База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- II 1. Сравните: 1) log₁ 6 и log₁ 5; 1 3 2) log312 и 2; 3 3) log12 13 и log1312; 4) logo.20,3 и log0,30,2. 2. Найдите область определения функции: 1) y = log0,2(2x – 7); 2) y = logx - 1(5 – x); 1 3) y = lg (12 + x - x²) + lg (2-x) 3. Постройте график функции: 1) y = log3(x – 2); 2) y = log3(-x) + 1; 3) y = log₁ x. 1 3 4. Найдите наибольшее значение функции y = log0,5(x2 – 2x + 5).
- 10. Тип 9 № 13811 i Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 1 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая дево
- 9. Тип 8 № 13810 i Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4-0,9.
- В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты. A Б B 2 イ 3
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Фамилия ученика Ахметов Сергей Васильева Елена Ветринский Георгий Дмитриева Зинаида Иванов Роман Пономарёв Олег Сапожникова Юлия Тимошенко Андрей Успенский Вячеслав Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 130 или хотя бы по одному предмету набрано не мень- ше 75 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Антивирусная программа служит для:
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1. Кому был адресован документ, который был изложен в Статейном списке российских послов? В какое десятилетие он был написан? Почему вы так решили? 2. От кого направлена челобитная? Какую главную причину бедствий, притеснений называют авторы документа? Кто, с их точки зрения, был главным притеснителем? 3. Какая война последовала за принятием документа адресатом?
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Ла-Платская низменность 2) горы Анды 3) Гвианское плоскогорье 4) Бразильское плоскогорье
- Прямая FX, параллельная основаниям трапеции ABCD, делит её на две подобные трапеции. Найдите длину отрезка этой прямой, расположенного внутри трапеции, если её основания BC и AD равны 5 и 20 соответственно. Введите целое число или десятичную дробь...
- Условие задания: 16. Товар в магазине стоил 3100 руб, Сначала стоимость снизили на 10%, а потом повысили на 30%. Какова конечная стоимость товара? Промежуточные вычисления: стоимость товара после понижения цены равна руб. Ответ: руб.
- 16 Тип 16 № 4456 i Зейская ГЭС Зейская ГЭС расположена на реке Зея на Дальнем Во- стоке. Установленная мощность станции составляет 1330 МВт. Решение о строительстве ГЭС было принято еще в 1964 году. В 1980 году станция была выведена на проект- ную мощность 1290 МВт. Тогда же до проектного уровня было заполнено Зейское водохранилище. Ежегодно в регио- не в конце лета начале осени выпадают обильные дожди, приводящие в отдельные годы к переполнению водохрани- лища, в результате чего приходится производить холостой сброс воды. Это иногда влечет затопление ряда территорий ниже по течению реки. Самые массовые сбросы воды были произведены в 2007 и 2013 годах. Свернуть К какому межотраслевому комплексу относится пред- приятие, о котором говорится в тексте? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- 15 Тип 15 № 4338 i Определите страну по ее краткому описанию. Территория этой страны пересекается Северным поляр- ным кругом, она омывается водами трех океанов. Сухопут- ную границу страна имеет только с одним государством. Страна является первой по размерам территории и третьей по численности населения на материке, на котором она расположена.
- 6. Переменная звезда δ Цефея имеет период изменения блеска P=5,37 суток и среднюю видимую звездную величину m = 3m.95. На каком расстоянии от Солнца она находится? Решение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Домашнее задание по алгебре для 8 А класса на 09.04 № 1 Решите уравнения по теореме, обратной теореме Виета, заполните таблицу № Уравнение Корни Х1, Х2Х1+X2X1*X2 1) x²-2x-3=0 2) x²+5x-6=0 3) x²-x-12-0 4) x²+7x+12=0 5) x²-8x+15=0 6) x²-11x+18=0 7) x²-14x+33=0 8) x²-13x+36=0 9) x²-16x+63=0 10) x²-12x+35=0 11) x²-6x+8=0 12) x²+17x+72=0 13) x²+10x+25=0
- Посреди холмистых степей между Египтом и Двуречьем жили древние евреи. Их религия и мифология оказали огромное влияние на европейскую цивилизацию. Как называется первая, древнейшая из двух частей Библии, которая повествует об истории еврейского народа?
- Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников.
- 10.2. Производством каких товаров известен твой регион?
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. О 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- «Знаешь ли ты свой героический город?»
- Дана линейная функция у = kx - 9. При каком значении к график этой функции пересекает график прямой пропорциональности у = 5x?
- Дана линейная функция у = kx - 2. При каком значении к график этой функции параллелен графику прямой пропорциональности у = 3х?
- Установите соответствие между названием спектров и состоянием веществ, которые их дают.
- Автор и рассказчик в чём разница Автор ≠ рассказчик ✓ Автор - М.А. Шолохов, реальный человек, создавший текст. • Рассказчик (повествователь) вымышленный персонаж, ведущий повествование. В «Судьбе человека» два рассказчика: безымянный автор-повествователь (рамочный) и Андрей Соколов (основной). Автор намеренно «прячется» за рассказчиками, чтобы история звучала как живое свидетельство. Это усиливает эмоциональное воздействие на читателя. Задание 1. Определите, к какому повествовательному уровню относятся описанные эпизоды к рамочному рассказу (автор-повествователь) или к внутреннему рассказу (Андрей Соколов). 1. Описание весенней распутицы и переправы через реку. 2. Рассказ о довоенной семейной жизни героя. 3. Наблюдение за мальчиком Ванюшкой, поедающим хлеб. 4. История пребывания в плену. 5. Прощание с попутчиком и чувство тяжести на сердце. Что такое сказ? • Сказ - форма повествования, имитирующая устную речь рассказчика-персонажа. • Для сказа характерны разговорная лексика, просторечия, особый ритм живой речи. • Рассказчик - человек из народа, и его речь отражает его характер, происхождение, жизненный опыт. Сказ создаёт иллюзию непосредственного, «нелитературного» общения с читателем. Этот приём широко использовали Н.С. Лесков, П.П. Бажов, М.М. Зощенко. Признаки сказа в «Судьбе человека» • Речь Андрея Соколова построена как устный монолог: с паузами, повторами, эмоциональными отступлениями. Используется просторечная и разговорная лексика, характерная для простого человека. Рассказчик обращается к слушателю как к собеседнику, вовлекая его в диалог. Интонация меняется от спокойной к надрывной и обратно. Всё это делает повествование живым, исповедальным и глубоко личным.
- Найдите площадь круга, если нанесена сетка из единичных квадратов. S = [ ] * π
- Найдите площадь закрашенного сектора, если нанесена сетка из единичных квадратов. S = [ ] * π
- Решите систему уравнений 3x=5y+8, x=2y+6.
- Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- Решите систему уравнений 4y=11-6x, y=2x-6.
- Решите систему уравнений 3x+14y-19=0, x+4y-3=0.
- Решите систему уравнений 4x+3y=15, 3x-y=8.
- Решите систему уравнений 4x=-7y-16, x=-2y-5.
- Решите систему уравнений 2x=8-3y, 3x=y+1.
- Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Решите систему уравнений 5x+4y-14=0, x+2y-4=0.
- Решите систему уравнений 3x-y=6, 5x-2y=10.
- Решите систему уравнений 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Решите систему уравнений 2x+9y=-14, 4x-3y=-7.
- 7200.40= 260.70=
- Дано: ДАВС. <A=60° ∠C=35 <B=45° ∠B=70° Найти: радианид всех углов АВС
- 1. Выпишите признаки сходства первозверей и пресмыкающихся.
- 5. Используя материал учебника и дополнительные источники информации, выполните задание. Масса новорождённого медвежонка составляет примерно 0,27 % массы медведицы, а ягнёнка почти 10 % массы овцы. За первую декаду жизни суточная прибавка в массе ягнёнка составляет 180 г, а в массе медвежонка всего лишь 2,5 г. Объясните, почему существует столь значительная разница в массе и в её прибавке у новорождённого ягнёнка и медвежонка.
- 4. Запишите условия, необходимые для развития зародыша млекопитающих в специальном органе — матке. Обозначьте на рисунке детское место, обеспечивающее зародышу эти условия. Условия, необходимые для развития зародыша:
- 3. На ранних стадиях развития зародыши млекопитающих имеют зачатки жаберных щелей и хорду. О чём свидетельствуют эти факты? Обоснуйте свой ответ.
- Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: О и О. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено, 4) Он то(же) был весел.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени... этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид., то, что является главным
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Имя, фамилия Мишишина 1. Дай определение понятию. Государственный бюджет это план доходов и расходов. Джакой план должен быть каждой стране. Его называют государственый Song Suятай 2. Доходы государственного бюджета раскрась синим цветом, а расходы — красным. выплата зарплат выплата пенсий и пособий налоги содержание армии строительство школ таможенные сборы 3. Отметь галочкой верные утверждения. Государство выделяет средства на строительство школ и детских Налоги обязательные платежи. садов. Расходы должны быть больше доходов государства. Если нет желания, налоги можно не платить. 4. Реши задачу. В прошлом месяце государство собрало 50 миллиардов рублей налогов. Из них 20 миллиардов были потрачены на охрану природы, десятая часть - на медицину, пятая часть на образование. Остальные деньги были потрачены на выплату зарплат, пенсий и пособий. Сколько денег было потрачено на выплату зарплат, пенсий и пособий?
- Подпишите на карте места катастрофических землетрясений. Как вы думаете, почему в Австралии не бывает землетрясений?
- Нанесите на карту и определите координаты вулканов: Орисаба, Котопахи, Везувий, Этна, Гекла, Килиманджаро, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма.
- Подпишите на карте два крупнейших сейсмических пояса Земли: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский.
- Подпишите на карте названия крупнейших литосферных плит, укажите стрелками направление их движения. Укажите на карте район, где скорость движения литосферных плит наибольшая. Выделите цветом зоны столкновения литосферных плит. Какие формы рельефа образуются в этих районах земного шара? Какие материки расположены в пределах одной литосферной плиты?
- 5. Innopolis (Tatar Republic) is one of the newest Russian cities. It was built in
- 4. Antarctica was found by the Russian sailors in
- 3. When were you in St Petersburg? - In
- 2. J. K. Rowling wrote her first book about Harry Potter in
- 1. When was the British Museum founded? - In
- 5 Write the dates in numbers. Example: Moscow was founded in 1147 (eleven forty-seven).
- 5. What is he looking ...? - His pen. He can't find it in his bag. a) like b) at c) for
- 4. The new project ... of five steps. a) consists b) has c) takes
- 3. Last year the students took ... in the music festival. a) place b) part c) care
- 2. There are lots of ... of interest which I'd like to visit there. a) sights b) squares c) places
- 1. He took a lot of ... in the famous city. You can see them in the gallery. a) photos b) sights c) places
- 4 Choose the correct answer. Example: The town is ... for its old churches. a) full b) famous c) rich
- Запиши в таблице всхожесть семян в разных чашках Петри, посчитай общую всхожесть семян во всех сосудах.
- щую цифру в любой четырёхугольник, образованный градусной ни), в котором располагался-ась, -ись, ось) 3. Нанесит несите на контурную карту советующ (паралелями и меридианами), в
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
- 6. Перед велопрогулкой Илья решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Илья производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее массе Ильи, равно 2,4 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ дайте в атм.
- 3) Чему равна масса проволоки №1, если масса проволоки №2 равна 4 г?
- 2) Во сколько раз площадь сечения у проволоки №2 меньше, чем у проволоки №1?
- 1) Определите сопротивление проволоки №2.
- 3. На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы меди и золота. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление меди к количеству теплоты, затраченному на плавление золота. Ответ округлите до десятых долей.
- 2. На схеме изображён участок цепи ёлочной гирлянды. Известно, что напряжение на данном участке равно 1,5 В. Определите силу тока, текущего через лампу с наибольшим сопротивлением. Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в амперах.
- 1. На утюге написано, что при включении в сеть с напряжением 220 В он потребляет ток силой 1,6 А. Какую мощность потребляет утюг?
- 199. Прочитайте. Узнайте сказку, и назовите её автора. Смотрит: коршун в море тонет И не птичьим криком стонет. Лебедь около плывёт, Злого коршуна клюёт. • Спишите. Выделите окончания глаголов. Обоснуйте право писание безударных личных окончаний глаголов Образец рассуждения. Глагол смотрит отве чает на вопрос что делает?, стоит в 3-м ли це настоящего времени. Окончание «ит безудар ное. Определяю спряжение. Для этого ставлю глагол смотрит в неопределённую форму: что делать? смотреть. Глагол оканчивается на -еть, но это глагол-исключение П спряжения. Окончание -ит написано правильно.
- Вершины треугольника АВС при движении отображаются соответственно в точки F, О, Х. Найдите ∠O, если ∠A = 30°, ∠C = 33°.
- 17. $\frac{16}{21} : \frac{12}{35} - 2 = $
- 16. $\frac{8}{9} - \frac{3}{8} \cdot \frac{27}{28} = $
- 15. $\frac{5}{6} - \frac{4}{9} : \frac{16}{24} = $
- 14. $\frac{29}{49} : \frac{6}{7} + \frac{4}{14} = $
- 13. $\frac{7}{33} \cdot (\frac{15}{16} - \frac{5}{8}) = $
- 12. $\frac{9}{10} \cdot (\frac{7}{12} - \frac{2}{5}) = $
- 11. $\frac{8}{15} \cdot (\frac{11}{8} + \frac{7}{16}) = $
- 10. $\frac{5}{33} \cdot (\frac{15}{16} + \frac{5}{12}) = $
- 9. $\frac{5}{26} \cdot (\frac{3}{4} + \frac{5}{13}) = $
- 8. $\frac{9}{16} \cdot (\frac{17}{24} - \frac{5}{12}) = $
- 7. $\frac{7}{32} \cdot (\frac{1}{7} + \frac{5}{8}) = $
- 6. $\frac{5}{12} \cdot (\frac{1}{3} + \frac{5}{6}) = $
- 5. $1 - \frac{4}{7} : \frac{16}{21} =$
- 6.259 От пристани отошёл катамаран, скорость которого равна на 12,8 км/ч. Через 3 ч в том же направлении отошёл второй катамаран со скоростью 16,8 км/ч. Через сколько часов второй катамаран догонит первый?
- 6.258 Найдите площадь фигуры на рисунке 6.22, если площадь одной клетки равна 4 см².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.