грудине развит у: а) многих видов млекопитающих; б) однопроходных и сумчатых; в) млекопитающих из отряда рукокрылые и млекопитающих из других отрядов, передние конечности которых хорошо приспособлены к рытью грунта.
- 8. Вороньи кости в поясе передних конечностей сохранились у: а) однопроходных и сумчатых; б) однопроходных; в) однопроходных, сумчатых и рукокрылых.
- 7. Детеныши у млекопитающих рождаются: а) слепыми, голыми, беспомощными; б) как слепыми, голыми, беспомощными, так и вполне развитыми (зрячими, покрытыми шерстью, способными почти сразу же после рождения следовать за родителями); в) у всех вполне развитыми.
- 6. Плацента (детское место) развита у самок: а) всех млекопитающих; б) всех млекопитающих, за исключением сумчатых; в) всех млекопитающих, за исключением сумчатых и насекомоядных.
- 5. Живорождение развито: а) у всех млекопитающих; б) у всех млекопитающих, за исключением однопроходных; в) у всех млекопитающих, за исключением однопроходных и сумчатых.
- 4. Глаза у млекопитающих: а) имеют веки с ресницами; б) не имеют ресниц; в) не имеют век.
- 3. Ушные раковины имеют: а) все млекопитающие; б) все млекопитающие, за исключением постоянных обитателей морей и океанов; в) все млекопитающие, за исключением видов, ведущих водный и подземный образ жизни.
- 2. Шерстный покров тела млекопитающих состоит: а) у всех млекопитающих из ости и подшерстка; б) у одних видов млекопитающих из ости, у других — из подшерстка; в) у одних видов млекопитающих из ости, у других — из ости и подшерстка, у третьих - из подшерстка.
- Тест 2. "Класс млекопитающие" Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы. 1. Туловище млекопитающих высоко поднято над землей благодаря: а) удлиненным костям конечностей; б) расположению ног под туловищем; в) большему, чем у пресмыкающихся и земноводных, числу отделов в передних и задних конечностях.
- 8. Прочитай вопросы и ответы. Спиши вопросы и под- бери ответ к каждому из них. 1 Are you afraid of the dark? 2 What are you afraid of? 3 What were you afraid of when you were little? A I'm afraid of spiders. B I was afraid of dogs. C No, but my brother is.
- 5 Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 3.3. Какие из этих животных и растений встречаются в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие - на территории природной зоны Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.
- Институты, которые выражают существующие в обществе политические интересы и отношения, создают условия для установления, распределения и поддержания определенной формы политической власти, нацелены на мобилизацию возможностей, обеспечивающих функционирование общества как целостности, относятся к числу ... институтов.
- Чертежинка алгоритм рисования прямо- 209. Сотника со сторонами, параллельными осям координат, если известны координаты его двух вершин (2, 1) и (7, 5). мопользовать Чертёжник
- Мощность электрического чайника равна 800 Вт. Его подключили к сети с напряжением 220 В. Какая сила тока нужна для работы чайника? Запиши ответ числом, округлив его до сотых.
- Исполните алгоритм при х=10 и у=15. Какие значения будут получены в результате его работы?
- 3. Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника, равна 5, 1 синус угла при основании равен. Найдите боковую сторону треугольника. 3
- 210. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. На пошив одного костюма расходуется 3 м ткани. Ателье закупило ткани на пошив 12 костюмов по цене 350
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.