База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. 2 3 Построить графики всяX pFu VT. 4 V
- 5. Чему равно значение выраж если х=2, у=-1? (4 балла)
- 4. Упростите выражение -4a-2a+3а при а=2 (3 балл
- 3. Найдите значение выражения (-3) B (-7)+(-4): (-2) (2балла)
- Вставь пропущенные окончания. Обозначь род и число имён прилагательных. Лёгк ( ) задача, голуб ( ) небо, стар ( ) охотник, голуб ( ) васильки, больш ( ) путешествие, детск ( ) ( ) игрушка, пушист ( ) снежинки. Дорога широк , а тропинка ________. Снег мягк , а лёд ________
- Образуй и запиши сложные имена прилагательные. Лимонный, жёлтый яркий, синий
- 1. Найди значение выражения — 7, 2 : (0,34 - 2, 14).
- Вопрос: Трудовой договор подлежит прекращению по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в связи ...
- Какие организмы являются потребителя органического вещества? Выбери три верных варианта ответа.
- Животные океана
- К концу 2015 года в шкафу у Лены стояло 37 книг, некоторые из них она читала, а некоторые нет. В январе она прочитала че- тыре книги, а первого февраля ей подарили три книги, которые она не читала, и Лена заметила, что теперь прочитанных книг у неё в три раза больше, чем тех, которые она не читала. Сколь- ко прочитанных книг было у Лены в шкафу к концу 2015 года?
- В 11 ч утра на стадионе было 24 человека, из которых часть играли в баскетбол, а часть в бадминтон. Затем шестеро из игравших в баскетбол ушли со стадиона, а два человека, играв- ших в бадминтон, пошли играть в баскетбол. В результате игра- ющих в баскетбол стало в два раза больше, чем играющих в бадминтон. Сколько человек играли в баскетбол в 11 ч утра?
- В магазине продаются пачки печенья и зефира. Известно, что пачка зефира вдвое дороже пачки печенья. Первый покупа- тель купил две пачки печенья и пачку зефира, а второй две пачки зефира и пачку печенья, при этом второй заплатил на 80 р. больше, чем первый. Сколько рублей стоит пачка пече- нья?
- Девяносто девять DVD-дисков расставили по трём полкам, при- чём на первой полке оказалось на 7 дисков меньше, чем на второй, а на третьей на 10 больше, чем на второй. Сколько дисков стоит на третьей полке?
- Василию Львовичу нужно посетить трёх врачей в поликлинике: окулиста, стоматолога и терапевта. Он пришёл в поликлинику к 9 часам и выяснил, что окулист принимает с 10 до 12 часов, терапевт с 9 до 11 часов, а стоматолог свободен только с 11 до 12 часов. Василию Львовичу удалось посетить всех трёх врачей и провести у каждого ровно по часу. У какого врача Василий Львович был в 11:30? у окультиста стоматол
- как это можно Покажи, сделать по-разному. Сколько квадратных сантиметров раскрашено? Чему рав- на площадь нераскрашенной части? 5. 45:15 78:6.3 100-2.18 (34+36): 10 99:33 51:3.4 100-3.18 (75-33):3 80:16 84:4.3 100-4.18 (82-16):33 ? 6. Измерь стороны многоугольников в миллиметрах и найди периметр каждого из них. 7. Используя только цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и не повторяя ни одну из них, составь такие 4 числа, чтобы при их сложении получилось 100. Выполни проверку деления с остатком. 65:20 = 3 (ост. 5) 39:12=3 (o ३)
- Рус. язык 13:15-13:55, №5 с 93-95 выучить правила! с 91-92 повторить правила!
- Разг.о важ. 12:15-12:55, №3 не задано
- Англ. язык 11:15-11:55, №1
- Физкультура 10:15-10:55, СПОРТИВНЫЙ ЗА.... Комплекс упражнений № 3
- Математика 9:15-9:55, №17 π. 39, № 5.84
- История 8:15-8:55, №16 § 39Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8a184 4de
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 999 рублей, а в 13-й день 1063 рубля?
- Впиши верную букву в поля ответов. Подсвеч|| вать; разлам вать; врач вать; засчит вать; оборуд вать; протапт вать.
- Вычисли градусные меры указанных дуг. N 61° K A 28° L 95° M Запиши в каждое поле ответа верное число. MLK = LMN = MNK =
- Найдите напряжение на сопротивлениях R1 = 3 Ом, R2 = 2 OM, R₃ = 4 Ом, если амперметр показывает 6 А.
- На сколько больше прочитали ребята сказок о животных, чем бытовых?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 6 класс / 13 вопрос из 24 Little Alice is lost in the magic forest and needs to find the right path home. Help her by choosing the word where the letter A sounds different from the others. Map Cake Cat Dad
- Решите задачу. Отцу и сыну вместе 54 года. Через 3 года отец будет в 3 раза старше сына. Сколько им сейчас лет?
- Решите уравнение. 3(x+1)-7x=15 (3x+5)/3=x/4 (5(6x-3))/4=2x
- Выполнить действия: 32-48 -17-45 -12+31 -2,3-5,6 18-(-12) -3/4+5/7
- Сравните числа a) -2,7 и -2,07 б) -3,5 и 3,4 в) -6/7 и -4/3
- г) (3х6) 2,4 = 0; д) (x-1)(x-2)=0; e) (x+3)(x+4)=0.
- 14 3¤ Решите уравнения: a) 4(x-5)= 0; 6)-8(2,6+x)=0; в) 1,5 (41-x) = 0;
- 20 Вычислите наиболее удобным способом: 5 a) 7,8+32,8-318-30) 4-1-3-3+1 9 5 12 6)4-3-9,5+5;r)3-0,8-2+2,5+0,3+11
- в) a-m+7-8+m; r) 6,1k+2,8+p-8,8+k-p
- 10 Упростите выражение: a) x+8-x-22; 6)-x+12+a-12;
- Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот вопрос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внимание читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы, Мы не рабы»?
- Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты?
- Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку?
- Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.
- Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?
- Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?
- «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солнцев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал его героя?
- Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как нашли разведчики.
- 7 Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 4 КОД Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- Запиши в ответе верную последовательность цифр, соответствующих буквам, без пробелов, запятых и других разделителей.
- Внеклассное чтение. Прочитайте самостоятельно стихотворение Маяковского «Ничего не понимают». Как вы объясните смысл названия этого стихотворения?
- Связь с другими видами искусства. Насколько точно удалось художнику А. Г. Тышлеру передать основное настроение стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» в иллюстрации к нему?
- Публичное выступление. Подготовьте небольшое сообщение о метафорах в стихотворении Маяковского. Вспомните определение метафоры. Выпишите метафоры из прочитанного вами стихотворения. Сделайте вывод о своеобразии метафор Маяковского.
- Приведите примеры оригинального использования глаголов и необычных форм глагола в стихотворении. Как они помогают создать яркую, запоминающуюся картину?
- Опыт творчества. Какая распространённая жизненная ситуация нарисована в стихотворении? Как эту ситуацию описали бы вы?
- Как вы можете объяснить смысл названия стихотворения «Хорошее отношение к лошадям»?
- Что можно сказать о лирическом герое этого стихотворения? В чём смысл его неожиданного заявления о том, что «все мы немножко лошади»?
- Как воспроизводится в самом начале стихотворения своеобразная «песня» лошадиных копыт? Случайно ли здесь выбраны короткие, резкие и близкие по звучанию слова? Насколько важны в данном случае значения этих слов?
- Перечитайте стихотворение «Хорошее отношение к лошадям» вслух. Что изменилось в вашем восприятии этого стихотворения?
- Решите уравнение: 2/(x²-4) - 1/(x²-2x) + (x-4)/(x²+2x) = 0
- 4. Как связаны между собой предложения в первом абзаце? Определите способ их связи. 5. Наречия каких разрядов есть в тексте? Выпишите их, укажите их раз- ряд. 6. К какой части речи относятся выделенные слова? Докажите. 7. Охарактеризуйте союзы, которые встретились в тексте. 8. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор, описывая наступление весны? Назовите их.
- 47 084-47 71 752.36 ж) 7710:257 3645:135 6561:243 3504:438 3) 34 720:217 44 822: 146 59 841: 183 93 951: 219 42 378:21.27:54.40 +45 615 36 103:79.21.9 - (9068-507)
- 3 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Древняя Индия Б) Древняя Персия В) Древний Рим Г) Древняя Греция
- 6.339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75: 6) 8,74: (2,43 + 2,17) - 0 в) (21,2544 : 0,9 + 1,0
- 9 По какому признаку растения, представленные на рисунке, можно разделить на две группы по три представителя в каждой
- 8 Верны ли следующие суждения о строении папоротников? А. В процессе эволюции у папоротников появляются корневища. Б. У некоторых папоротникообразных имеются мелкие цветки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Что развивается из споры?
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую – 300г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 4500÷300=15
- 1. В параллелограмме ABCD LA=45°, AB=3√2, ВС=5. Найти скалярное векторов: a) ADAB; б) ВА. ВС; в) ADBH 2. Вычислите скалярное произведение векторов И сли а {-4; 5}, 6 (-5; 4). 3. Вычислите косинус угла между векторами а и b если а {-12; 5}, 6 {3,4}. 4. Даны векторы т {3; у} и и {2; -6}. При каком значении у эти векторы перпендикулярны? 5. Найдите косинус угла В треугольника с вершинами А (3; 9), B (0; 6), C (4; 2).
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой - с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Р..В..ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- 5. Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. вооружённое восстание большевиков отречение императора от престола Россия объявила о выходе из войны создание Временного правительства
- 4. Как отразилась Первая мировая война на жизни людей в России?
- 3. Когда началась Первая мировая война?
- 2. B каком году последний российский император отрёкся от престола?
- 1. Как звали последнего российского императора?
- В амфитеатре 20 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 5 мест больше, чем в предыдущем. Сколько мест в пятнадцатом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 18x-x² ≤ 0.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле а = 2R, где о -угловая скорость (в с¹), R - радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 2.5 с¹, a центростремительное ускорение равно 137.5 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 8 с машинами и 12 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- Решите уравнение х² - 256 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения 2√14⋅7√2⋅√7
- Между какими целыми числами заключено число √85? 1) [9; 10]; 2) [10; 11]; 3) [11; 12]; 4) [12; 13].
- Вычислите: 5.7 +7.3.=13
- 4. Составь две задачи, по их решению: 8:4.
- 81 \(2x - \frac{1}{4} = \frac{3}{4}x + \frac{1}{2}\)
- Задание 5: Установите соответствие между физическими величинами и их формулами: Физич, величины: А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Давление твёрдого тела A Б
- Задача 4: В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком, если плотность воды 1000 кг/м, а дуба 700 кг/м³?
- Задача 3: Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см³, на него действует сила 1кН. Какую силу необходимо приложить к большому поршию, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см.
- Задача 2: Книга лежит на столе. Масса книги 0,6 кг. Площадь её соприкосновения со столом равна 0,08м². Определите давление книги на стол.
- Задание 1: Преобразование единиц измерений в СИ 1)420см м² 2)56см
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Вольтметр V1, подключенный к лампочке, показывает 4 В. Определите показания амперметра и вольтметра V2. В ответе запишите значение амперметра в амперах с округлением до десятых и, не отделяя пробелом, далее запишите показания вольтметра в вольтах с округлением до целого числа.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Студенты юридического факультета университета Антонов, Титов и Гаврилов поспорили на семинаре о том, к какому виду прав и свобод относится свобода слова. Студент Антонов утверждал, что свобода слова является личным правом. Титов высказал мнение, что она относится к политическим правам и свободам. Гаврилов же настаивал на том, что свобода слова является пограничным правом, которое можно относить и к личным, и к политическим правам и свободам. Кто из студентов прав? Ответ обоснуйте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.