Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Придумай и запиши словосочетание со словом поднос в форме предложного падежа.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. с..л..пать; 2. п..л..садник; 3. х..л..дить.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если АC=8.
- 4. Составь предложения. / Make up the sentences.
- 3. Составь предложения, используя указательные местоимения. / Make up sentences using demonstrative pronouns.
- №1. В одной корзине 20 роз, во второй в 3 раза больше, чем в первой. Продали 37 роз. Сколько роз осталось продать?
- №4. Решить уравнения: X : 40 = 80 X • 40 = 80
- №3. Вычислить: 78 • 6 – 525 : 7 + 45 • 4 : 9 =
- №2. На мебельной фабрике сделали 253 стола, диванов – на 87 штук меньше, чем столов, а стульев на 254 штуки больше, чем столов и диванов вместе. Сколько всего предметов мебели сделали на фабрике?
- №1. У Веры 500 календариков. Из них – 50 календариков с артистами, 17 – календарики с героями мультфильмов, а остальные – с цветами. Сколько календариков с цветами у Веры?
- №4. Запиши выражения и вычисли их значение: 1) Из числа 500 вычесть произведение чисел 48 и 8. 2) Число 8 умножить на разность чисел 745 и 697.
- №3. Вычислить: (576:8-91:13+237) • 3 =
- №2. Юннаты выращивают цветы на двух прямоугольных участках одинаковой длины. Ширина первого участка 10м, его площадь 400м². Ширина второго участка на 18м больше, чем первого. Чему равна площадь второго участка?
- №1. На оборудование библиотеки отпущено 400 рублей. На покупку шкафов библиотека израсходовала 288 рублей, а на остальные деньги куплены столы. Шкаф стоил 96 рублей, стол - 28 рублей. Сколько шкафов и сколько столов купила библиотека?
- Вставьте слово в пропуски: В приведенном ниже тексте на место пропуска (12) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near
- Угадай метаграммы. Запиши их. С буквой «Ю» я по воде плыву, А с «Я» на голове сижу.
- 2. Выпиши из списка слов первого задания все имена существительные 2-го склонения.
- 1. Найди в каждой группе слово, которое не является однокоренным, и запиши его. а) нос, носик, носатый, носок б) гора, гореть, гористый, горка в) наряд, вырядиться, разряд, нарядный г) водичка, водный, водитель, вода
- 5. Найди ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 54°.
- The story is about a writer named Tom. Fill in the blanks with the correct form of the verb in brackets.
- Для чего выполняется процесс измерения объемно-весовых характеристик товара на складе? Выберите правильный вариант ответа.
- Вставьте пропущенные слова в тексте, нумеруя их от 1 до 17. Обязательно укажите начальную форму глагола в скобках.
- 4. Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:
- 3. Подчеркни верные ответы. Любое государство имеет:
- 12. Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:
- 11. К внутреннему миру человека относятся:
- Отгадай метаграммы. Запиши их. С буквой «Ю» я по воде плыву, А с «Я» на голове сижу. Расшифруй и напиши загадку.
- Выполни задание. Раздели прямоугольник по линиям на 4 одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одному кругу.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 24, сторона ВС равна 36, сторона АС равна 46. Найдите MN.
- In front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5) ... (to go) to the cinema. When he 6) ... (to leave), a burglar 7) ... (to break) into his flat and 8) ... (to read) his story. The visitor 9) ... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10) ... (not to think) much of it. I 11) ... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12) ... (to study) the burglar's suggestions and 13) ... (to write) the rest of the story. He 14) ... (to be) still not a successful writer, and he 15) ... (wait) for his burglar to return. Before he 16) ... (go out) in the evening, he always 17) ... (to leave) a half-finished story near his typewriter.
- 4 Complete the sentences with the correct form of the words.
- 3 What can you see in pictures A and B? Use the words in the box.
- 1. Реши примеры. 2. Раздели прямоугольник по линиям на 4 одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одному кругу.
- Simplify the expression: \(\frac{2c-3d}{4c} + \frac{c-5d}{4c} - \frac{3c+4d}{4c}\) \(\frac{2p^2+3}{p-1} + \frac{p^2-4}{p-1} - \frac{3p^2-4}{p-1}\)
- Simplify the expression: \(\frac{x^2-y}{x-2y} + \frac{x^2+2y}{x-2y} - \frac{2x^2-3y}{x-2y}\)
- Evaluate the following expressions: \(\frac{4a^2-1}{a-1} + \frac{1-2a^2}{a-1}\) \(\frac{3x-4y}{x+y} - \frac{2x-y}{x+y}\) \(\frac{a^2-2ab}{a-2b} + \frac{ab-a^2}{a-2b}\) \(\frac{2c-d}{c+2d} - \frac{c-d}{c+2d}\)
- Perform the indicated operation: \(\frac{x^2+5y}{x-3y} - \frac{7y+x^2}{x-3y} = \frac{x^2+5y-(7y+x^2)}{x-3y} = \frac{x^2+5y-7y-x^2}{x-3y} = \frac{-2y}{x-3y}\)
- Evaluate the following expressions: \(\frac{x+3y}{xy} - \frac{2y}{xy}\) \(\frac{a-2b}{4a^2} + \frac{a+2b}{4a^2}\)
- Представьте выражение в виде рациональной дроби. \(\frac{c^2 + 25}{c + 5} - c + 5 = ?\)
- 4. Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:
- 33. Подчеркни верные ответы. Любое государство имеет:
- Семья состоит из мужа, жены и их дочери студентки. Если бы зарплата мужа увеличилась вдвое, общий доход семьи вырос бы на 67%. Если бы стипендия дочери уменьшилась втрое, общий доход семьи сократился бы на 4%. Сколько процентов от общего дохода семьи составляет зарплата жены?
- Вопрос 20/20 Когда можно вносить корректировки в систему Goodt Time? Выберите все верные ответ
- Вопрос 19/20 Что такое бюджет нагрузки?
- Представьте выражение в виде рациональной дроби: $\frac{c+25}{c+5}-c+5$
- Задание 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: В) 2/15 и 1/12
- Задание 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: Б) 1/2 и 3/4
- Задание 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: А) 5/6 и 3/5
- Поставьте над словами знак ударения, подчеркните гласные.
- 388. Составьте и напишите предложения с данными словами, поставив глаголы в настоящем времени, в нужном лице и числе. Обозначьте спряжение. Огонь мерцает (I), река — замерзать, молния — сверкать, вьюга — бушевать, нива — зеленеть, ветер — дуть, трава — желтеть, мальчик — бледнеть, ученица — рисовать, учи- тель — диктовать, столяры — работать.
- 387. Спишите словосочетания, ставя глаголы в 3-м лице множественного числа. Выделите окончания и обозначьте спряжение. Суп варят (II), картофель жарят, рыбу ловить, ножи чистить, воду носить, уроки готовить, стихотворение учить, стены красить, тесто месить, чай кипятить, в трубу трубить, багаж грузить.
- золотой. (Загадка.) 2. Тучи нос.. (...) воду, вода поит землю, земля плод принос.. (...). 3. Люб.. (...) кататься, люби и са- ночки возить. 4. В бездонную бочку воды не нанос.. (...).
- Реши математический ребус.
- Вычисли. Расположи значения выражений в порядке убывания и отгадай слово.
- Задание с буквами
- Кроссворд
- Соедини линиями. Один
- Wir lesen und schreiben. Schreibe das Datum auf dem Kalenderblatt unten.
- Ergänze die Sätze zu den Bildern.
- 1. Выполните сложение или вычитание дробей: a) \( \frac{x}{12} - \frac{5y}{12} = \) б) \( \frac{a-b}{3a} + \frac{2b}{3a} = \)
- На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- Вычислите значение выражения: $$ \frac{2,4 \cdot 3 \frac{1}{9} \cdot 0,34 \cdot 2 \frac{1}{2} \cdot 1,5}{0,16 \cdot \frac{1}{3} \cdot 2,8 \cdot 2 \frac{5}{6} \cdot 0,45} $$
- Какую обратную связь дадите сотруднику, если он успешно выполнил задачу?
- Какой максимальный вес тяжестей разрешено поднимать несовершеннолетним сотрудникам?
- Complete the facts with the correct verbs.
- Label the instruments in the photos. What type of music uses these instruments?
- Составь предложения с многозначными словами, изображёнными на рисунках.
- Выполните сложение:
- Определите скорость (в км/ч) на спидометрах, изображённых на рисунках.
- Высота маяка над уровнем моря составляет 58 м, а его подводная часть на 23 м меньше. Какова общая высота маяка вместе с подводной частью?
- Образуйте глаголы в форме 2-го лица единственного числа будущего времени. Укажите в скобках спряжение.
- Написать в строку 7 чисел так, чтобы сумма любых двух соседних была отрицательной, а сумма всех чисел — положительной.
- 5.58. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр 105 см.
- 5.57. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём второй изготовил в три раза больше деталей, чем третий, а первый на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 5.56. В автопарке грузовых машин в 7 раз больше, чем легковых. Сколько легковых машин в автопарке, если их на 162 меньше, чем грузовых?
- 5.55. В магазин завезли 425 кг мандаринов, которые были проданы за два дня, причём в первый день было продано в четыре раза больше мандаринов, чем во второй. Сколько мандаринов продали в первый день?
- 5.54. В одном ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем в другом. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из другого — 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- 5.53. В одном шкафу было в 4 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а со второго взяли 25 книг, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- 5.52. От села до города легковая машина доехала за 2 часа, а грузовая — за 5 часов. Найдите скорость движения каждой машины, если скорость грузовика на 48 км/ч меньше скорости легковой машины.
- 5.51. Купили 14 открыток по 16 копеек и по 23 копейки, заплатив всего 2 рубля 66 копеек. Сколько купили открыток каждого вида?
- 5.50. За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 3 рубля 16 копеек. Сколько стоят одна ручка и один карандаш, если карандаш дешевле ручки на 68 копеек?
- 1349. Смешали индийский и грузинский чай. Индийский чай составил 30% всей смеси. Если в эту смесь добавить ещё 120 г индийского чая, то он будет составлять 45% смеси. Сколько граммов индийского чая было в смеси первоначально?
- Составь предложения с многозначными словами, изображёнными на рисунках.
- Fill in the missing letters and explain the choice: 1. пр..ехать к дому 2. бе..шумный лес 3. заг..релый мальчик 4. о завтрашн..м дне.
- 4) 2 3/5 : 6 1/15 + 1 1/14 - 1 39/73 · (5 5/7 - 5 1/16)
- 3) (1 8/13 · 13/42 + 5 5/7 : 8/21) : (8 1/8 + 3 1/2)
- 2) (8 7/15 - 3 3/4 + 4 2/5 - 8 7/60) : (4 1/4 - 2 3/4)
- 1) (5/7 · 2 1/3 · 5/6 - 1) : (1 - 7/8 · 1 3/5 · 3/14)
- 4) 48 3/5 : 6 3/4 · 5/12 - 2 5/6 + 1 75/94 · (1 1/2 · 1/3 - 13:26)
- 3) (12 5/12 + 1 2/3 - 3 5/6 + 2 3/4) : (2 1/2 · 2/5 - 7/9)
- 2) (5 3/8 + 18 1/2 - 7 5/24) : 16 2/3
- 1) (3 1/2 - 2 2/3 + 5 5/6 + 4 3/5) · 24
- 4) 13 1/2 : 1 1/3 + 16 1/2 · 1 5/11 + 19 1/4 : 4/25
- 3) 2 1/2 · 48 - 3 2/3 : 18/5 + 5 1/2 : 5 7/36
- 2) 6 1/4 · 8 - 3 2/3 · 5 1/2 + 2 2/5 · 4 7/12
- Математический практикум на повторение 5 класса Тема №1. Действия с обыкновенными дробями 1) 2:3/5 + 3/5:2 + 1 1/2 : 6 + 6:1 1/2
- 2. Выбери правильный вариант. correct variant. 1) This / These cartoon is funny. 2) That / Those is my bike. 3) These / That are good presents. 4) Is this / these Alice's doll? 5) I like this / those game. 6) Where are those / that keys? 7) Are these / this tasty plums? 8) Is that / those your teacher? 9) I know those / this poem. 10) This / these is my dog and those / that dog is his. 11) That / these are my classmates. 12) Is these / this river deep? 13) Look at this / that star! It is so bright. 14) Those / That car is very old. 15) This / these flowers are so beautiful
- 1. Выбери правильный вариант. correct variant. this / these chair that / those books these / this bag this / these cars those / that stars
- Вставьте пропущенные буквы и слова, где это необходимо. Запишите слова с приставками ПРИ- или ПРЕ-.
- 10. Раскрась ячейку с лишним словом в каждом столбике:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
